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讀句子,給下面的“得”字注音正確的一項是
1.河水清( 。┩该鳌  
2.我還( 。20分鐘才能寫完。    
3.你跑(  )快嗎?    
4.它離開同伴,孤單失群,(  )不到幫助。

A.1.de;2.děi;3.dé;4.de
B.1.de;2.děi;3.de;4.dé
C.1.de;2.de;3.děi;4.dé
D.1.dé;2.děi;3.de;4.de
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:一元三次練程  語文三年級上冊 題型:048

認真閱讀短文,回答問題。

溪水和石頭

  一塊石頭順著山勢又蹦又跳地落到小溪里,擋住了溪水前進的路。那天然生就的棱角,像一把鋒利的鋼刀,保護著軀體,大有不可侵犯之勢。

  溪水唱著歌兒,由遠而近。

  石頭說:“伙計,你還是繞道而行吧,不然我會把你劈得落花流水!

  溪水說  找前進的道路是不會改變的  寧可粉身碎骨  說完  挺身向前  后面的伙伴猶如千軍萬馬  前赴后繼

  不知過了多久,石頭鋒利的棱角變禿了,高傲的身軀變小了。溪水依然唱著歌兒,淙淙地流著……

1.“天然生就”中的“就”字如果查字典,應(yīng)查大寫字母________,再查音節(jié)________;部首查字法則先查部首________,再查________畫。[方法提示:注意找到要查的部首后,再數(shù)數(shù)去掉部首后有幾畫。]

2.“石頭鋒利的棱角變禿了,高傲的身軀變小了!边@是因為_______。

①溪水不斷地沖刷。

②石頭原來的棱角太鋒利了。

③石頭擋住了溪水前進的道路。

3.給文章第4段加上標點符號。[方法提示:注意正確使用冒號和引號。]

4.用“——”在文中畫出一個和下面句子相呼應(yīng)的句子。

“溪水唱著歌,由遠而近!

[方法提示:到文章結(jié)尾處去找找,還有哪個句子描寫溪水邊唱歌邊前行。]

5.短文結(jié)尾處的“……”省略了什么?

________________________________

6.這篇短文告訴了我們一個什么道理?[方法提示:你可以聯(lián)系石頭前后的變化,以及溪水所說的話來體會。]

________________________________

7.你想對石頭說些什么呢?

________________________________

“我”相對石頭說!癬_______________________________!

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科目:小學(xué)語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

