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我給漢字注音。正確的順序是
                                               
   忠       稠          碰         盞

A、zhōng；cóu；pèng；zhǎn
B、zhōng；chóu；pèg；zhǎn
C、zōng；chóu；pèng；zān
D、zhōng；chóu；pèng；zhǎn
D
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：填空題

我給漢字注音。
                                               
   忠       稠          碰         盞

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

聽老師或爸爸媽媽講一講這個故事，聽完說一說你知道了什么？

ü摘掉了“墨鏡”以后

　　在一○一班教室里，拼音ü接受了一個任務(wù)，就是給漢字“驢”注音。他跟著聲母l走到黑板上，站在“驢”字的上邊。

　　ü想起了上次給“去”字注音時，q往他前面一站，就把他頭上的兩點——“墨鏡”給摘掉了。這回為什么還讓我戴著呢？摘了多亮堂啊！可能是l忘了，還是自己動手摘吧。

　　這時，老師讓學(xué)生念黑板上的一段話。一個學(xué)生站起來，念道：“爐兒拉著車在田野上奔跑……”老師一聽愣住了，同學(xué)們哄堂大笑。

　　l歪頭一看，原來ü自作主張摘去了“墨鏡”。他生氣地說ü把“墨鏡”戴上。這才使笑聲平息下來。

　　回到休息室，l狠狠批評了ü。ü感到很委屈，就找老師評理。老師耐心地解釋說：

　　當(dāng)你與聲母j q x在一起給漢字注音時，才能摘掉“墨鏡”。當(dāng)你與聲母n、l相拼時，就不能摘了，因為n、l還可以同ü在一起給漢字注音，你摘掉了“墨鏡”，叫別人怎么把你與u區(qū)分開呢？

　　ü慚愧地低下了頭。

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科目：小學(xué)語文 來源：尖子生　新課堂　　小學(xué)五年級語文10（用新課標(biāo)理念做新概念教） 新課標(biāo)版 題型：048

閱讀理解

　　1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合。

　　海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)。一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃，男人摔倒時，刀子扎在他胸口。人全身都在顫，嘴唇瞬間烏青。

　　6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了　尖叫著撲過來想要扶他　他卻微笑著推開女兒的手　沒事　只是摔了一跤　然后輕輕地拾起刀子　很慢很慢地爬起來　不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡

　　以后三天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)，仿佛一切如常。而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。

　　抵達(dá)的前夜，男人來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。”

　　女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？”

　　他笑了，俯身，在女兒額上深深留下一個吻。

　　船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她在喊著：“媽媽！媽媽！”

　　就在這時，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，霎時間染紅了整片天空……

　　尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人察覺。惟一可能的解釋是因為創(chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供血。

　　這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡。醫(yī)學(xué)會議上，有人說要稱它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫它神跡……

　　“夠了�！蹦鞘且晃蛔谑紫睦厢t(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親�！�

(1)

下列詞語中加粗字的注音全都正確的是

瑰麗　　揩去　　供血　　一聲大喝

[　　]

A．

gu@　　k1i　　g^ng　　h8

B．

gu@　　k3i　　g#ng　　h8

C．

gu9　　k3i　　g^ng　　h8

D．

gu9　　k1i　　g#ng　　h8

(2)

“熙熙攘攘”是疊詞。請你觀察一下它的特點，再寫出幾個類似的詞。

________________________________

[　　]

A．

他受重傷了，非常痛苦。

B．

他希望船快點靠岸，好去看醫(yī)生，挽救自己的生命。

C．

他害怕見不到心愛的妻子。

D．

他擔(dān)憂他就要離開心愛的女兒，離開人世了。讓女兒在最后的海上旅行中受到痛苦、孤獨的雙重打擊。只有6歲的小女兒怎么能承受得了呢？

（4）“父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，霎時間染紅了整片天空……”這句話怎么理解？情形果真如此嗎？

________________________________

（5）父親在“刀無比精確地洞穿了他的心臟”，生命垂危的情況下多活了三天，在醫(yī)學(xué)史上是________。有人稱它為________的奇跡，有人建議________，還有人叫它________，最準(zhǔn)確地說這個奇跡的名字叫________。創(chuàng)造這種奇跡的動力是________。

(3)

請給第三自然段加上標(biāo)點。

[　　]

