| 選出你認(rèn)為正確字義。 媽媽出國(guó)了。我每次都按時(shí)給她發(fā)電子郵件,讓她不要擔(dān)心我。( ) A、用肩挑東西 B、牽掛,放心不下 C、負(fù)起,負(fù)責(zé) |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:海淀名!っ空n一考 四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期 題型:048
閱讀短文,回答問(wèn)題。
容 納這是越戰(zhàn)中我的一個(gè)士兵朋友的故事——
他打完(丈 仗)后回到國(guó)內(nèi),從舊金山給父母打了一個(gè)電話。
“爸爸,媽媽,我要回家了!但是我想求你們幫我一個(gè)忙。我要帶一位朋友一起回來(lái)!
“當(dāng)然可以,”父母回答道,“我們見(jiàn)到他會(huì)很高興(x9ng x@ng)的。
“有些事情必須告訴你們,”兒子繼續(xù)說(shuō),“他在戰(zhàn)斗中受了重傷。他(睬 踩)著了一個(gè)地雷,失去了一只胳膊和一條腿。他無(wú)處可去。我希望他能來(lái)我們家和我們一起生活!
“我很遺憾(g4n h4n)聽(tīng)到這件事,孩子。也許我們可以幫他另找一個(gè)地方住下!
“不,我希望他能和我們住在一起。”
“孩子,”父親說(shuō),“你不知道你在說(shuō)些什么。這樣一個(gè)殘疾人將會(huì)給我們帶來(lái)(沈 沉)重的負(fù)擔(dān)。我們有自己的生活。我們不能讓這種事情干擾(r3o y3o)我們的生活。我想你還是趕快回家來(lái),把這個(gè)人忘掉。他自己會(huì)找到活路的!
就在這個(gè)時(shí)候,兒子掛了電話。
父母再也沒(méi)有得到他們的孩子更多的消息。然而幾天之后,他們接到舊金山警察局打來(lái)的電話。他們被告知,他們的兒子從高樓上墜地身亡。警察局認(rèn)為是自殺。悲痛欲絕的父母飛往舊金山,并被帶往市里的陳尸所(辯 辨)認(rèn)他們兒子的尸體。他們認(rèn)出了他。然而他們驚愕地發(fā)現(xiàn),他們的兒子只有一只胳膊和一條腿。
1.劃去文中括號(hào)里用錯(cuò)的字或讀音。
2.給文中加粗的多音字選擇另外一個(gè)讀音并組詞。
處
為![]()
3.形近字組詞。
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4.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
希望—— 干擾——
5.根據(jù)要求寫(xiě)句子。
(1)變成把字句。
我要帶一位朋友一起回來(lái)。
________________________________
(2)變成反問(wèn)句。
這樣一個(gè)殘疾人將會(huì)給我們帶來(lái)沉重的負(fù)擔(dān)。
________________________________
6.理解短文內(nèi)容,在你認(rèn)為正確的句子后面畫(huà)“√”。
(1)這個(gè)士兵果真要帶一個(gè)殘疾朋友一起回家。( 。
(2)士兵的父母只接受自己的兒子回家,而不接受兒子要帶的那個(gè)殘疾朋友和他們同住。( )
(3)士兵自殺是因?yàn)樽约菏莻(gè)殘疾人,對(duì)生活失去了信心。( 。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:海淀單元測(cè)試AB卷 二年級(jí)語(yǔ)文(下) 題型:048
讀一讀,做一做。
站著寫(xiě)文章美國(guó)著名作家海明威,一生寫(xiě)下了許多深受人們喜愛(ài)的作品。他寫(xiě)作時(shí)有個(gè)怪癖,就是喜歡用一只腳站著寫(xiě)文章。
一次,他的一位朋友來(lái)找他,見(jiàn)他又是用一只腳站著寫(xiě)字,就說(shuō):“我每次見(jiàn)你寫(xiě)文章,總是這樣,(難 誰(shuí))道你不覺(jué)得辛苦(媽 嗎)?”海明威笑著回答道:“當(dāng)然,坐著寫(xiě)是很舒服,但文章一寫(xiě)就長(zhǎng);站著寫(xiě),腿一會(huì)兒就累了,逼著我把文章寫(xiě)得簡(jiǎn)短些……等到最后改文章時(shí),我再坐到椅子上,舒舒服服的,把那些多余的東西刪掉!迸笥鸦腥淮笪,原來(lái)這正是海明威文章簡(jiǎn)潔的秘訣啊!
1.用“√”選擇括號(hào)中正確的字。
2.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
喜歡
有名
簡(jiǎn)練![]()
3.海明威為什么站著寫(xiě)文章?坐著改文章?
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4.你認(rèn)為海明威的這種習(xí)慣好嗎?你還知道哪些人有什么習(xí)慣嗎?
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
誠(chéng)實(shí)的孩子
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
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