| 課文精彩回放。 我靜靜地站在一旁,看著安靜。我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界,一瞬間,我深深地感動著。 在春天的深處,安靜細(xì)細(xì)地感受著春光。許久,她張開手指,蝴蝶撲閃著翅膀飛走了,安靜仰起頭來(張望、觀望)。此刻安靜的心上,一定劃過一條美麗的弧線,蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線,述說著飛翔的概念。 我沒有驚動安靜。誰都有生活的(權(quán)力、權(quán)利),誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。在這個清香裊(niǎo)裊的早晨,安靜告訴我這樣的道理。 1.選出文中括號里恰當(dāng)?shù)脑~語。 A.張望;權(quán)利 B.張望;權(quán)力 C.觀望;權(quán)利 2.選擇對下列句子理解正確的一項。 此刻安靜的心上,一定劃過一條美麗的弧線,蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線,述說著飛翔的概念。 |
A.這句話描寫的是蝴蝶飛翔的情形,這是安靜親眼看到的。 B.這句話是用來形容安靜心中想象的蝴蝶飛走時的畫面。 C.這句話對盲人安靜充滿了同情憐憫之情。 3.選出本段的中心句。 A.誰都有生活的權(quán)利,誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。在這個清香裊(niǎo)裊的早晨,安靜告訴我這樣的道理。 B.我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界,一瞬間,我深深地感動著。 C.此刻安靜的心上,一定劃過一條美麗的弧線,蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線,述說著飛翔的概念。 |


科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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