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填一填,讀一讀,正確的是
        聽(tīng)到消息后,居民們________走出家門,_________料峭的春寒,_________滿天飛舞的大雪,___________凍得堅(jiān)硬的山路,_________尋找凍僵的燕子。

A、紛紛;冒著;踏著;頂著;四處
B、紛紛;頂著;冒著;踏著;四處
C、紛紛;冒著;頂著;踏著;四處
D、冒著;紛紛;頂著;四處;踏著
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀理解。

用腦想,用心記。

  宋朝有個(gè)讀書人叫陳正之,他看書看得特別快。一目十行,囫圇吞棗。他讀過(guò)的書一本又一本,花(廢、費(fèi))了很多時(shí)間和精力,可是沒(méi)留下什么印象。這使他十分苦(腦、惱)。疑心自(已,己)是不是記憶力不好。

  有一次,他向著名學(xué)者朱熹請(qǐng)教。朱熹詢問(wèn)他的讀書過(guò)程后,給了他一番忠告,說(shuō):“以后讀書不要只圖快,哪怕一句話,也要重復(fù)多遍,總比一味往前趕效果好。讀書一定要用腦想、用心記。”

  聽(tīng)了朱熹的忠告,陳正之這才明白,他讀過(guò)的書所以記不住,不是因?yàn)橛洃浟Σ缓,而是讀書的目的不明確,方法不對(duì)頭。他把讀書多當(dāng)成了目的,忽視了對(duì)書籍內(nèi)容的理解和記憶,這樣匆忙草率地讀書,( 。┎荒芟瘯械膬(nèi)容,( 。┎荒苤攸c(diǎn)地進(jìn)行記憶,因此讀書的效果很差。

  陳正之接受了朱熹的忠告,他每讀完一段書,就想想這段書講了什么,有幾個(gè)要點(diǎn),并留心把重點(diǎn)的內(nèi)容記住。經(jīng)過(guò)日積月累,他終于成了一個(gè)有學(xué)識(shí)的人。

1.把第一句自然段中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~用“\”劃去。

2.結(jié)合上下文解釋加粗的詞語(yǔ)。

①囫圇吞棗:_________________________________

②日積月累:_________________________________

3.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ),填在第三自然段的括號(hào)里。

①雖然……但是……②既……又……③不但……而且……

4.概括第三、四兩個(gè)自然段的段意。

_______________________________________________

_______________________________________________

5.讀了本文,你受到什么啟示?

_______________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀理解。

用腦想,用心記。

  宋朝有個(gè)讀書人叫陳正之,他看書看得特別快。一目十行,囫圇吞棗。他讀過(guò)的書一本又一本,花(廢、費(fèi))了很多時(shí)間和精力,可是沒(méi)留下什么印象。這使他十分苦(腦、惱)。疑心自(已,己)是不是記憶力不好。

  有一次,他向著名學(xué)者朱熹請(qǐng)教。朱熹詢問(wèn)他的讀書過(guò)程后,給了他一番忠告,說(shuō):“以后讀書不要只圖快,哪怕一句話,也要重復(fù)多遍,總比一味往前趕效果好。讀書一定要用腦想、用心記。”

  聽(tīng)了朱熹的忠告,陳正之這才明白,他讀過(guò)的書所以記不住,不是因?yàn)橛洃浟Σ缓,而是讀書的目的不明確,方法不對(duì)頭。他把讀書多當(dāng)成了目的,忽視了對(duì)書籍內(nèi)容的理解和記憶,這樣匆忙草率地讀書,(  )不能消化書中的內(nèi)容,( 。┎荒苤攸c(diǎn)地進(jìn)行記憶,因此讀書的效果很差。

  陳正之接受了朱熹的忠告,他每讀完一段書,就想想這段書講了什么,有幾個(gè)要點(diǎn),并留心把重點(diǎn)的內(nèi)容記住。經(jīng)過(guò)日積月累,他終于成了一個(gè)有學(xué)識(shí)的人。

1.把第一句自然段中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~用“\”劃去。

2.結(jié)合上下文解釋加粗的詞語(yǔ)。

①囫圇吞棗:_________________________________

②日積月累:_________________________________

3.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ),填在第三自然段的括號(hào)里。

①雖然……但是……②既……又……③不但……而且……

4.概括第三、四兩個(gè)自然段的段意。

_______________________________________________

_______________________________________________

5.讀了本文,你受到什么啟示?

