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選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在句子里。
雖然……但是……    即使……也……    不但……而且……
如果……就……    之所以……是因?yàn)椤?
1．(    )沒有充足的雨雪澆灌，明年小麥(    )不會(huì)有大豐收。     
2．(    )你做了很大的努力，(    )由于參賽的人多，也要有落選的思想準(zhǔn)備。
3．叔叔(    )要去西部工作，(    )那里太需要建設(shè)人才了。
4．(    )風(fēng)再大，(    )擋不住修路工人堅(jiān)決完成任務(wù)的決心。

A．1．如果……就……；2．之所以……是因?yàn)椤?．雖然……但是……；4．即使……也……
B．1．如果……就……；2．即使……也……；3．之所以……是因?yàn)椤?．雖然……但是……
C．1．即使……也……；2．雖然……但是……；3．之所以……是因?yàn)椤?．如果……就……
D．1．如果……就……；2．雖然……但是……；3．之所以……是因?yàn)椤?．即使……也……
D
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：期中題 題型：填空題

選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在句子里。
不僅……而且……　一邊……一邊……　既……也……　一……就……
1．每個(gè)人（　�。┮v究“公德”，（　�。┮v究“私德”，要“建筑人格長(zhǎng)城”。
2．法布爾（　�。┗氐郊遥赣H（　�。┡瓪鉀_沖地責(zé)罵他。
3．賈島騎著毛驢，（　　）吟哦，做著敲門、推門的動(dòng)作，不知不覺進(jìn)了長(zhǎng)安城。
4．這樣做，（　�。┳忠羧菀鬃x錯(cuò)，（　�。┳衷~的意思很難正確理解。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：同步題 題型：填空題

選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在句子中。
既……又……　　雖然……但……　　只有……才……　　只要……就……
1．松鼠（　�。┯袝r(shí)也捕捉鳥雀，（　�。┎皇侨馐硠�(dòng)物。
2．它們?cè)跇渖献龈C，摘果實(shí)，喝露水，（　�。浔伙L(fēng)刮得太厲害了，（　�。┑降厣蟻�。
3．它們是十分警覺的，（　　）有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹，它們（　　）從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。
4．松鼠帶著兒女住在這樣的窩里，（　�。┦孢m（　�。┌踩�。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：2003-2004學(xué)年度第二學(xué)期·語(yǔ)文·五年級(jí) 題型：022

選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填在句子中的括號(hào)里。

不但……而且……　　雖然……但是……

姑姑（　�。┫聧徚耍ā　。┧换倚�，最近又找到了合適的工作。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源： 題型：046

在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并選擇一組造句。

（1）左宗棠（　　）謀劃如何收復(fù)新疆失地的策略，（　�。┻�思索如何建設(shè)新疆的舉措。

（2）他的湖湘子弟兵（　　）戰(zhàn)斗之旅，（　　）植樹大軍。

（3）這些柳樹（　�。┏闪耸諒�(fù)新疆失地的見證，（　　）還使古老的“絲綢之路”開始獲得新生。

造句：________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：2008年四年級(jí)語(yǔ)文（下）一課一練　蘇教版 蘇教版 題型：048

閱讀課文片段，完成練習(xí)。

別的樹木容易招蟲。從同一棵石榴樹上可以捉到三四種不同的蟲子。它們還要養(yǎng)兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生在樹上。而樟樹本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。（既　即）使當(dāng)它枝枯落的時(shí)候，當(dāng)它已經(jīng)作為木料制作成家（具　俱）的時(shí)候，它的香氣仍然不變。（　�。┻@木質(zhì)存在一天，蟲類（　�。┡滤惶欤翗涞目少F之處就在這里。

1、選擇括號(hào)里恰當(dāng)?shù)淖�，打上“√”�?/P>

2、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并造句。

________________________

3、“樟樹的可貴之處就在這里�！薄斑@里”是指_____________

4、這段話表面上是講樟樹的________，實(shí)際是借樟樹贊美________。

5、這段話的開頭為什么要寫石榴？

________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：語(yǔ)文教研室 題型：048

閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。

睡態(tài)百姿

　　動(dòng)物休息或睡覺的姿勢(shì)，千姿百態(tài)。

　　金魚缸里的金魚，（　　）在游動(dòng)或靜止的時(shí)候，（　　）睜大眼睛，好像它們從不睡覺似的。其實(shí)，魚因?yàn)榇蠖鄶?shù)沒有眼瞼，沒法閉上眼睛睡覺。

