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我會(huì)選擇合適的詞語(yǔ)填空。
   發(fā)光的    潔白潔白    一扇一扇    閃亮閃亮
       這是一只多美的鴿子呀!豐滿的羽毛,(    )的,(    )的,兩只大鼻孔,(    )的;它白頸上還長(zhǎng)亮毛,仿佛是一副(   )項(xiàng)圈。

A、潔白潔白;閃亮閃亮;發(fā)光的;一扇一扇
B、潔白潔白;閃亮閃亮;一扇一扇;發(fā)光的
C、閃亮閃亮;潔白潔白;一扇一扇;發(fā)光的
D、潔白潔白;發(fā)光的;一扇一扇;閃亮閃亮
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:填空題

我會(huì)選擇合適的詞語(yǔ)填空。
   發(fā)光的    潔白潔白    一扇一扇    閃亮閃亮
       這是一只多美的鴿子呀!豐滿的羽毛,(    )的,(    )的,兩只大鼻孔,(    )的;它白頸上還長(zhǎng)亮毛,仿佛是一副(   )項(xiàng)圈。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,完成練習(xí)。
 、俳鹕健@個(gè)繁華的城市,街道縱橫,商店林立。大街小巷上,布置著五光十色的商店,我最喜歡的是書店。它常常使我踏入門后,便流連忘返。
  ②在書店里,一排排整齊的書架,陳列著古今中外的各類書籍。打開它們,就像在我面前展現(xiàn)了一片廣闊的知識(shí)天地。我(貪婪、快速)地吸取著無(wú)數(shù)的知識(shí)。
 、圩匀恢R(shí)的圖書,帶我進(jìn)入了大自然的懷抱:草原的奇花異草,深海的各種魚類,昆蟲世界的微生物,穴居野外的小動(dòng)物……我從中了解到大自然的各種奇趣事物。
 、芸苹眯≌f(shuō)領(lǐng)我置身于茫茫無(wú)際的宇宙間。太空里的戰(zhàn)爭(zhēng),曲折離奇,刺激無(wú)比;外星人和飛碟的故事出神入化,內(nèi)容更是精彩。這些書本引人入勝,使我進(jìn)入科學(xué)幻想的世界。
 、荽送,歷史故事和偉人傳記也使我邊讀邊肅然起敬。中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城,是秦朝成千上萬(wàn)勞動(dòng)人民的血汗結(jié)晶;史蒂芬發(fā)明和制造了第一個(gè)火車頭,促使交通工業(yè)踏入新的時(shí)代;愛(ài)迪生發(fā)明了電燈,給世界帶來(lái)了光明;偉大的音樂(lè)家聶耳,給中國(guó)人民留下了不朽的樂(lè)章。
 、尬乙渤31煌捁适挛。美麗動(dòng)人的童話五彩繽紛,我深深地喜愛(ài)書中善良的神仙、勤勞的小矮人、好心的公主、勇敢的王子、會(huì)說(shuō)話的小白兔、能動(dòng)的小木偶、會(huì)飛的大老鼠、救助主人的義犬……仿佛都像真的一樣,栩栩如生出現(xiàn)在眼前。
 、邥辍遥ㄏ矚g、最喜歡)的商店。它為我打開了知識(shí)的大門,給予我無(wú)限知識(shí)、智慧與樂(lè)趣。
1.認(rèn)真讀句子,想一想句子表達(dá)的意思和感情,用“____”選擇一個(gè)最合適的詞語(yǔ),然后寫出所選詞語(yǔ)好在哪里。
(1)我(貪婪、快速)地吸取著無(wú)數(shù)的知識(shí)。
____________________________________________________________________
(2)書店——我(喜歡、最喜歡)的商店。
____________________________________________________________________
2.這篇文章③、④、⑤、⑥自然段采用了_________________的結(jié)構(gòu)形式,與第①段相照應(yīng)的是第____自然段。
3.填空。
  自然知識(shí)的圖書帶“我”_________________;科幻小說(shuō)領(lǐng)“我”_________________;歷史故事和偉人傳記也使“我”_________________;“我”也常常被_________________吸引著。
4.“我”最喜歡書店的原因是什么?
____________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。