難忘的八個字

        隨著年齡的增長,我發(fā)覺自己越來越與眾不同。 我氣惱,我憤恨——怎么會一生下來就是裂唇!我一 跨進校門,同學(xué)們就開始譏嘲我,我心里很清楚,對別人來說我的模樣令人厭惡——一個小女孩,有著一 副畸形難看的嘴唇,彎曲的鼻子,傾斜的牙齒,說起話來結(jié)巴。     
       同學(xué)們問我:“你嘴巴怎么會變得這樣?”我撒謊說小時候摔了一跤,給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說,比告訴他們我生出來就是免唇要好受點。我越來越敢肯定:除了家里人以外,沒人會愛我,甚至沒人會喜歡我。     
        二年級時,我進了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖、很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個孩子都喜歡她、敬慕她。 但是,沒有一個人比我更愛她。因為這里有一個很不一般的緣故——     
       我們低年級同學(xué)都有“耳語測驗”。孩子們依次走到教室的門邊,用右手捂著右邊耳朵,然后老師在她的講臺上輕輕說一句話,再由那個孩子把話復(fù)述出來。可是我的左耳朵先天失聰,幾乎聽不見任何聲音, 我不愿把這些說出來,因為同學(xué)們會更加嘲笑我的。     
       不過我有辦法對付這種“耳語測驗”。旱在幼兒園做游戲時,我就發(fā)現(xiàn)沒人看你是否真正捂住了耳朵,他們只注意你重復(fù)的話對不對。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次,和往常一樣,我又是最后一個。 每個孩子都興高采烈,因為他們的“耳語測驗”做得挺好。我心想老師會說什么呢?以前的老師一般總是說:“天是藍色的!被蛘摺澳阌袥]有一雙新鞋?”等等。     
       終于輪到我了,我把左耳對著倫納德夫人,同時用右手緊緊捂著耳朵,然后,悄悄把右手抬起一點, 這樣就足以聽清老師的話了。     
       我等待著……然后,倫納德老師說了八個字,這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田,這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈,這八個字改變了我對人生的看法。這位很胖、很關(guān)的老師輕輕說道:“我希望你是我女兒!”     
1、畫去下列詞語中劃線字錯誤的讀音。     
     (m6   mú)樣       厭(è   wù)     裂(chún  cún)    
     氣(nǎo  lǎo)        (qí  jī)形        一(shù   sù)     
2、“聰”用部首查字法應(yīng)查(    )部,再查 (    )畫!奥敗弊衷谧值淅锏慕忉層校孩俾犛X;② 聽覺靈敏;③聰明!白蠖忍焓敗钡摹奥敗睉(yīng)取第(      )種解釋。     
3、用近義詞解釋下列詞。     
     撫慰(     )    譏嘲(     )     氣惱(     )    緣故(     )     
4、為本文選擇一個準確的中心思想,在后面的括號里畫勾。   
     A.贊揚了教師倫納德夫人對有缺陷的學(xué)生不但不歧視,而且還加倍地關(guān)心、愛護的高尚品德。 (    )     
     B.贊揚了教師倫納德夫人對有缺陷的學(xué)生不歧視,并且還用慈母般的話語,撫慰了一個殘疾兒童的心靈。表達了作者對倫納德夫人真誠的熱愛、敬慕之情。(     )     
5、 閱讀短文回答問題。     
     (1)難忘的八個字是哪八個字?為什么難忘?這八個字對“我”產(chǎn)生了什么作用?為什么有這樣大的作用?      
    (2)讀“我發(fā)覺自己越來越與眾不同”,什么叫做“與眾不同”?“我”怎么與眾不同?為什么“我”沒人喜歡?     
   (3)耳語測驗是怎么進行的?用“         ”在文中畫出。   
5、用“---------”在文中畫出一句最能夠表達作者思想感情的句子。

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

鞋匠的兒子
       在林肯當選美國總統(tǒng)的那一刻,整個參議院的議員們都感到尷尬,因為林肯的父親是個鞋匠。     
       當時美國的參議員大部分出生于名門望族,自認為是上流社會優(yōu)越的人,從未料到要面對的總統(tǒng)是一個卑微的鞋匠的兒子。     
       于是,林肯首次在參議院演說之時,就有參議員想要羞辱他。     
       當林肯站在演講臺上的時候,一個態(tài)度傲慢的參議員站起來,說:“林肯先生,在你開始演講之前,我希望你記住,你是一個鞋匠的兒子!     
       所有的參議員都大笑起來,為自己雖然不能打敗林肯但能羞辱他,開懷不已。等到大家的笑聲止歇,林肯說:“我非常感激你使我想起我的父親。他已經(jīng)過世了,我一定會記住你的忠告,我永遠是鞋匠的兒子。我知道,我做總統(tǒng)永遠無法像我父親做鞋匠那樣做得那么好。”
       參議院陷入一片靜默。林肯轉(zhuǎn)過頭來對那個傲慢的參議員說:“就我所知,我父親以前也為你的家人做過鞋子,如果你的鞋子不合腳,我可以幫你改正它,雖然我不是偉大的鞋匠,但我從小就跟父親學(xué)到了做鞋的技術(shù)。”     
       然后他對所有的參議員說:“參議院里的任何人,如果你們穿的那雙鞋是我父親做的,而它們需要修理,我一定盡可能幫忙。但是有一件事是可以確定的,我無法像他那么偉大,他的手藝是無人能比的!闭f到這里,林肯流下了眼淚,所有的嘲笑聲都化成了贊嘆的掌聲。     
       批評、訕笑、誹謗的石頭,有時正是通向自信、瀟灑、自由的臺階。
1.請注出下列劃線字正確的讀音。
     尷尬 (                 )                          笑 (                  )
     誹謗 (                 )                          灑 (                  )
2.根據(jù)下列詞語在文中的意思,分別寫出近義詞。
     尷尬 ——(           )     傲慢——(           )          卑微——(          ) 
     止歇——(           )      羞辱——(           )          靜默——(          )  
3.“鞋匠的兒子”當總統(tǒng),議員們的態(tài)度是怎樣的?林肯的態(tài)度是怎樣的?
      議員們:                                                                                                                       
         林肯:                                                                                                                        
4.說說下面句子中包含了怎樣的感情。
   (1)林肯先生,在你開始演講之前,我希望你記住,你是一個鞋匠的兒子。
                                                                                                                                           
