| 把對應的作者、作品、出處和人物連起來。 羅貫中 《猴王出世》 施耐庵 《景陽岡》 吳承恩 《草船借箭》 A、羅貫中—《景陽岡》 ；施耐庵—《草船借箭》；吳承恩—《猴王出世》 B、羅貫中—《猴王出世》 ；施耐庵—《景陽岡》；吳承恩—《草船借箭》 C、羅貫中—《草船借箭》 ；施耐庵—《景陽岡》；吳承恩—《猴王出世》 D、羅貫中—《草船借箭》 ；施耐庵—《猴王出世》；吳承恩—《景陽岡》 |
科目：小學語文 來源：同步題 題型：連線題
科目：小學語文 來源：一元三次練程 語文三年級上冊 題型：048
閱讀短文，按要求答題。
我愛桂花人，都愛美。有的愛美妙的音樂，這美的旋律會使人陶醉；有的則愛花，花的
[阿 婀]娜多姿、芳芬香味，使人心曠神[怡 貽]；像我，我愛桂花。八月，許多花兒都已
[雕 凋]謝，而桂花卻怒放了。打老遠人們就聞到一股香氣。但花兒在哪兒呢？——害羞的桂花躲在葉子后面哩！你看它，由五六個小瓣組成的小黃花，嬌小玲瓏，十分可愛，多么像藏在綠陰后面的害羞的姑娘啊！桂花，沒有牡丹的國色天香，沒有玫瑰的濃艷重
[采 彩]，沒有菊花的千姿百態(tài)。它花美而不刺眼，顯得那樣樸素大方；花香而不刺鼻，聞著是那樣的使人清新舒暢。 桂花榨出的油經過加工，可以制成美味可口的桂花糖，吃起來有一股桂花的香氣。當爸爸買糖給我時，我總愛對他說
買桂花糖買桂花糖桂香還可以熏香茶喝了這種香茶滿口清香據(jù)說桂花還可以制成化妝品它的用途真廣啊
我想，做一個人，也應該像桂花那樣，不爭名利，不嘩眾取寵，卻有益于人民，有利于社會。
朋友，你能不愛桂花嗎？
1
．在文中括號內用“√”選擇正確的字。2
．寫出“嘩眾取寵”這個成語的意思。________________________________
3
．在第二段中用“——”劃出比喻句。4
．“桂花，沒有牡丹的國色天香，沒有玫瑰的濃艷重彩，沒有菊花的千姿百態(tài)�！边\用了________修辭手法。[方法提示：有三句或三句以上內容相關，結構類似的句子或句子成分來表示強調和一層層的深入的修辭方法叫排比�？鋸埵菫榱藛l(fā)聽者或讀者的想像力和加強所說的話的力量，用夸大的詞句來形容事物。比喻和擬人，我們前面介紹過。怎么樣，想想吧！]5
．概括第四段的段意，并在方格內加上標點。[方法提示：概括段意要注意掌握方法，有時我們可以把段落中的中心句或總起句找出來作為文章的段意，這些句子常出現(xiàn)在文章的開頭或結尾處。]________________________________
6
．下列哪一項屬于桂花本質性的品格？[
]A
．由五六個小瓣組成的小黃花，嬌小玲瓏，十分可愛。B
．它花美而不刺眼，顯得那樣樸素大方。C
．花香而不刺鼻，聞著是那樣的使人清新舒暢。D
．不爭名利，不嘩眾取寵，卻有益于人民，有利于社會。科目：小學語文 來源：小學四年級·語文試卷·下學期 題型：048
閱讀短文，再按要求做。
愛迪生在新澤西州曼羅園他的試驗室里踱來踱去，一撮亂發(fā)覆蓋著前額，銳利的眼睛亮亮的，皺了的衣服凈是污痕和被化學藥品燒了的洞，全不像一位改革了世界的人物。他不充什么派頭。有一次一位要人來訪，問他是否曾獲得許多獎章、獎狀。他說：“噢，有的，家里有兩瓶酒，是媽媽獎的�！薄皨寢尅笔侵杆钠拮�，我的母親。
可是在我們這些和他朝夕相處的人看來，他顯得超凡過人。雖然他對人類的貢獻非常大，但最使我們念念不忘的，并不是那些卓越的貢獻，而是他無比的勇氣、想像力、決心、謙遜和智慧，有時候他也很調皮。
因為工作繁忙，享受家庭生活不多，但他還是抽出時間和家人一起開車旅游、釣魚或其他消遣。我們小時候，他常和我們一起在地板上嬉鬧。我們在格倫蒙特過國慶節(jié)的情形，我記得很清楚。國慶節(jié)是他最喜歡的假日，因為按照習俗，這天要放煙花爆竹。他往往一大清早便把一個爆竹扔進木桶里，把我們一家人和鄰居全吵醒。然后我們整天放煙花爆竹，花樣百出。
1．給加粗的字選擇正確的解釋。
要：（1）希望得多（2）索�。�3）重要（4）叫，讓（5）應該（6）即將，快要（7）如果
媽媽要我去學�！ _______項。一位要人來訪 應取________項。
處：（1）居�。�2）置身，在（3）交往，跟別人在一起（4）辦理
朝夕相處 應取________項。處境 應取________項。
2．愛迪生的實驗室在什么地方？
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3．愛迪生使他家人念念不忘的是什么？
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4．愛迪生最喜歡的日子是哪一天？這篇文章的作者是誰？