______________

  我登上了五層樓頂,極目眺望,看到夕陽(yáng)已經(jīng)懸掛在半空中了,就像玉盤一般。它照在人的臉上,人的臉?lè)路疱兩弦粚咏;它照在水面上,河水就浮光躍金,似乎一顆顆神奇的小星星在閃閃發(fā)光;它照在綠樹上,綠樹就好像搽上了一層油,顯得(gēng gèng)加翠綠了。
  夕陽(yáng)旁邊的云霞變化極多,一會(huì)兒百合色,一會(huì)兒金黃色,一會(huì)兒半紫半黃,一會(huì)兒半灰半紅,只要你一眨眼,它又變成了紫檀色了,真是色彩繽紛,變幻無(wú)窮。
  云霞的形狀也一會(huì)兒一個(gè)樣。有時(shí)像團(tuán)團(tuán)的棉花,有時(shí)像江面上的波浪,它們變化得是那樣自然,那樣迅速,那樣(guì guī)麗。
1.給短文加一個(gè)合適的題目寫在文前的橫線上。
2.給加粗字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出。
3.聯(lián)系上下文,理解詞語(yǔ)。
極目眺望:__________________________________________
五彩繽紛:__________________________________________
4.填一填。
(1)云霞的色彩,一會(huì)兒________,一會(huì)兒________,一會(huì)兒________,一會(huì)兒________。
(2)云霞的形狀有時(shí)像________,有時(shí)像________。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:海淀小學(xué)AB卷 六年級(jí)語(yǔ)文(下) 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題

  洞壁裝飾著彩色燈泡,更增添了這種神秘的色彩。這里有一個(gè)清澈的水池,池旁石壁上掛著一個(gè)小牌子,上面寫著“烏龍戲水”!褒?jiān)谀膬?”游人互相?wèn)著!翱矗↓?jiān)诔氐讘蛩!”不知是誰(shuí)說(shuō)了一聲。隨著他的話音,眾人的目光一齊投向池底。哦,原來(lái)是池底的鐘乳石多年經(jīng)水的沖擊,自然形成了一條小烏龍的形狀。它好像在水下?lián)]舞著龍爪,翩翩起舞,形象真切動(dòng)人。。∷牧α慷嗝吹拇笱剑∷尤荒馨岩粔K丑陋的鐘乳石沖擊成一條漂亮的小烏龍,而被沖擊成的小烏龍又是這樣的惟妙惟肖,形態(tài)逼真。

  我最愛(ài)看的要算“飛瀑流水”了。只見(jiàn)從一片陡峭的懸崖中間流出一股泉水,飛瀉而下,像白布一樣光滑,泉水沖過(guò)巨石噴灑而下,如斷了線的珠子,掉在地上濺起一朵朵水花。這“嘩嘩”的流水聲和美麗的瀑布使我想起了“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的詩(shī)句。飛瀑循隧道盤旋而下時(shí),我側(cè)耳細(xì)聽(tīng),一會(huì)兒如濤聲遠(yuǎn)去,風(fēng)雷隱作,一會(huì)兒又如金鼓齊鳴,萬(wàn)馬奔騰。