   (2)我知道,我做總統(tǒng)永遠無法像我父親做鞋匠那樣做得那么好。 
                                                                                                                                           
   (3)參議院里的任何人,如果你們穿的那雙鞋是我父親做的,而它們需要修理,我一定盡可能幫忙。
                                                                                                                                            
5.結(jié)合你對“批評、訕笑、誹謗的石頭,有時正是通向自信、瀟灑、自由的臺階”這句話的理解,說說本文給你的啟示。 
                                                                                                                                            
                                                                                                                                            

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科目:小學(xué)語文 來源:一元三次練程  語文三年級上冊 題型:048

閱讀短文,回答問題。

神了,小泥鰍

  我在湖邊稀泥里抓到一條小泥鰍,把它帶回家。順手放進罐頭瓶里,往瓶里倒點水,沒想到它真的活了。這條小泥鰍,細細身子,尖尖的嘴,嘴邊還長著6根胡子,兩個小眼睛像針尖似的。雖然它長得很丑,可是,那靈活的身軀、敏捷的動作,卻有點“男子漢”的氣魄。

  說句心里話,我并沒有認真照顧它,只有隔三差五地給它幾粒飯和餅渣。誰會相信,這上頓不接下頓的日子,它竟活得挺有滋味。一晃,半年過去了,它一點也沒長大,卻總是保持著那種敏捷的動作,竄上竄下,好像相信自己總有一天能竄回湖水里似的。

  一天夜里,我家暖氣壞了,屋子里冷極了。第二天早晨,我發(fā)現(xiàn)罐頭里的水已經(jīng)結(jié)了冰,小泥鰍被裹在冰里,凍僵了。我急了,把瓶子打碎,把它取出來放到手上。望著它,鼻子有點酸,覺得有點對不起它。

  突然,它的身子動了一下,我心里一喜,立刻把它放到水里。五分鐘后,它奇跡般地活了,又竄上竄下地游起來。有時還把頭露出水面,好像在對我說:“謝謝你,救了我的命。”

  神了,小泥鰍,你真了不起,我從心眼里佩服你。

1.給下列詞語中加粗字選擇正確讀音,打“√”。

頭瓶(hu4n gu4n)    氣p^ m8i

ji1ng ji1n)    上竄下(chu4n cu4n

2.按要求填空。[方法提示:注意第二個括號中要填的筆畫數(shù)應(yīng)該是去掉了部首的筆畫。]

①“顧”如按部首檢字法,應(yīng)查(  )部,( 。┊。

②“裹”如按部首檢字法,應(yīng)查(  )部,( 。┊。

3.在文中用“——”畫出描寫小泥鰍外貌的句子。

4.判斷對錯。

①“好像相信自己總有一天能竄回湖水里似的!笔潜扔骶。

(  )

②“誰會相信,這上頓不結(jié)下頓的日子,它競活得挺有滋味”,這句話中有兩個錯別字。

(  )

③“兩個小眼睛像針尖似的!边@句才是比喻句。[方法提示:判斷一個句子是不是比喻句,要看看句子中有沒有“本體”和“喻體”,不能只看到有比喻詞就認為是比喻句。]

(  )

5.小泥鰍為什么被凍僵了?[方法提示:結(jié)合文章第3段,用原文中的話或用自己的話來概括都行。]

________________________________________

6.“我”為什么鼻子有點酸,覺得有點對不起它(小泥鰍)。

[  ]

A.因為“我”從來沒有照顧它。

B.“我”認為小泥鰍死了,非常傷心。

C.“我”沒給小泥鰍食物,把它餓死了。

D.因為“我”沒有認真照顧它,平時只是隔三差五地給它幾粒飯和餅渣,而這次,由于我的疏忽,使它凍僵了。

7.你喜歡這只小泥鰍嗎?為什么?[方法提示:真實地表達自己的感受吧,喜歡它的原因,你可以從小泥鰍的外貌、品質(zhì)等多個方面敘述。]