_______________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

颶風(fēng)中的兩個(gè)瞬間

  2005829日,颶風(fēng)“卡特里娜”把美國(guó)墨西哥灣沿岸的4個(gè)州變成了人間地獄,遭颶風(fēng)襲擊最嚴(yán)重的密西西比州90%的建筑已“完全消失”。

  颶風(fēng)雖猙獰可怕,但人們的愛(ài)并沒(méi)有退縮,愛(ài)心與奉獻(xiàn)在這場(chǎng)災(zāi)難中演(擇 繹)著一段段可歌可泣的故事。

  颶風(fēng)襲來(lái)時(shí),有6個(gè)人剛剛從密西西比州首府杰克遜市的一個(gè)法院里走出來(lái),他們是剛剛對(duì)(薄 簿)公堂的原告和被告,為避災(zāi)難,他們情急之下不約而同地就近躲在一個(gè)立交橋的橋墩下。當(dāng)時(shí)的風(fēng)力達(dá)到12級(jí),連小汽車也被刮到了半空,憑靠著光禿沒(méi)有把手的橋墩的6個(gè)人,隨時(shí)都有被刮跑的危險(xiǎn)。怎么辦?危急時(shí)刻,一個(gè)聲音突然喊道:“快把手拉在一起!”喊聲讓人們恍然大悟,他們拋卻了所有的恩仇與芥蒂,圍抱著橋墩把手緊緊拉在一起。那一刻,他們感到別人的手對(duì)自己是那么重要。結(jié)果,颶風(fēng)也對(duì)這同心連手的6個(gè)人無(wú)可奈何,6個(gè)人逃過(guò)了一劫。

  強(qiáng)烈颶風(fēng)也使洪水泛濫成災(zāi),路易斯安那州首府新奧爾良市由于地勢(shì)低于海平面,80%的城區(qū)都被洪水淹沒(méi),有8個(gè)市民在洪水泛濫時(shí)坐到一條小船上逃生。但小船還沒(méi)有走多遠(yuǎn),就因?yàn)樨?fù)載(z4i z3i)太重,在水里直打轉(zhuǎn),并慢慢下沉,眼看著一船人就要葬身水底。

  就在這時(shí),一位體態(tài)較胖的中年男子站起來(lái)說(shuō):“讓我跳下去,大家就得救了!”聽(tīng)了他的話,其他的幾個(gè)人也紛紛要跳下去,以把生還的希望讓給別人。但中年人向他們大聲說(shuō),誰(shuí)也別爭(zhēng),跳下去的必須是我,因?yàn)槲沂撬腥死镒钪氐摹Uf(shuō)完,他就跳下去了。小船停止了打轉(zhuǎn)并開(kāi)始上浮,船上的其他人眼看著這個(gè)不知姓名的人被洪水吞沒(méi),都失聲痛哭起來(lái)。

  這是美國(guó)有史以來(lái)遭遇的最大的颶風(fēng)。不可否認(rèn),災(zāi)難常常令人類狼狽不堪,災(zāi)難常會(huì)帶來(lái)慘絕人寰(h2i hu2n)的毀滅,但每場(chǎng)災(zāi)難都是對(duì)人類的嚴(yán)肅考驗(yàn),就在這些考驗(yàn)中,我們會(huì)看到最光芒四射、最鏗鏘峻拔的美麗人性。

1)在文中的括號(hào)里選擇正確的答案。

2)照樣子寫詞語(yǔ)。(最少寫3個(gè))

例:動(dòng)靜 恩仇_________________________________

  ___________________________________

3)根據(jù)意思從文中抄出詞語(yǔ)。

①形容非常困難、窘迫的樣子。

__________________________________________________

②事已至此,沒(méi)有辦法再去挽回。

__________________________________________________

4)根據(jù)短文內(nèi)容填空。

2005829日發(fā)生在美國(guó)密西西比州的颶風(fēng)名字是__________________

②颶風(fēng)中的兩個(gè)瞬間指的是:A________________________,B_________________________________

