讀讀課文，判斷與原文是否一致。
1、荷葉圓圓。
A、正確
B、錯(cuò)誤
2、水池里，睡蓮剛剛閉上眼睛，就被嗚嗚的哭聲驚醒了。
A、正確
B、錯(cuò)誤
3、要下雨了。燕子一邊飛一邊捉蟲子。
A、正確
B、錯(cuò)誤 |
相關(guān)習(xí)題
科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹， 難道你就只覺得它只是樹？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國(guó)歷史的那種精神和意志？
1．短文共由 個(gè)反問句組成，使用反問句的目的是
2．短文和課文的共同之處在于
3．將反問句改成陳述句，讀一讀，與原文比一比哪一個(gè)更好。
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：期末題
題型：閱讀理解與欣賞
讀下面的語(yǔ)段，回答問題。
魚（ �。┑卦谏汉鲄仓校ā 。�，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋○有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓○有的周身像插著好些扇子○游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖○有的眼睛圓溜溜的○身上長(zhǎng)滿了刺○鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓○各種各樣的魚多得數(shù)不清○正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
1．這個(gè)片斷是從你學(xué)的課文《____________》中選出來(lái)的。
2．在括號(hào)里填進(jìn)與原文一致的詞語(yǔ)。
3．在“○”里填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4．讀一讀畫“______”的句子，看看你能讀出什么？
___________________________________________________________________________
5．片斷是從魚的__________和__________兩個(gè)方面來(lái)寫的，具體介紹了__________種魚的形態(tài)。
6．這個(gè)片斷的主要意思是什么？
___________________________________________________________________________
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：期中題
題型：判斷題
根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說法是否正確。對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。
1．《題西林壁》的作者是唐代詩(shī)人杜甫。（ ）
2．《修鞋姑娘》和《凡卡》都是站在他人的角度敘 述故事的。（ ）
3．《憶讀書》的作者是謝婉瑩。（ ）
4．《牛和鵝》一文中，“我”明白了鵝沒有我們大， 所以就不怕鵝了。（ ）
5．《信任》一文贊美了人與人之間互相信任的美 好品質(zhì)。（ ）
6．岳飛是《三國(guó)演義》中的人物。（ ）
7． 用目光傾聽”是真誠(chéng)待人的表現(xiàn)。（ ）
8．《修鞋姑娘》贊美了修鞋姑娘給忘記帶錢的“我”修鞋沒收錢的高尚品質(zhì)。（ ）
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：判斷題
根據(jù)課文內(nèi)容判斷下面的說法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
1．《老人與海鷗》一文既表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛，又展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。（ ）
2．“海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過來(lái)”，句中的“撲”可以換成“飛”，不影響表達(dá)效果。（ ）
3．《老人與海鷗》一文告訴我們：動(dòng)物是有靈性的，它們是我們親密的朋友。我們對(duì)它們所付出的任何一份感情，都能得到它們加倍的回報(bào)。（ �。�
4．“跑進(jìn)家來(lái)的松鼠”作為題目很吸引人，讓人產(chǎn)生一種迫不及待地想讀下去的愿望。（ �。�
5．“我們到森林里采蘑菇，回到家時(shí)累極了，草草吃了飯就睡了�！边@句話中“草草”的意思是“初步的”。（ �。�
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：判斷題
讀課文，判斷下列句子說法的正誤。
1．《十六年前的回憶》一文按照事情發(fā)展順序分別講了李大釗同志被捕前，被捕時(shí)，被害后的幾件事情。 ( )
2．“工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來(lái)”一句與“在軍警中，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三”是前后照應(yīng)的關(guān)系。 ( )
3．《燈光》一文三次出現(xiàn)的“多好��！”是整篇課文的文眼。 ( )
4．《為人民服務(wù)》是毛澤東同志于1944年9月8日在張思德同志追悼會(huì)上的演講，圍繞“為人民服務(wù)”這個(gè)中心，講了三個(gè)方面的意思。( )
5．“花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)，好像并沒有因?yàn)槎嗔艘粋�(gè)人而增加了分量”一句的意思是花生米只有這么點(diǎn)，真的沒有增加分量。( )
6．《燈光》與《十六年前的回憶》兩篇文章都采用了倒敘的寫法。 ( )
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