1.讀第一段話,按作者觀賞“烏龍戲水”的順序,給以下幾方面內(nèi)容標(biāo)上序號(hào)。

( 。┬觚埖男蜗。

( 。┬觚埖男纬伞

( 。┌l(fā)現(xiàn)小烏龍。

2.直接描寫小烏龍的句子是________________________

3.選擇合適的詞語(yǔ)填空。

增添  增加

(1)國(guó)慶節(jié)的晚上,北京燃放了五彩繽紛的煙花,給節(jié)日的首都________了喜慶的氣氛。

(2)改革開放以來(lái),大家的收入________了。

4.第二段話是從________和________兩個(gè)方面來(lái)描寫________。

5.讀下面的句子,按要求填空。

(1)只見(jiàn)從一片陡峭的懸崖中間流出一股泉水,飛瀉而下,像白布一樣光滑。

這是用光滑的白布來(lái)比喻________。

(2)泉水沖過(guò)巨石噴灑而下,如斷了線的珠子,掉在地上濺起一朵朵水花。

這是把一朵朵水花比做________。

(3)飛瀑循隧道盤旋而下時(shí),我側(cè)耳細(xì)聽(tīng),一會(huì)兒如濤聲遠(yuǎn)去,風(fēng)雷隱作,一會(huì)兒又如金鼓齊鳴,萬(wàn)馬奔騰。

這是把飛瀑噴瀉而下發(fā)出的響聲比做________________________。

(4)通過(guò)這樣打比方,使人讀了如觀________,如聞________,有一種________的感覺(jué)。

6.讀了這篇短文,你對(duì)作者這種寫景的方法有什么想法?你學(xué)到了什么?

________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:一元三次練程  語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 題型:048

閱讀短文,完成后面的練習(xí)。

渴求

  那是去年暑假的一天,在西雙版納的油棕林里……

  “大姐姐,要樹菠蘿嗎?”我回過(guò)頭,只見(jiàn)一個(gè)傣家小姑娘(  )著眼沖著我笑,那雙眼睛如清泉一般清澈、透明。

  “你賣嗎?”望著這大約七八歲的小姑娘,我反問(wèn)道。

  “我……我不賣!蹦请p(  )的大眼睛流露出一種渴求。剎那間,那目光落在我的書包上,又突然如閃電般轉(zhuǎn)移開。傣家小姑娘的眼皮垂了下來(lái)。長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛遮住了她那雙明眸!按蠼憬悖抑幌霌Q你書包里的書……”

  “你會(huì)讀書嗎?幾年級(jí)了?”我不解:現(xiàn)在傣家富了!啊矣袔妆緯粔蜃x……”那( 。┑拇笱劬Γ髀冻鰺o(wú)可言表的憂傷。我的心被深深地刺痛——不是么?雖然傣族重男輕女,但干活是女人們的事,讀書卻是男人們的事,這是導(dǎo)游多次給我們講過(guò)的。

  “你學(xué)習(xí)好嗎?……”“我在班里總考第一,所有的男生都比不過(guò)我,可……大姐姐……”那雙眸泛著亮晶晶的光,那金色的光點(diǎn),又一次跳躍在我的書包上。小姑娘不知怎的咽住了。

  微風(fēng)輕輕浮過(guò),油棕的葉片被吹得“嘩嘩”地響。小姑娘秀美的長(zhǎng)發(fā)被風(fēng)托起,( 。┑难劬υ谔(yáng)的照耀下一閃一閃。多么可愛(ài)的小姑娘。我又能為她做點(diǎn)什么呢?對(duì),……我從書包里掏出所有的書,把適合她的書都給了她。小姑娘笑了,笑得是那樣甜,(  )的大眼睛流露出說(shuō)不盡的欣喜與感激!按蠼憬悖@些都給你,這一筐都是樹菠蘿!贝黾倚」媚锝舆^(guò)書,把背在背后的筐送到我的手中之后,便迅速地跑開了!靶∶妹,我不要這些,書是送給你的!毙」媚锿A讼聛(lái),( 。┑拇笱劬ν遥骸按蠼憬悖@就算個(gè)紀(jì)念吧!”她向我揮揮手,“謝謝你!

  一群紅嘴鷗從天空飛翔而過(guò),漸漸地消失了,留下一片抹不掉的白色。小姑娘的身影也漸漸遠(yuǎn)去,但那充滿渴求的眼睛卻深深地印在我的腦海中。

1.給下列加粗的字注音。[方法提示:借助字典來(lái)注音。這幾個(gè)字用得較少,你可要記住喲!]