5)用概括的語(yǔ)言寫出人們看到的2個(gè)故事。

____________________________________________

____________________________________________

6)在颶風(fēng)中,躲在立交橋下的6個(gè)人為什么能逃過(guò)一劫?(從多角度思考)

___________________________________

7)“就在這些考驗(yàn)中,我們會(huì)看到最光芒四射、最鏗鏘峻拔的美麗人性!边@句話中,“最光芒四射、最鏗鏘峻拔的美麗人性”指的是___________________________的偉大精神。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

樂(lè)山大佛

  樂(lè)山大佛名聞海內(nèi)外,令人神往,是中國(guó),也是世界上最大的石佛像。它坐落在四川省樂(lè)山市東郊凌云西壁,唐開(kāi)元元年,由著名和尚海通清石匠開(kāi)鑿,工程進(jìn)行了90年才完成。大佛頭與山齊,腳踏青衣江。頭頂可以放一張吃飯桌,耳朵中間可以并立兩個(gè)人,腳上可以圍坐一百余人。有人比喻“佛是一座山,山是一尊佛!

1.你知道下面的句子中加粗的字詞是什么意思嗎?請(qǐng)?jiān)谡_的解釋后填“T”。

1)樂(lè)山大佛名海內(nèi)外

[  ]

A.聽(tīng)見(jiàn)

B.聽(tīng)見(jiàn)的事情、消息。

C.聽(tīng)到名聲、有名、有名望的

D.用箅子嗅。

2)它坐落在四川省樂(lè)山市東郊凌云西壁。

[  ]

A.固定的某個(gè)地方。

B.土地或建筑物位置。

C.供人坐的地方。

D.背對(duì)著某一方向。

2.先按短文內(nèi)容填空,再仿例寫兩句話。

樂(lè)山大佛的頭頂可以______________________________

耳朵中間可以_____________________________________。

腳上可以_________________________________________。

3.你還游覽過(guò)哪些著名的景點(diǎn)呢?寫下來(lái)告訴同學(xué)們。

__________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

樂(lè)山大佛

  樂(lè)山大佛名聞海內(nèi)外,令人神往,是中國(guó),也是世界上最大的石佛像。它坐落在四川省樂(lè)山市東郊凌云西壁,唐開(kāi)元元年,由著名和尚海通清石匠開(kāi)鑿,工程進(jìn)行了90年才完成。大佛頭與山齊,腳踏青衣江。頭頂可以放一張吃飯桌,耳朵中間可以并立兩個(gè)人,腳上可以圍坐一百余人。有人比喻“佛是一座山,山是一尊佛。”

1.你知道下面的句子中加粗的字詞是什么意思嗎?請(qǐng)?jiān)谡_的解釋后填“T”。

1)樂(lè)山大佛名海內(nèi)外

[  ]

A.聽(tīng)見(jiàn)

B.聽(tīng)見(jiàn)的事情、消息。

C.聽(tīng)到名聲、有名、有名望的

D.用箅子嗅。

2)它坐落在四川省樂(lè)山市東郊凌云西壁。

[  ]

A.固定的某個(gè)地方。

B.土地或建筑物位置。

C.供人坐的地方。

D.背對(duì)著某一方向。

2.先按短文內(nèi)容填空,再仿例寫兩句話。

樂(lè)山大佛的頭頂可以______________________________。

耳朵中間可以_____________________________________。

腳上可以_________________________________________。

3.你還游覽過(guò)哪些著名的景點(diǎn)呢?寫下來(lái)告訴同學(xué)們。

__________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

  有一只小兔,長(zhǎng)得又聰明又可愛(ài),狠心的狼一心想吃掉

  狼讓狐貍來(lái)幫忙,說(shuō):“去把小兔騙來(lái)!

  狐貍找到小兔,一本正經(jīng)地說(shuō):“告訴一個(gè)好消息,狼死啦,再也不會(huì)害你了。”

  小兔不相信,就走到狼那里,從窗口望去,只見(jiàn)狼躺在床上,眼睛和嘴巴閉著,真像死了一樣。

  小兔想了想,故意把頭伸進(jìn)窗口,自言自語(yǔ)地說(shuō):“狐貍說(shuō)狼死了,我看它沒(méi)有死,死狼的嘴巴總是張著的!崩锹(tīng)了,馬上把嘴張開(kāi)來(lái)。

  小兔知道狼在裝死,就大聲喊道:“牛伯伯、馬叔叔、山羊哥哥,大家快來(lái)呀!狼死了,我們把它扔到河里去吧!”

