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讀一讀，選一選。    
    精神：①主要的意義；②表現(xiàn)的活力；③人的意識(shí)，思維活動(dòng)；④活躍，有生氣。
1．人浮在花海上，顯得格外精神。(     )
2．山上開滿了映山紅，無(wú)論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。(      )
3．校長(zhǎng)在晨會(huì)上傳達(dá)了上級(jí)的會(huì)議精神。(      )
4．武警官兵在“5·12”抗震救災(zāi)中所表現(xiàn)出的精神值得我們歌頌。(      )

A．1．④；2．①；3．②；4．③
B．1．④；2．②；3．③；4．①
C．1．②；2．④；3．①；4．③
D．1．④；2．②；3．①；4．③
D
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：同步題 題型：填空題

讀一讀，選一選。    
    精神：①主要的意義；②表現(xiàn)的活力；③人的意識(shí)，思維活動(dòng)；④活躍，有生氣。
1．人浮在花海上，顯得格外精神。(     )
2．山上開滿了映山紅，無(wú)論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。(      )
3．校長(zhǎng)在晨會(huì)上傳達(dá)了上級(jí)的會(huì)議精神。(      )
4．武警官兵在“5·12”抗震救災(zāi)中所表現(xiàn)出的精神值得我們歌頌。(      )

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源： 題型：048

閱讀短文，回答問題。

　　比賽時(shí)間到了，一頭頭膘肥體狀的牦牛在主人的牽引下，精神抖擻地走進(jìn)賽場(chǎng)。牦牛的角上都帶著紅色綢帶扎成的花朵，身上披著嶄新的座墊，長(zhǎng)毛也被主人精心梳理過，渾身上下干干凈凈。牦牛的主人們身著節(jié)日盛壯，個(gè)個(gè)像既將出征的勇士。

（1）將文中的錯(cuò)別字找出來，并改正在下列（　�。├铩�

（　�。ā　。ā　。ā　。ā　。�

（2）請(qǐng)摘抄出比喻句。

____________________________________________________

（3）這段主要寫________________。

（4）“盛”用部首查字法先查________，再查________畫�！笆ⅰ钡囊馑加校�A．興旺，繁盛；B．強(qiáng)烈，旺盛；C．盛大，隆重，“盛裝”的“盛”意思應(yīng)選________。

（5）照樣子寫一寫。

例：一頭頭

　　________　________　________　________

例：干干凈凈

　　________　________　________　________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀短文《西湖》，輕松做練習(xí)。     
       ①杭州素有“人間天堂”的美稱。西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。     
       ②站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過湖面，在陽(yáng)光下一閃一閃的，好看極了。     
       ③圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個(gè)小島——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在綠樹叢中。明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢！     
       ④月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月東升，輕風(fēng)徐來，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。遠(yuǎn)處，不時(shí)飄來悠揚(yáng)的琴聲。人們泛舟湖上，會(huì)覺得天上人間，全都溶化在月色里了。 
1．選出“華”字在下列各句中的正確意義。  
      華：①光彩，光輝；②繁盛；   ③精華；④時(shí)光。
    (1)岸邊的華燈倒映在湖中。(      ) 
    (2)似水年華，一去不復(fù)返。(      )
    (3)這篇文章充分表現(xiàn)了作者的才華。(      )
    (4)相信我們的國(guó)家會(huì)更加繁華。(      ) 
2．找出下面不是比喻的句子，打上“√”。  
     A．孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。(      )
     B．明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。(      )   
     C．人們泛舟湖上，會(huì)覺得天上人間，全部溶化在月色里了。(      ) 
3．“平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡�！弊x了這個(gè)句子，我想起了唐代詩(shī)人劉禹錫《望洞庭》里的詩(shī)句：                                                                        
4．把下面的句子換一個(gè)說法。   
     西湖的景色怎能不令人心曠神怡呢！
                                                                                                                   
5．(1)找出文中的中心句抄寫在橫線上。
                                                                                                                     
     (2)文章第三自然段寫了西湖主要景點(diǎn)的景色。   
     這些景點(diǎn)是：湖邊的樹木——孤山——(       )和——(       )——湖心的(       )，仿佛仙境一般。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