林( 。   家( 。

紅嘴( 。   ‰p( 。

2.寫出下列詞語(yǔ)的同義詞和反義詞。

清澈( 。ā 。 n傷( 。ā 。

轉(zhuǎn)移( 。ā 。 】是螅ā 。ā 。

3.根據(jù)解釋,在原文中找出詞語(yǔ)填空。

①?zèng)]有辦法說(shuō)出來(lái)。(   。

②(意思、感情)不自覺(jué)地表現(xiàn)出來(lái)。(   。

③迫切地要求或追求。(   。

4.《渴求》一文中的故事發(fā)生的時(shí)間是________地點(diǎn)是________,人物有________,事情的起因是________,事情的經(jīng)過(guò)是________________________,結(jié)果是________________。[方法提示:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是記敘文的六大要素,必不可少的,要在熟悉文章的前提下進(jìn)行歸納。]

5.下面六個(gè)詞是對(duì)小姑娘的眼睛的描寫,根據(jù)文意,將它們分別填在文中的括號(hào)內(nèi)。[方法提示:形容眼睛的詞語(yǔ)有許多,我們?cè)谶x擇時(shí)一定要聯(lián)系文章,明白作者所表達(dá)的意圖,再來(lái)選擇合適的詞語(yǔ)。]

A.美麗 B.亮亮 C.星星般的 D.失神 E.!.會(huì)說(shuō)話的

6.文中所寫的小姑娘渴求是[方法提示:全文就是圍繞這個(gè)問(wèn)題來(lái)寫的,在閱讀過(guò)程中要邊讀邊體會(huì),了解小姑娘所渴求的。]

[  ]

A.渴求到學(xué)校去讀書。

B.渴求把菠蘿賣給大姐姐。

C.渴求學(xué)到更多的知識(shí)。

D.渴求用菠蘿換大姐姐的幾本書。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀并回答問(wèn)題。
換個(gè)角度看人生
  一個(gè)加拿大人,其貌不揚(yáng),從小口吃,幼年因病導(dǎo)致左臉局部麻痹,嘴角畸歪,一耳失聰。他講話時(shí)嘴巴總歪向一邊。(      )他有這么多缺陷,(      )他不僅不自卑,反而奮發(fā)圖強(qiáng),成了飽學(xué)之士,還能在演講時(shí)恰到好處地利用詼諧、幽默的語(yǔ)言來(lái)彌補(bǔ)自己的缺陷,并不時(shí)不失時(shí)機(jī)地提高嗓音,以達(dá)到理想的效果。
  1993 年10 月,他參加加拿大總理競(jìng)選。保守黨心懷叵測(cè)地大肆利用電視廣告來(lái)夸張他的臉部缺陷。然后問(wèn)道:“你要這樣的人來(lái)當(dāng)你的總理嗎?”但是,這種極不道德的人身攻擊,卻招致了很多選民的憤怒和反感。他泰然處之,毫不隱諱自己的身體缺陷,反而博得選民的極大同情,最終率自由黨一舉結(jié)束了 9年的在野日子,成功地當(dāng)選為加拿大總理,并在 1997年大選中再次獲勝,連任總理,成為加拿大第一位連任兩屆并跨世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人。他就是讓?克雷蒂安。
  是的[   ]人的出身[    ]門第和相貌無(wú)法選擇[    ]但可以選擇自尊[    ]自信[    ]勇氣和毅力[    ]關(guān)鍵是要看清自己、看重自己,切不可自怨自艾、妄自菲薄。正如比利時(shí)詩(shī)人梅特林克所說(shuō):“揭下你的面紗,別讓你的面紗隱蔽了最后的真理和快樂(lè)!
  美籍華人、著名心理學(xué)家李恕信講過(guò)這么一個(gè)故事:一個(gè)小女孩趴在窗臺(tái)上,看窗外的人正埋葬她心愛(ài)的小狗,不覺(jué)淚流滿面,悲傷不已。她的外祖父見(jiàn)狀,連忙引她到另一個(gè)窗口,讓她欣賞他的玫瑰花園。果然,小女孩臉上的愁云一掃而光,心空頓時(shí)明朗。老人托起外孫女的下巴說(shuō):“孩子,你開錯(cuò)了窗戶!钡拇_,人生有喜有悲有得有失,有歡樂(lè),更有痛苦,就看我們?nèi)绾螌?duì)待。金無(wú)足赤、_________________。缺陷無(wú)論大小, 人皆有之。有的人有了缺陷,自暴自棄,悲觀厭世;有的人,卻能將缺陷轉(zhuǎn)為優(yōu)點(diǎn),變?yōu)閮?yōu)勢(shì),化為財(cái)富。美國(guó)的斯格特,天生一只大鼻子,可以說(shuō)奇丑無(wú)比。斯格特卻很好地利用了這種缺陷,憑借它成為當(dāng)時(shí)最受歡迎的明星,無(wú)論走到哪里,他的大鼻子人見(jiàn)人愛(ài)。
  換個(gè)角度看人生,人生無(wú)處不飛花。善待自己,自強(qiáng)不息,你將會(huì)贏得一個(gè)五彩繽紛的未來(lái)。
1.在文中的[    ]內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。
2.在文中的 (      )里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
3.在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
4.用“     ”在文中畫出描寫讓克雷蒂安外貌的語(yǔ)句。
5.請(qǐng)從文中摘錄使用了對(duì)比手法的句子。   
_____________________________________________________________
6.本文的中心思想是什么?(用文中的語(yǔ)句回答)    
_____________________________________________________________    
7.聯(lián)系文章內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)“揭下你的面紗,別讓你的面紗隱蔽了最后的真理和快樂(lè)”一句話的含義。      
_____________________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

