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下面是一位同學(xué)用學(xué)過(guò)的成語(yǔ)造的句子,其中有一句不恰當(dāng),請(qǐng)找出來(lái)。  

A.夜晚,擴(kuò)建后的中央大街華燈齊放,流光溢彩。  
B.《哈里·波特》以其生動(dòng)曲折的故事情節(jié),栩栩如生的人物形象而引人入勝。   
C.在幾條繁華的商業(yè)街上,觀(guān)光購(gòu)物的人流濟(jì)濟(jì)一堂,笑容滿(mǎn)面。   
D.我們對(duì)別人的成功經(jīng)驗(yàn)固然需要學(xué)習(xí),但不可生搬硬套。
C
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下面是一位同學(xué)用學(xué)過(guò)的成語(yǔ)造的句子,其中有一句不恰當(dāng),請(qǐng)找出來(lái)。  
[     ]
A.夜晚,擴(kuò)建后的中央大街華燈齊放,流光溢彩。  
B.《哈里·波特》以其生動(dòng)曲折的故事情節(jié),栩栩如生的人物形象而引人入勝。   
C.在幾條繁華的商業(yè)街上,觀(guān)光購(gòu)物的人流濟(jì)濟(jì)一堂,笑容滿(mǎn)面。   
D.我們對(duì)別人的成功經(jīng)驗(yàn)固然需要學(xué)習(xí),但不可生搬硬套。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:四川省小考真題 題型:改錯(cuò)題

下面是一位同學(xué)在“生命教育”主題演講活動(dòng)中的一段發(fā)言稿,當(dāng)中有幾處語(yǔ)病,請(qǐng)用修改符號(hào)在原文上修改(不得超過(guò)5處)。
  親愛(ài)的同學(xué)們:
  你們好!
  今天我們談?wù)劷煌ò踩珕?wèn)題。近年來(lái),學(xué)生因交通事故而受傷害的人數(shù)增加得很快。這能不引起我們的高度重視。有些同學(xué)們的交通意識(shí)淡薄,造成不必要的經(jīng)濟(jì)損失和精神上、肉體上的痛苦,常常違反交通規(guī)則,這就可能引起交通秩序混亂,甚至事故的發(fā)生。同學(xué)們,交通規(guī)則的制定是為了保證你我的生命安全,這就要求我們提高對(duì)遵守交通規(guī)則的自覺(jué)性的必要知識(shí)。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:013

下面是一個(gè)同學(xué)用本單元學(xué)過(guò)的成語(yǔ)造的四個(gè)句子,其中只有一句話(huà)的成語(yǔ)用對(duì)了,你能把這句挑出來(lái)嗎?使用正確的一句是

[  ]

A.我們年輕的班主任王老師身材高大、精神矍鑠。

B.大自然的鬼斧神工,何等的神奇!

C.報(bào)紙?jiān)陲@著的位置,栩栩如生地刊登了一則充滿(mǎn)激情的消息。

D.楊利偉是無(wú)與倫比的,除了美國(guó)和俄國(guó)的宇航員沒(méi)人能與他相比。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013

下面是一個(gè)同學(xué)用本單元學(xué)過(guò)的成語(yǔ)造的四個(gè)句子,其中只有一句話(huà)的成語(yǔ)用對(duì)了,你能把這句挑出來(lái)嗎?使用正確的一句是

[  ]

A.我們年輕的班主任王老師身材高大、精神矍鑠。

B.大自然的鬼斧神工,何等的神奇!

C.報(bào)紙?jiān)陲@著的位置,栩栩如生地刊登了一則充滿(mǎn)激情的消息。

D.楊利偉是無(wú)與倫比的,除了美國(guó)和俄國(guó)的宇航員沒(méi)人能與他相比。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:2008年六年級(jí)語(yǔ)文(下)練習(xí) 蘇教版 蘇教版 題型:048

閱讀欣賞。

理性閱讀

  世間許多事情都需要經(jīng)過(guò)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)才會(huì)上升道一定的層次,讀書(shū)也不例外。對(duì)于讀書(shū),人們說(shuō)得最多的話(huà)題不外乎多讀、勤讀。多讀、勤讀固然能學(xué)到一些知識(shí),但是讀書(shū)倘若能“深”入書(shū)中,即使讀的書(shū)數(shù)量不是很多,也能?chē)L到讀書(shū)的滋味,領(lǐng)悟道更多的道理。這就需要克服隨意性,多一些理性。

  隨著社會(huì)的發(fā)展,書(shū)籍的數(shù)量不斷增多,在讀書(shū)上人們只有進(jìn)行一番選擇,才能找到既能引起自己的閱讀興趣,又有閱讀價(jià)值的書(shū)。而不加選擇地閱讀,至少說(shuō)明在讀書(shū)上還不成熟,一位學(xué)者把讀書(shū)的藝術(shù)概括為不讀的藝術(shù),理由是:“書(shū)為無(wú)限,生命有限;以有限應(yīng)無(wú)限,只能采用此策!

