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讀一讀,看誰(shuí)讀的最正確 
詳xiáng yáng    臟zhāng zāng    筋 jīn  jīng
附 fú     fù       斯 shī    sī       談 tán  tuán
A、xiáng;zāng;jīng;fú;shī;tán 
B、yáng;zāng;jīn;fù;shī;tán 
C、xiáng;zāng;jīn;fù;sī;tán 
D、yáng;zāng;jīng;fù;sī;tuán 
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:課堂三級(jí)練習(xí)語(yǔ)文四年級(jí)(上) 題型:048

閱讀短文,完成后面的練習(xí)。

剝  豆

  一天,我與兒子相對(duì)坐著剝豌豆,當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時(shí),兒子忽地離位,重新拿一個(gè)瓷碗放在自己面前,將瓷盆朝我面前推推。

  看他碗里粒?蓴(shù)的豆,我問(wèn):“想比賽?”

  “對(duì)。”兒子眼動(dòng)手剝,利索地回答。

  “可這不公平,我盆里已不少了,你才剛開始!蔽艺f(shuō)著順手抓一把豆想放在他碗里。

  “不,”他按住我的手:“就這樣,我才能試出自己的速度。”

  一些喜悅悄悄在我心里散開。

  一時(shí),原來(lái)很隨意的家務(wù)勞動(dòng)有了節(jié)奏,只見手起豆落,母子皆斂聲息語(yǔ)。

  “讓兒子贏,使他以后對(duì)自己多一些自信!毙睦磉@樣著想,手不知不覺(jué)就慢了下來(lái),借拾豆的機(jī)會(huì)稍停一下。

  “在外面競(jìng)爭(zhēng)是靠實(shí)力。誰(shuí)會(huì)讓你?讓他知道,失敗成功皆是常事!眲兌沟乃俣确置骺炝恕

  小兒手不停,眼卻時(shí)時(shí)在兩個(gè)容器中脧。見他如此投入,我心生憐愛(ài):為了學(xué)校的考試名次,也夠他累的了……剝豆的動(dòng)作不覺(jué)中又緩了下來(lái)。

  “不要給孩子虛假的勝利!惫(jié)奏自然又緊了許多。

  一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較,憑常識(shí),我知道兒子肯定輸了,正想淡化結(jié)果,他卻極認(rèn)真地重新拿來(lái)了碗,先將他的豆倒進(jìn)去,正好滿一碗,然后又用同樣的碗來(lái)量我的豆,也是一碗,只是凸出了,像隆起的土丘。

  “你贏了!彼倚π,很輕松,全沒(méi)有剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著。

  “是平局。我本來(lái)有底子!蔽壹m正他。

  “我少,我就是輸。”沒(méi)有賭氣,沒(méi)有沮喪,兒子認(rèn)真和我爭(zhēng),臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。

  細(xì)想起來(lái),自己瞻前顧后,小心翼翼,實(shí)在是多余了。

1.文中劃線句說(shuō)“一些喜悅悄悄在我心里散開”,作者“喜”的是________。

2.文中母親剝豆的速度時(shí)快時(shí)慢,請(qǐng)用自己的話分別說(shuō)明母親剝豆速度快與慢的原因。

答:①慢下來(lái)的原因:________________________________

②快起來(lái)的原因:________________________________

3.對(duì)本文刻畫人物采用的主要描寫手法判斷正確的一項(xiàng)是:

[  ]

A.行動(dòng)描寫  神態(tài)描寫  外貌描寫

B.行動(dòng)描寫  心理描寫  語(yǔ)言描寫

C.心理描寫  語(yǔ)言描寫  神態(tài)描寫

D.語(yǔ)言描寫  外貌描寫  行動(dòng)描寫

4.兒子的性格特征表現(xiàn)得十分鮮明,其中最突出的兩點(diǎn)是:________和________。

5.文末加粗的“瞻前顧后”一詞能否換成“優(yōu)柔寡斷”?為什么?

________________________________

6.讀了這篇短文,你有什么感受?

