科目:小學(xué)語文 來源:專項(xiàng)題 題型:填空題
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:問答題
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀理解
高原紅柳
紅柳是高原上最普通、最常見的一種植物。她遍地生根、開花、結(jié)果,從不向人們、向大自然索取什么,只是默默地奉獻(xiàn)。
在氣候惡劣的青藏高原,大風(fēng)暴來臨,狂風(fēng)肆虐,飛沙走石,直刮得遮天蔽日,天昏地暗?莶荽底吡耍Q蚬紊⒘,帳篷撕裂了,風(fēng)魔和沙怪露出猙獰的面孔,發(fā)出一陣陣狂笑。大風(fēng)暴怎能不令人感到可怕呢
?沙丘下的紅柳,卻沒有被風(fēng)暴嚇倒。她們把根扎得更深,把觸須牽得更長,最深、最長的可達(dá)三十多米,以汲取水分。她們把被流沙掩埋的枝干變成根須,再從沙層的表面冒出來,伸出一叢叢細(xì)枝,去接受陽光雨露的滋潤。她們頑強(qiáng)地開出淡紅色的小花,向著太陽微笑。大風(fēng)暴一次又一次地襲擊,紅柳的根卻越扎越深,花兒也開得一次比一次更鮮艷、美麗
!倔強(qiáng)的紅柳,決不讓沙丘向草原移動半步!春天來了,紅柳火紅色的老枝上,發(fā)出了鵝黃的嫩芽,接著長出一片片綠葉。高寒的自然氣候,使高原人很容易患風(fēng)濕病,紅柳春天的嫩枝和綠葉是治療這種頑癥的良藥,使多少人擺脫了病痛的折磨,讓他們重新過上幸福的生活。因此,藏族老百姓親切地稱她為“觀音柳”和“菩薩樹”。
孔繁森同志喜愛紅柳。凡是他走過的雪域高原上的山山水水,都留下了他栽植的紅柳。他常說:“紅柳是青藏高原的生命樹
!”記得是藏歷雪頓節(jié)的一天,天空湛藍(lán)如洗,這是高原最美好的節(jié)日?追鄙绢I(lǐng)我們來到拉薩河畔的紅柳樹下。柳林里不時(shí)傳出人們的歡歌笑語,隨處可聞到青稞酒和酥油茶的芳香。孔繁森同志站起身來,從柳枝上采下幾朵淺紅色的紅柳花,放入杯內(nèi)的青稞酒中,對我們幾個(gè)援藏的同志說:“人的一生,不一定非要干出什么驚天動地的事業(yè)不可,只要能像高原上的紅柳一樣,甘于吃苦,樂于奉獻(xiàn),就會得到社會的尊重,生命就會變得充實(shí)而有意義。”他喝了一口青稞酒,笑著對大家說:“你看那紅柳,論資格可謂是老西藏了,恐怕是和文成公主一同來西藏扎根的?伤龔牟混乓,從不驕傲,柳梢總是低垂著,多么謙虛啊
!”接著他又滿懷信心地對大家講:“我們援藏干部要和藏漢群眾一道,像紅柳那樣,發(fā)揚(yáng)老西藏精神,團(tuán)結(jié)起來,戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻,建設(shè)一個(gè)美麗富饒的新西藏!”在紀(jì)念孔繁森的日子里,我們這些和他同期援藏的戰(zhàn)友們,情不自禁地想起了他的音容笑貌,想起了那歷經(jīng)風(fēng)霜雨雪卻永遠(yuǎn)挺立的高原紅柳。
(李哲)
(
1)想一想加粗字的意思,結(jié)合上下文解釋下面的詞語。遮天蔽日:
_____________________________________湛
藍(lán)如洗:_____________________________________(
2)“藏族老百姓親切地稱她為‘觀音柳’和‘菩薩樹’”中的“她”指的是________,稱她為“觀音柳”和“菩薩樹”是因?yàn)?/FONT>_____________________。(
3)選擇。把正確的答案填在括號里。①“紅柳是高原上最普通、最常見的一種植物。她遍地生根、開花、結(jié)果,從不向人們、向大自然索取什么,只是默默地奉獻(xiàn)!边@句話運(yùn)用的修辭方法是
[
]|
A .比喻 |
B .?dāng)M人 |
C .排比 |
②“大風(fēng)暴怎能不令人感到可怕呢
?”這句話是[
]|
A .疑問 |
B .反問 |
C .設(shè)問 |
(
4)第2自然段描寫的作用是_______________________。(
5)第3自然段主要講了紅柳的特點(diǎn)是________________。(
6)孔繁森對援藏同志說的話有三層意思。用簡潔的語句把三層意思寫出來。第一層:
____________________________________________第二層:
____________________________________________第三層:
____________________________________________(
7)寫出你對題目的理解。________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
課外閱讀
沒有人喝彩的工作有一天,我從學(xué)校里跑出來,流著淚,
________地走回家。媽媽抱著弟弟,站在門外。弟弟向我招手,媽媽親切地微笑著,歡迎我回來。
但是,那帶著眼淚的臉,使媽媽忙拉著我的手,一邊走進(jìn)去,一邊問我說:“為什么這么傷心?”
