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我給句子排排隊(duì)。
(     )天下邊是可愛的首都。 
(     )我們飛上了天空,隔著玻璃一看,外面的景色真美。 
(     )一排排樓房,金碧輝煌的故宮,棋盤似的馬路。 
(     )飛機(jī)起飛了,平穩(wěn)得像坐在屋子里一樣。杯子里的水一動(dòng)不動(dòng)。 
(     )天空格外清澈,朵朵白云像盛開的牡丹,在我們身邊輕輕飄過。

A、4;2;1;5;3
B、2;4;5;1;3
C、4;2;5;1;3
D、4;2;5;3;1

C
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:同步題 題型:填空題

我給句子排排隊(duì)(填序號(hào))。
(     )天下邊是可愛的首都。 
(     )我們飛上了天空,隔著玻璃一看,外面的景色真美。 
(     )一排排樓房,金碧輝煌的故宮,棋盤似的馬路。 
(     )飛機(jī)起飛了,平穩(wěn)得像坐在屋子里一樣。杯子里的水一動(dòng)不動(dòng)。 
(     )天空格外清澈,朵朵白云像盛開的牡丹,在我們身邊輕輕飄過。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:新課程陽(yáng)光作業(yè) 小學(xué)語(yǔ)文·四年級(jí)上 題型:022

我能給下面的句子排好隊(duì)。

( 。┪业募以诮系囊蛔℃(zhèn)上。

( 。┬∠膬蛇,錯(cuò)落有致地分布著一個(gè)個(gè)小院落。

(  )花香鳥語(yǔ),清清的流水,給小鎮(zhèn)增添了無(wú)限生趣。

( 。┮粭l清澈的小溪,從遠(yuǎn)方流入小鎮(zhèn)中心,又默默地流走。

( 。┰郝淝昂螅教幙梢娨粎矃不ú莺鸵恢曛旮叽蟮臉,那是鳥雀的天堂。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:尖子生 新課堂  小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048

閱讀理解

________

  126日,爸爸媽媽帶我到鄱陽(yáng)湖吳城候鳥保護(hù)區(qū)去看鳥。

  這天下午,天氣晴朗,蔚藍(lán)的天空中浮著幾朵白云。湖邊的草地上,導(dǎo)游架起了一個(gè)25倍的大型望遠(yuǎn)鏡,我跑到望遠(yuǎn)鏡前一看,湖那邊的鳥可真多!

  看,湖邊有許多白鶴,有的正在慢悠悠地“散步”;有的在草叢里整理羽毛;有的扇動(dòng)著黑白相間的翅膀,準(zhǔn)備飛翔。瞧,那只丹頂鶴,頭上有一縷紅纓,身體很壯,它神氣地挺起胸,邁開兩條又細(xì)又長(zhǎng)的腿,悠閑地走來走去。

  湖面上一片白色,!原來那是一大群天鵝,它們正朝這邊游來。這些天鵝的嘴巴是嫩黃色,有兩三寸長(zhǎng),全身雪白,脖子很長(zhǎng)。從望遠(yuǎn)鏡里看,它們像白鵝;用肉眼看,它們卻像一片白色的云朵浮在湖面上。

  再看天空中,成群結(jié)隊(duì)的大雁在翱翔,它們一會(huì)兒排成一個(gè)“一”字,一會(huì)兒排成個(gè)“人”字。突然,從樹林中飛出幾只野鴨,發(fā)出“嘎嘎”的叫聲,頓時(shí),寂靜的湖邊喧鬧起來。

  太陽(yáng)西斜,天空出現(xiàn)了晚霞。這時(shí),一群天鵝從我們頭頂飛過。灰藍(lán)的湖水,橘紅的晚霞,白色的天鵝,黃綠的草地,構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖畫。霎時(shí)間,我好像變成了一只白鶴,幸福地徜徉在美麗的大自然中。

(1)

給短文加個(gè)合適的題目,填寫在文前的橫線上.

(2)

短文中具體寫到的鳥有( 。ⅲā 。ⅲā 。ⅲā 。

(3)

畫“________”的語(yǔ)句包含的景物有:( 。、(  )、( 。、( 。,用句中的一個(gè)詞概括它們的特點(diǎn)是( 。。

(4)

用“”畫出描寫“我”的感受的句子;用粗體表示出文中的一個(gè)排比句;用( 。├ㄆ鹈鑼懱禊Z的比喻句。

(5)

請(qǐng)你概括一下短文的主要內(nèi)容,好嗎?

