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下面沒(méi)有語(yǔ)病的句子是

A．我國(guó)的人口是世界上最多的。
B．在六一節(jié)聯(lián)歡會(huì)上，表演了精彩的節(jié)目。
C．全體教師同班主任和我們一起參加升旗儀式。

相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期中題 題型：單選題

下面的幾個(gè)句子，完全正確、沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

[ ]

A．居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定采用中部鑿井法。
B．遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；所以，不但惹外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。
C．詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’‘差不多’這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。”

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：最新小學(xué)AB卷100分　六年級(jí)語(yǔ)文　上　雙色版（人教新課標(biāo)）雙色版（人教新課標(biāo)） 題型：013

下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：

[　　]

A．我們必須認(rèn)真克服，發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

B．止咳去痰片，它里面的主要成分是桔梗、貝母等配制而成的。

C．中國(guó)人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。

D．通過(guò)這次隊(duì)會(huì)，我受到了啟發(fā)和教育。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：最新小學(xué)AB卷　　六年級(jí)語(yǔ)文（上） 題型：013

選擇下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

[　　]

A．我們必須認(rèn)真克服，發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

B．止咳去痰片，它里面的主要成分是桔梗、貝母等配制而成的。

C．中國(guó)人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。

D．通過(guò)這次隊(duì)會(huì)，我受到了啟發(fā)和教育。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：單選題

下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

[ ]

A．詹天佑跋山涉水上山搞測(cè)量。
B．指南針是我國(guó)古代四大發(fā)明。
C．我們的校園環(huán)境優(yōu)美。
D．災(zāi)區(qū)的孩子們能和我們一樣學(xué)習(xí)和生活我希望。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：模擬題 題型：單選題

下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

[ ]

A．國(guó)際交流日益頻繁的今天，我們更要全面繼承和發(fā)揮中華文化傳統(tǒng)。
B．春節(jié)晚會(huì)上，殘疾人表演的大型舞蹈“千手觀音”，贏得了觀眾的一致好評(píng)。
C．春日里，大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。
D．加強(qiáng)未成年人思想道德，是學(xué)校、家庭和社會(huì)一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：013

默讀下面四個(gè)句子，選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句

[　　]

A．老師在平凡的教學(xué)崗位上作出了不平凡的貢獻(xiàn)。

B．大興安嶺的夏天，簡(jiǎn)直是一片綠色的海洋。

C．讀了這本書(shū)，我了解了許多雷鋒的感人事跡。

D．隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，人民的生活水平也有了加強(qiáng)。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：013

默讀下面四個(gè)句子，選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句

[　　]

A．老師在平凡的教學(xué)崗位上作出了不平凡的貢獻(xiàn)。

B．大興安嶺的夏天，簡(jiǎn)直是一片綠色的海洋。

C．讀了這本書(shū)，我了解了許多雷鋒的感人事跡。

D．隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，人民的生活水平也有了加強(qiáng)。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