我一邊抹(
A.m1 B.m%)著眼淚,一邊嗚咽著說:“我想做的事,老師總不讓我做!”“到底是什么事?”媽媽溫和地問我。“學(xué)校開家長會……要演節(jié)目……但是老師不讓我當(dāng)主角(
A.ji3o B.ju6),卻只要我在后臺工作……那小龍平時(shí)很不愛文藝,這次反做了主角!”我又一陣嗚咽,連話也說不清楚。媽媽伸出手來,要我看著她戴著的手表。
“云,你看,這手表上面有些什么東西?”媽媽一面擦干我的眼淚,一面
________地問。“那是一塊玻璃,兩根指針。”我回答說。
媽媽把弟弟放在一旁 摘下手表 把表殼打開 又問我說 你看里面是什么 是小齒輪和螺絲 這時(shí)我完全忘記了自己的傷心事
媽媽繼續(xù)說:“當(dāng)表的指針不走或走得不準(zhǔn)的時(shí)候,別人就會說‘這表是徒有外表’。可是怎樣才能使它會走,并且走得準(zhǔn)呢?就得靠這些小齒輪和螺絲,也就是這些別人看不到的部分!
停了一會兒,媽媽又望著我
________________地說:“這是沒有人喝彩的工作,但卻是重要的,而且是不能夠沒有的工作!甭犃藡寢尩脑,我________________。(
1)選出文中括號里加粗字不正確的讀音。(
2)從下列詞語中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在文中的橫線上。恍然大悟 意味深長 悲哀 傷心 溫和 柔和
(
3)給第九自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號。(
4)“我完全忘記了自己的傷心事”中的“傷心事”指的是__________________________________________________。科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
讀短文,完成練習(xí)
小蝴蝶花
小蝴蝶花生在草叢里,從紫色的花瓣里不時(shí)地飄散出一絲淡淡的清香,逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來。
它看看自己的周圍,不過是些平平凡凡的小草,有的不開花,有的開不出一朵半朵的小草,也很不惹眼,更沒有什么香氣。小蝴蝶花驕傲了。它說:“看來,我是百花中的佼佼者了,可惜被埋沒在了這里。和這些平凡的小草花在一起,我?guī)讜r(shí)才有出頭之日!”( 。
不久,小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)。花匠把它移植在一個(gè)萬紫千紅的花園里。它初到這里,有些頭昏目眩。它看見那白玉欄桿里的牡丹,開得那么富麗堂皇;正在怒放的芍藥,開得比朝陽還要鮮艷。數(shù)不清的名花在斗艷爭芳,說不清的花香在空氣里迂回流蕩。小蝴蝶花一下子變得自餒了。它說:“看來我是百花中最寒磣的花了,什么人也不會理睬我了!”( 。
小蝴蝶花正在慚愧的時(shí)候,想不到一群孩子看了牡丹、芍藥之后,看到了它。有個(gè)孩子大聲嚷道:“快過來看哪,這是什么花?”
