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選擇同句子中畫(huà)線詞意思相近的詞。    
1．武松道：“這可奇怪了！你如何(      )不肯賣(mài)酒給我吃？”  

A．為什么
B．怎么
2．店家道：“我家的酒雖然是村里的酒，可是比得上老酒的滋味。但凡(      )客人來(lái)我店中，吃了三碗的，就醉了，過(guò)不得前面的山岡去。因此叫做‘三碗不過(guò)岡’。過(guò)往(      )客人都知道，只吃三碗，就不再問(wèn)。”  

A．怎么 來(lái)往
B．凡是 來(lái)往
3．近因景陽(yáng)岡大蟲(chóng)傷人，但有過(guò)往客商，可趁年間結(jié)伙成隊(duì)過(guò)岡，請(qǐng)勿(      )自誤。

A．凡是
B．不要
A,B,B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：填空題

從下列詞語(yǔ)中，選擇同句子中畫(huà)線詞意思相近的詞填入括號(hào)內(nèi)。    
來(lái)往  怎么  凡是  不要  為什么  
1．武松道：“這可奇怪了！你如何(      )不肯賣(mài)酒給我吃？”  
2．店家道：“我家的酒雖然是村里的酒，可是比得上老酒的滋味。但凡(      )客人來(lái)我店中，吃了三碗的，就醉了，過(guò)不得前面的山岡去。因此叫做‘三碗不過(guò)岡’。過(guò)往(      )客人都知道，只吃三碗，就不再問(wèn)�！�  
3．近因景陽(yáng)岡大蟲(chóng)傷人，但有過(guò)往客商，可趁年間結(jié)伙成隊(duì)過(guò)岡，請(qǐng)勿(      )自誤。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀一讀下面的段落，按要求完成練習(xí)。
　　那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
1．找出這段話中意思相近的三個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。
（　�。ā　。ā　。�
2．作者按__________的觀察順序描寫(xiě)了錢(qián)塘江大潮的形狀和聲音，從“向我們移來(lái)”、“__________”、“__________”這幾個(gè)詞語(yǔ)可以看出來(lái)。
3．文中畫(huà)“____”的句子運(yùn)用了（　�。┑男揶o手法，突出了錢(qián)塘江大潮的宏大氣勢(shì)。（多項(xiàng)選擇）
A．?dāng)M人　　　B．排比　　　C．比喻　　　D．夸張
4．語(yǔ)段中把浪潮比作___________、___________和___________，讓我們體會(huì)到錢(qián)塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀的景象。
5．請(qǐng)你用“猶如”寫(xiě)一個(gè)比喻句。
__________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
公正讓我別無(wú)選擇
       在上海剛剛結(jié)束的世乒賽中，有一場(chǎng)球令人難忘。那只是一場(chǎng)淘汰賽，中國(guó)選手劉國(guó)正對(duì)德國(guó)選手波爾，勝者進(jìn)入下一輪，負(fù)者則只有A。 
      兩強(qiáng)相遇，打得B。在第7局也是決勝局里，劉國(guó)正以12比13落后，再輸一分就將被淘汰。就是這關(guān)鍵的一分，劉國(guó)正的一個(gè)回球偏偏出界了！極度沸騰的場(chǎng)館頓時(shí)寂靜無(wú)聲，觀眾不敢相信眼前的一切，劉國(guó)正自己好像也蒙了，愣愣地站在那里；波爾的教練已經(jīng)開(kāi)始起立狂歡，準(zhǔn)備沖進(jìn)場(chǎng)內(nèi)擁抱自己的弟子。 
       就在這一瞬間，波爾卻優(yōu)雅地伸手示意，指向臺(tái)邊——這是個(gè)擦邊球，應(yīng)該是劉國(guó)正得分。就這樣，劉國(guó)正被對(duì)手從懸崖邊 “救”了回來(lái)，而且最終反敗為勝。
       這是一場(chǎng)足以震撼世人的經(jīng)典之戰(zhàn)！不僅是因?yàn)殡p方選手的高超球藝，也不僅是劉國(guó)正在絕境中的堅(jiān)韌不拔，更因?yàn)椴柲莻�(gè)優(yōu)雅的手勢(shì)。
       對(duì)于波爾，奪取世界冠軍是他的夙愿，卻屢屢C。這一次，他再次如此接近自己的夢(mèng)想，只要贏下那一分，就可順利晉級(jí)。而這個(gè)球是否擦邊或許只在0．01厘米之間，觀眾看不到，對(duì)手也看不太清楚，即便是裁判也可能錯(cuò)判。
       但是，波爾卻D地選擇了主動(dòng)示意。波爾失利了，同時(shí)贏得異國(guó)觀眾雷鳴般的掌聲．
       賽后，記者們追問(wèn)他為何要這么做。他只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了句：“公正讓我別無(wú)選擇�！�波爾幾乎是不假思索地做出的那個(gè)動(dòng)作，說(shuō)明誠(chéng)實(shí)已成為他的一種下意識(shí)的舉動(dòng)。將誠(chéng)實(shí)變成一種習(xí)慣，這位賽場(chǎng)上的失敗者給我們上了一堂生動(dòng)的人生之課。 
1．請(qǐng)把下列四個(gè)詞語(yǔ)還原到文中A、B、C、D四處。
        ①毫不猶豫    ②失之交臂    ③難解難分   ④打道回府   
         A：                B：                    C：                     D：                     
2．給下列句子中畫(huà)線的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。
           夢(mèng)想：①妄想，空想；②渴望；③理想。   
       (1)這一次，他再次如此接近自己的夢(mèng)想。(          )   
       (2)有些同學(xué)沉迷于電子游戲，還夢(mèng)想考試拿第一名。(          )   
       (3)他小時(shí)候夢(mèng)想著當(dāng)一名飛行員。(         ) 
3．為什么說(shuō)“這是一場(chǎng)足以震撼世人的經(jīng)典之戰(zhàn)”？請(qǐng)?jiān)谠闹姓页龃鸢�，�?xiě)在下面。
                                                                                                                                    