________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源: 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

打電話

  下課了,許多同學(xué)都搶著到學(xué)校門口惟一的公用電話前排隊(duì),打電話回家請(qǐng)媽媽送忘記帶的本子、毛筆,甚至忘帶的牛奶錢……

  一年級(jí)的教室就在電話機(jī)旁,小小個(gè)子的一年級(jí)新生黃子云常(A.望B.瞥C.盯)著打電話的隊(duì)伍發(fā)呆。他多么羨慕別人打電話,可他從來沒有踏上過那只矮木箱,那只學(xué)校安放的,方便低年級(jí)學(xué)生打電話用的矮木箱……∥

  這天,黃子云下定決心,要打電話給媽媽。他興奮地?cái)D在隊(duì)伍里。隊(duì)伍長(zhǎng)長(zhǎng)的,后面的人焦急地(A.望B.瞥C.盯)著打電話的人的嘴唇,生怕上課鈴會(huì)早早響起。然而,上課鈴終于響起,前邊的人放棄了打電話,黃子云便一步搶先,踏上木箱,左顧右盼發(fā)現(xiàn)沒人注意他,于是顫抖著手,撥了電話。

  “媽媽,是我,我是云云……”

  等待著的隊(duì)伍幾乎完全散去,他面帶笑容,甜甜的笑臉映著紅色的電話機(jī)。

  “媽媽,上一節(jié)課的數(shù)學(xué)我考了100分,老師獎(jiǎng)我一顆五角星。全班只有四個(gè)人考了100分……”

  “上課了,趕快回教室!”一個(gè)從旁邊走過的高年級(jí)學(xué)生催促他。

  黃子云對(duì)高年級(jí)的學(xué)生笑了笑,繼續(xù)對(duì)著話筒說:“媽媽!我要去上課了,媽媽!我很乖。每天我自己穿衣服,自己沖牛奶,自己烤面包,還幫爸爸忙。中午我去樓下小吃店吃米粉湯,還買油豆腐,有時(shí)候買一個(gè)肉粽……”

  不知怎的,他擤了一下鼻子,再說話時(shí)嗓音變了腔:

  “媽媽!我,我想你,好想好想你,我不要上學(xué),我要跟你在一起。媽媽!你出差什么時(shí)候回家?媽媽……”∥

  黃子云伸手拭淚。在話筒掛上的一剎那,一位女子的聲音從話筒中傳來:“……北京時(shí)間十點(diǎn)整!秉S子云離開話機(jī)時(shí),清清的鼻涕(A.滴B.掛C.淌)在小小的手背上!

1)在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

2)寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

焦急( 。
散去( 。
放棄( 。

3)黃子云在給“媽媽”打的電話中,突出表達(dá)了他________________的感情。

4)“在話筒掛上的一剎那,一位女子的聲音從話筒中傳來:‘……北京時(shí)間十點(diǎn)整。’”這句話告訴了我們什么?

__________________________________________________

一開始他“左顧右盼”是為什么呢?

__________________________________________________

5)短文用“∥”分成三段,請(qǐng)概括段意。

__________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:專項(xiàng)題 題型:填空題

我給句子排排隊(duì)。
(一)
(  )媽媽連忙拉住小軍的手說:“先洗手,再吃飯!
( 。┧畔聲鸵ザ孙埻。
( 。┬≤娐爮牧藡寢尩脑,先去洗了手,然后再吃飯。
( 。⿱寢尭吲d地說“對(duì)了,這才是講衛(wèi)生的好孩子!
( 。┲形,小軍回到家,看見桌子上已擺滿了飯菜。
(二)
( 。┥衔纾覀?cè)诓莸厣献鲇螒颉?BR>( 。┌恚覀?cè)诎哆吙聪﹃?yáng)美景。
( 。┙裉焓窍牧顮I(yíng)的第一天,我可高興啦!
( 。┣宄浚覀?cè)诤_呁嫠#╯huǎ)。
( 。┻@真是令人愉快的一天。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

快樂如風(fēng)

