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給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 
我驚奇地想(     )它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年?yáng)光下冒出來(lái)(     )偏偏在冷風(fēng)冷雨中拔地而起呢(     )

A、： ， ？
B、： 。 ？
C、： ， ！
D、。 ， ？
A
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：加標(biāo)點(diǎn)題

給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 
(1)(     )什么時(shí)候才能出來(lái)(     )我問(wèn)(     ) 
(2)我驚奇地想(     )它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年?yáng)光下冒出來(lái)(     )偏偏在冷風(fēng)冷雨中拔地而起呢(     )

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀短文，并按要求作答。

（一）________

　　有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對(duì)于自己的過(guò)失，卻百般掩飾。

　　它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了，它說(shuō)：“我看它太瘦，只好放走它，等以后養(yǎng)肥了再說(shuō)�！�

　　它到河邊捉魚(yú)，被鯉魚(yú)的尾巴劈臉打了一下，它裝出笑臉：“我不是想捉它——捉它還不容易？我就是要利用它的尾巴來(lái)洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，我的臉搞得多臟�。　�

　　一次，它掉進(jìn)泥坑里，渾身糊滿了污泥�？吹酵閭凅@異的眼光，它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗(yàn)不過(guò)！”

　　后來(lái)，它掉進(jìn)河里，同伴們打算救它，它說(shuō)：“你們以為我遇到危險(xiǎn)了嗎？不，我在游泳……”話沒(méi)說(shuō)完，它就沉沒(méi)了。

　　“走吧（　　）同伴們說(shuō)（　�。艾F(xiàn)在，它大概又在表演潛水了。”

（1）給這則寓言取個(gè)恰當(dāng)?shù)拿�，寫在橫線上。

（2）在文中括號(hào)內(nèi)加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

（3）聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。

①吹噓：___________________________________________

②百般掩飾：_______________________________________

（4）文中畫橫線的句子中的加粗字，前一個(gè)“沒(méi)”的意思是________，后一個(gè)“沒(méi)”的意思是________。

（5）“我不是想捉它——捉它還不容易”一句中破折號(hào)的用法是________。

（6）“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗(yàn)不過(guò)！”一句中，“這辦法”是指________________________________。

（7）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這則寓言的內(nèi)容。

（8）這則寓言告訴了我們一個(gè)道理：_________________。

（二）一只螞蟻和一只鳥(niǎo)

　　一位歷盡挫折的朋友問(wèn)我：“一旦遭遇失敗，且不是兩次，而是十次，你還能有那種自信的心情嗎？”

　　我不知道怎樣回答，我的眼前只有一只螞蟻和一只鳥(niǎo)。

　　那是公元14世紀(jì)的一只普普通通的螞蟻。

　　一位將軍被強(qiáng)大的敵人打敗了。

　　他的軍隊(duì)潰不成軍，于是將軍被迫躲進(jìn)一個(gè)廢棄不用的馬槽里（A．逃避　B．躲避）敵人的搜捕。我要說(shuō)的那只螞蟻恰好也在馬槽里忙著自己的營(yíng)生。它在努力地扛著一粒玉米，試圖爬上一堵垂直的“墻”。螞蟻（A．當(dāng)然　B．顯然）不知道將軍的事情，但將軍的（A．眼神　B．目光）和心智卻被它（A．引誘　B．吸引）了。

　　那粒玉米的重量不知是螞蟻體重的多少倍，也許不亞于人去托起一頭大象吧！第一次，玉米粒被它稍稍頂起，很快就掉下來(lái)。螞蟻似乎連一絲的猶豫也沒(méi)有，接著就開(kāi)始了再次的努力。

　　將軍屏氣凝神地注視著螞蟻的一切。2次，3次，4次……將軍默默地?cái)?shù)到第69次，即使每次玉米粒都被螞蟻?lái)斏先�，但是最后又都掉了下�?lái)。將軍想，螞蟻不可能成功了，69次的失敗就是證明。但就在這時(shí)，奇跡（A．出現(xiàn)　B．發(fā)現(xiàn)）了，螞蟻在嘗試第70次的時(shí)候終于把那粒玉米推過(guò)了“墻頭”。

　　將軍被感動(dòng)了。

　　從這只螞蟻身上，將軍找回了（A．失落　B．失去）的信心。后來(lái)，他重整軍隊(duì)，把敵人打得落花流水。他的帝國(guó)（A．板　B．版）圖從黑海之濱一直伸展到恒河。

　　這位將軍就是14世紀(jì)的蒙古皇帝莫臥兒。

　　鳥(niǎo)的故事發(fā)生在一個(gè)夏季。一夜驟風(fēng)和暴雨，（A．掀翻　B．打翻）了一些農(nóng)舍的茅草頂，有的人哭了，有的人默默地流淚。忽然天空中傳來(lái)一陣?guó)B兒歡快的叫聲，人們抬頭望去，發(fā)現(xiàn)樹(shù)上鳥(niǎo)的老巢不知被刮到什么地方去了。那只孤獨(dú)無(wú)助的鳥(niǎo)兒，已經(jīng)開(kāi)始銜草筑巢了。

　　鳥(niǎo)兒是在歌聲中重建新的家園的。

　　“我們還不如一只鳥(niǎo)兒?jiǎn)幔俊贝謇锏囊晃焕先舜舐暤卣f(shuō)。于是，人們紛紛抹掉淚水，向被驟風(fēng)破壞的茅屋走去。

__________________________________________________

（1）在文中括號(hào)內(nèi)刪去不合適的字詞。

（2）根據(jù)意思寫出文中的詞語(yǔ)。

①軍隊(duì)被打得七零八落，敗得看不出軍隊(duì)的樣子。（　　）

②原指花殘凋落，隨流水漂去，可用于比喻殘亂而零落的樣子。（　�。�

（3）文中“忙著自己的營(yíng)生”，這里的營(yíng)生具體指_________________________________________________。

（4）判斷對(duì)與錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

①一粒玉米的重量對(duì)螞蟻而言，類似于一頭大象的重量對(duì)于人。（　�。�

②如果這第70次嘗試失敗，螞蟻不會(huì)再繼續(xù)第71次了。（　�。�

③是信心幫助莫臥兒反敗為勝的。（　　）

④人們向著被驟風(fēng)破壞的茅屋走去是要去幫助那只鳥(niǎo)兒筑巢。（　　）

（5）用橫線畫出文中的一句反問(wèn)句，并改為陳述句。

______________________________________________

（6）找出文中一句中用錯(cuò)的關(guān)聯(lián)詞，用修改符號(hào)直接改在原句上。

（7）“將軍被感動(dòng)了�！睂④姳唬ā　。└袆�(dòng)了。

A．螞蟻居然舉起了比自己重了不知多少倍的玉米。

B．螞蟻屢敗屢戰(zhàn)的勇氣與信心。

（8）在文中橫線上補(bǔ)上一句結(jié)尾，表達(dá)你的體會(huì)與感悟。

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