4．“波爾幾乎是不假思索地做的那個(gè)動(dòng)作”，“不假思索”是什么意思？這個(gè)動(dòng)作說(shuō)明了什么？
                                                                                                                                     
                                                                                                                                   

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：海淀單元考試卷·三年級(jí)·語(yǔ)文·下冊(cè) 題型：048

閱讀短文，回答問(wèn)題：

菊花

　　秋季的一天，風(fēng)和日麗，我和同學(xué)們來(lái)到中山公園看菊花。

　　嗬，進(jìn)了菊花園，我們仿佛進(jìn)入了花的世界。我順著花廊瀏（li*）覽。看著看著，忽然，一盆紫色的花引起我的注意。它的花盤(pán)不算大，但花瓣很長(zhǎng)，很細(xì)，花瓣外部還向上卷著�；ㄈ锸菧\黃色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它就像一位身著素裝，高雅動(dòng)人的花中仙子。它叫什么名字呢？我低頭看看標(biāo)簽：“平湖秋月”，多么富有詩(shī)意的名字啊！

　　我正仔細(xì)地端詳著“平湖秋月”，傳來(lái)一聲贊嘆：“這花多美啊！”我循聲望去，同學(xué)告訴我，這是“一塵不染”。它的花開(kāi)得很大，是白顏色的，花瓣長(zhǎng)、細(xì)、直�！耙粔m不染”不正是象征著純潔、正直嗎？如果說(shuō)剛才的“平湖秋月”是花中仙子的話，那這“一塵不染”就應(yīng)該是花中的君子啦！

　　除此之外，還有許多種菊花，他們絢麗多彩，爭(zhēng)奇斗艷。

　　人們說(shuō)，菊花是花中的隱士，是高貴的象征。它雖沒(méi)有牡丹的華貴，文竹的幽雅，但它能在百花凋謝的深秋傲霜怒放。

它的這種精神不正象征著我國(guó)勞動(dòng)人民不畏艱難險(xiǎn)阻、堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)嗎？