  所謂“不讀”,實(shí)際上就是要有選擇地閱讀,多讀經(jīng)典著作,少讀甚至不讀流行作品,更不用說(shuō)那些粗制濫造的文字垃圾。從某種意義上說(shuō),讀書(shū)的水平也反映在書(shū)籍的選擇上,猶如在琳瑯滿(mǎn)目的貨架前,就看誰(shuí)又眼力能拿到貨真價(jià)實(shí)的東西。而選擇的對(duì)象。恰恰也能表明一個(gè)人的情趣、欣賞水平乃至人生的追求。因此,讀什么書(shū)會(huì)像一面鏡子,將人們的精神境界映照得一清二楚。

  同是一本書(shū),有人讀后沒(méi)有留下什么印象,時(shí)間久了,腦海中只剩下一片空白;而有的人讀后,不僅能記住書(shū)中的內(nèi)容,甚至能背誦出精彩的語(yǔ)句,更能談出自己對(duì)這本書(shū)的看法。讀書(shū)的這種差異,就在于讀書(shū)者是用眼讀還是用心讀。孔子說(shuō):“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!庇谩靶摹遍喿x,在于讀書(shū)的同時(shí)也伴隨著不斷的思考。

  記得楊絳先生曾把讀書(shū)比作串門(mén)。串門(mén)總要有進(jìn)有出,讀書(shū)也如此。認(rèn)真地讀一本書(shū),就會(huì)情不自禁地進(jìn)入到一種環(huán)境之中;情感隨著書(shū)中情節(jié)的變化而起伏,思想沿著作者的思路向前發(fā)展。讀書(shū)不僅應(yīng)該能夠進(jìn)去,重要的是能跳出書(shū)外,靜觀(guān)默想,分析對(duì)比,理清哪些是對(duì)的,哪些是錯(cuò)的。這樣的閱讀會(huì)使人從欣賞水平道修養(yǎng)都得到提高。不讀“死”書(shū),意為不去讀那些毫無(wú)生氣的書(shū);不死讀書(shū),還在于不可盡信書(shū),而要又主見(jiàn)。理性閱讀會(huì)引起人們?cè)谥R(shí)的臺(tái)階上攀登得更高。

1.讀了這篇短文,你認(rèn)為作者闡述的主要觀(guān)點(diǎn)是________________。

2.短文圍繞主要觀(guān)點(diǎn)從三個(gè)方面進(jìn)行了具體闡述,他們分別是什么?

(1)________________

(2)________________

(3)________________

3.文中說(shuō)“楊絳先生曾把讀書(shū)比作串門(mén)”“串門(mén)總要有進(jìn)有出”。這里的“進(jìn)”和“出”分別指什么?

“進(jìn)”是指________________。

“出”是指________________。

4.就短文提出的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)并結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱目捶ā?/P>