課外閱讀。    
        有一年疾病流行，華佗(tuó)親眼看到許多人被疾病折磨得呻吟著，掙扎著。要解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛來到西山，拜精通醫(yī)術(shù)的老人為師。     
       華佗拜了師，師傅說：“這里有許多病人，你就一邊專心伺候病人，一邊留心觀察每個(gè)病人病情的變化和用藥的情況。”因此， 在三年里頭，他懂得了不少的病源，如饑似渴地攻讀起來。     
       暑去寒來，又是三年。一天，華佗正在讀書，忽然有人跑來說：“師傅病了，你快去看看！”華佗連忙跑去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說： “師傅無(wú)大病，自會(huì)好的�！比藗兌钾�(zé)怪華佗不懂醫(yī)道。就在這時(shí)，師傅突然坐起來哈哈大笑說：“華佗說得對(duì)，我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)�！北娙寺犃�，個(gè)個(gè)慚愧，不得不佩服華佗的本領(lǐng)。     
        有志者事竟成，華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人治病去了。
1．查字典，填空。
    “竟”用音序查字法應(yīng)查大寫字母                ，用部首查字法應(yīng)查部首         ，再查        畫。“竟”是              結(jié)構(gòu)的字。 “竟”字有三種解釋：①完畢；②從頭到尾；③終于，一定。 
    “有志者事竟成”中的“竟”應(yīng)取第         種解釋。
2．聯(lián)系上下文選擇合適的解釋，在括號(hào)里打“√”。  
     ①風(fēng)餐露宿      A．風(fēng)里吃飯，露天睡覺。  (    )
                            B．以風(fēng)當(dāng)飯，以露水解渴。(    )
     ②如饑似渴     A．像又餓又渴的樣子。  (    ) 
                            B．像餓了要吃飯，渴了要喝水一樣。(    )
3．用簡(jiǎn)潔的文字回答。
     (1)華佗學(xué)醫(yī)是為了                                                                                                                。 
     (2)“華佗給師傅治病”這件事說明                                                                                     。 
     (3)“有志者事竟成”這個(gè)成語(yǔ)的意思是                                                                                    。  
4．根據(jù)文章的主要內(nèi)容，選擇一個(gè)最合適的題目
[     ]
    A．給師傅治病         B．師傅裝病      C．華佗學(xué)醫(yī)      D．神醫(yī)華佗

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：輕松練習(xí)15分（測(cè)試卷）小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè) 題型：022

閱讀回答問題

　　合作是走向成功的道路。

　　什么是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙（y4o sh@）。所以，人們常說：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。

　　

　　這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。

　　

　　怎樣才能卓（zhu$）有成效地合作呢？你一定在音樂廳或電視里看到過交響樂團(tuán)的演奏吧，這可算得上是人與人合作的典范了。你瞧，指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒，悠揚(yáng)的樂曲便從樂師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來，流向天宇，也流進(jìn)人們的心田。是什么力量使上百位樂師，數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧（xi6）？我想這主要是依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)，和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神。

　　

　　這里還有一個(gè)小故事，也能說明這個(gè)問題。一位外國(guó)的教育家邀請(qǐng)中國(guó)的幾個(gè)小學(xué)生做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。一個(gè)小口瓶里，放著七個(gè)穿線的彩球，線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢（zhu4ng）房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)逃出來的人才有可能生存。他請(qǐng)學(xué)生各拉一根線，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。實(shí)驗(yàn)即將開始，所有的目光都集中在瓶口上。哨聲響了，七個(gè)孩子一個(gè)接著一個(gè)，依次從瓶子里取出了自己的彩球，總共才用了三秒鐘！在場(chǎng)的人情不自禁地鼓起掌來。這位外國(guó)專家連聲說：“真了不起！真了不起！

　　

　　我在許多地方做過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，從未成功，至多逃出一兩個(gè)人，多數(shù)情況是幾個(gè)彩球同時(shí)卡（qi3）在了瓶口。我從你們身上看到了一種可貴的合作精神。”

　　

　　可見，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好份內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲精神。

　　

　　現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)。作為一個(gè)現(xiàn)代人，只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功。

　　

　　

1．“典”，音序是（　�。�，部首是（　　），共有（　�。┊�，

   字典里的義項(xiàng)有：①標(biāo)準(zhǔn)；法則。 ②典范性書籍。 

　　

　　　　　　　　   ③典故�！　�   ④典禮。

　　

  “典范”應(yīng)選第（　�。﹤�(gè)義項(xiàng)�！伴_國(guó)大典”應(yīng)選第（　�。�  個(gè)義 項(xiàng)。除上述提到的詞語(yǔ)，“典”還可以組成詞語(yǔ)（　�。�

 （　�。�。

2．根據(jù)下列意思，從文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)，寫在后面。

  （1）看到名稱，就聯(lián)想到它的意義。（　　）

  （2）成績(jī)、效果顯著。（　�。�

  （3）抑制不住自己的感情。（　　）

3．什么是合作？找出文中的話，寫在下面橫線上。   ________

4．為了說明怎樣才能卓有成效地合作，文中舉了兩個(gè)事例。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括兩個(gè)例子的大意并指出它們各說明了什么？

   第一個(gè)例子主要寫了：________   說明了：________

   第二個(gè)例子主要寫了：________   說明了：________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：尖子生　新課堂　　小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10（用新課標(biāo)理念做新概念教） 新課標(biāo)版 題型：048

閱讀理解

爸爸

　　我的爸爸是一位有名的畫家，他的作品得到許多中外人士的贊賞。爸爸之所以在藝術(shù)上有成就，是因?yàn)樗麑?duì)藝術(shù)的精益求精、一絲不茍；是因?yàn)樗袌?jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的毅力。

　　爸爸平時(shí)喜歡聽取批評(píng)的意見。他常常說：“贊美的話不足道，批評(píng)的話才可貴�！�

　　記得，有一次爸爸帶我去煙雨樓玩，忽然聽到有幾位游客提到爸爸的名字。我正要說話，爸爸立刻示意我不要開口，聚精會(huì)神地去“偷聽”游客的議論．其中有位說：“張先生畫的人物真怪，有的沒有五官，有的臉上只有兩條橫線，這難道是時(shí)髦嗎？”

　　“這個(gè)你不懂，”另一位糾正道，“這叫意到筆不到，可以更含蓄，更給人以想象的余地�！�

　　后來爸爸作畫時(shí)，就采納了那位游客的意見。在人物形象的勻勒上更下功夫，注重從神上來表現(xiàn)人物。

　　爸爸常說：“人嘛，干什么事都要勇往直前，不能見難而退�！�

　　記得前年暑假，爸爸帶我上黃山．黃山山勢(shì)突兀，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千，上天都峰的山路伸向云端。不知有多少游客望山興嘆，而爸爸決心攀登。當(dāng)爬到半山腰時(shí)，我們累得氣喘吁吁、汗流浹背。我抬頭仰望，仿佛伸手可以夠著天；俯視，飛云就在腳下流動(dòng)。游客們有的在休息，有的竟折回，而爸爸卻一步一級(jí)地爬著。我想：他能堅(jiān)持嗎？爸爸見我落后了，鼓勵(lì)我：“登山能鍛煉人的意志，這和攀登藝術(shù)高峰一樣，豈能半途而廢？”說著，他更加興奮地抬起腿，拾級(jí)而上。終于，我們登上了天都峰。舉目遠(yuǎn)眺，風(fēng)景如畫。后來，他畫成的《黃山》，得到了同行們的高度評(píng)價(jià)。

　　近來　爸爸身體不大好　但他仍然終日揮動(dòng)畫筆　每當(dāng)聽到人們對(duì)他的作品贊嘆不已時(shí)　我總是想　這不僅是在贊頌爸爸的畫　也是在贊頌他的品格和意志

(1)

請(qǐng)用“________”給加粗的字選擇正確的讀音

暑假（ji3　ji4）　　累得（l7i　l8i）

仿佛（f$　f*）　　　興奮（x@ng　x9ng）

[　　]

A．

我們應(yīng)該少說贊美的話，多說批評(píng)的話。

B．

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評(píng)你的話對(duì)你來講才是最寶貴的。

C．

別人稱贊你的話不好聽，批評(píng)你的話才好聽。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(2)

區(qū)別一下每一組的形近字，請(qǐng)你分別組詞，但不要抄文中的詞語(yǔ)，好嗎？

賞（　�。ā　。　↑h（　�。ā　。�

浹（　�。ā　。　{（　�。ā　。�

佛（　�。ā　。　》�（　�。ā　。�

煉（　�。ā　。　【�（　　）（　�。�

[　　]

A．

我們應(yīng)該少說贊美的話，多說批評(píng)的話。

B．

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評(píng)你的話對(duì)你來講才是最寶貴的。

C．

別人稱贊你的話不好聽，批評(píng)你的話才好聽。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(3)

