讀一讀，給劃線的字選擇正確的理解的一項是
1．一個杯子裝滿水，再放進別的東西，水就會漫出來。 |
a．整個，遍。
b．水過滿，溢出來。
c．沒有限度。 |
| 2．不能光想，你動手做做看！ |
a．光榮，榮譽。
b．光滑，平滑。
c．只，單。
A、1．c 2．c
B、1．b 2．b
C、1．a(chǎn) 2．c
D、1．b 2．c |
相關(guān)習(xí)題
科目：小學(xué)語文
來源：同步題
題型：單選題
讀一讀，給劃線的字選擇正確的理解．
1．一個杯子裝滿水，再放進別的東西，水就會漫出來。
A．整個，遍。
B．水過滿，溢出來。
C．沒有限度。
2．不能光想，你動手做做看！
A．光榮，榮譽。
B．光滑，平滑。
C．只，單。
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科目：小學(xué)語文
來源：不詳
題型：單選題
給劃線的字選擇正確的讀音。
(1)畜（xù chù）牧場里養(yǎng)了許多良種牲畜（xù chù）。
(2)他順著(zhe zháo)小路著(zhe zháo)急地往前跑。
(3)王律師答（dā dá)應(yīng)，明天上午答(dā dá)復(fù)我提出的問題。
(4)他似(sì shì)乎沒有聽見，仍像個木偶似(sì shì)的站在那里。
(5)市場上隨處(chù chǔ)可以見到降價處(chù chǔ)理商品的柜臺。
(6)我還(hái huán)有一本書沒有還(hái huán)。
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科目：小學(xué)語文
來源：同步題
題型：單選題
讀下面的句子，給劃線的字選擇正確讀音并畫上對勾。
1、下雨天，我有充(chōng cōng)足的理由在書店待下去。
2、我踮(diǎn diàn)起腳尖，從大人的腋下鉆過去。
3、走到門口，便看見書店里仍(réng rēng)像往日一樣，擠滿了顧客。
4、如果你獨自駕舟環(huán)繞(rào rǎo)世界旅行，你會帶上什么東西呢？
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科目：小學(xué)語文
來源：期末題
題型：閱讀理解與欣賞
著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)的校長，早已過世了，他記下過這樣一則真事：
校園里的花房里開出了二朵最大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來都沒見過這么大、這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來看。
這天早晨，又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時，來了一個大約五六歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，抓在手中，從容地向外走去。
同學(xué)們驚訝了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那個小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花是送給誰的？能告訴我嗎？”
“媽媽病得很重，我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，媽媽有點不相信。我現(xiàn)在摘下來送給她看，看過我再把花送回來。”女孩害羞地說。
聽了孩子天真的回答，同學(xué)們不語了，教育家的心顫動了。蘇霍姆林斯基校長牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說 這朵是獎給你的 你是一個懂得愛的孩子 這一朵是送給你媽媽的 感謝她養(yǎng)育了你這樣好的孩子
是啊，純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎？
1．給下面詞語中劃線的字選擇正確的讀音，并打上“√”。
玫瑰(guì gui) 從容(cōng cóng)
2．寫出下列詞語的近義詞。
驚訝——( ) 觀賞——( )
3．在文中第7自然段的空白處中加上恰當?shù)臉它c。
4．文中“驚訝”一詞出現(xiàn)了兩次，第一次同學(xué)們“驚訝”是因為什么？第二次“驚訝” 又是因為什么？