________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

快樂(lè)閱讀輕松答。 
一間改變命運(yùn)的房間

  經(jīng)濟(jì)學(xué)告訴我們,最稀缺的東西最值錢(qián)。商業(yè)活動(dòng)中什么最稀缺呢?古往今來(lái)無(wú)一例外,真誠(chéng)是最稀缺的。   
  很多年前,在一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上,有一對(duì)老夫婦走進(jìn)旅館的大廳向柜臺(tái)訂房。     
  “很抱歉,”柜臺(tái)里的人回答說(shuō),“我們飯店已經(jīng)被參加會(huì)議的團(tuán)體包下了。往常碰到這種情況,我們都會(huì)把客人介紹到另一家飯店,可是這次很不湊巧,據(jù)我所知,另一家飯店也客滿(mǎn)了!     
  他停了一會(huì)兒,接著說(shuō):“在這樣的晚上,我實(shí)在不敢想象你們離開(kāi)這里卻又投宿無(wú)門(mén)的處境,如果你們不嫌棄,可以在我的房間里住一晚,雖然不是什么豪華套房,卻十分干凈。我今晚就待在這里完成手邊的訂房工作,反正晚班督察員今晚是不會(huì)來(lái)了。”     
  這對(duì)老夫婦因?yàn)樵斐晒衽_(tái)服務(wù)員的不便,顯得十分不好意思,但是他們謙和有禮地接受了服務(wù)員的好意。第二天早上,當(dāng)老先生下樓來(lái)付住宿費(fèi)時(shí),這位服務(wù)員依然在當(dāng)班,但他婉拒道:“我的房間是免費(fèi)借給你們住的,我全天待在這里,已經(jīng)賺取了很多額外的鐘點(diǎn)費(fèi),那個(gè)房間的費(fèi)用本來(lái)就包含在內(nèi)了!
  老先生說(shuō):“你這樣的員工,是每個(gè)旅館老板夢(mèng)寐以求的,也許有一天我會(huì)為你蓋一座旅館。”     
  年輕的柜臺(tái)服務(wù)員聽(tīng)了笑了笑,他明白老夫婦的好心,但他只當(dāng)它是個(gè)笑話(huà)。     
  又過(guò)了好幾年,那個(gè)柜臺(tái)服務(wù)員依然在同樣的地方上班。有一天,他收到老先生的來(lái)信,信中清晰地?cái)⑹隽怂麑?duì)那個(gè)暴風(fēng)雨夜的記憶。老先生邀請(qǐng)柜臺(tái)服務(wù)員到紐約去拜訪(fǎng)他,并附上了來(lái)回的機(jī)票。
  幾天之后,他來(lái)到了曼哈頓,于坐落在第五大道和34街之間的豪華建筑物前見(jiàn)到了老先生。     
  老先生指著眼前的大樓解釋道:“這就是我專(zhuān)門(mén)為你建的飯店,我以前曾經(jīng)提過(guò),記得嗎?”     
  “您在開(kāi)玩笑吧?”服務(wù)員不敢相信地說(shuō),“都把我搞糊涂了!為什么是我?您到底是什么身份呢?”年輕的服務(wù)員顯得很慌亂,說(shuō)話(huà)略帶口吃。     
  老先生很溫和地微笑著說(shuō):“我的名字叫威廉·渥道夫·愛(ài)斯特。這其中并沒(méi)有什么陰謀,因?yàn)槲艺J(rèn)為你是經(jīng)營(yíng)這家飯店的最佳人選!     
  這家飯店就是著名的渥道夫·愛(ài)斯特莉亞飯店的前身,而這個(gè)年輕人就是喬治·伯特,他是這家飯店的第一任經(jīng)理。     
  盡可能真誠(chéng)地幫助更多的人贏(yíng)得成功,成功就會(huì)來(lái)陪伴你。生活常常就是這樣。
1.給下面加粗的字注音。
宿(    )   境(    )  道夫(    )
(    )      。    )  夢(mèng)以求(    )
2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。  
       近義詞      反義詞
嫌棄——(     )——(    。
清晰——(     )——(    。
3.仔細(xì)閱讀課文,填寫(xiě)以下要素。
故事發(fā)生的地點(diǎn):_______________          
時(shí)間:_______________             
人物:_______________             
事因:_______________               
經(jīng)過(guò):_______________         
結(jié)果:_______________            
4.從文中摘抄出表現(xiàn)服務(wù)員熱心助人的語(yǔ)句。
___________________________________________
5.從文中摘抄出表現(xiàn)老夫婦知恩圖報(bào)的語(yǔ)句。
___________________________________________
6.“盡可能真誠(chéng)地幫助更多的人贏(yíng)得成功,成功就會(huì)來(lái)陪伴你!睂(duì)這句話(huà)的正確解釋是(  )。
A.你真誠(chéng)地幫助別人,別人也會(huì)以真誠(chéng)回報(bào),甚至?xí)鼓惬@得成功
B.你幫助別人成功,別人也會(huì)讓你成功。這是一種交換
C.我為人人,人人為我