1．選擇下列適當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)钤谙鄳?yīng)的橫線上。

A．仔細(xì)地看　　B．大略地看　　C．迅速地看

（1）瀏覽________　�。�2）端詳________

2．寫(xiě)近義詞。

堅(jiān)貞不屈（　�。　√厣ā　。　〖儩崳ā　。　∮难牛ā　。�

3．為文中畫(huà)“________”的句子加上標(biāo)點(diǎn)。

4．找出文中兩個(gè)反問(wèn)句，抄下來(lái)，再改在意思相同的不屬問(wèn)句的句子。

_______________________________________ 

改：________________________________________

5．作者把“平湖秋月”和“一塵不染”這兩種菊花分別比做什么？

________________________________________

6．寫(xiě)出短文的中心思想。

________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末沖刺100分·語(yǔ)文四年級(jí)（上）人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型：048

說(shuō)　鼠

　�、偬烊灰桓辟\相的鼠，自從“百獸賽跑大會(huì)”僥幸取勝以來(lái)，忝（ti3n，感到有愧的意思）居十二生肖之冠，不免威風(fēng)八面，洋洋得意。然而美中不足的是又曾被列為四害之首，使得我們的鼠老大氣得“吹鼠須瞪鼠眼”。但這又由不得它，誰(shuí)叫它一生都消磨于吃的勞動(dòng)和竊的忙碌中呢！

　　②你瞧它，一雙光溜溜的賊眼，一身灰黑色的皮毛，躲在米籮邊探頭探腦的，畏縮不前，（　�。┬∨笥褌兛吹�，（　�。⿻�(huì)知道它是個(gè)小偷兒。它害怕白晝的威脅，一切都在暗中進(jìn)行。

　�、凼�，俗名耗子，家族龐大，種類(lèi)繁多。如家鼠、田鼠、香鼠、石鼠、梧鼠、東北山鼠等等，不勝枚舉。

　�、苁蟮臄�(shù)量之多，令人咋舌。據(jù)專(zhuān)家統(tǒng)計(jì)，中國(guó)現(xiàn)今約有老鼠30億只，占世界總數(shù)的30％。

　　⑤鼠的“老家”究竟在墨西哥，還是在中國(guó)，學(xué)術(shù)界有過(guò)爭(zhēng)論。我國(guó)最早的古籍《詩(shī)經(jīng)》有過(guò)關(guān)于老鼠的記載。近年來(lái)，我國(guó)的考古工作者在安徽潛山發(fā)掘出距今5500年的曉鼠化石。根據(jù)哺乳類(lèi)動(dòng)物專(zhuān)家的研究，證明曉鼠為鼠類(lèi)的祖先。所以現(xiàn)在一般認(rèn)為鼠類(lèi)原產(chǎn)于中國(guó)。

　�、蓿ā　。�，鼠們感覺(jué)在中國(guó)住得太久，悶倦了，便在元朝成吉思汗西征時(shí)，隨軍周游了東歐和北歐。當(dāng)200年前歐洲移民到澳大利亞落戶時(shí)，鼠們又雅興大發(fā)，隨行前往。A到了10年前，有兩只小老鼠懷著周游七大洲的雄心壯志，竟然溜上了一艘澳大利亞開(kāi)往南極洲的遠(yuǎn)洋破冰船。它倆在銀色世界里做了十幾個(gè)好夢(mèng)后，終于在饑寒交迫下銷(xiāo)聲匿跡了。

　�、呃鲜鬄楹χ�，世人皆知。它偷吃糧食。在我國(guó)，老鼠每年吃掉的糧食相當(dāng)于一年糧食總產(chǎn)量的10％左右，同我國(guó)每年進(jìn)口的糧食總額幾乎相等。它還危害農(nóng)田和水利設(shè)施，破壞草場(chǎng)，咬壞衣物，傳播疾病……怪不得人們要群起而攻之了。

　　⑧誠(chéng)然鼠有百害，但有時(shí)亦可化害為利。

　　⑨有的國(guó)家利用老鼠的靈敏嗅覺(jué)　經(jīng)過(guò)一番專(zhuān)門(mén)馴養(yǎng)　將它們　派　到郵電部門(mén)海關(guān)　倉(cāng)庫(kù)偵察爆炸物　戰(zhàn)績(jī)十分顯赫