       凱特一出道就瞄準(zhǔn)一千五百米,水平很快就在他的加勒比海小國(guó)名列前茅。然而,讓雄心萬(wàn)丈的小凱特屢屢氣短的是,他迄今為止,在任何一次國(guó)際大賽上都還沒能拿到獎(jiǎng)牌。他總是淪為配角,悲涼的、悲(chuàng)的、悲壯的配角,他用他的苦澀,襯托出勝利者的輝煌。     
       又一次參加國(guó)際田聯(lián)黃金大獎(jiǎng)賽,大會(huì)組織者出于通盤考慮,請(qǐng)凱特?fù)?dān)任自殺性的領(lǐng)跑,許諾酬以重金。凱特眼瞅強(qiáng)手如林,自己荻獎(jiǎng)無(wú)望,便咬咬牙答應(yīng)試試。比賽一開始,凱特就奮勇沖在前面,在前八百米,一直遙遙領(lǐng)先。當(dāng)然,凱特不可能長(zhǎng)久保持這樣的速度,他的任務(wù),就是賽好前半程,兩圈一到,就退出跑道。    
       即使退出跑道,凱特也保持應(yīng)有的尊嚴(yán),他手扶胸口,面帶微笑,向全場(chǎng)的觀眾鞠躬致意,然后,挺著胸脯,吹著口哨,大大方方地走出場(chǎng)外。     
       組織者事后說,想不到凱特的任務(wù)完成得那么好,那么好。他的速度控制適宜,節(jié)奏安排合理,無(wú)論形體還是步態(tài)也都十分優(yōu)美,全方位的優(yōu)美。正因有了他,常規(guī)格局中殺出一匹黑馬,攪亂了方陣,掀起 (xuán  xuàn)風(fēng),變按部就班為急起直追,這才天下大亂,亂世出英雄。英雄創(chuàng)神奇;有事實(shí)為證:這 一組的所有選手,都大幅度提高了成績(jī),奪冠者,更 刷新了賽會(huì)紀(jì)錄。     
       凱特就此喜歡上了領(lǐng)跑。在一些規(guī)則許可的國(guó)際賽事上,他頻頻出任這一角色。     
       說話已是兩年以后,在國(guó)際田聯(lián)黃金大獎(jiǎng)賽巴黎分站,凱特又被邀請(qǐng)擔(dān)任一千五百米的領(lǐng)跑。凱特照例一出發(fā)就撒腳飛奔,很快就把大隊(duì)人馬 (là  luò)下一大截。兩圈之后,凱特突然覺得反常, 身邊沒有人影,腦后也沒有腳步聲。他回過頭,呀! 這是怎么搞的?那些擔(dān)當(dāng)出成績(jī)、破紀(jì)錄的大牌選手, 并沒有如約定的那樣加油趕上。一定是哪兒出了問題。 不會(huì)是我吧?不,我很清醒。這是第二圈?是的,第二圈。這是一千五百米?當(dāng)然,是一千五百米,不是八百米。凱特感覺今天狀態(tài)特別好,特別好,跑罷第 二圈,周身仍有滾滾滔滔、跑不丟、使不完、用不盡 的力氣。今天的觀眾也特別捧場(chǎng),“凱特!凱特!”此起彼伏,“凱特,凱特!”地動(dòng)山搖!皠P特!”成了節(jié) 奏,“凱特!”成了鼓點(diǎn)。于是,凱特決計(jì)臨場(chǎng)發(fā)揮, 繼續(xù)領(lǐng)跑,直到后面的主角趕上為止。誰(shuí)知三圈過后, 凱特不僅依然領(lǐng)先,而且和后面選手的距離越拉越大。 啊,今天反常,徹底反常。跑道縮短,時(shí)間拉長(zhǎng)。規(guī)則破壞,游戲出格?鞓啡顼L(fēng)!奔跑如風(fēng)!凱特干脆發(fā)力沖刺,結(jié)果,他破天荒地獲得世界冠軍。 
1、給文中劃線的字用“√”選擇正確的讀音。     
2、按原文填空。     
(1)他總是淪為配角,(    )、(    )、 (    )配角,他用他的(    ),襯托出勝利者的輝煌。     
(2)凱特感覺今天狀態(tài)特別好,特別好,跑罷第二圈,周身仍有(    )、(    )、(    )、(    )的力氣。     
3、在文中分別畫出凱特在第一次領(lǐng)跑退場(chǎng)時(shí)保持尊嚴(yán)和組織者評(píng)價(jià)他任務(wù)完成好的句子。     
4、凱特在第一次領(lǐng)跑中起到了什么作用?
                                                                        
5、兩年后,凱特在國(guó)際田聯(lián)黃金大賽巴黎分站奪得冠軍的主要原因是

[     ]