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

一間改變命運(yùn)的房間

       經(jīng)濟(jì)學(xué)告訴我們,最稀缺的東西最值錢(qián)。商業(yè)活動(dòng)中什么最稀缺呢?古往今來(lái)無(wú)例外,真誠(chéng)是最稀缺的。    
       很多年前,在一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上,有一對(duì)老夫婦走進(jìn)旅館的大廳向柜臺(tái)訂房。     
     “很抱歉,”柜臺(tái)里的人回答說(shuō),“我們飯店已經(jīng)被參加會(huì)議的團(tuán)體包下了。往常碰到這種情況,我們都會(huì)把客人介紹到另一家飯店,可是這次很不湊巧,據(jù)我所知,另一家飯店也客滿(mǎn)了。”     
       他停了一會(huì),接著說(shuō):“在這樣的晚上,我實(shí)在不敢想象你們離開(kāi)這里卻又投宿無(wú)門(mén)的處境,如果你們不嫌棄,可以在我的房間住一晚,雖然不是什么豪華套房,卻十分干凈。我今晚就待在這里完成手邊的訂房工作,反正晚班督察員今晚是不會(huì)來(lái)了!    
       這對(duì)老夫婦因?yàn)樵斐晒衽_(tái)服務(wù)員的不便,顯得十分不好意思,但是他們謙和有禮地接受了服務(wù)員的好意。第二天早上,當(dāng)老先生下樓來(lái)付住宿費(fèi)時(shí),這位服務(wù)員依然在當(dāng)班,但他婉拒道:“我的房間是免費(fèi)借給你們住的,我全天待在這里,已經(jīng)賺取了很多額外的鐘點(diǎn)費(fèi),那個(gè)房間的費(fèi)用本來(lái)就包含在內(nèi)了!
       老先生說(shuō):“你這樣的員工,是每個(gè)旅館老板夢(mèng)寐以求的,也許有一天我會(huì)為你蓋一座旅館!    
       年輕的柜臺(tái)服務(wù)員聽(tīng)了笑了笑,他明白老夫婦的好心,但他只當(dāng)它是個(gè)笑話(huà)。
       又過(guò)了好幾年,那個(gè)柜臺(tái)服務(wù)員依然在同樣的地方上班,有一天他收到老先生的來(lái)信,信中清晰地?cái)⑹隽怂麑?duì)那個(gè)暴風(fēng)雨夜的記憶。老先生邀請(qǐng)柜臺(tái)服務(wù)員到紐約去拜訪(fǎng)他,并附上了一張來(lái)回機(jī)票。    
       幾天之后,他來(lái)到了曼哈頓,于坐落在第五大道和34街之間的豪華建筑物前見(jiàn)到了老先生。     
       老先生指著眼前的大樓解釋道:“這就是我專(zhuān)門(mén)為你建蓋的飯店,我以前曾經(jīng)提過(guò),記得嗎?”     
      “您在開(kāi)玩笑吧?”服務(wù)員不敢相信地說(shuō),“都把我搞糊涂了!為什么是我?您到底是什么身份呢?”年輕的服務(wù)員顯得很慌亂,說(shuō)話(huà)略帶口吃。    
       老先生很溫和地微笑著說(shuō):“我的名字叫威廉·渥道夫·愛(ài)斯特。這其中并沒(méi)有什么陰謀,因?yàn)槲艺J(rèn)為你是經(jīng)營(yíng)這家飯店的最佳人選!     
       這家飯店就是著名的渥道夫·愛(ài)斯特莉亞飯店的前身,而這個(gè)年輕人就是喬治·伯特,他是這家飯店的第一任經(jīng)理。     
       盡可能真誠(chéng)地幫助更多的人贏(yíng)得成功,成功就會(huì)來(lái)陪伴你,生活常常就是這樣。  
1.給下面畫(huà)線(xiàn)的字注音。
               投宿(       )    (       )境    (       )取
2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。
         嫌棄——(       )(       )  
         清晰——(       )(       )
3.仔細(xì)閱讀全文,填寫(xiě)“六要素”。
            地點(diǎn):                                  時(shí)間:                                      
           人物:                                   事因:                                      
            結(jié)果:                                                           
4.用“        ”畫(huà)出表現(xiàn)服務(wù)員熱心助人的句子。
5.用“﹏﹏”畫(huà)出表現(xiàn)老夫婦知恩圖報(bào)的句子。
6.說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章中最后一段的理解。
                                                                                                                                                   