  狼嚇得趕快爬起來(lái),飛也似的逃走了。

1.聯(lián)系上下文,寫出下面詞語(yǔ)的意思。

自言自語(yǔ):_________________________________________

飛也似的:_________________________________________

2.下面的字各指誰(shuí)?

它:________ 你:________ 你:________ 它:________

3.選擇正確的答案,在括號(hào)里填上序號(hào)。

這則故事主要說(shuō):

[  ]

①小兔很聰明
②狐貍會(huì)騙人
③狼很兇狠

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

________

  有一只小兔,長(zhǎng)得又聰明又可愛(ài),狠心的狼一心想吃掉它。

  狼讓狐貍來(lái)幫忙,說(shuō):“你去把小兔騙來(lái)!

  狐貍找到小兔,一本正經(jīng)地說(shuō):“告訴你一個(gè)好消息,狼死了,它再也不會(huì)害你了!

  小兔不相信,就走到狼那里,從窗口望去,只見(jiàn)狼躺在床上,眼睛和嘴巴閉著,真像死了一樣。

  小兔想了想,故意把頭伸進(jìn)窗口,自言自語(yǔ)地說(shuō):“狐貍說(shuō)狼死了,我看它沒(méi)有死,死狼的嘴巴總是張著的。”狼聽(tīng)了,馬上把嘴張開(kāi)來(lái)。

  小兔知道狼在裝死,就大聲喊道:“牛伯伯,馬叔叔,山羊哥哥,大家快來(lái)呀!狼死了,我們把它扔到河里去吧!”

  狼嚇得趕快爬起來(lái),飛也似地逃走了。

1.給短文加上一個(gè)合適的題目。

2.聯(lián)系上下文,寫出“一本正經(jīng)”的意思。

________________________________________________

3.選擇正確的答案,在括號(hào)里填上序號(hào)。

這則故事主要說(shuō):

[  ]

A.小兔很聰明

B.狐貍會(huì)騙人

C.狼很兇狠

4.畫出你印象深刻的句子,并談?wù)勀愕捏w會(huì)。

________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:單元測(cè)試AB卷·二年級(jí)·語(yǔ)文·下 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

________

  有一只小兔,長(zhǎng)得又聰明又可愛(ài),狠心的狼一心想吃掉它。

  狼讓狐貍來(lái)幫忙,說(shuō):“你去把小兔騙來(lái)!

  狐貍找到小兔,一本正經(jīng)地說(shuō):“告訴你一個(gè)好消息,狼死了,它再也不會(huì)害你了!

  小兔不相信,就走到狼那里,從窗口望去,只見(jiàn)狼躺在床上,眼睛和嘴巴閉著,真像死了一樣。

  小兔想了想,故意把頭伸進(jìn)窗口,自言自語(yǔ)地說(shuō):“狐貍說(shuō)狼死了,我看它沒(méi)有死,死狼的嘴巴總是張著的!崩锹(tīng)了,馬上把嘴張開(kāi)來(lái)。

  小兔知道狼在裝死,就大聲喊道:“牛伯伯,馬叔叔,山羊哥哥,大家快來(lái)呀!狼死了,我們把它扔到河里去吧!”

  狼嚇得趕快爬起來(lái),飛也似地逃走了。

1.給短文加上一個(gè)合適的題目。

2.聯(lián)系上下文,寫出“一本正經(jīng)”的意思。

________________________________________________

3.選擇正確的答案,在括號(hào)里填上序號(hào)。

這則故事主要說(shuō):

[  ]

A.小兔很聰明

B.狐貍會(huì)騙人

C.狼很兇狠

4.畫出你印象深刻的句子,并談?wù)勀愕捏w會(huì)。

________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

  有一只小兔,長(zhǎng)得又聰明又可愛(ài),狠心的狼一心想吃掉。

  狼讓狐貍來(lái)幫忙,說(shuō):“去把小兔騙來(lái)!

  狐貍找到小兔,一本正經(jīng)地說(shuō):“告訴一個(gè)好消息,狼死啦,再也不會(huì)害你了!