    A.其他的運(yùn)動(dòng)員沒有參加。   
    B.開始就有了信心。   
    C.多次領(lǐng)跑,實(shí)力大增。  
    D.觀眾捧場(chǎng),給他支持。   
6、請(qǐng)你寫幾句話展望一下凱特的未來。
                                                                                                                                   
7、對(duì)于凱特來說“快樂如風(fēng)”,那么你是如何理解快樂的呢?請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際,用“快樂如 ××”或“快樂是××”這樣的形式寫幾個(gè)詞或幾句話。
                                                                                                                                     

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:福建省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。

快樂如風(fēng)

  凱特一出道就瞄準(zhǔn)一千五百米,水平很快就在他的加勒比海小國(guó)名列前茅。然而,讓雄心萬(wàn)丈的小凱特屢屢氣短的是,他迄今為止,在任何一次國(guó)際大賽上都還沒能拿到獎(jiǎng)牌。他總是淪為配角,悲涼的、悲(chuàng  chàng)的、悲壯的配角,他用他的苦澀,襯托出勝利者的輝煌。
  又一次參加國(guó)際田聯(lián)黃金大獎(jiǎng)賽,大會(huì)組織者出于通盤考慮,請(qǐng)凱特?fù)?dān)任自殺性的領(lǐng)跑,許諾酬以重金。凱特眼瞅強(qiáng)手如林,自己獲獎(jiǎng)無(wú)望,便咬咬牙答應(yīng)試試。比賽一開始,凱特就奮勇沖在前面,在前八百米,一直遙遙領(lǐng)先。當(dāng)然,凱特不可能長(zhǎng)久保持這樣的速度,他的任務(wù),就是賽好前半程,兩圈一到,就退出跑道。
  即使退出跑道,凱特也保持應(yīng)有的尊嚴(yán),他手扶胸口,面帶微笑,向全場(chǎng)的觀眾鞠躬致意,然后,挺著胸脯,吹著口哨,大大方方地走出場(chǎng)外。
  組織者事后說,想不到凱特的任務(wù)完成得那么好。他的速度控制適宜,節(jié)奏安排合理,無(wú)論形體還是步態(tài)都十分優(yōu)美,全方位的優(yōu)美。正因有了他,常規(guī)格局中殺出一匹黑馬,攪亂了方陣,掀起
(xuán  xuàn)風(fēng),變按部就班為急起直追,這才天下大亂,亂世出英雄、英雄創(chuàng)神奇;有事實(shí)為證:這一組的所有選手,都大幅度提高了成績(jī),奪冠者,更刷新了賽會(huì)紀(jì)錄。
  凱特就此喜歡上了領(lǐng)跑。在一些規(guī)則許可的國(guó)際賽事上,他頻頻出任這一角色。
  說話已是兩年以后,在國(guó)際田聯(lián)黃金大獎(jiǎng)賽巴黎分站,凱特又被邀請(qǐng)擔(dān)任一千五百米的領(lǐng)跑。凱特照例一出發(fā)就撒腳飛奔,很快就把大隊(duì)人馬(là  luò)下一大截。兩圈之后,凱特突然覺得反常,身邊沒有人影,腦后也沒有腳步聲。他回過頭,呀!這是怎么搞的?那些擔(dān)當(dāng)出成績(jī)、破紀(jì)錄的大牌選手,并沒有如約定的那樣加油趕上。一定是哪兒出了問題。不會(huì)是我吧?不,我很清醒。這是第二圈?是的,第二圈。這是一千五百米?當(dāng)然,是一千五百米,不是八百米。凱特感覺今天狀態(tài)特別好,特別好,跑罷第二圈,周身仍有滾滾滔滔、跑不丟、使不完、用不盡的力氣。今天的觀眾也特別捧場(chǎng),“凱特!凱特!”此起彼伏,“凱特,凱特!”地動(dòng)山搖!皠P特!”成了節(jié)奏,“凱特!”成了鼓點(diǎn)。于是,凱特決計(jì)臨場(chǎng)發(fā)揮,繼續(xù)領(lǐng)跑,直到后面的主角趕上為止。誰(shuí)知三圈過后,凱特不僅依然領(lǐng)先,而且和后面選手的距離越拉越大。啊,今天反常,徹底反常。跑道縮短,時(shí)間拉長(zhǎng)。規(guī)則破壞,游戲出格?鞓啡顼L(fēng)!奔跑如風(fēng)!凱特干脆發(fā)力沖刺,結(jié)果,他破天荒地獲得世界冠軍。
1.給文中加粗的字用“√”選擇正確的讀音。
2.用“____”和“~~”在文中分別畫出凱特在第一次領(lǐng)跑退場(chǎng)時(shí)保持尊嚴(yán)和組織者評(píng)價(jià)他任務(wù)完成好的句子。
3.凱特在第一次領(lǐng)跑中起到了什么作用?
_______________________________________________________________________
4.兩年_________________________________后,凱特在國(guó)際田聯(lián)黃金大賽巴黎分站奪得冠軍的主要原因是( 。
(1)其他的運(yùn)動(dòng)員沒有參加
(2)開始就有了信心
(3)多次領(lǐng)跑,實(shí)力大增
(4)觀眾捧場(chǎng),給他支持
5.請(qǐng)你寫幾句話展望一下凱特的未來。
_______________________________________________________________________
6.對(duì)于凱特來說“快樂如風(fēng)”,那么你是如何理解快樂的呢?請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際,用“快樂如××”或“快樂是××”這樣的形式寫幾個(gè)詞或幾句話。
_______________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:課課大考卷·新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上 題型:048