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀步步高。
  張春玲的故事令我感動(dòng)。張春玲是綿陽(yáng)市石坎小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,3歲時(shí),臉部被嚴(yán)重?zé)齻,左手被截肢,右手的每個(gè)手指都只剩下兩個(gè)關(guān)節(jié)。地震發(fā)生時(shí),正在宿舍里午休的張春玲和同學(xué)們被劇烈的搖晃驚醒。“地震了,大家快跑!”張春玲很快跑到了200米外的麥田里。忽然,她看到同學(xué)蘇小琴被磚石壓住,動(dòng)彈不得。于是,她毫不猶豫地趔趄著向蘇小琴奔去,但是磚塊不停地掉下來(lái),她的腳也受了傷。雖然右手只有兩個(gè)關(guān)節(jié),但倔強(qiáng)的小春玲堅(jiān)持著用肩頭頂開(kāi)石塊,咬緊牙關(guān)將腳被砸斷的蘇小琴背到空曠的麥田里。
  大家獲救后被轉(zhuǎn)移到安全地帶,F(xiàn)在,春玲最大的心愿就是讓醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生為她做個(gè)整容手術(shù),讓自己變成真正的“美麗天使”!懊利愄焓埂边有兩位女生,她們是鄒雯櫻和松雪,兩人都被評(píng)為“英雄少年”,但她們永遠(yuǎn)都不能上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)了,因?yàn)樵诰热诉^(guò)程中她們不幸犧牲。但她們永遠(yuǎn)活在我們心中!
  經(jīng)歷過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難,更顯示生命的頑強(qiáng),蘊(yùn)含在孩子們身上的偉大與堅(jiān)強(qiáng)在那一刻突然爆發(fā)出來(lái)。生命的力量創(chuàng)造了奇跡!
1.在加粗字正確讀音下畫(huà)“_____”。
綿陽(yáng)(mián  jǐn)  宿(shě  shè)
2.從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。
堅(jiān)強(qiáng)——( 。 ≡竿ā 。
3.用“雖然……但是……”造句。
_________________________________________________________________________________
4.讀了短文,你覺(jué)得應(yīng)向張春玲學(xué)習(xí)什么?如果她來(lái)到你身邊,你會(huì)向她說(shuō)些什么?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,完成后面的練習(xí)。

徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)

  1919年春天,年輕的畫(huà)師徐悲鴻(hóng)考取了巴黎高等美術(shù)學(xué)校,后來(lái)又向法國(guó)著名的繪畫(huà)大師達(dá)仰學(xué)畫(huà)。達(dá)仰很看重這位刻苦努力的中國(guó)學(xué)生,熱情地指導(dǎo)他,這卻引起了一些人的嫉(jí)妒(dù)。
  一天,一個(gè)外國(guó)學(xué)生很不禮貌地沖著徐悲鴻說(shuō):“徐先生,我知道達(dá)仰很看重你,但你別以為進(jìn)了達(dá)仰的門(mén)就能當(dāng)畫(huà)家。你們中國(guó)人就是到天堂去深造,也成不了才!”
  徐悲鴻被激怒了,但是他知道,靠爭(zhēng)論是無(wú)法改變別人的無(wú)知和偏見(jiàn)的,必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人!
  從此,徐悲鴻更加奮發(fā)努力。他像一匹不知疲倦的駿馬,日夜奔馳,勇往直前。
  當(dāng)時(shí),巴黎的博物館里陳列著許多歐洲繪畫(huà)大師的作品,每逢節(jié)假日,徐悲鴻就進(jìn)館去臨摹(mó)。他畫(huà)呀,畫(huà)呀,常常一畫(huà)就是一整天。經(jīng)過(guò)潛心臨摹,徐悲鴻的畫(huà)技有了很大的提高。
  徐悲鴻的生活十分清苦。他只租了一間小閣樓,經(jīng)常每餐只用一杯白開(kāi)水和兩片面包充饑,為的是省下錢(qián)來(lái)購(gòu)買(mǎi)繪畫(huà)用品。
  功夫不負(fù)有心人。三年過(guò)去了,徐悲鴻在巴黎高等美術(shù)學(xué)校以?xún)?yōu)異的成績(jī)通過(guò)了結(jié)業(yè)考試。他創(chuàng)作的油畫(huà)在巴黎展出時(shí),轟動(dòng)了整個(gè)畫(huà)展。
  那個(gè)外國(guó)學(xué)生,看了徐悲鴻的作品,非常震驚。他找到徐悲鴻,鞠了一躬說(shuō):“我承認(rèn)中國(guó)人是很有才能的?磥(lái)我犯了一個(gè)錯(cuò)誤,用中國(guó)話(huà)來(lái)說(shuō),那就是‘有眼不識(shí)泰山’!
1.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
嫉妒:___________________  轟動(dòng):___________________
2.根據(jù)事情的發(fā)展。用“‖”把短文劃分為三部分。
3.抓住要點(diǎn),寫(xiě)出第二部分的主要意思。
____________________________________________________________________
4.那個(gè)外國(guó)學(xué)生對(duì)徐悲鴻的態(tài)度前后截然不同,開(kāi)始時(shí)“很不禮貌”,后來(lái)是___________________________。(用原文中的句子回答)
5.第四自然段在文中起了________的作用。
6.第六自然段是圍繞_____________________________這句話(huà)寫(xiě)的。
7.說(shuō)說(shuō)你對(duì)下列句子的理解。
(1)功夫不負(fù)有心人。_________________________________________
(2)有眼不識(shí)泰山。___________________________________________
8.讀了這個(gè)故事,你認(rèn)為徐悲鴻是怎樣的人?
______________________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題