請(qǐng)?jiān)谖闹蟹謩e找出近義詞或反義詞。

找近義詞：專心致志（　�。　∧ゾ�（　　）

找反義詞：仰望（　�。　　　�(jiān)持到底（　�。�

[　　]

A．

我們應(yīng)該少說贊美的話，多說批評(píng)的話。

B．

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評(píng)你的話對(duì)你來講才是最寶貴的。

C．

別人稱贊你的話不好聽，批評(píng)你的話才好聽。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(4)

你能根據(jù)下面的意思，在文中找出詞語(yǔ)嗎？

（1）好了還求更好（　�。�

（2）接受（　�。�

（3）意思含而不露，耐人尋味（　�。�

[　　]

A．

我們應(yīng)該少說贊美的話，多說批評(píng)的話。

B．

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評(píng)你的話對(duì)你來講才是最寶貴的。

C．

別人稱贊你的話不好聽，批評(píng)你的話才好聽。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(5)

“精益求精”中的“精”與“聚精會(huì)神”中的“精”意思相同嗎？________________________

[　　]

A．

我們應(yīng)該少說贊美的話，多說批評(píng)的話。

B．

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評(píng)你的話對(duì)你來講才是最寶貴的。

C．

別人稱贊你的話不好聽，批評(píng)你的話才好聽。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(6)

請(qǐng)給最后一段話加上標(biāo)點(diǎn)，然后想一想，爸爸有哪些品格和意志受到人們的贊頌？

________________________________

[　　]

A．

我們應(yīng)該少說贊美的話，多說批評(píng)的話。

B．

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評(píng)你的話對(duì)你來講才是最寶貴的。

C．

別人稱贊你的話不好聽，批評(píng)你的話才好聽。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(7)

（1）你能找出下面幾句話中有幾句是過渡句？

（2）爸爸平時(shí)喜歡聽取批評(píng)的意見。（　　）

（3）后來爸爸作畫時(shí)，就采納了那位游客的意見。（　�。�

（4）爸爸常說：“人嘛，干什么事都要勇往直前，不能見難而退�！保ā　。�

（5）記得前年暑暇，爸爸帶我上黃山。（　　）

[　　]

A．

我們應(yīng)該少說贊美的話，多說批評(píng)的話。

B．

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評(píng)你的話對(duì)你來講才是最寶貴的。

C．

別人稱贊你的話不好聽，批評(píng)你的話才好聽。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(8)

“贊美的話不足道，批評(píng)的話才可貴�！边@句話的意思是

[　　]

A．

我們應(yīng)該少說贊美的話，多說批評(píng)的話。

B．

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評(píng)你的話對(duì)你來講才是最寶貴的。

C．

別人稱贊你的話不好聽，批評(píng)你的話才好聽。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(9)

文中爸爸說的這句話：“登山能鍛煉人的意志，這和攀登藝術(shù)高峰一樣，豈能半途而廢？”是在

[　　]

A．

批評(píng)我　　B．質(zhì)問我　　C．鼓勵(lì)我

它用的修辭方法是

B．

本文寫爸爸喜歡聽取別人的意見。

C．

本文寫爸爸做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(10)

文章的主要內(nèi)容是

[　　]

