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閱讀沖浪。

　　河中央有一個(gè)土墩，墩上長(zhǎng)著一株桃樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿了大桃子。

　　狐貍想吃桃子，可是過(guò)不了河。

　　猴子想吃桃子，可是也過(guò)不了河。

　　狐貍便和猴子商量，一同想辦法架橋過(guò)去，摘下桃子各分一半。

　　狐貍便和猴子一同花了很大力氣，扛來(lái)一根木頭，從這邊架到河中央的土墩上，成了一座獨(dú)木橋。這座橋太窄了，它們不能同時(shí)過(guò)去，只能過(guò)去一個(gè)，再過(guò)一個(gè)。

　　“讓我走過(guò)去，你再過(guò)去吧！”狐貍對(duì)猴子說(shuō)。

　　狐貍走過(guò)去了。狐貍想獨(dú)自吃桃子，便故意把木頭推到河里去。

　　“猴子，請(qǐng)你回去吧！”狐貍哈哈地笑了起來(lái)，說(shuō)，“你沒(méi)有口福吃桃子�！�

　　猴子非常生氣，可是它馬上也笑了起來(lái)，說(shuō)：“哈哈！你能夠吃到桃子，但是你永遠(yuǎn)回不來(lái)啦！”

　　狐貍聽(tīng)了非常著急，沒(méi)有辦法，只好苦苦哀求猴子說(shuō)：“猴子大哥，我們是好朋友，請(qǐng)你替我想個(gè)辦法讓我回去吧！”

　　猴子一句話也不說(shuō)，獨(dú)自走了。

1．查字典，按要求填空。

（1）“墩”用音序查字法，應(yīng)查大寫(xiě)字母________，再查音節(jié)________，組詞________。

（2）“窄”用部首查字法，應(yīng)查部首________，再查_(kāi)_______畫(huà)，它的反義詞是________。

2．形近字組詞。

3．讀下面的句子，理解加粗的詞，選擇正確的答案，在后面括號(hào)里打“√”。

（1）“猴子，請(qǐng)你回去吧！”句中“請(qǐng)”的含義是：

A．諷刺（　�。�　B．尊重（　�。�　C．請(qǐng)求（　�。�

（2）“猴子大哥，我們是好朋友，請(qǐng)你替我想個(gè)辦法讓我回去吧！”句中“請(qǐng)”的含義是：

A．諷刺（　�。�　B．尊重（　�。�　C．請(qǐng)求（　�。�

（3）“猴子非常生氣，可是馬上也笑了起來(lái)……”句中的“可是”可用下列哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)代替：

A．于是（　�。�　B．而是（　　）　C．還是（　　）　D．但是（　�。�

4．讀句子，比較一下“笑”字所表達(dá)的不同的含義和思想感情。

（1）“猴子，請(qǐng)你回去吧！”狐貍哈哈地笑了起來(lái)，說(shuō)，“你沒(méi)有口福吃桃子。”

答：________

（2）猴子非常生氣，可是它馬上也笑了起來(lái)：“哈哈！你能夠吃到桃子，但是你永遠(yuǎn)回不來(lái)啦！”

答：________

5．理解本文的主要內(nèi)容，選擇準(zhǔn)確的打“√”。

（1）本文主要寫(xiě)狐貍過(guò)河拆橋，狡猾自私，沒(méi)有好下場(chǎng)。（　�。�

（2）本文主要寫(xiě)猴子聰明能干，不再上狐貍的當(dāng)。（　�。�

（3）本文主要寫(xiě)狐貍狡猾自私，猴子識(shí)破狐貍的詭計(jì)。（　�。�

6．結(jié)合上文理解句子，在正確的答案后打“√”。

“猴子一句話也不說(shuō)，獨(dú)自走了�！笔且�?yàn)椋?/P>

（1）猴子沒(méi)有吃到桃子，很生氣。（　�。�

（2）看著狐貍吃桃子，只得無(wú)可奈何地走了。（　　）

（3）它知道不能和狐貍這樣的壞東西交朋友。（　　）

7．這個(gè)故事告訴人們一個(gè)什么道理？

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閱讀下面短文，回答問(wèn)題。

　　我像一片云，從四季長(zhǎng)青的東海之濱飄到了北京城。來(lái)到北京之前，有人告訴我：北京是“紅色的海洋”，從紫禁城的宮墻到孩子們嘴中的糖葫蘆，全是“紅彤彤”的。也有人告訴我：北京是“藍(lán)色的世界”，那里的男女老少，一年四季，全是一色藍(lán)大褂……

　　我?guī)е�南方人一種特有的綠色的驕傲，步入了北京城。然而，深秋時(shí)節(jié)的北京城，很快便以她那壯麗而輝煌的色彩，驅(qū)除了我的偏見(jiàn)。

