| 給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 1、多么幸福哇( )1961年的潑水節(jié)( ) A、 。! B、 ,。 C、 ,? D、 ,! 2、火紅火紅的鳳凰花開(kāi)了( ) A、! B、? C、。 D、: 3、那天早晨( )人們敲起象腳鼓( )從四面八方趕來(lái)了( ) A、 ,。。 B、 。。。 C、 ,,! D、 ,,。 4、今天天氣真熱呀( ) A、! B、? C、。 D、…… |


科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步輕松練習(xí)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)(人教新課標(biāo)) 題型:048
閱讀理解
丹麥人喜歡“管閑事”。這是在丹麥工作多年的朋友一個(gè)極深的印象。在公共場(chǎng)所,你的車(chē)子沒(méi)有準(zhǔn)確地停進(jìn)畫(huà)定的位置,或者你停車(chē)后沒(méi)有及時(shí)熄火,從路上走過(guò)的任意一個(gè)人,或是一直在遠(yuǎn)處長(zhǎng)椅上發(fā)著呆的一個(gè)什么人,便會(huì)走到你的身邊來(lái),請(qǐng)你把車(chē)子按規(guī)矩停好,或是請(qǐng)你讓車(chē)子安靜下來(lái),停止排氣。你在釣魚(yú),一些毫不相干的人會(huì)走過(guò)來(lái)。你以為他來(lái)給你助興,他其實(shí)是來(lái)看你的魚(yú)桶。如果你釣的魚(yú)不符合法律規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),他就會(huì)要求你把這些魚(yú)放回到你釣魚(yú)的水里去。并且,提出這些要求的時(shí)候,他們不只是提醒一下,說(shuō)說(shuō)而已,而是一直要在旁邊監(jiān)督著,直到你完全滿足了他們的要求,他們才很欣然地跟你道一聲謝謝,然后繼續(xù)走他們的路或去發(fā)他們的呆。鄰里之間也更是管得寬。哪家的房子油漆好久沒(méi)刷了,屋頂上的草發(fā)黃了,別人就會(huì)來(lái)敲你的門(mén):“你的房子該修修了,要不要幫忙?”你如果說(shuō)眼下沒(méi)有工夫,或是要出門(mén)旅行,別人就會(huì)幫你請(qǐng)來(lái)油漆工或檢修工。等你回來(lái),把賬單給你,你如數(shù)付賬就是了。
1
.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞準(zhǔn)確
安靜
開(kāi)放![]()
2
.聯(lián)系上下文,理解下面兩個(gè)詞語(yǔ)的意思,再任意選擇其中一個(gè)寫(xiě)一句話。毫不相干:
________________欣然:
________________我寫(xiě)的一句話:
________________3
.丹麥人喜歡“管閑事”,文中舉了哪些例子?________________________________
4
.你認(rèn)為這是在管閑事嗎?談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。________________________________
5
.你喜歡這些愛(ài)“管閑事”的人嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。________________________________
6
.給文章加個(gè)合適的題目吧!________________________________
7
.讀過(guò)上面這篇文章,你一定有很多想法和感受。請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際,寫(xiě)一寫(xiě)你的所思、所想、所感。寫(xiě)完后要多讀幾遍,不滿意的地方可以用修改符號(hào)進(jìn)行修改。科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:2008年三年級(jí)語(yǔ)文(下) 蘇教版 蘇教版 題型:048
閱讀片段,完成練習(xí)。
王勃邊看邊想,突然回轉(zhuǎn)身來(lái),胸有成竹地說(shuō):“讓我來(lái)試試吧!”他文思如泉,筆走如飛,不一會(huì)兒就寫(xiě)成了。當(dāng)那位都督聽(tīng)人讀到________ ________這句時(shí) 竟忍不住地拍案叫絕 奇才 真是奇才
1、________在滕王閣參加宴會(huì)時(shí)即興寫(xiě)的文章題目是________。在短文橫線上填上令都督拍案叫絕的句子。這句詩(shī)描繪了這樣一片迷人的秋景:________________________________
2、給文中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3、從哪些地方可以看出王勃是一個(gè)才華橫溢、才智過(guò)人的人?用“——”畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。
4、你知道“初唐四杰”指哪四人?
________ ________ ________ ________
5、你能把下面的詩(shī)句填完整嗎?
海內(nèi)存知己,______________________。
況屬高風(fēng)晚,______________________。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
課外閱讀。
我喜歡太陽(yáng)花,它是夏天里常見(jiàn)的一種極普通的花。
太陽(yáng)花的莖有紅色的,有綠色的。那根莖很嫩,似乎用手一掐,就會(huì)冒出水來(lái)。
太陽(yáng)花的葉子很特別,小而厚。葉子的表面像涂了一層薄薄的蠟,光潔細(xì)膩。而那粉紅的花像抹了一層淡淡的胭脂。花朵并不大,多層的花瓣自然嬌艷,單層的花瓣更俏麗,真討人喜歡。
我喜歡太陽(yáng)花,不只在于它顏色鮮艷,更因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力。它不怕日曬 風(fēng)吹 雨打 那樣子總是蓬蓬勃勃的 只要掐一枝小小的莖,插在泥土里,不久就會(huì)生根開(kāi)花。
(
1)把短文分成三段,并寫(xiě)作段意。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(
2)給文中劃出橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(
3)短文介紹了太陽(yáng)花的( 。ⅲā 。┖停ā 。。(
4)作者寫(xiě)太陽(yáng)花時(shí),寫(xiě)出了莖的( 。~的( 。┒ā 。┑奶攸c(diǎn)。(
5)寫(xiě)兩句話來(lái)贊美太陽(yáng)花。__________________________________________________________________________________________________________
(
6)摘抄出文中的一個(gè)承上啟下的過(guò)渡句。_____________________________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀短文,回答問(wèn)題。
_______十字路口紅黃綠三種顏色的信號(hào)燈(指揮 指示 指導(dǎo))著來(lái)往的車(chē)輛為什么要用這三種顏色呢 這里邊還有點(diǎn)科學(xué)道理呢
紅色的光透過(guò)雪雨和霧氣的本領(lǐng)很強(qiáng),司機(jī)在(兇惡 惡劣 險(xiǎn)惡)的天氣里,老遠(yuǎn)就能看到醒目的紅色信號(hào)引起(重視 注意 警惕)。所以,紅燈光用來(lái)(阻攔 禁止 阻止)通行。黃光的亮度大,在陰雨天和霧天,透霧的能力也很強(qiáng)。變燈時(shí),黃燈一亮,就是告訴司機(jī):“注意啦,準(zhǔn)備停車(chē)!”“注意啦,準(zhǔn)備開(kāi)車(chē)!”綠色,是大自然中花草、樹(shù)木的顏色,看了以后會(huì)使人感到舒服、愉快,象征著平安。所以,把綠色作為通行信號(hào)。
1
.給第1段加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2
.用斜線畫(huà)去括號(hào)里使用不恰當(dāng)?shù)脑~。3
.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。4
.用“ ”、“_____”、“ ”分別畫(huà)出寫(xiě)紅、黃、綠燈特點(diǎn)和作用的句子。5
.給短文加個(gè)題目,寫(xiě)在文前橫線上。
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