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科目：小學語文 來源：福建省小考真題 題型：閱讀理解與欣賞
食用時間：
食用方法：
溫馨提示：
生產日期：2009年4月1日
保質期：一年
科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學語文 來源：義務教育課程標準蘇教版小學語文教材配套 小學語文標準大考卷（六年級上冊） 義務教育課程標準蘇教版 題型：048
閱讀理解。
自豪我永遠也不會忘記1975年那個炎熱的夏天，那天母親突然病故，病因不清，當時她才36歲。到了傍晚，一位警官來我家拜訪，詢問父親是否同意醫(yī)院從母親眼里取下角膜。我在客廳外面聽到這話，心里大吃一驚，覺得醫(yī)生真殘忍，竟然要將我親愛的媽媽進行分割，把器官給別的人。我再也忍耐不住，噙著熱淚沖進了客廳。
14歲的我無論如何也不能理解，為什么別人能把我熱愛的人隨意“拆開”。然而，父親最后卻同意了那位警官的請求。
“爸爸，你怎么能夠讓他們對媽媽下手？”我對著父親尖叫著，“既然母親是完整地來到這個世界，那么也就應該讓她完好無損地離開！”
父親雙手親昵地抱著我，十分平靜地說：“琳達，我們所能奉獻給這個世界的最偉大的禮物就是我們身體的一部分。我和你媽媽在很久以前就商定好了，死后要使自己與眾不同，讓死變得更有意義�！彪S后他解釋道，他們兩人已經決定成為身體器官的捐贈者。
父親那天的教誨，后來成了我一生中最寶貴的精神財富。
物換星移，歲月流逝。我長大成人，結婚成家了。父親因患嚴重的肺氣腫，搬來和我們住在一起。隨后6年，我們朝夕相處，談論人生、世界和生死。
父親鄭重其事地囑咐我，死后要將他身體上的器官捐獻給別人，特別是那雙眼睛。
“視力是一個人所能贈送的最偉大的禮物，如果一個雙目失明的孩子在安上我捐助的角膜后能夠重見天日，像我的外孫女溫迪那樣看見馬，在紙上畫馬，那該有多好�。 备赣H深情地說。
溫迪是一個聰明的孩子，她酷愛畫馬，而且畫得很像，在多次繪畫展覽中獲獎。
有一次，父親在欣賞完溫迪的繪畫作品后感嘆道：“琳達，你想一想，如果一個母親看見自己的女兒如同我的外孫女一樣能寫會畫，她該有多么自豪！而當你知道是我的眼睛使所有的這一切變?yōu)榭赡軙r，你會覺得如何呢？”
我把外公所說的這一切全告訴了溫迪，激動的女孩撲進老人的懷里，緊緊地擁抱著。她當時也才14歲，和我當年遇到母親病故捐獻眼球角膜那件事的年齡相同，然而我們兩人的差別卻有多大�。�
父親于去年11月去世，我遵照老人的遺囑把他的角膜捐贈給了別人。
“媽媽，外公所做的一切太偉大了，很令人自豪�！睖氐霞拥貙ξ艺f。
我反問道：“是嗎？”“那當然！您可以想象一下，雙目失明是什么滋味？在我死后，也要像外公那樣去做，決不動搖！”
此時此刻，我深深地感到父親所捐贈的不僅僅是他的眼睛，他在我們母女兩人心中所留下的是閃閃發(fā)光的“自豪”兩個字。母女倆偎依著，兩顆熾熱的心貼得更緊了。
1．仔細閱讀短文，想一想：同樣是14歲的年齡，同樣面對的是親人捐獻角膜，母女兩人各有怎樣的表現(xiàn)？
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2．聯(lián)系短文，說說你對結尾處畫線的句子是怎樣理解的。
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3．讀了短文，你能就本文內容提出一個感興趣的話題（比如：“做一個身體器官捐贈者”等等），并談談自己的看法嗎？
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科目：小學語文 來源： 題型：048
閱讀短文，回答問題。
自豪我永遠也不會忘記1975年那個炎熱的夏天，那天母親突然病故，病因不清，當時她才36歲。到了傍晚，一位警官來我家拜訪，詢問父親是否同意醫(yī)院從母親眼里取下角膜。我在客廳外面聽到這話，心里大吃一驚，覺得醫(yī)生真殘忍，竟然要將我親愛的媽媽進行分割，把器官給別的人。我再也忍耐不住，噙著熱淚沖進了客廳。
14歲的我無論如何也不能理解，為什么別人能把我熱愛的人隨意“拆開”。然而，父親最后卻同意了那位警官的請求。
“爸爸，你怎么能夠讓他們對媽媽下手？”我對著父親尖叫著，“既然母親是完整地來到這個世界，那么也就應該讓她完好無損地離開！”
父親雙手親昵地抱著我，十分平靜地說：“琳達，我們所能奉獻給這個世界的最偉大的禮物就是我們身體的一部分。我和你媽媽在很久以前就商定好了，死后要使自己與眾不同，讓死變得更有意義�！彪S后他解釋道，他們兩人已經決定成為身體器官的捐贈者。
父親那天的教誨，后來成了我一生中最寶貴的精神財富。
物換星移，歲月流逝。我長大成人，結婚成家了。父親因患嚴重的肺氣腫，搬來和我們住在一起。隨后6年，我們朝夕相處，談論人生、世界和生死。