________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
______________
  1948年,在一艘橫渡大西洋的船上,有一位父親帶著他的小女兒,去和在美國的妻子會合。
  一天早上,父親正在艙里用腰刀削蘋果,船卻突然劇烈地搖晃起來,父親不______(shèn)摔倒時,刀子扎在他胸口。人全身都在顫,嘴唇瞬間鳥青。
  六歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了,尖叫著撲過來想要扶他,父親卻微笑著推開女兒的手:“沒事,只是摔了一跤!比缓筝p輕地拾起刀子,很慢很慢地爬起來,不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。
  以后三天,父親照常每晚為女兒唱搖籃曲,清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié),帶她去看大海的蔚藍。仿佛一切如常,而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更______(shuāi)弱、蒼白,他遠眺海平線的眼光是那樣憂傷。
  抵達的前夜,父親來到女兒身邊,對女兒說:“明天見到媽媽的時候,請告訴媽媽,我愛她。”
  女兒不解地問:“可是明天就要見到她了,你為什么不自己告訴她呢?”
  他笑了,(fú  fǔ)身在女兒額上深深留下一個吻。
  船到紐約港了,女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出了母親,她喊道:“媽媽!媽媽!”就在這時,周圍忽然一片驚呼,女兒一回頭,看見父親已經(jīng)仰面倒下,胸口血如井噴,霎時間染紅了整片天空……
  尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了:那把刀無比精確地洞穿了他的心臟,他卻多活了三天,而且不被任何人察覺。唯一可能的解釋是因為傷口太小,使得被切斷的心肌依原樣貼在一起,維持了三天的
(gōng  gòng)血。
  這是醫(yī)學(xué)吏上(hǎn  hàn)見的奇跡,醫(yī)學(xué)會議上,有人說要稱它為大西洋的奇(jī  jì),有人建議以死者的名字命名,還有人說要叫大神跡……
  “夠了!蹦鞘且晃蛔谑紫睦厢t(yī)生,須發(fā)______(jù)白,皺紋里滿是人生的智慧,此刻一聲大喝,然后一字一頓地說:“這個奇跡的名字,叫父親。”
1.我能根據(jù)括號里的拼音寫漢字。
2.我能用自己喜歡的符號標出加粗字的正確讀音。
3.給短文加一個合適的題目,寫在橫線上。
4.填一填。(在文中找)
( 。┑負u晃 。ā 。┑貑枴  。ā 。┑乜
( 。┑囟创 。ā 。┑钠孥E 。ā 。┑淖兓
5.在文中找出它們的近義詞寫下來。
強烈——(  )   少見——( 。
6.文中“醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡”指( 。
A.父親被刀洞穿心臟,卻多活了三天。
B.父親使被切斷的心肌維持了三天的供血,這一創(chuàng)舉是奇跡,他是發(fā)明家。
7.文中畫“____”的句子是說(  )
A.贊揚了父愛的偉大,是父愛創(chuàng)造了奇跡。
B.只要是奇跡都是父親創(chuàng)造的。

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀《可愛的中國》和《清貧》兩篇文章,回答下列問題。

清貧

方志敏

  我從事革命斗爭,已經(jīng)十余年了。在這長期的奮斗中,我一向是過著樸素的生活,從沒有奢侈過。經(jīng)手的款項,總在數(shù)百萬元;但為革命而籌集的金錢,是一點一滴的用之于革命事業(yè)。這在國方的偉人們看來,頗似奇跡,或認為夸張;而矜持不茍,舍己為公,卻是每個共產(chǎn)黨員具備的美德。所以,如果有人問我身邊有沒有一些積蓄,那我可以告訴你一樁趣事:

  就在我被俘的那一天一個最不幸的日子,有兩個國方兵士,在樹林中發(fā)現(xiàn)了我,而且猜到我是什么人的時候,他們滿肚子熱望在我身上搜出一千或八百大洋,或者搜出一些金鐲、金戒指一類的東西,發(fā)個意外之財。哪知道從我上身摸到下身,從襖領(lǐng)捏到襪底,除了一只時表和一支自來水筆之外,一個銅板都沒有搜出。他們于是激怒起來了,猜疑我是把錢藏在哪里,不肯拿出來。他們之中有一個,左手拿著一個木柄榴彈,右手拉出榴彈中的引線,雙腳拉開一步,做出要拋擲的姿勢,用兇惡的眼光盯住我,威嚇地吼道:

  “趕快將錢拿出來,不然就是一炸彈,把你炸死去!”