　�、馕覈�(guó)北部黑河地區(qū)　有一種麝（sh8）鼠，毛皮呈深棕色，防寒能力很強(qiáng)，比狐皮、貂皮還要珍貴；雄鼠臍下有一白核，其味芬芳，比麝香猶有過(guò)之而無(wú)不及，麝鼠因此而得名。

　　另外，那短短3寸鼠須制成的毛筆，寫(xiě)字勁挺有力，十分難得，遠(yuǎn)比黃鼠狼毛制成的狼毫來(lái)得珍貴。B大書(shū)法家王羲之在《筆經(jīng)》中說(shuō)：“世傳張芝、鐘繇用鼠須筆，筆鋒用勁、強(qiáng)有鋒芒�！�據(jù)載，蘇東坡對(duì)鼠須筆有特殊嗜（sh@）好。倘若果真如此，那老鼠也是能引以為“毫”了。

　　（　�。�，我們也絕不能因此饒恕鼠給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)害。

1．用“＼”劃去下列加粗字的不正確讀音。

僥（r2o　ji3o）幸　俗（s$u　s*）名

悶（m6n　m8n）倦　饒（r2o　n2o）恕

2．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

sh(　老_______　_______假　金_______　_______國(guó)　_______條

j0　_______時(shí)雨　_______他　_______限　_______便　_______診

3．給文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，只填序號(hào)。

A．也許　B．就　C．但是　D．如果

4．解釋加粗字的意思。

5．請(qǐng)你再寫(xiě)出5個(gè)含“鼠”字的成語(yǔ)。（除去文章里的）

________　________　________　________　________

6．給第⑨自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

7．文中畫(huà)線句A的意思是南極洲________。

8．畫(huà)線句B告訴我們：傳說(shuō)著名書(shū)法家張芝、鐘繇用________。

9．“據(jù)專(zhuān)家統(tǒng)計(jì)，中國(guó)現(xiàn)今有老鼠30億只，占世界總數(shù)的30％�！本渲小凹s”的意思是________，說(shuō)明了中國(guó)________。

10．“誠(chéng)然鼠有百害，但有時(shí)亦可化害為利�！边@句話在文章中所起的作用是________。

11．“所以現(xiàn)在一般認(rèn)為鼠原產(chǎn)于中國(guó)�！薄霸痹谶@里表達(dá)的意思是________。句子里為什么用“鼠類(lèi)”而沒(méi)有用“老鼠”？