5．閱讀短文，在你認為理解正確的句子后面打“√”。
(1)小女孩關(guān)心媽媽是對的，但不該摘學(xué)校里的玫瑰花。( )
(2)校長又給小女孩摘了兩大朵玫瑰，是獎勵小女孩的誠實。( )
(3)校長應(yīng)該教育小女孩愛護學(xué)校的花草樹木，更不該又給小女孩摘兩大朵玫 瑰。( )
(4)再美的玫瑰終有凋謝的一天，只有純潔、善良、美好的心靈之花才會永不凋謝，令人贊嘆。( )
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科目：小學(xué)語文
來源：海淀名�！っ空n一考 四年級語文上學(xué)期
題型：048
閱讀短文，回答問題。
________
這是我大學(xué)畢業(yè)考試的最后一天。在教學(xué)樓前的階梯上，我們機械（ji8 xi8）系大四的學(xué)生擠在一起，正在討論幾分鐘后就要開始的考試。我們每個人的臉上顯示出很有信心的樣子，這是最后一場考試，接著就是畢業(yè)典禮和找工作了。
有幾個同學(xué)說他們已經(jīng)找到工作了。我和其他人則在討論我們想要得到的工作。懷著對四年大學(xué)教育的（懇 肯）定，我們覺得心理上早有準備，能征服外面的世界。
即將進行的考試在我們眼中是輕而易舉的事情。教授說我們可以帶需要的教科書、參考書和筆記，只要求考試時我們不能交頭接耳。
我們喜氣洋洋地魚貫走進教室。教授把考卷發(fā)下來，我們都眉開眼笑，因為（w6i w8i）卷子上只有5道論述題。
3個小時過去了，教授開始收集考卷。我和全班參加考試的同學(xué)們似乎不再有信心，每個人的臉上都有一種痛苦的表情。沒有一個人說話 教授手里拿著考卷 面對著全班同學(xué) 教授端詳著面前學(xué)生們擔（優(yōu) 憂）的臉問道 有幾個人把5個問題全部答完了
沒有人舉手。
“有幾個答完了4個？”
仍舊沒有人舉手。
“3個？兩個？”
椅子發(fā)出響聲，我們在座位上不安起來。
“那么1個呢？一定有人做完了1個吧？”
全班仍保持沉默。教授放下手中的考卷說：“這正是我預(yù)期的。我只是要加深你們的�。�y@n r8n）象，即使你們已經(jīng)完成四年工程教育，但仍有許多有關(guān)的工程問題你們不知道。這些你們不能回答的問題在日常操作中是非常普遍的。”
于是教授帶著微笑說下去：“這個科目你們都會及格，但要記住，雖（su9 su0）然你們是大學(xué)畢業(yè)生，你們的教育才開始�！睍r間消逝，這位教受的明字和長相已經(jīng)模胡了，但他的訓(xùn)誡（ji8）確不會模湖。
1．劃去文中用錯的字或讀音。
2．給文中加粗的多音字選擇另外一個讀音并組詞。
似
模
3．給多音字注音并組詞。
擔
教
4．形近字組詞。
5．在文中用直線畫出三個成語。
6．改正最后一個自然段用錯的字。
7．給第五自然段缺少標點的地方加上標點。
8．給文章選擇一個恰當?shù)念}目。
[ ]
A．畢業(yè)考試 B．學(xué)無止境 C．5道難題
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科目：小學(xué)語文
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
讀下面的語段，完成練習(xí)。
(迎、頇、向)著吹在臉上的細密的、涼涼的雨點，我看到的竟是一片花的原野。①這正是前幾天那片千萬朵小花藏身的草地，此刻那些花兒一下子全(露、長、冒)了出來，頓時改天換地，整個世界鋪滿了全新的色彩。雖然遠處大片大片的花與蒙蒙細雨(溶、融、化)在一起，低頭卻能清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花都傲然(站立、直立、挺立)，明亮奪目，神氣十足。
我驚奇地想：它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年柟庀旅俺鰜�，偏偏在冷風(fēng)冷雨中拔地而起呢？②小小的花兒居然有如此的氣魄�、畚业男念^怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇氣!
1．劃去括號里用得不恰當?shù)脑~語。
2．給畫線的字選擇恰當?shù)慕忉尅?nbsp;
神氣十足
A．腳：腿
B．足以
C．充足，足夠
拔地而起
A．抽出
B．向高提
C．奪取