  “哼!你不要做出那難看的樣子來吧!我確實一個銅板都沒有存;想從我這里發(fā)洋財,是想錯了:”我微笑淡淡地說。

  “你騙誰!像你當大官的人會沒有錢!”拿榴彈的兵士堅不相信。

  “決不會沒有錢的,一定是藏在哪里,我是老出門的,騙不得我。”

  另一個兵士一面說,一面弓著背重來一次將我的衣角褲襠過細地捏,總企望著有新的發(fā)現(xiàn)。

  “你們要相信我的話,不要瞎忙吧!我不比你們國民黨當官,個個都有錢,我今天確實是一個銅板也沒有,我們革命不是為著發(fā)財啦!”我再向他們解釋。

  等他們確知在我身上搜不出什么的時候,也就停手不搜了;又在我藏躲地方的周圍,低頭注目搜尋了一番,也毫無所得,他們是多么的失望呵!那個持彈欲放的兵士,也將拉著的引線,仍舊塞進榴彈的木柄里,轉(zhuǎn)過來來搶奪我的表和水筆。后彼此說定表和筆賣出錢來平分,才算無話。他們用懷疑而又驚異的目光,對我自上而下的望了幾遍,就同聲命令地說:“走吧!”

  是不是還要問問我家里有沒有一些財產(chǎn)?請等一下,讓我想一想,啊,記起來了,有的有的,但不算多。去年暑天我穿的幾套舊的汗褂褲,與幾雙縫上底的線襪,已交給我的妻放在深山塢里保藏著——怕國軍進攻時,被人搶了去,準備今年暑天拿出來再穿;那些就算是我惟一的財產(chǎn)了。但我說出那幾件“傳世寶”來,豈不要叫那些富翁們齒冷三天?!

1.給下列加粗字注音。

集(  )

( 。

持( 。

深山(  )

2.敵人“從上身摸到下身,從襖領(lǐng)捏到衣襪底,除了一只時表和一支自來水筆之外,一個銅板都沒有搜出”還“堅不相信”,這些做法照應(yīng)了上文哪句話

3.如何理解“清貧,潔白樸素的生活,正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方”這句話?

4.兩篇文章都是寫于獄中,表現(xiàn)的中心各不相同!肚遑殹繁憩F(xiàn)的主題是什么?

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀《可愛的中國》和《清貧》兩篇文章,回答下列問題。

清貧

方志敏

  我從事革命斗爭,已經(jīng)十余年了。在這長期的奮斗中,我一向是過著樸素的生活,從沒有奢侈過。經(jīng)手的款項,總在數(shù)百萬元;但為革命而籌集的金錢,是一點一滴的用之于革命事業(yè)。這在國方的偉人們看來,頗似奇跡,或認為夸張;而矜持不茍,舍己為公,卻是每個共產(chǎn)黨員具備的美德。所以,如果有人問我身邊有沒有一些積蓄,那我可以告訴你一樁趣事:

  就在我被俘的那一天一個最不幸的日子,有兩個國方兵士,在樹林中發(fā)現(xiàn)了我,而且猜到我是什么人的時候,他們滿肚子熱望在我身上搜出一千或八百大洋,或者搜出一些金鐲、金戒指一類的東西,發(fā)個意外之財。哪知道從我上身摸到下身,從襖領(lǐng)捏到襪底,除了一只時表和一支自來水筆之外,一個銅板都沒有搜出。他們于是激怒起來了,猜疑我是把錢藏在哪里,不肯拿出來。他們之中有一個,左手拿著一個木柄榴彈,右手拉出榴彈中的引線,雙腳拉開一步,做出要拋擲的姿勢,用兇惡的眼光盯住我,威嚇地吼道:

  “趕快將錢拿出來,不然就是一炸彈,把你炸死去!”