玫瑰和花盆

  窗臺(tái)上擺著一盆盛開的玫瑰花。碧綠的葉子,艷麗的花朵,醉人的香氣,常常引來(lái)許多觀賞的人;ǖ闹魅艘渤3(lái)給它澆水,捉蟲,施肥。

  玫瑰自以為是天下最美的東西了,它陶醉在人們的夸獎(jiǎng)和愛(ài)護(hù)中。在陶醉中,它忽然發(fā)現(xiàn)陪伴自己的花盆竟是個(gè)又黑又粗的東西。

  “你怎么配和我在一起呢?”玫瑰申斥著花盆。

  “……”花盆似乎沒(méi)有聽(tīng)到。

  “我是多么漂亮,多么清香,多么高貴。你算什么?粗俗,無(wú)味,低下,無(wú)人理睬!”

  “……”

  “我不需要你,你給我走開!”

  “離開了同伴的幫助,你的美麗就會(huì)消失的。”花盆發(fā)出了耐心的勸告。

  玫瑰被花盆激怒了。它跳出了花盆,它要徹底擺脫這個(gè)不如意的同伴。

  可是在火辣辣的陽(yáng)光照射下,它很快就枯萎了。

1.讀拼音,寫詞語(yǔ)。

ku1 ji3ng( 。

q9ng xi1ng( 。

g1o gu@(  )

sh5n ch@( 。

2.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。[方法提示:聯(lián)系文章內(nèi)容填空。]

( 。┑娜~子

(  )的勸告

( 。┑南銡

(  )的陽(yáng)光

( 。┑幕ǘ

(  )的同伴

3.根據(jù)短文的內(nèi)容,選擇下列詞語(yǔ),用“因?yàn)椤浴钡木涫綄憙删湓挕?/FONT>[方法提示:認(rèn)真讀第2、8、9、10自然段,弄清因果關(guān)系,再做題。]

自以為 又黑又粗 耐心 激怒 跳出 枯萎

1句:______________________________________

2句:______________________________________

4.讀了這個(gè)小故事,你最想說(shuō)些什么?