“它叫小蝴蝶花。”另一個(gè)孩子回答。
“多好看的小蝴蝶花呀!”孩子們都蹲在小蝴蝶花跟前。
小蝴蝶花心情平靜了。它這才明白,過去自己在小草小花中間驕傲固然不對,現(xiàn)在在牡丹、芍藥中間感到氣餒也是沒有道理的。( 。
1
.默讀短文,借用工具書學(xué)習(xí)你不認(rèn)識的字、詞。我通過工具書認(rèn)識了
__________________個(gè)字,這些字是____________________。我通過工具書知道了___________個(gè)我不理解的詞語。這些詞語是______________________。2
.在括號里填上合適的詞語。|
( )的小蝴蝶花 |
( 。┑哪档 |
|
( 。┑纳炙 |
3
.文中畫線的三個(gè)句子表達(dá)了小蝴蝶花的不同心情變化,你認(rèn)為該用什么語氣來讀才能更發(fā)了地表現(xiàn)小蝴蝶花的心情呢?請選擇,并填在句后面。[
]|
A .自卑 |
B .平靜 |
C .驕傲 |
4
.看了這篇短文,你懂得了什么?(請你用二、三句話寫下來)____________________________________________________________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
讀短文,完成練習(xí)
小蝴蝶花
小蝴蝶花生在草叢里,從紫色的花瓣里不時(shí)地飄散出一絲淡淡的清香,逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來。
它看看自己的周圍,不過是些平平凡凡的小草,有的不開花,有的開不出一朵半朵的小草,也很不惹眼,更沒有什么香氣。小蝴蝶花驕傲了。它說:“看來,我是百花中的佼佼者了,可惜被埋沒在了這里。和這些平凡的小草花在一起,我?guī)讜r(shí)才有出頭之日!”( )
不久,小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)。花匠把它移植在一個(gè)萬紫千紅的花園里。它初到這里,有些頭昏目眩。它看見那白玉欄桿里的牡丹,開得那么富麗堂皇;正在怒放的芍藥,開得比朝陽還要鮮艷。數(shù)不清的名花在斗艷爭芳,說不清的花香在空氣里迂回流蕩。小蝴蝶花一下子變得自餒了。它說:“看來我是百花中最寒磣的花了,什么人也不會理睬我了!”( )
小蝴蝶花正在慚愧的時(shí)候,想不到一群孩子看了牡丹、芍藥之后,看到了它。有個(gè)孩子大聲嚷道:“快過來看哪,這是什么花?”
“它叫小蝴蝶花!绷硪粋(gè)孩子回答。
“多好看的小蝴蝶花呀!”孩子們都蹲在小蝴蝶花跟前。
小蝴蝶花心情平靜了。它這才明白,過去自己在小草小花中間驕傲固然不對,現(xiàn)在在牡丹、芍藥中間感到氣餒也是沒有道理的。( 。
1
.默讀短文,借用工具書學(xué)習(xí)你不認(rèn)識的字、詞。我通過工具書認(rèn)識了
__________________個(gè)字,這些字是____________________。我通過工具書知道了___________個(gè)我不理解的詞語。這些詞語是______________________。2
.在括號里填上合適的詞語。|
( )的小蝴蝶花 |
( 。┑哪档 |
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( 。┑纳炙 |
3
.文中畫線的三個(gè)句子表達(dá)了小蝴蝶花的不同心情變化,你認(rèn)為該用什么語氣來讀才能更發(fā)了地表現(xiàn)小蝴蝶花的心情呢?請選擇,并填在句后面。[
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A .自卑 |
B .平靜 |
C .驕傲 |
4
.看了這篇短文,你懂得了什么?(請你用二、三句話寫下來)____________________________________________________________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
認(rèn)真閱讀文章,完成文后練習(xí)。
“爸爸會做”
記得那一年的圣誕前夕,我在一家玩具店,看到了一個(gè)漂亮的大木頭房子。我知道爸爸沒有那么多錢買,就(盼望 期望)圣誕老人能送我一個(gè)這樣的小房子。
圣誕節(jié)清晨,我一早醒來便往樓下奔,去看我的圣誕禮物。在圣誕樹下,我找出了不少禮物盒,可是大到足以裝下那個(gè)玩具房子的盒子卻沒有。爸爸一定是看出了我失望的神色,他將我抱到膝上,輕輕地說起了自己小時(shí)候的事,那時(shí)他也向他的父親要過一輛玩具貨車,但父親買不起。
“那你怎么辦?”我問。
“我用找來的木塊和舊輪子自己做了一輛。”他說,“你知道嗎,對我來說,那要比從店里買來的任何玩具都更加貴重呢。”
“可我不知道怎么來做木頭房子呀!”我說。
“你放心,爸爸會做。我們可以一起干!保ü弧【尤唬,一過圣誕他就擱下家里許多事情,和我忙乎起木頭房子來。白天,爸爸要外出工作,回來已累得要命,可晚上一有空,他就來忙我的木頭房子。他那精工細(xì)作的樣子絕不亞于造家里的廚房。而后,他又用深淺不同的棕色條紋裝飾玩具房子的外表,還后退幾步,看了看玩具房子的整體效果。最后,他還別出心裁地改進(jìn)了式樣,甚至還用真的混凝土在房子的前面填了一條小路。
就為這木頭房子,父親(連續(xù) 陸續(xù))花了幾個(gè)月的辛苦勞動。它實(shí)在是一個(gè)孩子所能得到的最好的禮物。多年以后,盡管我早已不玩玩具了,可還不時(shí)地找出它來看看。我喜歡木頭房子,不僅是為了欣賞,還借以回顧往昔。
1
.給下面加粗的字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音。|
膝 上(x9 q9) |
不亞于( y3 y4) |
|
粗糙( z1o c1o) |
別出心裁( z3i c2i) |
2
.聯(lián)系上下文,從括號里選出合適的詞語。3
.讀下面的句子,任選一組加粗的詞寫一句話。晚上一有空,他就來忙我的木頭房子。
______________________________________________
我喜歡木頭房子,不僅是為了欣賞,還借以回顧往昔。
______________________________________________
4
.回答問題。為什么“我”覺得這個(gè)玩具房子“實(shí)在是一個(gè)孩子所能得到的最好的禮物”?