A．

本文寫爸爸在藝術(shù)上總是精益求精、一絲不茍。

B．

本文寫爸爸喜歡聽取別人的意見。

C．

本文寫爸爸做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞

課外閱讀。

中國(guó)印·舞動(dòng)的北京

        第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的會(huì)徽名字叫“中國(guó)印·舞動(dòng)的北京”，它的意蘊(yùn)非常豐富。會(huì)徽的字體采用了漢簡(jiǎn)（漢代竹簡(jiǎn)文字）的風(fēng)格，使?jié)h簡(jiǎn)中的筆畫和韻味與“Beijing 2008”幾個(gè)字符有機(jī)地融合，自然、簡(jiǎn)潔、流暢。
       “中國(guó)印·舞動(dòng)的北京”以印章作為主體表現(xiàn)形式，將中國(guó)傳統(tǒng)的印章和書法等藝術(shù)形式與運(yùn)動(dòng)特征結(jié)合起來，經(jīng)過藝術(shù)手法 夸張變形，巧妙地幻化成一個(gè)向前奔跑、舞動(dòng)著雙臂迎接勝利的運(yùn)動(dòng)人形。人的造型同時(shí)形似現(xiàn)代“京”字的神韻，蘊(yùn)涵濃重的中國(guó)韻味。
        這項(xiàng)作品傳達(dá)和代表了四層含義： 
        中國(guó)文化。以中國(guó)傳統(tǒng)的印章（肖形印）作為標(biāo)志主體圖案的表現(xiàn)形式，印章早在四五千年前就在中國(guó)出現(xiàn)，是淵源深遠(yuǎn)的中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)形式，并且至今仍是一種廣泛使用的社會(huì)誠(chéng)信表現(xiàn)形式，寓意北京將實(shí)現(xiàn)“舉辦歷史上最出色的一屆奧運(yùn)會(huì)”的莊嚴(yán)承諾。
        紅色。選用中國(guó)傳統(tǒng)喜慶顏色——紅色作為主體圖案基準(zhǔn)顏色。紅色歷來被認(rèn)為是中國(guó)的代表性顏色，還是我國(guó)國(guó)旗的顏色，代表著偉大的中華人民共和國(guó)，因此，標(biāo)志的主體顏色為紅色，具有代表國(guó)家、代表喜慶、代表傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)。
       中國(guó)北京，歡迎世界各地的朋友。作品代表著北京正以改革開放的姿態(tài)歡迎世界各地運(yùn)動(dòng)員和人民歡聚北京，生動(dòng)表達(dá)出北京歡迎八方賓客的熱情與真誠(chéng)，傳遞出奧林匹克的理念和精神。 作品內(nèi)涵豐富，表明中國(guó)北京張開雙臂歡迎世界各地人民的姿態(tài)。
       沖刺極限，創(chuàng)造輝煌，弘揚(yáng)“更快，更高，更強(qiáng)”的奧林匹克精神�，F(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)一直強(qiáng)調(diào)以運(yùn)動(dòng)為核心，會(huì)徽“中國(guó)印·舞動(dòng)的北京”正體現(xiàn)了這一原則。印章中的運(yùn)動(dòng)人形剛?cè)岵?jì)，形象友善，在蘊(yùn)涵中國(guó)文化的同時(shí)，充滿了動(dòng)感。 
1．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
      意蘊(yùn)：                                                                                                                      
      剛?cè)岵?jì)：                                                                                                               
2．填空。   
     北京2008年奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽全名是                     ，這枚會(huì)徽的主體表現(xiàn)形式是                       ，奧林匹克精神是                             。 
3．這枚會(huì)徽主體圖案顏色為什么要用紅色？
                                                                                                                                               
4．這枚會(huì)徽?qǐng)D案中的運(yùn)動(dòng)人形是什么樣子？酷似什么字？
                                                                                                                                              
5．“中國(guó)印·舞動(dòng)的北京”這枚奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的會(huì)徽傳達(dá)和代表著什么含義？
                                                                                                                                              
                                                                                                                                             

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
奶奶，今后我就是你的眼睛
　　馬鵬飛是全國(guó)第二屆道德模范，他1995年9月出生，由于父母離異，奶奶成了他唯一的親人。
　　小鵬飛5歲時(shí)，與他相依為命的奶奶患上糖尿病合并癥，（　�。╇p目失明，頸椎病、心臟病、末梢神經(jīng)壞死病（　�。┫嗬^而至。
　　讓奶奶活下去，是小鵬飛最大的希望。他說：“我特別害怕奶奶死。（　�。┧辉诹耍遥ā　。┏闪斯聝�，沒有家了！”
　　“奶奶您不要怕，今后我就是您的眼睛，給您領(lǐng)路！但您一定不要離開我！”小孫子那一聲聲稚嫩的呼喚，讓奶奶心如刀絞。
　　從那時(shí)起，小鵬飛每天早上5點(diǎn)起床便開始忙碌起來，做早飯，收拾房間，給奶奶燒水，喂奶奶吃飯。晚上放學(xué)后，除了寫作業(yè)、做飯、洗衣外，還經(jīng)常帶著奶奶下樓散步。在他們生活的北塔社區(qū)，經(jīng)�？梢钥吹竭@一老一小歪歪扭扭、蹣跚而行的背影。
　　盡管這樣，小鵬飛還是最怕奶奶生病了。一次，在醫(yī)院時(shí)，鄰居給奶奶送來燒雞，他喂奶奶吃，自己卻不肯吃一口。他舔著手上粘著的油說：“奶奶，這雞味兒正，是八珍的。您多吃些眼睛就能看見了�！迸赃叺尼t(yī)護(hù)人員、患者都掉下了眼淚�！皬臎]見過這么孝順、懂事的孩子�！�
　　小鵬飛7歲時(shí)，奶奶得了肺炎高燒不退，躺在床上覺得天旋地轉(zhuǎn)。到了晚上，奶奶病得喘不上來氣，甚至大小便失禁。而小鵬飛十分鎮(zhèn)靜，他一點(diǎn)一點(diǎn)地用溫水為奶奶擦身體，然后擦爽身粉，為奶奶換上干凈的衣服，再將奶奶換下的臟衣服洗干凈。
　　生活的艱辛，奶奶的病體，小鵬飛卻不以為意，只要有奶奶在身邊什么苦都能吃，什么罪都能受�！翱粗覍O子那么懂事，我都心疼得哭了�！毙※i飛是絕望中奶奶的“開心果”和精神支柱。
　　就這樣，奶奶和小鵬飛幸福地生活著。
1．為文中的括號(hào)處選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)并填入原文。
a．如果……就……　　b．不僅……也……　　c．因?yàn)椤浴?BR>2．文章有（　�。﹤�(gè)自然段，第7自然段主要寫的是（　　　　　�。�
3．文章的題目與文中哪一處相呼應(yīng)呢？這句話可以看出小鵬飛是一個(gè)什么樣的人？
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：江蘇小考真題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀。