  讀了這個(gè)小故事,我覺(jué)得___________;我最想說(shuō)___________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

玫瑰和花盆

  窗臺(tái)上擺著一盆盛開的玫瑰花。碧綠的葉子,艷麗的花朵,醉人的香氣,常常引來(lái)許多觀賞的人;ǖ闹魅艘渤3(lái)給它澆水,捉蟲,施肥。

  玫瑰自以為是天下最美的東西了,它陶醉在人們的夸獎(jiǎng)和愛(ài)護(hù)中。在陶醉中,它忽然發(fā)現(xiàn)陪伴自己的花盆竟是個(gè)又黑又粗的東西。

  “你怎么配和我在一起呢?”玫瑰申斥著花盆。

  “……”花盆似乎沒(méi)有聽(tīng)到。

  “我是多么漂亮,多么清香,多么高貴。你算什么?粗俗,無(wú)味,低下,無(wú)人理睬!”

  “……”

  “我不需要你,你給我走開!”

  “離開了同伴的幫助,你的美麗就會(huì)消失的。”花盆發(fā)出了耐心的勸告。

  玫瑰被花盆激怒了。它跳出了花盆,它要徹底擺脫這個(gè)不如意的同伴。

  可是在火辣辣的陽(yáng)光照射下,它很快就枯萎了。

1.讀拼音,寫詞語(yǔ)。

ku1 ji3ng( 。

q9ng xi1ng( 。

g1o gu@( 。

sh5n ch@( 。

2.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。[方法提示:聯(lián)系文章內(nèi)容填空。]

(  )的葉子

( 。┑膭窀

( 。┑南銡

( 。┑年(yáng)光

(  )的花朵

( 。┑耐

3.根據(jù)短文的內(nèi)容,選擇下列詞語(yǔ),用“因?yàn)椤浴钡木涫綄憙删湓挕?/FONT>[方法提示:認(rèn)真讀第2、89、10自然段,弄清因果關(guān)系,再做題。]

自以為 又黑又粗 耐心 激怒 跳出 枯萎

1句:______________________________________

2句:______________________________________

4.讀了這個(gè)小故事,你最想說(shuō)些什么?

  讀了這個(gè)小故事,我覺(jué)得___________;我最想說(shuō)___________。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:四川省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

下面是一篇廣告,請(qǐng)閱讀后完成練習(xí)。
      “如果駿馬追不上太陽(yáng),我們就把太陽(yáng)放在馬背上。”     
        山高水長(zhǎng),戈壁茫茫的新疆,擁有了馬背上的太陽(yáng)——太陽(yáng)能收集板。有了明亮的“太陽(yáng)”,戈壁的生活不再是蒼涼的寂寞,因?yàn)樘?yáng)的能量送來(lái)了醉人的歡樂(lè);有了明亮的“太陽(yáng)”,戈壁的夜晚不再是漆黑一片,因?yàn)樘?yáng)的能量送來(lái)了喜人的光明;有了明亮的“太陽(yáng)”,戈壁的冬天不再只是刺骨的嚴(yán)寒,因?yàn)樘?yáng)的能量送來(lái)了融融的暖意。     
       通過(guò)政府的“光明工程”,殼牌把太陽(yáng)能產(chǎn)品和技術(shù)帶給邊遠(yuǎn)牧區(qū)的千家萬(wàn)戶,把移動(dòng)的電力帶給草原。生活在馬背上的哈薩克民族,漫漫轉(zhuǎn)場(chǎng)路已與以往有別:(         )氈房里裝上 了電燈,(        )走到哪里,就能亮到哪里!殼牌太陽(yáng)能收集板,正適合馬背上的生活,輕巧堅(jiān)固,不怕馬背上的顛簸,可以直接用電,也可以把電能儲(chǔ)進(jìn)電池備用,安裝也只需五分鐘,簡(jiǎn)單得如同騎馬備鞍。     
       遠(yuǎn)古夸父的追日夢(mèng),化做了小小的太陽(yáng)能收集板。人類走過(guò)了漫長(zhǎng)的自然崇拜,才發(fā)現(xiàn) (         )夸父追日,(        )借日酬勤。讓太陽(yáng)的能量變成可持續(xù)的能源,伴我們生生不息,直到永遠(yuǎn)。     
【注釋】     
①夸父追日:《山海經(jīng)·海外北經(jīng)》上記載的古代神話?涓笧榱糇√(yáng)而追趕太陽(yáng),喝了黃河、渭河的水不解渴,半路上渴死了。  
②借日酬勤:借用太陽(yáng)的能量酬謝人們的辛勤、努力。     
1.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。     
寧可……也不……    與其……不如……    不但……而且……     
2.填空。     
這則廣告宣傳的產(chǎn)品是                               ,它特別適合____                             。這則廣告面向的對(duì)象是____                                                                                               
3.第三自然段介紹了產(chǎn)品的特點(diǎn)。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字概括出它的四個(gè)特點(diǎn)。(不超過(guò)18 個(gè)字)
    (1)            ____   (2)                            (3)                            (4)                         
4.讀讀第二自然段,寫出作者運(yùn)用的表達(dá)方法及其作用。
                                                                                                                                                             