呵護(hù)世界

      ①我曾經(jīng)在一個(gè)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的公園里散步，當(dāng)我走近一座花壇時(shí)，A一個(gè)女孩擋住了我，輕輕地說(shuō)：“B叔叔，你不要走過(guò)去，那邊有只漂亮的蝴蝶，你不要嚇了它。”在我看來(lái)，這小女孩呵護(hù)的不僅僅是一個(gè)美麗的小生靈，她關(guān)愛(ài)的是自己的美好的世界。
      ②在我們面對(duì)自己時(shí)時(shí)觸摸的生活，面對(duì)與你打交道的人們時(shí)，！C你是不是像這個(gè)小女孩一樣地小心呵護(hù)，給人以關(guān)愛(ài)？我們是否常常因?yàn)樽约旱囊宦暢庳?zé)、一片怒容、一句搪塞，或是一時(shí)的沖撞，就這么弄傷了對(duì)方的心靈，或是大殺風(fēng)景，破壞了美好的景致？
      ③當(dāng)然，我們承受著生活的壓力，常常有不順心的時(shí)候，會(huì)常在心里懷著一股的怒氣和怨恨，假若任憑這些情緒流瀉感染，無(wú)疑會(huì)使眼里的世界變得灰暗，沒(méi)什么美好可言。正因?yàn)槊總€(gè)人的生活都不容易，這個(gè)世界更需要我們投入關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。
       ④我通過(guò)一段文字，看到了這樣一幅溫馨的畫(huà)面口有個(gè)常懷關(guān)愛(ài)之心的紳士走進(jìn)一家花店，要求把櫥窗里的花取出一部分，店里的人照著他的話去做，并問(wèn)他要買(mǎi)多少。這個(gè)紳士出入意料地回答口“我不想買(mǎi)花，只是看它們太擁擠了，怕它們被壓壞，想讓它們輕松一下。”他就是英國(guó)文學(xué)家王爾德。在我們生活的每一個(gè)地方，是否能常常懷著這樣的關(guān) 愛(ài)，為他人也為自己留心保護(hù)一塊美麗的世界？
      ⑤在接觸那些容易碎的物品時(shí)，我們總是小心翼翼的，只怕弄壞了它們，那我們也不妨將這份細(xì)致帶到日常生活里來(lái)，小心呵護(hù)和善待我們所生存著的這個(gè)世界。
1．請(qǐng)依據(jù)文中的意思，給畫(huà)橫線的A句擴(kuò)句。(答案不必僅限一種，思維有創(chuàng)意的更好)
       ____________________________________________________________________________________
2．文中畫(huà)橫線的B句欠妥當(dāng)，你只需在句中添加一個(gè)字就改正了這類(lèi)語(yǔ)病，改正后，再說(shuō)說(shuō)你這樣修改的理由。
      _____________________________________________________________________________________
3．文中畫(huà)線句C中的“呵護(hù)”的對(duì)象是____________；“關(guān)愛(ài)”的對(duì)象是_____________。
4．結(jié)合文意，請(qǐng)分析下面句子中兩個(gè)“呵護(hù)”的用法有什么不同。
     (1)你是不是像這個(gè)小女孩一樣地小心呵護(hù)，給人以關(guān)愛(ài)？
         _________________________________________________________________________
    (2)正因?yàn)槊總€(gè)人的生活都不容易，這個(gè)世界更需要我們投入關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。
         _________________________________________________________________________
5．請(qǐng)?jiān)诘冖茏匀欢蔚姆礁裉幰来翁钌虾线m的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
6．文中多次出現(xiàn)了“�！薄俺３！边@類(lèi)詞語(yǔ)，它們是_________(詞性)，它們?cè)谖闹械囊馑际?nbsp;________________________。閱讀后，我們發(fā)現(xiàn)它們均不能刪去，理由是____________________________________________________________________________。
7．用簡(jiǎn)明的語(yǔ)句概括本文列舉的兩件事。(每句話不能超過(guò)7個(gè)字)
     ___________________________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