D．超出，高出
3．讀文中畫橫線的句子，回答問題。
(1)①句中“ ”一詞寫出了草地發(fā)生了巨大的變化，課文第二自然段中與此句相照應(yīng)的句子是
(2)給②句中“居然”換個近義詞是 ，“如此的氣魄”是指
(3)③句在文中的作用是 。
A．總結(jié)前文
B．點明中心
C．前后照應(yīng)
(4)對③句理解不正確的一項是____。
A．這句話表達了作者對生命的感悟。
B．花草之類的生命，有了勇氣才能面對自然界的冷風(fēng)冷雨。
C．生命中最重要的是要勇敢地面對一切風(fēng)風(fēng)雨雨，只要有勇氣，就會有希望。
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科目：小學(xué)語文
來源：同步題
題型：單選題
讀句子，給加粗字選擇正確的讀音。
1．犯罪嫌疑人劃（huá huà）破玻璃，碰著（zháo zhe）了金屬絲網(wǎng)。
2．盡（jìnjǐn）管噪音不能集中起來處（chǔ chù）理，人們還是想出了許多制服它的辦法。
3．“變色玻璃”可以調(diào)（tiáo diào）節(jié)室內(nèi)的光線，也叫“自動窗簾”。
4．“夾絲玻璃''的碎片仍然可以粘（nián zhān）在一起，不會傷人。
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科目：小學(xué)語文
來源：
題型：048
閱讀文章，完成文后練習(xí)。
一杯牛奶
一天，一個貧窮的小男孩為了攢夠?qū)W費正挨家挨戶地推銷商品，勞累了一整天的他此時感到十分饑餓，但摸遍全身，卻只有一角錢。怎么辦呢
?他決定向下一戶人家討口飯吃。當一名美麗的女子打開房門的時候，小男孩卻有點不知道怎樣才好①，他沒有要飯，只乞求給他一杯水喝。這名女子看到他饑餓的樣子，就拿了一大杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶，問道：“我應(yīng)該付多少錢?”年輕女子回答道：“一分錢也不用付。媽媽教導(dǎo)我們，施以愛心，不圖回報。”男孩說：“那么，請接受我由衷的感謝吧！”說完離開了這戶人家。此時，他（ �。└械綔喩硎莿�，（ �。┻�看到上帝正朝他微笑。
數(shù)年之后，那名年輕女子得了一種罕見的重病，當?shù)氐尼t(yī)生對此束手無策，就被轉(zhuǎn)到大城市的醫(yī)院，由專家會診治療。當年的那個小男孩如今已是很有名望②的霍華德·凱利醫(yī)生了，他也參與了會診。當看到病歷上所寫的病人來歷時，他馬上起身直奔病房。
來到病房，凱利醫(yī)生一眼就認出床上躺著的病人就是曾經(jīng)幫助過他的恩人。他決心要竭盡所能來治好恩人的病。從此他特別地關(guān)照這名病人，經(jīng)過艱辛努力，手術(shù)也成功了。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)藥費通知單送到他那里，在通知單上，他簽了字。
當醫(yī)藥費通知單送到這名特殊病人的手中時，她不敢看，（ �。┧_信，治病的費用將花去她的全部家當。最后，她鼓起勇氣，翻開了醫(yī)藥費通知單，旁邊的一行小字引起了她的注意，她不禁輕聲讀了出來：
醫(yī)藥費——一滿杯牛奶
霍爾德·凱利醫(yī)生
1
．在括號內(nèi)填上適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
2
．寫出下列詞語的近義詞。（各寫兩個）
|
乞求——（ �。ā 。� |
關(guān)照——（ �。ā 。� |
3
．請將文中劃線部分換成意思相近的四字詞語。
4
．選擇正確的解釋，用序號表示。
“圖”在字典上的解釋有：①圖畫�、谥\劃，謀求�、圬潏D�、芤鈭D，計劃。
（
1）媽媽教導(dǎo)我們，施以愛心，不圖回報。（ �。�
（
2）這次作文的內(nèi)容是：看圖寫話。（ �。�
（
3）展覽會上展出了上海的宏偉藍圖。（ �。�
（
4）怕艱苦，圖安逸，圖享樂的思想是要不得的。（ �。�
5
．理解句子，照要求填寫。
醫(yī)藥費——一滿杯牛奶
霍華德·凱利醫(yī)生
（
1）句中破折號的作用是________。
（
2）“醫(yī)藥費——一滿杯牛奶”的意思是____________。
（
3）從句中能看出凱利醫(yī)生是個________的人。
（
4）病人看到這行小字，當時心里會怎么想?又會說什么?
