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科目：小學語文 來源：模擬題 題型：單選題

為下面詞語中畫線字選擇正確的解釋，把序號寫在后面的括號中。
1．舉世聞名（�。、偬岢觥　　　、谕七x　　　�、廴　　　　　　、苌贤�
2．迎風招展（�。、購堥_、放開�、跀U大　　　　③陳列　　　　　�、馨l(fā)揮
3．膽大妄為（�。、俪�，變成　　②能力　　　�、圩觥⒏伞　　　　、鼙�
4．名勝古跡（�。、俪^　　　�、谮A　　　　　③能承擔　　　　�、軆�(yōu)美的
5．蜿蜓盤旋（　）�、俦P子　　　　②回繞、旋轉(zhuǎn)�、廴妗　　　　　、軌�、砌
6．滔滔不絕（�。、僮卟煌ā　　、跀唷　　　　、郦毺�，特別出色　④一定

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科目：小學語文 來源：北京同步題 題型：閱讀理解與欣賞

       然而，接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪�，成群的幼龜從巢口魚貫而出。我們很快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”，一旦遇到危險，便會返回龜巢。那只幼龜被向?qū)б虼蠛＃?nbsp;巢中的幼龜?shù)玫藉e誤信息，以為外面很安全，于是爭先恐后地結(jié)伴而出。
1．用“√”給畫線的字選擇正確的讀音。
     震驚(zhèn   zèn)    巢口(cháo cáo)    愚蠢(yū yú)    偵察(zhēn zēn)
2．解釋成語中畫線字的含義。
     爭先恐后____             魚貫而出
3．寫出下列詞語的反義詞。
     明白(      )    安全(     )
4．用“一旦……會……”造句。

5．這段文字主要寫了什么內(nèi)容？

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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀理解。

蘋果落地

       牛頓是世界著名的科學家。
       一天傍晚，牛頓坐在蘋果樹下乘涼。忽然，一個蘋果從樹上掉下來，落在他的身邊。他覺得很奇怪，心想：“蘋果為什么會掉下來呢？”
      “一定是因為它熟透了”，他自言自語，“可是，為什么蘋果只向地面上落，而不向天上飛去，也不向左、向右拋開呢？”
       為了弄明白這個問題，他又反復地觀察，專心地研究，終于發(fā)現(xiàn)了蘋果落地的秘密。原來，這是因為地球有吸引力。
1．給文中畫線的“透”字選擇正確意思。

[ ]

          A．滲透    B．顯露    C．達到充分的程度
2．用一個詞代替文中加粗的詞，這個詞是              。
3．這篇短文共有         個自然段。
4．請用“﹏﹏”畫出牛頓想到的。
5．用“       ”畫出牛頓是怎樣做的。
6．蘋果落地的秘密是什么？

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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀課文片段，完成練習。
       安靜在一株月季花前停下來。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導下，極其準確地伸向一朵沾(niān
zhān)著露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎晛砹�，因為那朵月季花上，正停著一只花蝴蝶�?nbsp;
       安靜的手指悄(qiǎo  qiāo)然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。
1．給文中畫線的字選擇正確讀音。
2．寫出下列詞語的近義詞。
     竟然—(       )    神奇一(       )
3．將文中描寫安靜動作的句子畫上“____”。
4．文中的“奇跡”指的是                                                             。
5．對下面的句子理解不正確的是
     睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。

[ ]

     A．盲女孩整天在花叢中流連忘返，她的身上花香濃郁，她就像一位花仙子，蝴蝶也愿意和她做朋友。
     B．盲女孩身上有一種特異功能，能捉住所有會飛、會動的小昆蟲。
     C．與其說是蝴蝶被安靜攏住，不如說是蝴蝶被安靜的聰明才智、對生活的熱愛之情所吸引，心甘情愿地落入她的掌心。

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科目：小學語文 來源：小學語文標準大考卷　四年級上冊　蘇教版蘇教版 題型：048

閱讀短文，完成練習。

斑馬的傳聞

　　一只猴子從城里回來，野牛問它有何觀感。猴子說：“城里人喜歡斑馬，每條路都畫了斑馬線�！�

　　野牛聽了感到新奇，轉(zhuǎn)身告訴過路的狐貍：“聽說城里畫了圖形，贊揚斑馬花紋美麗�！�

　　狐貍聽了眼露妒光，立即前去報告老狼：“聽說城里到處畫著斑馬，哼，斑馬很快就要遭殃！”