A．

他受重傷了，非常痛苦。

B．

他希望船快點靠岸，好去看醫(yī)生，挽救自己的生命。

C．

他害怕見不到心愛的妻子。

D．

他擔(dān)憂他就要離開心愛的女兒，離開人世了。讓女兒在最后的海上旅行中受到痛苦、孤獨的雙重打擊。只有6歲的小女兒怎么能承受得了呢？

（4）“父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，霎時間染紅了整片天空……”這句話怎么理解？情形果真如此嗎？

________________________________

（5）父親在“刀無比精確地洞穿了他的心臟”，生命垂危的情況下多活了三天，在醫(yī)學(xué)史上是________。有人稱它為________的奇跡，有人建議________，還有人叫它________，最準(zhǔn)確地說這個奇跡的名字叫________。創(chuàng)造這種奇跡的動力是________。

(4)

按短文內(nèi)容填空，然后回答問題。

（1）“6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了”，你知道這“瞬間的變化”是指________。從________的描寫中，看出她的確是嚇壞了。

（2）后來三天里，父親照常每晚________，清晨________，帶她去________。從________寫出偉大的父親能忍常人所不能忍的。

（3）在第四自然段里寫道：“他看向海平線的眼光是那樣憂傷”這其中的理由是

[　　]

A．

他受重傷了，非常痛苦。

B．

他希望船快點靠岸，好去看醫(yī)生，挽救自己的生命。

C．

他害怕見不到心愛的妻子。

D．

他擔(dān)憂他就要離開心愛的女兒，離開人世了。讓女兒在最后的海上旅行中受到痛苦、孤獨的雙重打擊。只有6歲的小女兒怎么能承受得了呢？

（4）“父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，霎時間染紅了整片天空……”這句話怎么理解？情形果真如此嗎？

________________________________

（5）父親在“刀無比精確地洞穿了他的心臟”，生命垂危的情況下多活了三天，在醫(yī)學(xué)史上是________。有人稱它為________的奇跡，有人建議________，還有人叫它________，最準(zhǔn)確地說這個奇跡的名字叫________。創(chuàng)造這種奇跡的動力是________。

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科目：小學(xué)語文 來源：尖子生　新課堂　　小學(xué)五年級語文10（用新課標(biāo)理念做新概念教） 新課標(biāo)版 題型：048

閱讀理解

金色花

　　（1）偶爾看見人家陽臺上花草繽紛，煞是艷羨，激起我養(yǎng)花的。我從朋友家里陸續(xù)弄了一些花草來，海棠、月季、文竹……開始還能記著澆水、松土，但到底很難。我這才意識到，養(yǎng)花并非什么，完全是勤快人的事情。

　�。�2）只有仙人掌活下來了。

　　（3）不論陰晴雨雪，也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂，它總是綠色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄食著陽光和空氣。

　　（4）可這并未給我?guī)須g欣。它既不美，也不雅。我只是不無遺憾地想，為什么美的總是那么，而不美的卻總是那么呢？要是海棠、月季、文竹也是這樣易于生活該有多好��！對于它的存在，我卻不再關(guān)心。

　�。�5）許久后的黃昏，我倚著陽臺望遠(yuǎn)，無意瞥見了這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新節(jié)，刀戟般凜凜叉開，待細(xì)看時，我都忍不住大笑起來。

　�。�6）不是么，且不說它的大小掌節(jié)是怎樣歪歪料料，，只看那綠色的掌面吧，竟皺皺巴巴，細(xì)紋密布，像一張老人的臉。我越看越覺得它丑……”

　　（7）我真不知道，它還會怎樣瘋長下去，也許叫它死去比它活著困難一百倍，這可怕的東西！

　�。�8）我的養(yǎng)花歷史就此告一段落，自然是沒有養(yǎng)出一朵花來。誰想夏天一到，竟發(fā)生了。

　�。�9）久雨后的清晨，推開陽臺門，蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來。我感到那盆仙人掌上有一大團(tuán)很耀眼的東西。是霞光嗎？是雨水折射的太陽嗎？我定睛一看，什么，是花？

　　（10）是的，是一朵花，并且是一朵異常漂亮的花。金黃色，十二片綢緞般富有光澤的花瓣，敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗，細(xì)密地遙布著雪乳般滋潤的花粉。它凝然靜立，卻閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒……