_________________________________________________
_________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
認(rèn)真閱讀文章,完成文后練習(xí)。
“爸爸會做”
記得那一年的圣誕前夕,我在一家玩具店,看到了一個(gè)漂亮的大木頭房子。我知道爸爸沒有那么多錢買,就(盼望 期望)圣誕老人能送我一個(gè)這樣的小房子。
圣誕節(jié)清晨,我一早醒來便往樓下奔,去看我的圣誕禮物。在圣誕樹下,我找出了不少禮物盒,可是大到足以裝下那個(gè)玩具房子的盒子卻沒有。爸爸一定是看出了我失望的神色,他將我抱到膝上,輕輕地說起了自己小時(shí)候的事,那時(shí)他也向他的父親要過一輛玩具貨車,但父親買不起。
“那你怎么辦?”我問。
“我用找來的木塊和舊輪子自己做了一輛。”他說,“你知道嗎,對我來說,那要比從店里買來的任何玩具都更加貴重呢。”
“可我不知道怎么來做木頭房子呀!”我說。
“你放心,爸爸會做。我們可以一起干!保ü弧【尤唬,一過圣誕他就擱下家里許多事情,和我忙乎起木頭房子來。白天,爸爸要外出工作,回來已累得要命,可晚上一有空,他就來忙我的木頭房子。他那精工細(xì)作的樣子絕不亞于造家里的廚房。而后,他又用深淺不同的棕色條紋裝飾玩具房子的外表,還后退幾步,看了看玩具房子的整體效果。最后,他還別出心裁地改進(jìn)了式樣,甚至還用真的混凝土在房子的前面填了一條小路。
就為這木頭房子,父親(連續(xù) 陸續(xù))花了幾個(gè)月的辛苦勞動。它實(shí)在是一個(gè)孩子所能得到的最好的禮物。多年以后,盡管我早已不玩玩具了,可還不時(shí)地找出它來看看。我喜歡木頭房子,不僅是為了欣賞,還借以回顧往昔。
1
.給下面加粗的字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音。|
膝 上(x9 q9) |
不亞于( y3 y4) |
|
粗糙( z1o c1o) |
別出心裁( z3i c2i) |
2
.聯(lián)系上下文,從括號里選出合適的詞語。3
.讀下面的句子,任選一組加粗的詞寫一句話。晚上一有空,他就來忙我的木頭房子。
______________________________________________
我喜歡木頭房子,不僅是為了欣賞,還借以回顧往昔。
______________________________________________
4
.回答問題。為什么“我”覺得這個(gè)玩具房子“實(shí)在是一個(gè)孩子所能得到的最好的禮物”?
_________________________________________________
_________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:能力拓展練習(xí) 小學(xué)語文六年級下·第12冊(新課標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048
閱讀下面選文,回答問題。
尋找幸運(yùn)花瓣 金波那天,你猛然間問我:丁香有幾個(gè)花瓣兒?
我怔在那兒,一時(shí)竟回答不上來。
放學(xué)后,我繞道去街心花園,從丁香樹旁走過,只匆匆看了兩眼,噢,原來是四個(gè)花瓣呀!