　　首先把我征服的，是北京的樹(shù)葉。從機(jī)場(chǎng)進(jìn)入市區(qū)，夾道的松樹(shù)、柏樹(shù)，高高的白楊樹(shù)，全是綠的，就在這綠色中間，呈現(xiàn)出我在家鄉(xiāng)所看不到的深深淺淺的黃，閃閃爍爍的金，團(tuán)團(tuán)簇簇的紅。一時(shí)辨認(rèn)不清的喬木、灌木，把千百種奇妙的色彩紛繁而又和諧地展現(xiàn)在我的面前，使我又驚又喜。后來(lái)，我漫游天壇，發(fā)現(xiàn)北門(mén)內(nèi)那兩排銀杏樹(shù)，滿身都停滿了黃蝴蝶。秋風(fēng)一吹，蝴蝶紛紛飄落地上，待細(xì)細(xì)一看，卻又都變成用黃絹裱制的小扇面，寬邊上，還留著一道未曾褪盡的綠鑲邊呢！我登香山，探訪那秋日里最后一批黃櫨樹(shù)的紅葉。我又發(fā)現(xiàn)，在那殘留枝頭和鋪滿地上的紅葉中，竟也有我在南方所想象不到的層次：金黃、橘紅、曙紅、猩紅……幾乎沒(méi)有兩片樹(shù)葉是同色的，就是一片葉子，也往往是橘黃中滲透著桃紅，丹紅中凝結(jié)著玫瑰紫……

　　北京城這彩色的秋林啊，你終于使我明白：大自然并非只有一種綠色，也并非只有一種黃，一種紅……

　　我攀登長(zhǎng)城，漫游故宮。長(zhǎng)城的城墻是黑灰色的，濃重中透著一種冷峻；故宮的宮墻是朱砂色的，深沉中顯出一種威嚴(yán)。它們畢竟都已成為歷史。我更喜歡的是近年來(lái)并肩崛起的新樓宇和那些縱橫飛揚(yáng)的立交橋，它們的色彩趨于明快、熱烈、奔放，因而也更使人感到親近。我常常把臉孔緊貼在公共汽車(chē)的窗玻璃上，不斷從街道兩旁飛馳的樓群中尋找雪山的潔白、草原的嫩綠、沙漠的金黃和大海的蔚藍(lán)。由貝聿銘大師設(shè)計(jì)的香山飯店，素雅，純凈，不知怎么，使我懷念起家鄉(xiāng)那冰清玉潔的水仙花……

　　人們常說(shuō)建筑是凝固的音樂(lè)。那天，北京城里無(wú)數(shù)個(gè)有色彩的音符，都能使人想起祖國(guó)的四面八方……

　　在北京的日子是短暫的。在繁忙的公務(wù)之余，我也忘不了作為一名外地的顧客，擠進(jìn)川流不息的人群，去逛逛慕名已久的西單、王府井和大柵欄，去選購(gòu)首都的時(shí)裝。我發(fā)現(xiàn)與我摩肩擦背的人群中，穿藍(lán)衣衫者畢竟已是少數(shù)。更多的人，是身著各種質(zhì)料、各種顏色的西裝，卡曲，夾克，獵裝，中山裝……甚至，還有剛剛從電視屏幕和洛杉磯奧運(yùn)會(huì)走進(jìn)服裝柜臺(tái)的“大島茂”式外套，和“欒菊杰”式的擊劍服。許多人托我代購(gòu)的“長(zhǎng)城牌”和“大地牌”風(fēng)衣已供不應(yīng)求，暫時(shí)脫銷(xiāo)。我常常不無(wú)遺憾地佇立在十字街頭，用羨慕的目光追逐那些風(fēng)衣在身的匆匆過(guò)客。秋風(fēng)掀動(dòng)風(fēng)衣的后擺，使他們顯得多么瀟灑！我發(fā)現(xiàn)，連風(fēng)衣的顏色也不再是單一的米黃色了。瞧，那一群騎自行車(chē)翩翩而來(lái)的身著風(fēng)衣的少女，是紅蝴蝶，是綠鸚鵡，還是藍(lán)孔雀？

　　我是一片云，從彩色的北京又飄回綠色的東海之濱。

　　人們問(wèn)：北京的色彩如何？

　　我毫不猶豫地回答：凡是大自然有的，北京都有，凡是九百六十萬(wàn)平方公里土地上有的，我們的首都——全都有！

1．請(qǐng)為第三自然段中的加粗字注音。

夾（　�。�　簇（　�。�　而（　�。�　滲（　　）

2．在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（　　）的黃　　（　�。┑慕稹　。ā　。┑募t

草原的（　�。�　沙漠的（　�。�　大海的（　�。�

3．回答下列問(wèn)題。

（1）作者來(lái)北京前和到了北京后，情感發(fā)生了怎樣的變化？

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（2）作者從哪幾方面來(lái)寫(xiě)北京的色彩？分別是什么？

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（3）“我又發(fā)現(xiàn)，在那殘留枝頭和鋪滿地上的紅葉中，竟也有我在南方所想象不到的層次：金黃、橘紅、曙紅、猩紅……”

這句話中的“層次”指的是：____________________

4．摘錄文章的美詞佳句。

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