  “哼!你不要做出那難看的樣子來吧!我確實一個銅板都沒有存;想從我這里發(fā)洋財,是想錯了:”我微笑淡淡地說。

  “你騙誰!像你當大官的人會沒有錢!”拿榴彈的兵士堅不相信。

  “決不會沒有錢的,一定是藏在哪里,我是老出門的,騙不得我!

  另一個兵士一面說,一面弓著背重來一次將我的衣角褲襠過細地捏,總企望著有新的發(fā)現(xiàn)。

  “你們要相信我的話,不要瞎忙吧!我不比你們國民黨當官,個個都有錢,我今天確實是一個銅板也沒有,我們革命不是為著發(fā)財啦!”我再向他們解釋。

  等他們確知在我身上搜不出什么的時候,也就停手不搜了;又在我藏躲地方的周圍,低頭注目搜尋了一番,也毫無所得,他們是多么的失望呵!那個持彈欲放的兵士,也將拉著的引線,仍舊塞進榴彈的木柄里,轉(zhuǎn)過來來搶奪我的表和水筆。后彼此說定表和筆賣出錢來平分,才算無話。他們用懷疑而又驚異的目光,對我自上而下的望了幾遍,就同聲命令地說:“走吧!”

  是不是還要問問我家里有沒有一些財產(chǎn)?請等一下,讓我想一想,啊,記起來了,有的有的,但不算多。去年暑天我穿的幾套舊的汗褂褲,與幾雙縫上底的線襪,已交給我的妻放在深山塢里保藏著——怕國軍進攻時,被人搶了去,準備今年暑天拿出來再穿;那些就算是我惟一的財產(chǎn)了。但我說出那幾件“傳世寶”來,豈不要叫那些富翁們齒冷三天?!

1.給下列加粗字注音。

集(  )

( 。

持( 。

深山( 。

2.敵人“從上身摸到下身,從襖領(lǐng)捏到衣襪底,除了一只時表和一支自來水筆之外,一個銅板都沒有搜出”還“堅不相信”,這些做法照應(yīng)了上文哪句話

3.如何理解“清貧,潔白樸素的生活,正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方”這句話?

4.兩篇文章都是寫于獄中,表現(xiàn)的中心各不相同。《清貧》表現(xiàn)的主題是什么?