可是,有一天,你忽然又告訴我:誰若能找到五個(gè)花瓣兒的丁香,誰就會得到幸運(yùn)。
于是,那天放學(xué)以后,我興致勃勃地又去了街心花園。我希望能找到一朵五瓣兒的丁香。
夕陽西下,借著落日余暉,我仔細(xì)尋找著。最后,暮色吞沒了那些嬌小的花朵。我最終沒能找到。
第二天,我起得比平日早,又來到那一排丁香樹下。趁著晨光,我又在尋找幸運(yùn)花瓣兒了。我一直找了很久,眼看上課時(shí)間就要到了,我還是沒有找到,只好悻悻然離去。
在跑向?qū)W校的路上,我忽然意識到:你該不是惡作劇,故意誑我吧?說不定在這個(gè)世界上,壓根兒就不存在什么五瓣兒丁香。
誰知,我剛邁進(jìn)教室,就看見同學(xué)們正圍在你身邊,你手中舉著一朵小小的丁香花。
你還特意舉到我跟前,說:“你看,五瓣兒丁香,我沒誑你吧!”
我像發(fā)現(xiàn)了奇跡似的興奮不已。真的,五瓣兒丁香!
那天放學(xué)比較早,我徑直奔向我小時(shí)候常去游玩的那片園林。那里分布著櫻花區(qū)、竹林區(qū)、梅林區(qū)、還有丁香區(qū)。
我走進(jìn)丁香林、那里早已有不少賞花的人。我不是賞花,我是在找花。
我必須把目光直視著張開的花瓣兒。這樣才能看得清它長著幾瓣兒。于是,我側(cè)著頭,從左邊看看,再從右邊看看,有時(shí)候,還要彎下腰仰起頭從下往上看。
許多人見我這賞花的姿勢,都很詫異。有個(gè)少年一直悄悄地尾隨著我,他想看個(gè)究竟。
我不理會他,只管專心致志地尋找著。
一片盛開的紫丁香,在我眼前一朵一朵地滑過:
四瓣兒,四瓣兒,還是四瓣兒……
淡淡的花香,我沒聞到。蜜蜂的嗡嗡聲,我也沒聽到。我只是在尋找著五個(gè)瓣兒的丁香。
我?guī)缀跻颜J(rèn)定自己是一個(gè)找不到幸運(yùn)的人了。
忽然,我發(fā)現(xiàn)一朵很小很小的丁香。最初,我只是看到它的花瓣兒不是呈十字形,而是更密集。難道它就是五瓣兒丁香?我的心為之一動,趕緊數(shù)一數(shù):
一、二、三、四、五,啊,五瓣兒丁香!
我回味著這幾天為找到一朵五瓣兒丁香而樂此不疲,我又回味著由于找到了五瓣兒丁香而驚喜,這都是我從未體驗(yàn)過的一種快樂。
這快樂是源于一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)?
幸運(yùn)也許只是一種心靈感受?
當(dāng)你心中萌發(fā)了一個(gè)希望的時(shí)候,與此同時(shí),你又有了一種實(shí)現(xiàn)這一希望的力量;繼而你終于把希望變成了現(xiàn)實(shí),這時(shí)候,你就可以對自己說:我是一個(gè)幸運(yùn)的人。
1.在“尋找幸運(yùn)花瓣兒”的過程中,“我”的心情發(fā)生了哪些變化?(請用文中的詞語來填空)
( )→( 。ā 。ā 。
2.讀句子,體會帶點(diǎn)詞語表達(dá)的感情,并選擇一個(gè)詞造句。
(1)那天放學(xué)以后,我興致勃勃地又去了街心花園。
(2)我像發(fā)現(xiàn)了奇跡似的興奮不已。
(3)我回味著這幾天為找到一朵五瓣兒丁香而樂此不疲。
________________________________
3.讀一讀,仿照選文的寫法,用幾句話把一個(gè)人尋找東西的情景寫具體。
我必須把目光直視著張開的花瓣兒,這樣才能看得清它長著幾瓣兒。于是,我側(cè)著頭,從左邊看看,再從右邊看看,有時(shí)候,還要彎下腰仰起頭從下往上看。
________________________________
4.什么是“快樂和幸運(yùn)”呢?結(jié)合課文談?wù)勀愕睦斫狻?/P>
________________________________
5.從文中摘錄你喜歡的美詞佳句寫在下面的橫線上。
________________________________
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