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我能準(zhǔn)確地選擇花名。    
正月(    )傲雪霜,二月迎春初開(kāi)放。

A、牡丹
B、桃花
C、梅花  
D、石榴
C
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題

我能準(zhǔn)確地選字填空。
馱  拖     
1.梅花鹿( 。┲鸾z猴,過(guò)了小河。    
2.它們想把一輛大車(chē)( 。┲堋    
結(jié)  接   
3.小臉盆里( 。M(mǎn)了清亮的泉水。 
4.河對(duì)岸的果樹(shù)上( 。M(mǎn)了果子。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

課外閱讀。

(一)

避 雨

  有三只猴子耐不住林中的寂寞,相約下山一游。大概是貪戀山野景色,競(jìng)忘了時(shí)辰已到黃昏,天氣陰暗欲雨。等它們意識(shí)到這點(diǎn),豆大的雨已( 。┐蛄讼聛(lái)。恰好,路旁有一座木屋,三只猴子(  ),決定進(jìn)去避雨。

  第一只猴子一跨到門(mén)口,卻失望地咂咂嘴;轉(zhuǎn)身對(duì)兩個(gè)伙伴說(shuō):“倒霉,門(mén)關(guān)著的!

  第二只猴子繞小屋轉(zhuǎn)了一圈,(  )地告訴大家:“窗子也都關(guān)著,進(jìn)不去。”

  第三只猴子嚷道:“別浪費(fèi)時(shí)間了,我們快來(lái)想辦法吧!”

  于是,三只猴子圍成一團(tuán),冒雨開(kāi)起了討論會(huì)。它們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)開(kāi)門(mén)的方案,又一個(gè)接一個(gè)地被否定了。最后以為這木屋是無(wú)法進(jìn)去的了,只好冒雨回到林中去。

  忽然,刮來(lái)一陣大風(fēng),把門(mén)吹開(kāi)了。猴子們( 。,原來(lái)門(mén)是掩著的,壓根兒沒(méi)鎖。

  驚喜之余,它們想,花那么大的勁去開(kāi)會(huì)研究真不如親自動(dòng)手推一推呢。

1)從下面的詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹欣ㄌ?hào)里。

[  ]

A.又驚又喜

B.喜出望外

C.劈頭蓋臉

D.垂頭喪氣

2)這三只猴子看到木門(mén)關(guān)著時(shí),各有什么表現(xiàn)。

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3)摘出點(diǎn)明中心的句子。

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4)讀了這則寓言,你受到什么啟示?

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(二)

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  螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方去找食物,它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)。它們或者把食物分成小塊,各自銜一塊帶回巢去,或者同心協(xié)力把食物拖回巢去。螞蟻是靠什么把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角,它們用觸角相碰撞來(lái)傳遞信號(hào)。如果食物又大又合口味,觸角就擺動(dòng)得特別猛烈。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路

主要靠眼睛,能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過(guò)一個(gè)試驗(yàn),用一個(gè)圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻,只讓它們看見(jiàn)天空,蟻群仍然能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周?chē)木拔锿耆珦踝,蟻群就?huì)四散亂跳起來(lái)。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地面留下一種氣味,回來(lái)時(shí)就根據(jù)這種氣味確定路線(xiàn)。如果用手指在螞蟻爬過(guò)的路上劃一條橫線(xiàn),或者用樟腦球等怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷,螞蟻就迷路了。

1)給短文加個(gè)合適的標(biāo)題。

2)短文一共說(shuō)明了幾個(gè)問(wèn)題?

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3)短文可以分成三層,請(qǐng)用“‖”劃出來(lái),并寫(xiě)出各段的主要意思。

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4)聯(lián)系上下文,寫(xiě)出“同心協(xié)力”的意思。

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5)用“如果……就……”寫(xiě)一句話(huà)。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

