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讀下面兩則廣告,表述形象、準確的一項是

A.勞特公司在其生產(chǎn)的勞特牌膠水廣告上寫道:誰能用手把勞特牌膠水粘到墻上的金幣掰下來,這塊金幣就歸他所有。
B.在美國西海岸一條公路的急轉(zhuǎn)彎處,有一幅標語牌是這樣寫的:“如果你的汽車是舊車,請照直開,不必剎車。”
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

讀下面兩則廣告,請你補充完整。
1.勞特公司在其生產(chǎn)的勞特牌膠水廣告上寫道:誰能用手把勞特牌膠水粘到墻上的金幣掰下來,這塊金幣                                   。
2.在美國西海岸一條公路的急轉(zhuǎn)彎處,有一幅標語牌是這樣寫的:“如果你的汽車                ,請照直開,不必剎車。”

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀下面兩則小故事,完成練習(xí)。

  當別人有意傷害自己國家尊嚴的時候,你一定要反擊!下面兩則故事中人物機智巧妙的回答,一定會讓你五體投地。

()

  二戰(zhàn)時,德國法西斯頭頭戈林問一個瑞士軍官:“你們有多少人參戰(zhàn)?”“五十萬。”“如果我派百萬大軍進攻貴國,你們該怎么辦?”瑞士軍官回答:“簡單!我們就每人開兩槍!

()

  一次訪華記者會中,一個美國女記者挑釁性地向周恩來總理發(fā)問:“周總理,你們國家為什么把道路叫做‘馬路’,難道你們國家的路全是給馬走的嗎?

  這馬上引來一陣歧視的哄笑。只見周總理從容地回答:“這個問題簡單,因為我們國家走的是馬克思主義道路,當然叫‘馬路’!迸浾卟唤c頭。

1.讀拼音,寫詞語。

ti3o x@n

h4n w8i

(  )

(  )

q0 sh@

h#ng xi4o

(  )

(  )

2.根據(jù)上文,猜猜詞語的意思。

五體投地:____________________________________

3.瑞士軍官對戈林的回答是:________,表現(xiàn)了瑞士打敗侵略者的決心,捍衛(wèi)了國家的尊嚴。

4.周總理針對美國女記者的挑釁,對“馬路”的解釋是:____________________,真不失一個政治家的風(fēng)度,巧妙地維護了國家的尊嚴。

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下面兩則小故事,完成練習(xí)。

  當別人有意傷害自己國家尊嚴的時候,你一定要反擊!下面兩則故事中人物機智巧妙的回答,一定會讓你五體投地。

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  二戰(zhàn)時,德國法西斯頭頭戈林問一個瑞士軍官:“你們有多少人參戰(zhàn)?”“五十萬!薄叭绻遗砂偃f大軍進攻貴國,你們該怎么辦?”瑞士軍官回答:“簡單!我們就每人開兩槍!

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  一次訪華記者會中,一個美國女記者挑釁性地向周恩來總理發(fā)問:“周總理,你們國家為什么把道路叫做‘馬路’,難道你們國家的路全是給馬走的嗎?

  這馬上引來一陣歧視的哄笑。只見周總理從容地回答:“這個問題簡單,因為我們國家走的是馬克思主義道路,當然叫‘馬路’!迸浾卟唤c頭。

1.讀拼音,寫詞語。

ti3o x@n

h4n w8i

(  )

(  )

q0 sh@

h#ng xi4o

(  )

(  )

2.根據(jù)上文,猜猜詞語的意思。

五體投地:____________________________________

3.瑞士軍官對戈林的回答是:________,表現(xiàn)了瑞士打敗侵略者的決心,捍衛(wèi)了國家的尊嚴。

4.周總理針對美國女記者的挑釁,對“馬路”的解釋是:____________________,真不失一個政治家的風(fēng)度,巧妙地維護了國家的尊嚴。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

讀完下面兩則小故事,寫出成語和歇后語。 
1.宋朝有位叫文與可的畫家,每天仔細觀察門前的竹子。因此,他在畫竹子之前,心中事先有了竹子的樣子,能迅速畫出各種各樣的竹子。大文學(xué)家蘇東坡說他畫竹方法是“畫竹必先得成竹于胸中”。   
成語是                                              
2.周瑜打算火攻曹營,東吳老將黃蓋主動請愿去曹營詐降。為了迷惑眾人,黃蓋故意與周瑜爭執(zhí),周瑜在眾將面前杖打黃蓋。   
歇后語是                                          

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀課文片段,回答問題。
  搖花對我來說是件大事。所以,我總是纏著母親問:“媽,怎么還不搖桂花呢?”母親說:“還早呢,花開的時間太短,搖不下來的!笨墒悄赣H一看天上布滿陰云,就知道要來臺風(fēng)了,趕緊叫大家提前搖桂花。這下□我可樂了□幫大人抱著桂花樹□使勁地搖□搖呀搖□桂花紛紛落下來□我們滿頭滿身都是桂花□我喊著□□啊□真像下雨□好香的雨啊□□
1.給短文中未加標點符號的地方加上標點符號。
2.反復(fù)讀句子,體會應(yīng)該用怎樣的語氣來讀下面兩句話。
(1)媽,怎么還不搖桂花呢?
我們應(yīng)讀出________________的語氣來。
(2)短文最后一句應(yīng)讀出____________的語氣。
3.用一句話概括本段段意。
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同步練習(xí)冊答案