________________________

12．為什么說(shuō)“鼠類(lèi)原產(chǎn)于中國(guó)”？

________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

死也不倒下 

       吉鴻昌同志是共產(chǎn)黨員。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，他堅(jiān)決抗日，盡力為黨工作。蔣介石恨死了他，把他逮捕了。     
       吉鴻昌從天津被押解到北平。剛一下車(chē)，敵人就給他看一份電報(bào)，上面寫(xiě)著“立刻處決”四個(gè)字，妄圖嚇唬他，要他投降。吉鴻昌看了，平靜地說(shuō)：“行�。∧銈兪裁磿r(shí)候動(dòng)手？”    
       有一次，反動(dòng)頭目何應(yīng)欽親自審問(wèn)，要吉鴻昌招出抗日活動(dòng)的秘密。吉鴻昌把眼睛一瞪，大聲說(shuō)：“抗日是四萬(wàn)萬(wàn)五千萬(wàn)中國(guó)人民的事情，有什么秘密！只有蔣介石和你們， 跟日本勾勾搭搭，盡干些禍國(guó)殃民的壞事，才有見(jiàn)不得人的秘密�！焙螒�(yīng)欽被罵得張口結(jié)舌，惱羞成怒。敵人用盡毒刑，把吉鴻昌打得遍體鱗傷。直到臨死前一夜，吉鴻昌還在獄中宣傳抗日。有人勸他休息一下，他說(shuō)：“我就要永遠(yuǎn)‘休息’了，你讓我多宣傳幾句吧！”     
       就義那一天，吉鴻昌像出門(mén)散步一樣，從容不迫地出發(fā)了，在刑場(chǎng)上，他對(duì)特務(wù)說(shuō)“告訴你們，我為抗日死，可不能跪下挨槍?zhuān)宜懒艘膊荒艿瓜拢　?BR>      “你說(shuō)怎么辦呢？”特務(wù)們有些害怕了�！敖o我拿把椅子來(lái)，我得坐著死�！�   
        椅子拿來(lái)了，吉鴻昌厲聲地對(duì)那個(gè)拿槍的特務(wù)說(shuō)：“我為抗日而死，死得光明正大， 不能在背后挨槍�！薄澳悄阏f(shuō)怎么辦？”那特務(wù)發(fā)抖地說(shuō)。     
      “你在我眼前開(kāi)槍。我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的�！�  
       那特務(wù)愣了一下，只好走到前面，發(fā)抖地舉起槍。吉鴻昌瞪起兩只大眼，高呼：“打倒日本帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”     
       槍響了，吉鴻昌同志為革命事業(yè)壯烈地獻(xiàn)出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，卻永遠(yuǎn)活在人們的心里。 
1．給下面畫(huà)線的字選擇正確的讀音。   
     逮捕(dǎi dài)    處決(chù chǔ)    挨槍(āi ái) 
2．寫(xiě)出畫(huà)線詞的近義詞。   
     (1)敵人妄圖(       )嚇唬(      )吉鴻昌。  
     (2)敵人用盡毒刑，把吉鴻昌打得遍體鱗傷。(       )
 3．根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。  
     (1)舌頭不能轉(zhuǎn)動(dòng)，張著嘴說(shuō)不出話來(lái)。  (        )
     (2)羞愧到了極點(diǎn)，下不了臺(tái)而發(fā)怒。   (        )
     (3)使國(guó)家受害，百姓遭殃。 (        )
4．有人勸他休息一下，他說(shuō)：“我就要永遠(yuǎn)這句話中，第一個(gè)“休息”指句話的意思是                
                  ，第二個(gè)“休息”指                                       ，這句話的意思是                                    
                                                                                                                                                         。
5．“死也不倒下”的正確含義是   
 

[     ]

A．坐在椅子上死都倒不下。   
B．他死也不愿倒下。   
C．吉鴻昌臨死也不向敵人屈服的英雄形象。 

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀短文，按要求完成文后各題。

錢(qián)被風(fēng)刮跑以后

　　一月二十日，長(zhǎng)春。北風(fēng)刮得很猛。我騎著自行車(chē)，只顧低著頭往前緊蹬。臨近和平大路口，把一個(gè)邊走路邊低頭數(shù)錢(qián)的農(nóng)民老大爺撞了個(gè)跟頭，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車(chē)，想趕緊把錢(qián)給老人拾起來(lái)，可是來(lái)不及了，散落在地上的錢(qián)已被呼呼的北風(fēng)刮了起來(lái)，紛紛向四處飛揚(yáng)。

　　過(guò)路行人不約而同地向錢(qián)飄走的方向跑去，有的還高喊著：“錢(qián)跑了!快搶啊!”霎時(shí)間，_____________________。

　　面對(duì)這突如其來(lái)的情況，老人大為吃驚，隨后便焦急地拍著大腿說(shuō)：“風(fēng)刮人又搶?zhuān)@可怎么得了!錢(qián)就要沒(méi)了!”我本想安慰老人幾句，可是說(shuō)什么好呢?

　　沒(méi)有多久，風(fēng)似乎有些小了，“搶錢(qián)”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來(lái)，把“搶”來(lái)的錢(qián)都一一交在他的手里。老人喜出望外，不停地向眾人點(diǎn)著頭。

　　人們（聚會(huì)　聚集）在老人的周?chē)�，一再關(guān)切地要老人把錢(qián)數(shù)數(shù)�？吹贸鰜�(lái)，老人有點(diǎn)盛情難卻，便用微顫的雙手?jǐn)?shù)了起來(lái)，旁邊有人幫著數(shù)。數(shù)完后，只見(jiàn)老人略為（遲疑　懷疑）了一下，接著又?jǐn)?shù)了一遍。是二十六張。老人抬頭用疑問(wèn)的目光瞅著圍在四周的人們，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“不對(duì)……”老人的話還沒(méi)有說(shuō)完，一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開(kāi)了：“誰(shuí)還沒(méi)有把錢(qián)送來(lái)?”