　�。�11）這是我看過的最美的花！

　�。�12）此刻，仙人掌驕傲地高擎著它。仙人掌上的皺紋是愈加深刻了。是啊，它賴以立身的不過是一捧泥土。要開出這樣震撼人心的金色花，它不能不傾注全部心血。

　�。�13）我面對這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚。我深為自己的淺薄庸俗感到慚愧。

　�。�14）可以想像，這仙人掌，它曾經(jīng)有過柔軟的葉，窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的壓榨，它才變得冷峻而堅強，在沙漠吞噬掉無數(shù)嬌美的花卉之后，我們還能欣賞仙人掌神奇的金色花。

　�。�15）它并非一朵僅僅使人賞心悅目的花，它的不甘泯滅的美，令弱者也令強者肅然起敬。

　　（16）美，一旦與頑強結(jié)合，就是不可摧毀的。

(1)

下面注音完全正確的一組是

[　　]

A．

偶爾（%u　6r）　繽紛（f5n）　,　貪婪（l2n）

B．

遺憾（h4n）　　,嬌弱（ru^）　　　瞥見（pi5）

C．

奇跡（j@）　　　輕顫（zh4n）　,　流蘇（sh&）

D．

花瓣（b4n）　　,閃爍（su^）　,　高擎（q!）

(2)

在文中畫方框的詞語中，選出恰當(dāng)?shù)奶钤谙旅娴睦ㄌ柪铩?/P>

[　　]

A．

你看她長得那么（　�。�，好像一陣風(fēng)都能把她刮倒。

B．

退了休的爺爺真有（　�。�，養(yǎng)花、養(yǎng)魚天天閑不著。

C．

哥哥對制造航模很有（　�。�

D．

他的性格很（　�。稽c也不愿意說話。

(3)

在文章中，作者為什么說自己“淺薄庸俗”呢？

________________________________

(4)

在文章中找出開花前的“仙人掌”的特點，找出“海棠、月季、文竹”一類花草的特點。

開花前仙人掌的特點________________

海堂、月季、文竹一類花草的特點________________

(5)

讀短文，思考在縱橫對比的時候，作者是怎樣比的呢？

縱向?qū)Ρ葹?/FONT>________和________的對比。

橫向?qū)Ρ葹?/FONT>________和________的對比。

(6)

本文是狀物寓理的散文，作者通過對“金色花”的描寫，要揭示怎樣的道理呢？（用文中的句子回答）

________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀與理解

　　難忘1918年，馮玉祥駐守湖南常德。當(dāng)時軍閥混戰(zhàn)，常德經(jīng)常受到戰(zhàn)火威脅。當(dāng)?shù)厣碳潪槊庠鈸屄樱挂笸２丛谀抢锏娜毡拒娕灡Ｗo(hù)，有的商店甚至掛起了日本國旗。馮玉祥見了十分生氣，當(dāng)即召集商紳開會，令他們當(dāng)晚將日本國旗摘掉。他還召見了日本艦長，對其侵犯中國主權(quán)的行徑予以抗議和警告。

　　1921年，馮玉祥駐軍陜西。有兩個外國人在終南山打獵，打死了兩只野牛。馮玉祥知道后，派人把他們叫來，氣憤地問：“終南山是陜西管轄的地方，野牛是中國領(lǐng)土上的，你們打獵得到誰的許可？”兩個外國人無恥狡辯說野牛是無主的，用不著通過任何人。馮玉祥大怒□厲聲說□□我是陜西省的地方官□負(fù)有保土維權(quán)之責(zé)任□你們打死了野牛□要負(fù)責(zé)賠償□否則決不放你們出門□□兩個外國人傻了眼，一下子像泄了氣的皮球，只好當(dāng)場賠禮道歉，保證不再犯，才被釋放。

1．給文中□處加上正確的標(biāo)點。

2．用橫線畫出文中比喻句，并寫出把_________比作_________________________________。

3．寫出近義詞

威脅（　�。�
停泊（　�。�
行徑（　�。�
道歉（　　）

4．以概括短文內(nèi)容為準(zhǔn)，選擇一個正確的題目

[　　]

①愛國將領(lǐng)

②怒斥侵略者

③責(zé)令賠償

5．寫出各自然段的意思。

第1自然段：____________________________

第2自然段：____________________________

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同步練習(xí)冊答案