　　老狼聽了喜而不露，迫不及待地當眾宣布：“怪模怪樣的斑馬終于完蛋啦，城里人用它的皮鋪了道路！”

　　老狼的話剛剛說完，斑馬成群地來到大家面前；大家頓時目瞪口呆，狐貍和老狼更是臊紅了臉。

1．用“√”給加粗字選擇正確的讀音。

怪模（m$　m*）怪樣　臊（s4o　z4o）紅　立即（j0　j@）

2．結(jié)合上下文解釋詞語。

迫不及待：________

目瞪口呆：________

3．文中動物們在說斑馬這件事時，心里分別是怎樣想的？請把它們的心里話寫下來。

猴子：________

野牛：________

狐貍：________

老狼：________

4．想一想：“城里人喜歡斑馬，每條路都畫了斑馬線�！边@種說法為什么到最后變成了“怪模怪樣的斑馬終于完蛋啦，城里人用它的皮鋪了道路”？請指出這其中真正的原因。

________

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科目：小學語文 來源：海淀考王人教課標版語文4年級上 題型：048

閱讀短文，完成練習。

太陽花

　　△太陽花是一種美麗的小花。小巧的花瓣，有紅的、黃的、白的、紫的……五顏六色的花在太陽底下開放起來，哇！漂亮極了。太陽花的葉子是細圓的，像含著一泡綠汁，里面鮮嫩的汁水像要流出來似的。

　　△早晨的時候，太陽才露出笑臉，太陽花就興沖沖地開了。太陽越高，花色就越濃。它們仰著一張張小臉蛋，好像在跟太陽說話往：________________________

　　傍晚，太陽下山了，太陽花也慢慢地把花瓣合起來，安安靜靜地“睡覺”了。

　　△我最喜歡的花就是太陽花。

1．請你想象太陽花和太陽公公說什么話，想好后寫在文中橫線上。

2．給下面加粗字選擇正確的讀音畫√。

鮮嫩（l8n　　n8n）　　興（x9ng　　x@ng）沖沖

3．找出文中的一對近義詞和反義詞。

近義同：（　�。ā　。　》戳x詞：（　�。ā　。�

4．結(jié)合上下文理解詞語。

睡覺：________________________

5．本文用“△”分為三段。請根據(jù)分好的段落，任選一段寫出段意來。

第（　�。┒危�________________

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科目：小學語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀理解。

數(shù)雨滴的孩子

       沙沙沙，沙沙沙，下小雨啦！
       竺可楨搬來一只小板凳，坐在屋門旁，出神地望著檐上滴落的小雨滴，輕輕地數(shù)著“1，2，3，4，5……”
       數(shù)著，數(shù)著，他像發(fā)現(xiàn)了什么奇跡。房檐下的石板怎么有一個一個的小坑呢？小雨滴正好滴在小坑里，叭、叭、叭地響。
       他去問媽媽，媽媽說：“孩子，這叫水滴石穿啊！別看小小的雨滴沒有什么了不起，可是日子長了，大石板上就被滴出一個個小坑來了，讀書做事情，也是這個道理，只要堅持做下去，就一定能成功的。”
       竺可楨記住了媽媽的話，后來，他專門研究氣候，成了世界著名的科學家。
1．給畫線的字選擇正確的讀音。(在正確的讀音下面畫“      ”)
         奇跡(jī    jì)     氣候(hóu hòu)
2．在括號內(nèi)填入恰當?shù)脑~語。
         出神地(       )    專門地(       )     輕輕地(      )    著名的(       )
3．把竺可楨細致觀察雨滴的句子寫下來。

4．“水滴石穿”是什么意思？請你仔細讀讀文中媽媽的話，用“﹏﹏”畫出來。
5．這篇小短文告訴我們

[ ]

      A．下雨的時候要仔細數(shù)雨滴。
      B．做事情，只要堅持做下去，就一定能成功。
      C．要研究氣候，成為科學家。

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科目：小學語文 來源：手把手　語文三年級上冊 題型：048

閱讀短文，回答問題。

感激

　　一位教（ji4o ji1o）師要（y4o y1o）求她所教（ji4o ji1o）的小學生畫下最讓他們感激的東西。她想，能讓這些小孩子心生感激的事物一定不多，多半會是飯桌上的各種食物。