  天才之路
   在里約熱內(nèi)盧的一個(gè)貧民窟里,有一個(gè)男孩,他非常喜歡足球,可是又買(mǎi)不起,于是就踢塑料盒,踢汽水瓶,踢從垃圾箱揀的椰子殼。他在巷子口踢,在能找到的任何一片空地上踢。
  有一天,當(dāng)他在一個(gè)干涸的小塘里猛踢一只豬膀胱時(shí),被一位足球教練看見(jiàn)了,他發(fā)現(xiàn) 這男孩踢得很是那么回事,就主動(dòng)提出給他一只足球。小男孩得到足球后踢得更賣(mài)勁了,不久,他就能準(zhǔn)確地把球踢進(jìn)遠(yuǎn)處隨意擺放的一只水桶里。圣誕節(jié)到了,男孩的媽媽說(shuō):“我們沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)圣誕禮物送給我們的恩人,就讓我們?yōu)樗矶\吧!
  小男孩跟媽媽禱告完畢,向媽媽要了一只鏟子跑了出去,他來(lái)到一處別墅前的花圃里,開(kāi)始挖坑。
  就在他快挖好的時(shí)候,從別墅里走出一個(gè)人,問(wèn)小孩在干什么,小男孩抬起滿(mǎn)是汗珠的臉蛋,說(shuō):“教練,圣誕節(jié)到了,我沒(méi)有禮物送給您,我愿給您的圣誕樹(shù)挖一個(gè)樹(shù)坑!苯叹毎研∧泻臉(shù)坑里拉上來(lái),說(shuō):“我今天得到了世界上最好的禮物。明天你到我的訓(xùn)練場(chǎng)去吧!
  三年后,這位17歲的小男孩在1958年世界杯上率領(lǐng)巴西隊(duì)第一次捧回金杯。一個(gè)原來(lái)不為世人所知的名字——貝利,隨之傳遍世界。
  天才之路都是用愛(ài)心鋪成的,并且在鋪成這條路的愛(ài)心中,有天才自己的一顆。
1.小男孩送給教練的圣誕禮物是什么?
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2.“一個(gè)原來(lái)不為世人所知的名字——貝利,隨之傳遍世界。”這句話(huà)中破折號(hào)的作用是                       。貝利的名字會(huì)傳遍世界,是因?yàn)開(kāi)___________________ 
3.從文中什么地方能夠看出小男孩喜歡踢足球  ?
_________________                                                                                                                            

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。

天才之路

  在里約熱內(nèi)盧的一個(gè)貧民窟里,有一個(gè)男孩,他非常喜歡踢足球,可是又買(mǎi)不起,于是就踢塑料盒,踢汽水瓶,踢從垃圾箱里揀來(lái)的椰子殼。他在巷子里踢,在能找到的任何一片空地上踢。
  有一天,他在一個(gè)干涸的水塘里猛踢一只豬膀胱,被一位足球教練看見(jiàn)了,他發(fā)現(xiàn)這男孩踢得很是那么回事,就主動(dòng)提出送給他一個(gè)足球。小男孩得到足球后,踢得更賣(mài)勁了,不久,他就能準(zhǔn)確地把球踢進(jìn)遠(yuǎn)處隨意擺放的一只小桶里。
  圣誕節(jié)到了,男孩的媽媽說(shuō):“我們沒(méi)錢(qián)買(mǎi)圣誕禮物送給我們的恩人,就讓我們?yōu)槲覀兊亩魅似矶\吧!
  小男孩跟媽媽禱告完畢,向媽媽要了一只鏟子跑了出去。他來(lái)到教練的別墅的花園里,開(kāi)始挖坑。
  就在他快挖好的時(shí)候,教練從別墅里走出來(lái)了,問(wèn)小男孩在干什么。小男孩抬起滿(mǎn)是汗珠的臉蛋,說(shuō):“教練,圣誕節(jié)到了,我沒(méi)有禮物送給你,我愿給你的圣誕樹(shù)挖一個(gè)樹(shù)坑。”教練把小男孩從樹(shù)坑里拉了上來(lái),說(shuō):“我今天得到了世界上最好的禮物。明天你到我的訓(xùn)練場(chǎng)去吧。”
  三年后,這位十七歲的小男孩在第六屆世界杯足球賽上為巴西第一次捧回金杯。一個(gè)原不為世人所知的名字——貝利,隨之傳遍世界。
  天才之路都是用愛(ài)心鋪成的,因?yàn)樵阡佭@條路的愛(ài)心中,天才自己就是其中的一顆。
1.給下列加粗的字注音。
( 。   ∈節(jié)( 。
2.文章從哪些方面表現(xiàn)出小貝利非常喜歡踢足球?
________________________________________________________________________________
3.你認(rèn)為教練所說(shuō)的“世界上最好的禮物”是指小男孩為他的圣誕樹(shù)挖的樹(shù)坑嗎?為什么?
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

讀語(yǔ)段,做練習(xí)。
  后來(lái),拉小提琴成了我無(wú)法割舍的愛(ài)(hǎo  hào),我能熟練地拉許多(qū  qǔ)子。在各種文藝晚會(huì)上,我有機(jī)會(huì)面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴曲。那時(shí),我總是不由得想起那位“耳聾”的老人,那清晨里我唯一的聽(tīng)眾……
1.用“√”給加粗的字選擇正確的讀音。
2.在語(yǔ)段中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
生疏( 。 ”姸啵ā 。
3.語(yǔ)段中引號(hào)的作用是( 。
A.表示特定稱(chēng)謂   B.表示否定   C.表示引用人物的話(huà)
4.面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴曲,“我”唯獨(dú)想起的是這位自稱(chēng)耳聾的老人,表明________________________。畫(huà)線(xiàn)的句子寫(xiě)出了“我”對(duì)老人的感激,同時(shí)________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案