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問題。
我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個世界
     從小,我就有落枕的毛病,早晨起來,常常是歪著脖子,疼得哭爹喊娘。母親自然是小心地替我揉來揉去,可這畢竟不是個長久之計。
  母親看著我痛苦的樣子,決定給我特制一個枕頭。棉花是最如意的材料,可是太軟了不行,太硬了也不行,母親就一把把地(tiāo tiǎo)選著棉花,感覺適(zhòng zhōng)才放進枕袋。兩天后,我感激地接過母親的這只花枕頭,它那么輕,卻又那么重。把頭放上去,花枕的中間正好凹下去,將我的頭包在里面,棉籽輕輕按摩著我的頭部,就像是靜靜的深夜, 躺在海邊沙地上,看滿天繁星,吸清新空氣,舒暢極了,呼吸之間全是媽媽的一瓣心香。
  可是夏天來了,棉花被汗水一浸,就會發(fā)出霉味。于是,我索性撇開枕頭,仰著頭睡覺。結(jié)果自然是我又睡歪了脖子,母親又有了心事。
  沒辦法,母親只好托人從外地帶回一大包綠豆殼用它又縫制了一只新枕頭。這只枕頭可比棉花的好多了,睡在上面,只要我輕輕一動,就會有一種“沙沙”的聲音,像是沒有歌詞的童謠,在靜靜的夜空彌散,連夜的精靈都會因此止住腳步,我當然睡得格外香。后來我才知道,那些綠豆殼花了父親近半個月的薪水,或許是因為太喜歡這只綠豆枕了,我做作業(yè)時都會捧著它。終于有一天枕布破了,看到滿枕的綠豆殼散落滿地,我的眼淚也一下子落了下來:這可是父母第二次為我做的枕頭啊!
  后來,母親塞(sài sāi)給我一只新枕頭,新枕頭溢著一股股藥香,沁人心脾。母親說,這是父親特地上南通買的。在學(xué)校住宿的每一天,枕著藥枕,我進入了甜蜜的夢鄉(xiāng),在夢里我一手拉著父親,一手拉著母親,來到了落葉林,看一地金黃,滿是溫馨。
  歲月流逝,我漸漸明白,在這變化的枕頭里有個不變的世界,在這個世界里,有一種情感無時無刻不在延續(xù)。也許,關(guān)于這個世界的故事并不精彩,可它會伴我一生一世……
注:落枕(lào zhěn):睡覺時脖子受寒,或因枕枕頭的姿勢不合適,以致脖子疼痛。
1.用“√”給加粗字選擇正確的讀音。
2.在短文中給下列詞語找反義詞。
苦澀(     )    糟糕(     )    污濁(     )
3.“我”枕過三種枕頭,分別是_________、_________、_________。
4.“我”枕著這三種枕頭,產(chǎn)生了許多聯(lián)想,請在短文中用“ _______”分別畫出來。
5.讀讀畫橫線的句子,并用“沁人心脾”造句。
__________________________________________
6.對于畫橫線句子的理解正確的是(2分)    (    )
A.“不變的世界”指枕袋,“有一種情感”是對枕頭的喜愛。
B.“不變的世界”指枕袋里的東西,“有一種情感”是睡覺時對枕頭的依戀。
C.“不變的世界”指父母對孩子的愛,“有一種情感”是指親情。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
       南方的三月,想必已是春暖花開。可是,我們這個“塞外山城”的三月,雖說比寒冬臘月暖和多了,但還絕對不會看到“春風(fēng)吹又綠”的景象。
       在這里,人們有時會被天氣“捉弄”。當你覺得暖和,換上春裝時,不一會兒又冷了起來。有人詛咒這變化無常的“鬼臉兒”天氣。但我覺得,這種多變的天氣給生活帶來了情趣。 
       今年的早春雨雪不少。你瞧,雨中有雪,雪中有雨。雪,并不是雪花,而是像米一樣的雪粒;雨,也不是雨滴,而是到處飄飛的水星兒。它撒下來的是雪,一落地便成雨;飄下來的是雨星兒,落下地卻看不見。這樣的雨雪,固然使路滑,使衣濕,但卻哺育著生命——這不也是春天的信息嗎?
       春天畢竟來臨了,萬物在復(fù)蘇。不信嗎?踏一下你腳下的大地吧,有多少生命正在這里萌動呀! 
1.給下面加橫線的字注音。
     外(     )       和(     )       咒(     )       復(fù)(     )       動(     ) 
2.選出下列詞語的正確解釋,填入括號里。
     (1)春雨哺育了生命。(    ) 
     (2)學(xué)生在老師的哺育下茁壯成長。(    )  
     A.喂養(yǎng)           B.比喻培養(yǎng) 
3.用“       ”畫出文中描寫雨雪的句子。

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀《城市的標識》和《地鐵中的幽靈》一文,回答問題。

地鐵中的幽靈

(荷)簡·德·哈托格

 、侔⒛匪固氐ず\妼W(xué)院是一所歷史悠久、聲譽顯赫的學(xué)校。我剛?cè)雽W(xué)時,和其他所有新生一樣,領(lǐng)到一本出自一位退休商船船長手筆的小冊子,其中滿是對年輕海員在異國他鄉(xiāng)登岸時所作所為的建議,在當時發(fā)給我們那么一本小冊子是很英明的。我們初入學(xué),離登上異國他鄉(xiāng)土地的日子還早,接下來的三年我們不得不蝸居在學(xué)校狹小的營房中;炷龄伨偷脑鹤永锱艥M了混凝土制成的訓(xùn)練船艦。船上的帆桁和繩梯已被歷屆學(xué)員磨得光滑平潔。而一本有關(guān)在香港、塞德港和瓦爾帕雷索該如何言談舉止的小冊子卻能使這三年顯得既短暫而又不那么暗淡。老船長有句話特別讓我難忘:“若想了解一個城市,去乘馬車!边@條原則我一直遵循至今。在我領(lǐng)到小冊子時,雖然馬車早已隨同小冊子的作者一起湮滅無痕了,但這無關(guān)緊要,因為別種車輛依舊存在。