　　當她看見道格拉斯的圖畫時，她十分驚訝——那是一只以稚嫩筆法畫成的手。

　　誰的手？全班都被這抽象的內(nèi)容吸引住了。

　　我猜這是上帝賜給我們食物的手　一個孩子說。

　　一位農(nóng)夫的手　另一個孩子說。

　　到全班都安靜下來，同學們繼續(xù)做各自的事時，老師才過去問道格拉斯：“那手是誰的？”

　　“老師，那是您的手�！焙⒆拥吐曊f。

1．給第一自然段中加粗的字選擇正確的讀音。

2．寫出下列詞語的近義詞。

一定－

驚訝－

感激－

繼續(xù)－

3．文中畫線的兩句是孩子說的話，加上合適的標點符號。

4．結(jié)合上下文解釋下面的詞語。

賜給——

5．道格拉斯感謝的是誰？在你認為正確的答案后畫“√”。

①一只手（　�。　、诶蠋煟ā　。　、坌∨笥褌儯ā　。�

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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀理解。

數(shù)雨滴的孩子

        沙沙沙，沙沙沙，下小雨啦！
        竺(zhú)可楨(zhēn)搬來一只小板凳，坐在屋門旁，出神地望著房檐上滴落的小雨滴，輕輕地數(shù)著“1、2、3、4、 5……”
        數(shù)著、數(shù)著，他像發(fā)現(xiàn)了什么奇跡。房檐下的大石板上怎么有一個一個的小坑呢！小雨滴正好滴在小坑里，叭、叭，叭地響。
        他去問媽媽，媽媽說：“孩子，這叫水滴石穿�。e看小小的雨滴沒有什么了不起，可是，日子長了，大石板上就被滴出一個個小坑來了。讀書，做事情，也是這個道理，只要堅持做下去，就一定能成功的。”
       竺可楨記住了媽媽的話。后來，他專門研究氣候，成為世界有名的科學家。
1．給畫線的字選擇正確的讀音。
         奇跡(jí    jì)        氣候(hóu    hòu)
2．把下面的詞語正確搭配起來。
           發(fā)現(xiàn)       氣候
           望著       奇跡
           研究       房檐
           搬來        板凳
3．“水滴石穿”是什么意思？請你仔細讀讀文中媽媽的話，用“           ”畫出答案。
4．讀了這篇短文讓我明白了

[ ]

     A 竺可楨是個了不起的科學家。
     B 水能夠把石頭滴穿。
     C 堅持到底就是勝利。

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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀課文中的語段，回答問題。
　　過了一會兒，小男孩站在高爾基面前了。他仔細打量著高爾基，咧開嘴笑了，然后用手指了指沙發(fā)，說：“請您坐在這兒看報紙�！�
　　高爾基拿了張報紙，按小男孩的吩咐坐下。小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準備停當�！备郀柣鶄�(cè)過臉，對著他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起來。
　　“你怎么了？”高爾基不知出了什么事。
　　小男孩哭著說：“我把膠卷忘在家里了�！�
1．根據(jù)上文中的內(nèi)容填空。
（1）小男孩站在高爾基面前（　　　�。┲郀柣�。
（2）小男孩想給高爾基照的相片的內(nèi)容是（　　　�。�。
（3）這段文字用了大量的（　　　�。┟鑼�。
2．給下列句子中的畫線詞選擇正確的解釋。
“小男孩擺弄了很久很久，說：‘一切準備停當�！逼渲小昂芫煤芫谩笔钦f（　�。�
A．小男孩兒的照相技術(shù)不熟練，浪費了高爾基很多時間。
B．小男孩兒想照一張滿意的照片，所以準備了很長時間。
C．高爾基感覺時間過得很慢。
3．用“____”線畫出小男孩準備給高爾基照相的句子。
4．根據(jù)這段話的內(nèi)容判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。
（1）高爾基自己提出要照一張有關(guān)看報紙的相片。（　�。�
（2）高爾基在拍照的準備過程中盡力配合孩子的工作。（　�。�
（3）高爾基對這個小男孩十分關(guān)心、愛護。（　�。�
（4）小男孩對高爾基十分崇敬，見到高爾基既激動又驚喜。（　　）
（5）小男孩“吩咐”高爾基坐到沙發(fā)上看報紙，從“吩咐”這個詞可以看出小男孩有很高的權(quán)力，可以命令高爾基做事。（　�。�
5．“對著他微笑”說明高爾基________________。
6．小男孩為什么哭了？
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