靠自學(xué)走進(jìn)巴黎大學(xué)

  瑪麗·居里于1867年出生于波蘭華沙,她是家中5個(gè)子女中最小的。她的父親是一名收入十分有限的中學(xué)數(shù)理教師,媽媽也是中學(xué)教員,旣惖耐晔遣恍业,她的媽媽得了嚴(yán)重的傳染病,是大姐照顧她長(zhǎng)大的。后來(lái),媽媽和大姐在她不滿(mǎn)10歲時(shí)就相繼病逝了。她的生活中充滿(mǎn)了艱難。這樣的生活環(huán)境不僅培養(yǎng)了她獨(dú)立生活的能力,也使她從小就磨煉出了非常堅(jiān)強(qiáng)的性格。

  瑪麗從小學(xué)習(xí)就非常勤奮刻苦,對(duì)學(xué)習(xí)有著強(qiáng)烈的興趣和特殊的愛(ài)好,從不輕易放過(guò)任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),處處表現(xiàn)出一種頑強(qiáng)的進(jìn)取精神。從上小學(xué)開(kāi)始,她每門(mén)功課都考第一。15歲時(shí),就以獲得金獎(jiǎng)?wù)碌膬?yōu)異成績(jī)從中學(xué)畢業(yè)。她的父親早先曾在圣彼得堡大學(xué)攻讀過(guò)物理學(xué),父親對(duì)科學(xué)知識(shí)如饑似渴的精神和強(qiáng)烈的事業(yè)心,也深深地熏陶著小瑪麗。她從小就十分喜愛(ài)父親實(shí)驗(yàn)室中的各種儀器,長(zhǎng)大后她又讀了許多自然科學(xué)方面的書(shū)籍,更使她充滿(mǎn)幻想,她急切地渴望到科學(xué)世界探索。但是當(dāng)時(shí)的家境不允許她去讀大學(xué)。19歲那年,她開(kāi)始做長(zhǎng)期的家庭教師,同時(shí)還自修了各門(mén)功課。這樣,直到24歲時(shí),她終于來(lái)到巴黎大學(xué)理學(xué)院學(xué)習(xí)。她帶著強(qiáng)烈的求知欲望,全神貫注地聽(tīng)每一堂課,艱苦的學(xué)習(xí)使她身體變得越來(lái)越不好,但是她的學(xué)習(xí)成績(jī)卻一直名列前茅。這不僅使同學(xué)們羨慕,也使教授們驚異。入學(xué)兩年后,她充滿(mǎn)信心地參加了物理學(xué)學(xué)士學(xué)位考試,在30名應(yīng)試者中,她考了第一名。第二年,她又以第二名的優(yōu)異成績(jī),考取了數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

  1894年初,瑪麗接受了法國(guó)國(guó)家實(shí)業(yè)促進(jìn)委員會(huì)提出的關(guān)于各種鋼鐵的磁性科研項(xiàng)目。在完成這個(gè)科研項(xiàng)目的過(guò)程中,她結(jié)識(shí)了理化學(xué)校教師皮埃爾·居里,他是一位很有成就的青年科學(xué)家。用科學(xué)為人類(lèi)造福的共同意愿使他們結(jié)合了,旣惤Y(jié)婚后,人們都尊敬地稱(chēng)呼她居里夫人。1896年,居里夫人以第一名的成績(jī),完成了大學(xué)畢業(yè)生的任職考試。第二年,她又完成了關(guān)于各種鋼鐵的磁性研究。但是,她不滿(mǎn)足已取得的成績(jī),決心考博士,并確定了自己的研究方向,站到了一條新的起跑線(xiàn)上。

1.給下列詞語(yǔ)找出近義詞和反義詞。

近義詞:熏陶——
磨煉——
聚精會(huì)神——
反義詞:尊敬——
幻想——
堅(jiān)強(qiáng)——

2.請(qǐng)你總結(jié)居里夫人成功的原因。

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3.讀了這篇短文,你一定很有感受,寫(xiě)一寫(xiě)吧!

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