________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,完成習(xí)題。

迷人的香山

  早聽說(shuō)香山紅葉是北京最濃最濃的秋色,能去看看,自然樂(lè)意。我去的那日,天也作美,明凈高爽,好得不能再好。
  我和同游的朋友,沿著石砌的山路,順著南坡上山,兩旁滿是古松古柏(bǎi),遮天蔽日的,聽說(shuō)三伏天走在樹蔭里,也不見汗。    
  我們來(lái)到半山亭,朝東一望,真是一片好景。茫茫蒼蒼的河北大平原就擺在眼前,煙樹深處,正藏著北京城。也妙,本來(lái)也算有點(diǎn)氣魄的昆明湖,看起來(lái)只像一盆清水。萬(wàn)壽山、佛香閣,不過(guò)是些點(diǎn)綴的盆景。紅葉就在高高的山坡上,滿眼都是,半黃半紅的,像一片彩霞,倒還有意思。只是葉子紅得還不透,要是紅透了,太陽(yáng)一照,那顏色該多濃。      
  據(jù)說(shuō),原先這地方什么也沒(méi)有,后面是一片荒山,只有一家財(cái)主雇了個(gè)做活的給他種地、養(yǎng)豬。豬食倒在一個(gè)破石槽里,可是倒進(jìn)去一點(diǎn)兒食,豬怎么吃也吃不完。那做活的覺(jué)得有點(diǎn)怪,放進(jìn)石槽里幾個(gè)銅錢,錢也拿不完,就知道這是個(gè)聚寶盆了。到算工錢的時(shí)候,做活的什么也不要,單要這個(gè)石槽。一個(gè)破石槽能值幾個(gè)錢?財(cái)主樂(lè)得送個(gè)人情,就給了他。石槽太重,做活的扛到山里,就扛不動(dòng)了,便挖了個(gè)坑埋好。怕忘了地點(diǎn)又拿一 棵松樹和一棵柏樹插在上面做記號(hào),自己回家去找人幫著抬。誰(shuí)知道他帶著人返回來(lái)一看,滿山都是松柏樹,數(shù)也數(shù)不清,望也望不到邊。這真是有山就有水,有水就有脈,有脈就有苗,難怪有人說(shuō)下面埋著聚寶盆。     
  香山,它那迷人的風(fēng)景和奇妙的神話色彩,使我流連忘返。
1.查字典,認(rèn)識(shí)下面的字,在括號(hào)里寫出它們的讀音。
  砌(  )   魄( 。    綴( 。    雇(  )
2.下面兩個(gè)詞語(yǔ)各是什么意思,用自己的話解釋在橫線上。
  遮天蔽日:________________________________________________   
  流連忘返:________________________________________________
3.細(xì)讀第3自然段,完成下列練習(xí)。   
。1)我們來(lái)到半山亭,向東望見的景物有________、________、________、________、________、________。     
 (2)用橫線畫出此段中的比喻句,讀一讀。     
    第一個(gè)比喻句把________比做________;第二個(gè)比喻句把________和________比做________;第三個(gè)比喻句把________比做________。     
4.“那迷人的風(fēng)景和奇妙的神話色彩”一句中,“迷人的風(fēng)景”主要指文章第________自然段 描寫的內(nèi)容,而文章第________自然段則主要寫了“奇妙的神話色彩”。    
5.香山的楓葉是很有名氣的,那秋日中滿山的紅葉會(huì)讓我們想起杜牧《山行》一詩(shī)中贊美楓葉的名句:________________________________,________________________________。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

       我們一起乘車前往勞動(dòng)基地。這天秋高氣爽,午后的太陽(yáng)高懸在當(dāng)空,盡情地把自己那無(wú)數(shù)條溫暖的手臂伸向人們。雖然到了深秋,但天氣并不太冷,下了車,我們說(shuō)說(shuō)笑笑地直(     )菜地。    
       菠菜長(zhǎng)大了,綠油油的一大片。約有十多厘米高了,碩大的葉子,在微風(fēng)中一正一反地?cái)[動(dòng)著,像戰(zhàn)場(chǎng)上一大群手持盾牌操練的士兵,歡迎主人的到來(lái)。是啊,從播(    )到現(xiàn)在費(fèi)了我們多少心血!   
       說(shuō)干就干,大家爭(zhēng)先恐后地拔起菠菜來(lái)。我拿出小刀,插入松松的泥土里,朝上一拔,一棵大菠菜就乖乖地被我連根拔起來(lái),那碧綠的葉子下的菜根很大,還有點(diǎn)紅色呢。平時(shí),我最喜歡吃那紅紅的根,因?yàn)樗鹛鸬模贿^(guò),自己拔菠菜,還是有生以來(lái)第一次。我剛拔了十幾棵菠菜,就覺(jué)得腰酸背痛,那些菠菜也像在跟我作對(duì),根拼命往土里鉆?吹狡渌瑢W(xué)正干得熱火朝天,我只得咬牙,擦擦額頭上的汗,又投身到“戰(zhàn)斗”中去。     
       不知是誰(shuí)怪叫了一聲:“喲!”我順著怪叫聲看去,原來(lái)是毛吉民。我趕緊跑過(guò)去,只見他的臉色變成灰白色,支支吾吾地說(shuō):“毛……毛蟲……”我一看,哎呀,那條毛毛蟲正拼命地扭著身體,向前蠕動(dòng)著,它那灰褐色的身上,還有許多刺一般的黃毛。我不由得倒退了幾步。班長(zhǎng)過(guò)來(lái),看到我們那種六神無(wú)主的樣子,張大嘴,笑起來(lái):“哈哈……一只小蟲就把你們嚇成這樣。”邊說(shuō)邊伸手把毛毛蟲捉住,扔到地上,輕而易舉地把它踩扁了。     
       我們一個(gè)個(gè)費(fèi)了九牛二虎之力,才把菠菜全拔完。大家互相看了看,捧腹大笑起來(lái)。 原來(lái),我們都成泥娃娃了?粗鴿M滿的兩袋菠菜和沾滿泥巴的手,我們不禁笑了。沐浴著夕陽(yáng)的光輝,我們滿載著豐收的喜悅,回到了學(xué)校。   
1.給文中畫線字注上正確的讀音。
2.文中使用了許多成語(yǔ),使人讀起來(lái)倍感生動(dòng),請(qǐng)照樣子寫幾個(gè)帶有“九”字的成語(yǔ)。
九牛二虎之力                                                                  
3.用“____”在文中畫出一個(gè)比喻句。 
4.用“~~”在文中畫出一個(gè)擬人句。
5.省略號(hào)可以表示:A.說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù);B.沒(méi)說(shuō)完的話;C.標(biāo)明重復(fù)語(yǔ)句的省略。文中的兩處省略號(hào)各表示什么?   
第一處:(    )    第二處:(    ) 
6.拔菠菜時(shí)我們遇到了哪些困難?
                                                                                                                                                        
                                                                                                                                                        

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