  小兔不相信,就走到狼那里,從窗口望去,只見(jiàn)狼躺在床上,眼睛和嘴巴閉著,真像死了一樣。

  小兔想了想,故意把頭伸進(jìn)窗口,自言自語(yǔ)地說(shuō):“狐貍說(shuō)狼死了,我看它沒(méi)有死,死狼的嘴巴總是張著的!崩锹(tīng)了,馬上把嘴張開(kāi)來(lái)。

  小兔知道狼在裝死,就大聲喊道:“牛伯伯、馬叔叔、山羊哥哥,大家快來(lái)呀!狼死了,我們把它扔到河里去吧!”

  狼嚇得趕快爬起來(lái),飛也似的逃走了。

1.聯(lián)系上下文,寫出下面詞語(yǔ)的意思。

自言自語(yǔ):_________________________________________

飛也似的:_________________________________________

2.下面的字各指誰(shuí)?

它:________ 你:________ 你:________ 它:________

3.選擇正確的答案,在括號(hào)里填上序號(hào)。

這則故事主要說(shuō):

[  ]

①小兔很聰明
②狐貍會(huì)騙人
③狼很兇狠

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

光陰
       ①誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目,但世界上處處能聽(tīng)到他的腳步。    
       ②當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí),當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線吞噬時(shí),他不慌不忙地走著,光明和黑暗都無(wú)法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。    
       ③當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然         A  (zhàn)開(kāi)溫潤(rùn)的花瓣時(shí),當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到時(shí),他悄無(wú)聲息地走著,歡笑不能挽留他的腳步。    
       ④當(dāng)枯黃的樹(shù)葉在寒風(fēng)中飄飄        B ( zhuì)落時(shí),當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí),他(       )沉著而又默默地走,嘆息也不能使他停步。    
       ⑤他從你的手指縫里流過(guò)去。    
       ⑥從你的腳底下滑過(guò)去。    
       ⑦從你的視野和你的思想里飛過(guò)去……      
       ⑧他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀,在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土,把幼苗雕成大樹(shù),把荒漠變成城市和園林,當(dāng)然他也能使繁華之都衰敗,使锃亮的金屬爬滿綠銹,失去光澤。老人額頭上的皺紋是他刻出來(lái)的,少女臉上的紅暈也是他描繪出來(lái)的。生命的繁          C  (yǎn)和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。    
       ⑨他按時(shí)撕下一張又一張舊日歷,把將來(lái)變成現(xiàn)在,把現(xiàn)在變成過(guò)去,把過(guò)去變成越來(lái)越遙遠(yuǎn)的歷史。 
       ⑩他慷慨。你不用乞求,屬于你的,他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。    
       他公正。(       )你權(quán)重如山、腰纏萬(wàn)貫,(       )一介布衣、兩袖清風(fēng),他都一視同仁。沒(méi)有人能將他占為已有,哪怕你一擲千金,他也決不會(huì)因此而施舍一分一秒。    
       你珍重他,他(       )在你的身后長(zhǎng)出綠陰,結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。    
       你漠視他,他就化成輕煙,消散得無(wú)影無(wú)蹤。    
       有時(shí),短暫的一瞬會(huì)成為永恒,這是(       )他把腳印深深地留在了人們的心里。    
       有時(shí),漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬,這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙         D(yān)沒(méi)了他的腳印。
1.讀拼音,在A、B、C、D四處填寫正確的字。
        A.         B.____C.____D.____
2.在文中括號(hào)里填關(guān)聯(lián)詞,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[     ]
  A.還是    盡管……盡管    便    因?yàn)?BR>  B.仍舊    即使……即使    就    由于
  C.還是   不管……還是     便    因?yàn)?BR>  D.仍然   哪怕……或是     就    由于
3.對(duì)下面句子運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是
[     ]
   A.他悄無(wú)聲息地走著,歡笑不能挽留他的腳步。(擬人)
   B.誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目,但世界上處處能聽(tīng)    到他的腳步。(比喻)
   C.他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀。(比喻)
   D.有時(shí),漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬。(夸張)
4.請(qǐng)概括第⑧自然段的大意。
                                                                                                                                      
5.讀了這篇短文,你覺(jué)得應(yīng)該如何對(duì)待時(shí)間? 
                                                                                                                                        

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