　　老人忙接著說(shuō)：“不是少了，是多了。”“怎么會(huì)多呢，是您記錯(cuò)了吧?”有人詫異地問(wèn)。老人肯定地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，從銀行取了一百二十五元，應(yīng)該是二十五張，都是五元一張的�！比藗兠婷嫦嘤U。那個(gè)小學(xué)生又喊開(kāi)了：“誰(shuí)又多送了?”話音剛落，只見(jiàn)一位中年婦女不好意思地說(shuō)：“是我的，我剛才光顧著幫老大爺‘搶’錢(qián)了，卻忘了自己手里還拿著錢(qián)，一起都交給了這位大爺。”她剛說(shuō)完，人群中爆發(fā)出一陣歡快爽朗的笑聲。

　　我沉重的心情一下子變得輕松了。

（1）摘抄文中的四字詞語(yǔ)。

________　_________　________

（2）想象當(dāng)時(shí)的情景，在第2自然段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。

（3）畫(huà)去第5自然段中括號(hào)里用得不準(zhǔn)確的詞語(yǔ)。

（4）從文中找出一組近義詞與一組反義詞，寫(xiě)在下面的括號(hào)里。

（　　）——（　�。�
（　�。ā　。�

（5）填空。

　　“搶”用部首查字法應(yīng)查（　�。┎�，再查（　�。┊�(huà)。“搶”在字典中的意思：①搶先，爭(zhēng)先；②趕緊，突擊；③搶奪，爭(zhēng)奪；④刮掉，或擦掉物體表面的一層。讀下面的句子，結(jié)合短文內(nèi)容，給“搶”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

①“錢(qián)跑了!快搶啊!”

（　�。�

②老人的話還沒(méi)有說(shuō)完，一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開(kāi)了……

（　�。�

③停電了，電力局的叔叔們不顧嚴(yán)寒搶修電路。

（　　）

（6）聯(lián)系短文內(nèi)容回答問(wèn)題。

①“我本想安慰老人幾句，可是說(shuō)什么好呢?”此時(shí)，“我”心里在想________________________________。

②“喜出望外”的意思是________，在文中“老人喜出望外”是因?yàn)?/font>__________________________。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

為人師表的巍巍豐碑

       大地震發(fā)生120多個(gè)小時(shí)后，抗震救災(zāi)仍在續(xù)寫(xiě)著生命的奇跡。一個(gè)又一個(gè)生命被救出廢墟，更令人懷念生死抉擇中那些舍生取義的人，懷念這場(chǎng)災(zāi)難中一些人民教師組成的英雄群體。    
       幾天來(lái)，神州大地傳頌著這些名字：譚千秋、張米亞、茍曉超、吳忠洪、杜正香……他們還有一個(gè)共同的名字——人民教師。災(zāi)難降臨的那一刻，他們把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己。那一刻，我們更深刻感受到“為人師表”的真正含義。    
       譚千秋老師不是不知道桌子底下安全，但他寧愿張開(kāi)雙臂匍匐在桌子上，死死護(hù)住桌下的4個(gè)學(xué)生；張米亞、茍曉超老師不會(huì)不知道砸向他們后背的磚石和混凝土墻體會(huì)奪人生命，卻毅然地選擇把生的機(jī)會(huì)留給兩名學(xué)生。還有吳忠洪、杜正香老師，雖然他們的犧牲沒(méi)能換回那幾個(gè)他們竭力挽救的學(xué)生的生命，但一樣把“老師”這個(gè)親切而又令人敬重的稱呼深深地刻進(jìn)世人心里。     
       年少時(shí)，曾經(jīng)不理解老師的嚴(yán)苛，因?yàn)檎n堂上老師一句批評(píng)而委屈得哭泣；曾經(jīng)不懂“師生”二字的真正含義，甚至對(duì)老師不厭其煩地講做人的道理不屑一顧、嗤(chī)之以鼻；曾經(jīng)不在意老師的提醒，甚至把當(dāng)眾頂撞老師當(dāng)作能耐和勇氣……    
       災(zāi)難，是一面鏡子，一瞬間便照出了人的靈魂�！耙蝗諡閹�，終身為父”，相信那些被老師舍身救下的孩子們，已經(jīng)深切地理解了其中的道理。    
      “摘下我的翅膀，送給你飛翔。”這是多才多藝的張米亞老師留下的一句歌詞，也是所有老師對(duì)學(xué)生敞開(kāi)的心扉。只求奉獻(xiàn)、不救回報(bào)的師愛(ài)，在老師們忘我犧牲的那一刻得到了最后的詮(quán)釋。    
       安息吧，老師！你們走了，留下的是一座“為人師表”的巍巍豐碑！
1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 
          pú  fú               xīn  fēi            fēng  bēi 
            