5.廠家為了宣傳、推銷產(chǎn)品,一定會(huì)精心制作廣告。你平時(shí)看到過(guò)哪些產(chǎn)品的廣告呢?請(qǐng)把你最欣賞的一則廣告詞寫下來(lái)。
                                                                                                                                                               

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:能力拓展練習(xí) 小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下·第12冊(cè)(新課標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048

閱讀下面選文,回答問(wèn)題。

關(guān)于讀書

  因?yàn)槟阈撵`饑渴,所以你要讀書。

  讀書是為了獲得知識(shí),這是最簡(jiǎn)單不過(guò)的道理。前輩們用智慧探尋自然的奧秘,以文字作了永久的記錄,便有了科學(xué)書;他們研究人類社會(huì)的發(fā)展史,探求規(guī)律,便有了歷史書;他們思考人與自然、社會(huì)之間的關(guān)系,便有了哲學(xué)書;他們用生動(dòng)的形象,表述了人類的故事,便有了文學(xué)書。

  讀書,自然不能只局限于課本,走出課本讀書,那才是真正意義上的讀書,那才是真正愜意的事情。既然要讀書,就要讀好書。目前市場(chǎng)上推出的少兒讀物可謂琳瑯滿目,應(yīng)有盡有。只要有閱讀興趣,又適合自己的年齡層次和口味,都可以找來(lái)讀。但讀書并非一味地看熱鬧,也決不能貪多而走馬觀花、囫圇吞棗。這些都是讀書的大忌。既然看了,就一定要有自己的想法——哪些地方看懂了,什么問(wèn)題還不明白,從中得到了什么啟發(fā)等等,這些都是你讀后必須面對(duì)、必須思考的。一旦真正讀懂了一本或幾本書,你就能真正體味到讀書的歡愉并樂(lè)此不疲,你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會(huì)在潛移默化中得到提高。

  試想,在春日的艷陽(yáng)下,鳥兒鳴叫,百花飄香,你________著書中自然的神奇,________著人生的哲理,________著一位老人的諄諄教誨;在秋夜的燈光下,萬(wàn)籟俱寂,你坐在桌前讀書,無(wú)數(shù)鮮活的形象走在你面前,與你對(duì)話,與你交談……

  讀書(引起 誘發(fā) 逗引)了人的思緒,使想象超越時(shí)空;讀書(豐滿 充實(shí) 豐富)了人的思想,如接觸博大智慧的老人;讀書(拓展 開闊 展現(xiàn))了人的精神世界,使人生更加美麗。

  書給予人們的實(shí)在太多,___________________

1.用一句話概括第二自然段畫線部分的主要意思。

________________________________

2.填空。

讀書時(shí)要避免________________________

3.按照自己的理解,在第四自然段空白處填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

4.請(qǐng)為第五自然段選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(在所選詞語(yǔ)下畫橫線)

5.請(qǐng)根據(jù)上文的意思,為末尾畫線處選擇一個(gè)表達(dá)最為恰當(dāng)?shù)木渥,并說(shuō)明選擇理由。

A.誰(shuí)可不讀書?

B.因此,你一定要讀書。

C.誰(shuí)都應(yīng)當(dāng)讀書。

我選( 。

我的理由:_________________________

6.你最喜歡讀的一本書是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要地寫出自己的收獲。

____________________________

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