________________________________________________
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科目：小學(xué)語文
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀理解天地。
很久以前，在一個漆黑的秋天的夜晚，我泛舟在西伯利亞一條陰森森的河上。 船到一個轉(zhuǎn)彎處，只見前面黑黢黢的山峰下面，一星火光驀地一閃。
火光又明又亮，好像就在眼前……
“好啦！謝天謝地！”我高興地說，“馬上就到過夜的地方啦！”
船夫扭頭朝身后的火光望了一眼，又不以為然地劃起槳來。
“遠著呢！”
我不相信他的話，因為火光沖破朦朧的夜色，明明在那閃爍。不過船夫是對的：事實上，火光的確還遠著呢。
這些黑夜的火光的特點是：驅(qū)散黑暗，閃閃發(fā)亮，近在眼前，令人神往，乍一看，再劃幾下就到了，其實卻還遠著呢！……
我們在漆黑如墨的河上又劃了很久。一個個峽谷和懸崖，迎面駛來，又向后移去，仿佛消失在茫茫的遠方，而火光卻依然停在前頭，閃閃發(fā)亮，令人神往——依然是這么近，又依然是那么遠……
現(xiàn)在，無論是這條被懸崖峭壁的陰影籠罩的漆黑的河流，還是那一星明亮的火光，都經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦際。在這以前和在這以后，曾有許多火光，似乎近在咫尺，不止使我一人心馳神往�？墒巧钪訁s仍然在那陰森森的兩岸之間流著，而火光也依舊非常遙遠。因此，必須加勁劃槳……
然而，火光啊……畢竟……畢竟就在前頭！……
1．給加橫線字選擇正確的解釋。
泛舟( ) ①漂��； ②透出，冒出； ③廣泛； ④泛濫。
驅(qū)散( ) ①趕牲口； ②快跑； ③趕走。
不以為然( ) ①對，不錯； ②如此，這樣，那樣； ③然而。
2．照樣子，寫詞語。
例：陰（森森）
黑( ) 黑( ) 黑( )
白( ) 白( ) 白( )
3．理解句子中帶橫線詞語的意思。
(1)火光又明又亮，好像就在眼前……（不用“好像”可以嗎？為什么？）
(2)一個個峽谷和懸崖，迎面駛來，又向后移去，仿佛消失在茫茫的遠方。（不用“仿佛”可以嗎？為
什么？）
4．根據(jù)要求摘錄有關(guān)語句。
形容“火光”離得很近：
描寫“火光”離得很遠：
5．按下面的段意給文章分段，用“‖”在文中標出來。
(1)“我”泛舟在西伯利亞河上時見到一星火光。
(2)火光看似很近其實很遠。
(3)在生活中，這看似很近其實很遠的“火光”，激勵“我”不斷向前。
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科目：小學(xué)語文
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
“時間”是人們生活中最熟悉的一個詞。一天等于24小時，1440分，86400秒。流行的一句名言是“時間就是生命”。怎樣做時間的主人，而不浪費生命呢？這是一個既有趣又發(fā)人深省的問題。
我的父親是一位高級工程技術(shù)人員，他的一生是勤奮的一生。他常常教育我們要“今日事，今日畢”。在他的[一嚴厲、嚴格、嚴密]教育下，從孩提時代起，我就養(yǎng)成了今天能完成的事絕不拖到明天的習(xí)慣。這種習(xí)慣使我很好地完成了自己的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。
從小學(xué)時代到如今，我總是不斷地給自己規(guī)定進取目標——在一定的時間內(nèi)完成一定的指標。粗略地計算了一下，我自訂的計劃已達到2000個了。記得小學(xué)五年級時的一個假( jiǎ jià)期里，我對《數(shù)學(xué)——1000個難題》[依依不舍、了如指掌、愛不釋手]，后三天時，還有200道題沒解完。于是我關(guān)起門來加倍努力，睡( shuì suì)眠時間減少到最低的程度，終于按計劃完成了運算。對一個孩子來說，這確實是一件不容易的事�，F(xiàn)在覺得，一個人如果不能不斷地給自己壓力，往往就會放松對自己的要求，大好年華也會白白流逝。
人們常說好習(xí)慣是童年養(yǎng)成的。這句話是很有道理的。我工作和學(xué)習(xí)時，高度集中精力的好習(xí)慣，就是從小養(yǎng)成的。曾記得讀小學(xué)時，有一次我正在解數(shù)學(xué)題，鄰居家發(fā)生了一起來成災(zāi)的火警，當時人聲喧嘩，而我卻絲毫沒有覺察，直到被父親拖出室外才知道。
過去的事已經(jīng)不可挽回，但將來的事還來得及彌補。愿我們珍愛今天，從今天開始，爭做時間的主人，把一生有限的時間和精力投入到無限的事業(yè)中去。
1．劃去文中( )里不正確的字音。
2．聯(lián)系上下文，用“√”在[ ]選擇合適的詞語。
3．在文中找出下列詞語的近義詞。
發(fā)覺——( )聚精會神——( )大概——( )珍惜——( )
4．用句中畫線詞造句。
這是一個既有趣又發(fā)人深省的問題。
5．怎樣才能做“時問的主人”？請你結(jié)合短文，在正確的答案序號上打上“√”。
(1)比別人起得早，比別人睡得晚。
(2)今日事，今日畢。
(3)在一定時間內(nèi)完成一定的指標。
(4)養(yǎng)成高度集中精力的好習(xí)慣。
(5)過去的事不可挽回，寄希望于明天。
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