短文閱讀我會(huì)做。

我贊美蓖麻

  在萬(wàn)物萌生的春天里,人們把蓖麻的種子送入大地的懷抱,祝愿它在大地母親的哺育下茁壯成長(zhǎng)。這不禁使我想起蓖麻的一些可貴品質(zhì)。

  蓖麻,既沒有高大挺拔的軀干,“材”不出眾,又沒有可列入群芳之列的花朵,貌不驚人。它那清一色的枝葉,星星點(diǎn)點(diǎn)的小花,看上去是那么平淡無(wú)奇,然而,它含而不露,腳踏實(shí)地,扎扎實(shí)實(shí)地為人們創(chuàng)造著財(cái)富。

  ①在晴朗的日子里,它枝葉舒展,精神煥發(fā),連那一色的翠衣也增加了光澤。它的葉面總是悄悄地向太陽(yáng):②早晨,它向著東方;中午,它仰面向上;傍晚,它對(duì)著彩霞。雖然,③蓖麻的枝條轉(zhuǎn)動(dòng)起來沒有向日葵的脖頸靈活,蓖麻的葉面跟隨太陽(yáng)也不如葵花快,然而,這兩者追求光明的品德,卻是相同的。如果說,革命隊(duì)伍里的人們,雖然覺悟有快有慢,但都在追求真理,都值得稱頌,那么,在我們贊美葵花的同時(shí),不也應(yīng)該贊美蓖麻嗎!

  我贊美蓖麻,還因?yàn)樗笥谌说臉O少,而給人的貢獻(xiàn)卻不少。

  種植蓖麻,既不要求整塊平整的土地,也不計(jì)較土地的貧,房前屋后,路旁水邊,它都可以扎根、生長(zhǎng)。它不因?yàn)樽约罕话才旁诒容^“艱苦”的地方而怨恨,總是在努力奮斗,自下而上,果實(shí)結(jié)了一層又一層。它把自己勤奮創(chuàng)造的滿身寶物獻(xiàn)給人類  葉可以喂蠶  枝條可以造紙  種子可以榨出高級(jí)潤(rùn)滑油  麻這種畢生為人民造福的品德  不是很偉大  很高尚么

1.按要求完成下列各題。

注音:萌________  蓖________  瘠________  潤(rùn)________

解釋:茁壯成長(zhǎng):________________

舒展:________________

2.“材”字打上引號(hào),這是為什么?請(qǐng)?jiān)谙旅娲鸢钢羞x擇一個(gè)最確切的,在序號(hào)上打“√”。

1)表示引用。(2)表示諷刺。(3)表示否定。 。4)表示特定的稱謂或需要著重指出的。

3.寫出①②③畫橫線的這幾句話所用的修辭方法。

① 、凇 、

4.能填在最后一段空白處的一組是

[  ]

A.;,,……,、。

B.。,,。,,。

C.:,,……,、?

D.:,,……,、!

5.概括出短文每個(gè)自然段的段意。

第一自然段:________________________________

第二自然段:________________________________

第三自然段:________________________________

第四自然段:________________________________

6.寫出這篇短文的中心思想。

________________________________

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