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　　這個(gè)故事發(fā)生在美國(guó)的一個(gè)莊園主的家里。
　　一天中午，莊園主從外面回來，帶回一把鋒利的小斧子，隨手放在門邊，就去做活去了。
　　正巧，莊園主的兒子看到了這把斧子。他看著閃閃發(fā)光的斧子，十分喜愛，拿在手里左看右看，心想：這么亮的斧子究竟快不快呢？他很想試一試。于是，他帶著斧子跑到了櫻桃園里。
　　他選中了一棵細(xì)小的櫻桃樹，學(xué)著大人砍樹的樣子，舉起斧子用力砍下去。只聽得“咔嚓”一聲，小樹被攔腰砍斷了。
　　男孩一看不好，知道自己闖下了禍，就趕緊跑回家，把斧子放到了原處，躲到他的小屋里，忐忑不安地捧起一本書，裝作專心的樣子讀起來。
　　幾個(gè)小時(shí)后，莊園主回來了。當(dāng)他經(jīng)過櫻桃園時(shí)，發(fā)現(xiàn)他最心愛的那棵櫻桃樹被砍斷了，頓時(shí)大發(fā)雷霆�；氐郊依铮压r(nóng)叫來訓(xùn)斥了一頓，并要他把砍樹的人追查出來。
　　一直躲在屋里的小男孩看到這種情景，心想，如果我不承認(rèn)，萬(wàn)一錯(cuò)怪了別人，那多不好��！但轉(zhuǎn)念又一想，如果在承認(rèn)了，爸爸要責(zé)備我，也許還會(huì)打我的。
　　該怎么辦呢？他坐在床邊猶豫了好一會(huì)兒，終于大膽地走到了爸爸面前，低著頭，紅著臉說：“爸爸，別再追查了，樹是我砍的�！�
　　父親問明了情況，不但沒有責(zé)備他，還把他摟在懷里，意味深長(zhǎng)地說：“孩子，我為你的誠(chéng)實(shí)而高興。要知道，做人首先要誠(chéng)實(shí)，這比100棵櫻桃樹還要寶貴�！�
　　小男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，把父親的這些話牢牢記在心上。這個(gè)小男孩就是后來的美國(guó)總統(tǒng)華盛頓。
1．給短文加個(gè)合適的題目。
2．聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。
猶豫：___________________________________________________________
大發(fā)雷霆：_______________________________________________________
忐忑不安：_______________________________________________________
3．本文對(duì)人物神態(tài)描寫得很精彩，請(qǐng)摘抄兩句。
（1）____________________________________________________________
（2）____________________________________________________________
4．照樣子寫句子，一句話里要有兩個(gè)動(dòng)作。
他舉起斧子用力砍下去。
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5．讀句子，回答問題。
（1）“如果我不承認(rèn)，萬(wàn)一錯(cuò)怪了別人，那多不好啊！”從這句話中可以看出華盛頓是個(gè)怎樣的人？
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（2）“做人首先要誠(chéng)實(shí)，這比100棵櫻桃樹還要寶貴。”這句話是什么意思？
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