| 照樣子，合并句子有誤的一項是 例：老師走進教室。老師開始講語文課。 老師走進教室開始講語文課。 A、我寫完了作業(yè)。我坐在屋里看課外書。 改寫：我寫完了作業(yè)坐在屋里看課外書。 B、媽媽洗完手。媽媽忙著做飯。 改寫：媽媽忙著做飯洗完手。 |
科目：小學語文 來源：期中題 題型：寫句子
科目：小學語文 來源：小學語文練習與測試 三年級 上冊(江蘇教育出版社) 蘇教新課標 題型：046
照樣子，合并句子。
例：要真正理解一個詞語的意思，要會查有字的詞典。
要真正理解一個詞語的意思，要學會查身邊的“無字詞典”。
合：要真正理解一個詞語的意思，不僅要會查有字的詞典，而且要學會查身邊的“無字詞典”。
我們要學好基礎知識。
我們要培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。
合：________
科目：小學語文 來源： 題型：046
照樣子，合并句子。
例：大雁飛到南方去了，燕子也飛到南方去了。
大雁和燕子都飛到南方去了。
（
1）田野里柿子紅了，蘋果也紅了。____________________________________________________
（
2）我笑了，媽媽也笑了。____________________________________________________
科目：小學語文 來源：小學語文練習與測試 三年級 上冊(江蘇教育出版社) 蘇教新課標 題型：046
照樣子，合并句子。
例：要真正理解一個詞語的意思，要會查有字的詞典。
要真正理解一個詞語的意思，要學會查身邊的“無字詞典”。
合：要真正理解一個詞語的意思，不僅要會查有字的詞典，而且要學會查身邊的“無字詞典”。
我發(fā)現(xiàn)，那棵大樹枝頭每一片葉子的色彩都很美。
我發(fā)現(xiàn)，那棵大樹枝頭的每一片葉子形態(tài)各異。
合：________________________________
科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：046
照樣子，把句子加一部分內容，使句子意思更清楚。
例：同學們熱烈鼓掌。
（新同學走了進來），同學們熱烈鼓掌。
汗水流了下來。
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