 、谟谑,到了紐約,我就去乘地鐵。下班時間剛過,車廂擠滿了各色人等:寫字樓的小姐們,戴著狹邊草帽的下級官員們,還有幾位因疲倦而臉色陰郁的老者。車內(nèi)氣氛郁悶?zāi)郎,看不出這個城市的精神面貌。下班高峰時刻,相信不論在倫敦、巴黎,還是莫斯科,運行在世界各主要城市的地鐵與我所乘的這班車都別無二樣。突然,車廂盡頭的一扇小門哐一聲被推開了,一個醉漢踉踉蹌蹌地走了進來。

  ③他已上了年紀,頭戴伐木工人那種方格呢帽,短外衣的毛翻領(lǐng)已蛀跡斑斑,藍色牛仔褲綴著補丁。一進車廂,他就發(fā)出歡愉的“哈哈”聲,用手拍打著身邊一位乘客的肩頭兩千年的基督訓(xùn)示,敵不過幾杯威士忌酒,他顯然已醉醺醺了。那個被他拍打過肩頭的下級官員沒有理睬他。醉漢沿過道往里走,時而歡呼喝采,插科打揮,時而又哼幾句小調(diào),甚至在拐彎處扭了幾步愛爾蘭快步舞。他興高采烈,熱切渴望與四海之內(nèi)的朋友們交談聊天。他走近兩個毗鄰的坐凳,外表相仿的幾個年輕人正坐在那里閑聊。他隨便指著其中一人,說道:“小伙子,你讓我想起了我叔叔亨利。”說完又高聲唱了幾句雖不成調(diào)但熱情洋溢的什么歌。但是,他高漲的情緒似乎在衰退,這也難怪,因為發(fā)生在他身上的事是我在世界其他地方從未見過的。

 、苷绽,在世界任何地方的地鐵中,如果走進這樣一個醉漢,人們很可能感到尷尬或惱怒。無論如何,人們會有所反應(yīng)。女人們也許會私下交換不以為然的目光,男人們則可能寬容地微笑著。他們可能會嘗試著避免與醉漢交談,裝作根本沒有看見他,但多多少少總會不自覺地表露出意識不到他的存在?稍诩~約地鐵中,情況不大一樣。人們并非預(yù)先有過默契而不理睬他,這只是一種純自然的行為方式。醉漢在車廂內(nèi)又跳又唱,把帽子拋向空中,像個頑皮的黑猩猩吊撐在車廂拉手環(huán)上。所有這一切,人們視而不見,無動于衷。他仿佛根本不存在。那幾位下級官員隔著過道聊天,甚至醉漢站在他們中間也無法阻擋他們繼續(xù)交談。醉漢開始有點兒害怕起來!班恕彼械,腦袋在眾多的草帽中像株罌粟左右搖晃!翱粗遥∧銈兒脝?小伙子們,嗨!看著我。”但沒人看他。坐在醉漢身后的乘客也沒人私下交換眼光,沒人臉上露出一絲微笑。他仿佛根本不在場。他像是個隱身人,無聲無息,并不存在。

 、菸液孟窨匆娨粋死去的人在另一世界中醒了過來。當醉漢終于確信他已是個死人,只是地鐵中的一個幽靈時,那寫在他臉上的恐怖使我永遠無法忘懷。他在驚恐中從車廂蹣跚而出,踉蹌地穿過那扇窄門,仿佛一個幽靈試圖從地獄逃亡。

 、蘩洗L的建議依然有益:“若想了解一個城市,去乘馬車。”

1.給下列加粗字注音:

居( 。

(  )

滅( 。

( 。

鄰( 。

( 。

( 。

名( 。

2.解釋下列加粗的詞語:

插科打( 。

鄰( 。

不以為(  )

規(guī)蹈矩( 。

熱情洋(  )

著( 。

無動于( 。

百無聊( 。

3.《城市的標識》中樹是區(qū)分不同城市的“標識”,《地鐵中的幽靈》中地鐵可以稱為紐約的“城市的標識”嗎?

4.“若想了解一個城市,去乘馬車!崩洗L的話是什么意思?

5.“若想了解一個城市,去看這個城市的樹吧”可以這樣說嗎?

6.隨著城市化進程的推進,城市的面貌發(fā)生了很大的變化。我們得到了許多,也失去了許多。你對這種城市進程有什么看法?

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