戰(zhàn)爭(zhēng)讓我們學(xué)會(huì)珍惜

       ①在地球的某個(gè)緯度，戰(zhàn)爭(zhēng)以一種令人窒息的速度傳播著死亡和文明淪喪的訊息。在嗆人的硝煙和(    )的爆炸聲中，彌漫著死亡和流血的巴格達(dá)，依然徹夜亮著的城市之火，讓我們忽然間滋生出一種辛酸的感動(dòng)！人類(lèi)應(yīng)該永遠(yuǎn)記住這樣的夜晚，記動(dòng)蕩的歲月中是怎樣艱難而執(zhí)著地渴望著和平。
      ②戰(zhàn)爭(zhēng)讓生命變得如此脆弱，一如風(fēng)中塵埃，一轉(zhuǎn)眼便消失不見(jiàn)。而非典型肺炎的(    )和香港藝人張國(guó)榮的命喪黃泉，讓我們?cè)俅胃惺艿饺松亩虝汉兔\(yùn)的無(wú)常。我們不由得要問(wèn)：此生為何？
       ③一些人無(wú)聲無(wú)息地倒下，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有墓碑，甚至沒(méi)有人記得。生命倉(cāng)促得如同一句匆匆的歌詞，剛剛開(kāi)了個(gè)頭就煞了尾……
      ④而人類(lèi)的繁衍依然在硝煙和疫病中生生不息；
      ⑤而生之意志依然在絕望中曲折而堅(jiān)韌地向上攀升；
      ⑥而在和平的風(fēng)中忙碌的人們依然平凡而不懈地完成著人生的功課。
      ⑦我們常�？畤@現(xiàn)實(shí)的不公，卻從不反思自己是否學(xué)會(huì)了忍耐和堅(jiān)持；______________________________________，卻從不踏踏實(shí)實(shí)地去做一件實(shí)事；我們不屑于富人的“暴富”，覺(jué)得那不過(guò)是機(jī)遇湊巧，____________________________________；我們?nèi)諒?fù)一日地埋怨沒(méi)有趕上好時(shí)候，卻從不靜下心來(lái)想一想為什么身邊的人總能一次又一次地獲得成功？
      ⑧如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，也許我們?nèi)?    )著自己的一無(wú)所有，然后在憤憤不平中可悲地老去。是戰(zhàn)爭(zhēng)讓我們醒悟——有了生，一切便有了可能。想想炮火下的伊拉克，想想硝煙里的巴格達(dá)，想想那些在火光中爬滿(mǎn)恐懼和絕望的面孔，然后再想想我們，想想和平的陽(yáng)光和自由的空氣就會(huì)發(fā)覺(jué)，其實(shí)我們已是如此的富有。
      ⑨戰(zhàn)爭(zhēng)讓我們學(xué)會(huì)珍惜，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，懶惰和(    )變得可恥，而我們也終于明白：活著不需要理由，賺取幸福，就從現(xiàn)在開(kāi)始……
1．文中括號(hào)內(nèi)應(yīng)填人的一組詞語(yǔ)是

[ ]

A．不絕于耳不約而同津津樂(lè)道無(wú)動(dòng)于衷
B．震耳欲聾不期而至怨天尤人不思進(jìn)取
C．驚天動(dòng)地不以為然花天酒地不聞不問(wèn)
D．發(fā)人深省不期而至  自怨自艾不聞不問(wèn)
2．下面一段話是從原文抽出來(lái)的，依據(jù)上下文，它應(yīng)放在第_____自然段和第______自然段之間。
    戰(zhàn)爭(zhēng)摧殘了生命，戰(zhàn)爭(zhēng)也讓更多的人看清了生命。
3．第②自然段在結(jié)構(gòu)上的作用是________________________________________________________。
4．模仿第⑦自然段的句子，在“________________”上仿寫(xiě)句子，要求話題相同，上下文銜接自然。
5．第⑧自然段中說(shuō)的“其實(shí)我們已是如此的富有”具體指 _________________________________。
6．你同意作者的觀點(diǎn)嗎？若同意，請(qǐng)寫(xiě)幾句欣賞的話；若不同意，試舉例反駁。
     ______________________________________________________________________________________
     ______________________________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末沖刺100分·語(yǔ)文四年級(jí)（上）人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型：048

說(shuō)　鼠

　�、偬烊灰桓辟\相的鼠，自從“百獸賽跑大會(huì)”僥幸取勝以來(lái)，忝（ti3n，感到有愧的意思）居十二生肖之冠，不免威風(fēng)八面，洋洋得意。然而美中不足的是又曾被列為四害之首，使得我們的鼠老大氣得“吹鼠須瞪鼠眼”。但這又由不得它，誰(shuí)叫它一生都消磨于吃的勞動(dòng)和竊的忙碌中呢！