2．把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 
      舍(    )取(    )    為人(     )(     )  
      不屑(    )(    )    嗤之以(     )
3．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。  
      毅然——(    )    抉擇——(    )    詮釋——(    )    嚴(yán)苛——(    )
4．用“﹏﹏”畫(huà)出文中的排比句，用“____”畫(huà)出比喻句。
5．將文中畫(huà)線的句子改成反問(wèn)句。
                                                                                                                                                
6．聯(lián)系上下文寫(xiě)出下面句子的意思。
     你們走了，留下的是一座“為人師表”的巍巍豐碑！    
                                                                                                                                                 

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

閱讀短文，回答問(wèn)題。

“關(guān)門(mén)打狗”

　　1948年9月，毛澤東以為領(lǐng)導(dǎo)我人民解放軍和國(guó)民黨軍隊(duì)進(jìn)行大（決，抉）________戰(zhàn)的時(shí)機(jī)已經(jīng)到來(lái)，于是部（暑，署）________進(jìn)行幾大戰(zhàn)役，首先是在東北打，這個(gè)戰(zhàn)役后來(lái)取名為遼沈戰(zhàn)役。

　　當(dāng)時(shí)，國(guó)民黨在東北的兵力大都聚集在長(zhǎng)春、沈陽(yáng)、錦州這三個(gè)孤立地區(qū)。是同時(shí)打這三個(gè)地區(qū)之?dāng)�，還是先打哪一個(gè)地區(qū)之?dāng)�？若是后者，又該從哪兒下手？毛澤東深思熟慮之后，果斷地決定，先打錦州之?dāng)场?/P>

　　錦州位于東北的南端，是聯(lián)結(jié)東北和華北的一個(gè)戰(zhàn)略重點(diǎn)。先打錦州的好處是：首先，吃掉防御這地區(qū)的十萬(wàn)余人之?dāng)�，就切斷了東北之?dāng)澈腿A北之?dāng)车穆?lián)系，形成“關(guān)門(mén)打狗”之（勢(shì)，事）________，使得東北地區(qū)長(zhǎng)春、沈陽(yáng)之?dāng)�，都處于孤立無(wú)援之絕境；其次，打錦州，必然使錦州南北之?dāng)城皝?lái)救援，我們則可以趁機(jī)殲滅援?dāng)�；第三，這樣再打沈陽(yáng)就容易得手，而長(zhǎng)春之?dāng)骋部赡鼙朴诖筌妷壕扯督怠?/P>

　　當(dāng)然，先打錦州之?dāng)�，要把我軍主力快速南移，要打空前�?guī)模的殲滅攻堅(jiān)戰(zhàn)，為此需要在短期內(nèi)準(zhǔn)備充足的軍（需，須）________，這些都有不少困難，要冒很大的風(fēng)險(xiǎn)。但是，權(quán)衡利弊，還是先打錦州為最佳方案。