　　野雞把頭靠在背羽上，伏在地面上睡覺。天鵝、鴛鴦等水鳥把頭埋在背羽里，時(shí)而睡覺，時(shí)而隨水漂流。生活在沼澤地上的丹頂鶴縮起一只腳，單腳獨(dú)立睡覺，雙腿輪換休息。舵鳥晚上蹲在地上，兩腳伸向一邊，頭貼地面?zhèn)扰P，它并沒有真正睡著，每晚只有10分鐘時(shí)間“深睡”。

1．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填在文中的括號(hào)里。

①無(wú)論……總是……

②盡管……但是……

③因?yàn)椤浴?/FONT>

 　

2．給下列字?jǐn)U詞。

睡（　�。ā　。ā　。�

游（　�。ā　。ā　。�

3．照樣子，用加粗的詞語(yǔ)造句。

例：天鵝、鴛鴦等水鳥把頭埋在羽背里，時(shí)而睡覺，時(shí)而隨水漂流。

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4．你還知道哪些動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)呢？選擇一種動(dòng)物做簡(jiǎn)單的介紹。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

                    
       冬天快要到了，一群群美麗的丹頂鶴，唱著嘹亮的歌兒從遙遠(yuǎn)的北方飛來。     
       丹頂鶴有一身潔白的羽毛，而脖子和翅膀邊兒卻是黑的。它的頭頂就像嵌著一顆紅寶石，鮮紅鮮紅的，怪不得人們都叫它丹頂鶴。    
       丹頇鶴很逗人喜愛。它的腿長(zhǎng)，脖子長(zhǎng)，嘴巴也長(zhǎng)。丹頇鶴(       )是在地上引吭高歌，還是在天上展翅飛翔，(       )顯得那么高雅。傳說丹頂鶴是神仙的旅伴，所以人們又叫它“仙鶴”。    
       我國(guó)的黃海之濱是丹頂鶴的第二故鄉(xiāng)。丹頂鶴帶著自己的孩子來到這里，它們?nèi)宄扇海瑹o(wú)憂無(wú)慮地生活著，要在這兒度過整整一個(gè)冬天。
1．給這篇短文定一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文章前面的橫線上。
2．丹頂鶴的名字是怎樣來的？你能從文中找到答案嗎？請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的句子下畫上“        ”。
3．諸仿照例子寫短語(yǔ)。
      一(群)美麗的丹頂鶴
      一(    )               羽毛
      一(    )               寶石
4．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫在文中的括號(hào)里。
     不僅……而且……      不管……都……
5．讀短文，判斷下面的說法是否正確。
     (1)丹頂鶴長(zhǎng)得逗人喜歡，是因?yàn)樗耐乳L(zhǎng)，脖子長(zhǎng)，嘴巴卻又扁又短。(      ) 
     (2)丹頂鶴又叫仙鶴，傳說它是神仙的旅伴。(      )
     (3)我國(guó)的黃海之濱是丹頂鶴的故鄉(xiāng)。在那兒，丹頂鶴和孩子們無(wú)憂無(wú)慮地生活一輩子。(      )  

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀課文語(yǔ)段，完成練習(xí)。
　　我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，（　�。┦遣≈械暮⒆�。我拉起他滾燙的手，說：“媽媽這就領(lǐng)你上醫(yī)院。”他掙開我的手，說：“我不是那個(gè)意思。我是說我要去找一枝筆，把您說的看病的過程記下來，我好照著辦�！�
　　兒子搖搖晃晃地走了。從他出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時(shí)候，（　　）不幫助他，（　�。┙o他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領(lǐng)著他一道去，一路上指點(diǎn)指點(diǎn)，讓他先有個(gè)印象，以后再按圖索驥。這樣雖說可能留不下記憶的痕跡，但來日方長(zhǎng)，又何必在意這病中的分分秒秒呢？
　　時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個(gè)小時(shí)過去了，兒子還沒有回來。（　�。┪抑揽床∈羌M(fèi)時(shí)間的事，（　�。┪业男倪�是疼痛地收縮成一團(tuán)。
1．在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
2．根據(jù)意思寫出詞語(yǔ)。
（1）比喻由于另外的原因使禍?zhǔn)录由�。（　�。?BR>（2）按照?qǐng)D像尋找好馬。比喻按照線索尋找，也比喻辦事機(jī)械、死板。（　�。�
（3）心神不定，心中不安。（　�。�
3．將文中畫橫線的句子改為陳述句。
_______________________________________________________
4．體會(huì)母親讓兒子獨(dú)自看病這一過程中感情的變化，選擇序號(hào)填在括號(hào)里。
A．后悔　　　　B．擔(dān)心　　　　C．自責(zé)
（1）從他出門的那一分鐘起，我就開始后悔。（　　）
（2）時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。（　�。�
（3）我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。（　�。�

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀課文片段，回答問題。
　　松鼠不愛下水。有人說，松鼠橫渡溪流的時(shí)候，用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)（dàng  dāng）作帆和舵。松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)。它們是十分警覺的，只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里出來到樹枝底下，或者到別的樹上去。松鼠在秋天拾榛子，塞（sāi  sè）到老樹空心的縫（féng  fèng）隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。在冬天，它們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。松鼠輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動(dòng)作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被惹惱（lǎo  nǎo）了，還會(huì)發(fā)出一種很不高興的恨（hěn  hèn）恨聲。
1．在文中的田字格里填上合適的動(dòng)詞。
2．給文中加粗字選擇正確的讀音。
3．給最后一句話換上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，再寫出來。
_______________________________________________________________
4．選擇合適的內(nèi)容，打上“√”。
這段話中表現(xiàn)松鼠靈巧的內(nèi)容有：
A．橫渡溪流時(shí)表現(xiàn)出的智慧。（　�。�
B．活動(dòng)的范圍在樹上，不侵犯人類。（　�。�
C．有人觸動(dòng)大樹時(shí)，反應(yīng)警覺。（　　）
D．儲(chǔ)備食物過冬。（　�。�
E．蹦跳時(shí)的輕快。（　�。�
F．被惹惱時(shí)發(fā)出恨恨聲的豐富感情。（　�。�
5．畫橫線的句子中“橫渡”是指________________，這句話介紹了____________________。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：語(yǔ)文教研室 題型：048

閱讀短文，完成練習(xí)。

玫瑰和花盆

　　窗臺(tái)上擺著一盆盛開的玫瑰花。碧綠的葉子，艷麗的花朵，醉人的香氣，常常引來許多觀賞的人。花的主人也常常來給它澆水，捉蟲，施肥。

　　玫瑰自以為是天下最美的東西了，它陶醉在人們的夸獎(jiǎng)和愛護(hù)中。在陶醉中，它忽然發(fā)現(xiàn)陪伴自己的花盆竟是個(gè)又黑又粗的東西。

　　“你怎么配和我在一起呢？”玫瑰申斥著花盆。

　　“……”花盆似乎沒有聽到。

　　“我是多么漂亮，多么清香，多么高貴。你算什么？粗俗，無(wú)味，低下，無(wú)人理睬！”

　　“……”

　　“我不需要你，你給我走開！”

　　“離開了同伴的幫助，你的美麗就會(huì)消失的�！被ㄅ璋l(fā)出了耐心的勸告。

　　玫瑰被花盆激怒了。它跳出了花盆，它要徹底擺脫這個(gè)不如意的同伴。

　　可是在火辣辣的陽(yáng)光照射下，它很快就枯萎了。

1．讀拼音，寫詞語(yǔ)。

ku1　ji3ng（　�。�

q9ng　xi1ng（　�。�

g1o　gu@（　�。�

sh5n　ch@（　�。�

2．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。[方法提示：聯(lián)系文章內(nèi)容填空。]

（　　）的葉子

（　�。┑膭窀�

（　　）的香氣

（　�。┑年�(yáng)光

（　�。┑幕ǘ�

（　　）的同伴

3．根據(jù)短文的內(nèi)容，選擇下列詞語(yǔ)，用“因?yàn)椤浴钡木涫綄憙删湓挕?/FONT>[方法提示：認(rèn)真讀第2、8、9、10自然段，弄清因果關(guān)系，再做題。]

自以為　又黑又粗　耐心　激怒　跳出　枯萎

第1句：______________________________________

第2句：______________________________________

4．讀了這個(gè)小故事，你最想說些什么？

　　讀了這個(gè)小故事，我覺得___________；我最想說___________。

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