　�、谀闱扑�，一雙光溜溜的賊眼，一身灰黑色的皮毛，躲在米籮邊探頭探腦的，畏縮不前，（　�。┬∨笥褌兛吹�，（　　）會(huì)知道它是個(gè)小偷兒。它害怕白晝的威脅，一切都在暗中進(jìn)行。

　�、凼螅酌淖�，家族龐大，種類(lèi)繁多。如家鼠、田鼠、香鼠、石鼠、梧鼠、東北山鼠等等，不勝枚舉。

　�、苁蟮臄�(shù)量之多，令人咋舌。據(jù)專(zhuān)家統(tǒng)計(jì)，中國(guó)現(xiàn)今約有老鼠30億只，占世界總數(shù)的30％。

　�、菔蟮摹袄霞摇本烤乖谀鞲�，還是在中國(guó)，學(xué)術(shù)界有過(guò)爭(zhēng)論。我國(guó)最早的古籍《詩(shī)經(jīng)》有過(guò)關(guān)于老鼠的記載。近年來(lái)，我國(guó)的考古工作者在安徽潛山發(fā)掘出距今5500年的曉鼠化石。根據(jù)哺乳類(lèi)動(dòng)物專(zhuān)家的研究，證明曉鼠為鼠類(lèi)的祖先。所以現(xiàn)在一般認(rèn)為鼠類(lèi)原產(chǎn)于中國(guó)。

　�、蓿ā　。�，鼠們感覺(jué)在中國(guó)住得太久，悶倦了，便在元朝成吉思汗西征時(shí)，隨軍周游了東歐和北歐。當(dāng)200年前歐洲移民到澳大利亞落戶(hù)時(shí)，鼠們又雅興大發(fā)，隨行前往。A到了10年前，有兩只小老鼠懷著周游七大洲的雄心壯志，竟然溜上了一艘澳大利亞開(kāi)往南極洲的遠(yuǎn)洋破冰船。它倆在銀色世界里做了十幾個(gè)好夢(mèng)后，終于在饑寒交迫下銷(xiāo)聲匿跡了。

　�、呃鲜鬄楹χ�，世人皆知。它偷吃糧食。在我國(guó)，老鼠每年吃掉的糧食相當(dāng)于一年糧食總產(chǎn)量的10％左右，同我國(guó)每年進(jìn)口的糧食總額幾乎相等。它還危害農(nóng)田和水利設(shè)施，破壞草場(chǎng)，咬壞衣物，傳播疾病……怪不得人們要群起而攻之了。

　　⑧誠(chéng)然鼠有百害，但有時(shí)亦可化害為利。

　�、嵊械膰�(guó)家利用老鼠的靈敏嗅覺(jué)　經(jīng)過(guò)一番專(zhuān)門(mén)馴養(yǎng)　將它們　派　到郵電部門(mén)海關(guān)　倉(cāng)庫(kù)偵察爆炸物　戰(zhàn)績(jī)十分顯赫

　　⑩我國(guó)北部黑河地區(qū)　有一種麝（sh8）鼠，毛皮呈深棕色，防寒能力很強(qiáng)，比狐皮、貂皮還要珍貴；雄鼠臍下有一白核，其味芬芳，比麝香猶有過(guò)之而無(wú)不及，麝鼠因此而得名。

　　另外，那短短3寸鼠須制成的毛筆，寫(xiě)字勁挺有力，十分難得，遠(yuǎn)比黃鼠狼毛制成的狼毫來(lái)得珍貴。B大書(shū)法家王羲之在《筆經(jīng)》中說(shuō)：“世傳張芝、鐘繇用鼠須筆，筆鋒用勁、強(qiáng)有鋒芒。”據(jù)載，蘇東坡對(duì)鼠須筆有特殊嗜（sh@）好。倘若果真如此，那老鼠也是能引以為“毫”了。