　　后來(lái)的事實(shí)證明，毛澤東打錦州的決策，這一棋子一走，全盤(pán)皆活，不但打贏了遼沈戰(zhàn)役，而且有利于淮海戰(zhàn)役和平津戰(zhàn)役如期、順利地進(jìn)行，促使民主革命在全國(guó)勝利的提早到來(lái)。

1．選擇括號(hào)里正確的字寫(xiě)在橫線上。

2．聯(lián)系上下文和自己的積累，推想下列詞語(yǔ)的意思。

權(quán)衡利弊：___________________________________

深思熟慮：___________________________________

3．概括出“權(quán)衡利弊”的“利”所體現(xiàn)的三個(gè)方面：

首先：________　其次：________　第三：________

4．“全盤(pán)皆活”指的是什么？用“________”畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。

5．文題中引號(hào)的作用是（　�。�。

①具有特殊含義的詞語(yǔ)�、诎褦橙吮茸鞴罚略谖堇锎颉、郾硎疽玫牟糠帧、鼙硎局S剌意味

6.結(jié)合短文內(nèi)容，我認(rèn)為與“關(guān)門(mén)打狗”的意思相近的詞是_________。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步輕松練習(xí)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（人教新課標(biāo)） 題型：048

閱讀理解

我愛(ài)鄉(xiāng)村的傍晚

　　6月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午，一場(chǎng)大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨(dú)自沿著田間小路，來(lái)到小時(shí)候常跟大姐一起去放牛的小山岡。我美美地呼吸著田野里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜而美麗的晚景！

　　眺望遠(yuǎn)處。啊，視線盡頭多像一幅畫(huà)：柔和的夕陽(yáng)，絢麗的晚霞，橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山，依山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊炊煙……奶奶在世時(shí)說(shuō)過(guò)：一層山水一層人。我望著群山在遐想：大山背后又是一層怎樣的山水，怎樣的人？這里看不到城市的車(chē)水馬龍，聽(tīng)不到城市的各種音響和喧鬧，但卻充滿神秘。

　　近處，是一片金黃的稻田。①一陣晚風(fēng)吹來(lái)，稻苗一起一伏的，②使我仿佛置身于一個(gè)金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開(kāi)滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地③一邊唱歌④一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒(méi)有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，⑤一個(gè)個(gè)大西瓜⑥像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓兒母親的臂膀里，夕陽(yáng)的余暉輕輕地愛(ài)撫著它們，催它們?nèi)胨?/P>

　　在我身邊的山坡上，則是另一番景象。三五頭水牛正在草地上悠閑地啃著草，不時(shí)還抬起頭來(lái)，面對(duì)充滿詩(shī)情畫(huà)意的鄉(xiāng)村晚景，“哞哞”地長(zhǎng)叫幾聲抒發(fā)自己快樂(lè)的情懷和感受，那低沉渾厚的余音在寬闊的田野上回旋，使人聽(tīng)了就興奮。

　　鄉(xiāng)村的傍晚多么美呀！我如果有架照相機(jī)，一定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍攝下來(lái)，讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村迷人的傍晚，我多么喜愛(ài)這鄉(xiāng)村恬靜的生活！

1．細(xì)讀短文第二、三、四自然段，判斷作者是按什么順序觀察鄉(xiāng)村傍晚景色的，選擇正確答案寫(xiě)“T”。然后再摘錄最能體現(xiàn)這種順序的三個(gè)詞語(yǔ)作為例證，寫(xiě)在后面括號(hào)里。

A．按從外到內(nèi)的順序觀察（　　）

B．按從遠(yuǎn)到近的順序觀察（　�。�

C．按不同方向轉(zhuǎn)移順序觀察（　�。�

D．按先整體后局部順序觀察（　�。�

摘錄詞語(yǔ)：（　　）→（　�。ā　。�

2．用“________”在文中畫(huà)出一組前后照應(yīng)的句子。

3．讀文中第三自然段，按要求把語(yǔ)句的序號(hào)填在橫線上。

寫(xiě)實(shí)在事物的有：________________

寫(xiě)聯(lián)想事物的有：________________

4．本文通過(guò)寫(xiě)鄉(xiāng)村傍晚的景色，抒發(fā)了作者________的思想感情。

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