父親鄭重其事地囑咐我，死后要將他身體上的器官捐獻給別人，特別是那雙眼睛。
“視力是一個人所能贈送的最偉大的禮物，如果一個雙目失明的孩子在安上我捐助的角膜后能夠重見天日，像我的外孫女溫迪那樣看見馬，在紙上畫馬，那該有多好��！”父親深情地說。
溫迪是一個聰明的孩子，她酷愛畫馬，而且畫得很像，在多次繪畫展覽中獲獎。
有一次，父親在欣賞完溫迪的繪畫作品后感嘆道：“琳達，你想一想，如果一個母親看見自己的女兒如同我的外孫女一樣能寫會畫，她該有多么自豪！而當你知道是我的眼睛使所有的這一切變?yōu)榭赡軙r，你會覺得如何呢？”
我把外公所說的這一切全告訴了溫迪，激動的女孩撲進老人的懷里，緊緊地擁抱著。她當時也才14歲，和我當年遇到母親病故捐獻眼球角膜那件事的年齡相同，然而我們兩人的差別卻有多大��！
父親于去年11月去世，我遵照老人的遺囑把他的角膜捐贈給了別人。
“媽媽，外公所做的一切太偉大了，很令人自豪�！睖氐霞拥貙ξ艺f。
我反問道：“是嗎？”“那當然！您可以想象一下，雙目失明是什么滋味？在我死后，也要像外公那樣去做，決不動搖！”
此時此刻，我深深地感到父親所捐贈的不僅僅是他的眼睛，他在我們母女兩人心中所留下的是閃閃發(fā)光的“自豪”兩個字。母女倆偎依著，兩顆熾熱的心貼得更緊了。
1．仔細閱讀短文，想一想：同樣是14歲的年齡，同樣面對的是親人捐獻角膜，母女兩人各有怎樣的表現(xiàn)？
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2．聯(lián)系短文，說說你對結尾處畫線的句子是怎樣理解的。
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3．讀了短文，你能就本文內容提出一個感興趣的話題（比如：“做一個身體器官捐贈者”等等），并談談自己的看法嗎？
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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
我的房東
科目：小學語文 來源： 題型：048
閱讀短文，回答問題
呵護世界我曾經在一個開滿鮮花的公園散步，當我走近一座花壇時，一個女孩擋住了我，輕輕地說：“叔叔，你不要走過去，那邊有只漂亮的蝴蝶，你不要驚嚇了它�！�在我看來，這個小女孩呵護的不僅僅是一個美麗的小生靈，她關愛的是自己面對著的美好世界。
在我們面對自己時時觸摸的生活，面對與你打交道的人們時，你是不是像這個小女孩一樣地小心呵護，給人以關愛？我們是否常常因為自己的
________斥責、________怒容、________搪塞，或是________的沖撞，就這么弄傷了對方的心靈，或是大煞風景，破壞了美好的景致？當然，我們承受著生活的壓力，常常有不順心的時候，會常在心里懷著一股怒氣和怨恨，假若任憑這些情緒流瀉感染，無疑會使眼前的世界變得灰暗，沒有什么美好可言。正因為每個人的生活都不容易，這個世界更需要我們的關愛和呵護。
我通過一段文字，看到了這樣一幅溫馨的畫面：有個常懷關愛之心的紳士走進一家花店，要求把櫥窗里的花取出一部分，店里的人照著他的話去做，并問他要買多少。這個紳士出人意料地回答：“我不想買花，只是看它們太擁擠了，怕它們被壓壞，想讓它們輕松一下�！彼褪怯膶W家王爾德。在我們生活的每個地方，是否都能常常懷著這樣的愛，為他人也為自己留心保護一片美麗的世界？
在接觸那些易碎的物品時，我們總是小心翼翼的，只怕弄壞了它們，那我們也不妨將這份細致帶到日常生活里來，小心呵護和善待我們所生存著的這個世界。
（
1）選擇合適的選項，依次填入文中的第二自然段的橫線處。A
．一聲 B．一氣 C．一片 D．一句E
．一遍 F．一副 G．一陣 H．一時（
2）第五自然段中的“細致”一同呼應了上文的詞語：________________。（
3）對文中畫“——”的句子理解錯誤的一項是（ ）A
．表明了作者對小女孩關愛蝴蝶的看法。B
．描繪了作者的心理活動。C
．揭示了小女孩呵護蝴蝶的意義。D
．贊美了小女孩對美好世界的關愛，點明了文章主旨。（
4）讀了短文，你明白了什么道理？_____________________________________________________
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科目：小學語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞
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