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巧填關(guān)聯(lián)詞語。（選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空）
災(zāi)區(qū)的人們（　�。┰庥隽吮╋L(fēng)雪的襲擊，（　�。┯腥珖嗣竦闹С�，他們一定會戰(zhàn)勝一切困難。

A．不僅……而且……
B．無論……都……
C．如果……就……
D．即使……也……
E．雖然……但是……
E
請在這里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：專項題 題型：填空題

巧填關(guān)聯(lián)詞語。（選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空）
即使……也……　　雖然……但是……　既然……就……
不僅……而且……　無論……都……　　如果……就……
1．這個房間（　�。⿲挸ǎā　。┎贾玫煤苊烙^。
2．在學(xué)習(xí)這條路上，（　�。├щy多大，我（　�。┎粫丝s半步。
3．（　　）你遇到不懂的問題，（　�。⿷�(yīng)該虛心向別人請教。
4．經(jīng)常撒謊的人（　　）說了真話，（　�。]人敢相信。
5．災(zāi)區(qū)的人們（　�。┰庥隽吮╋L(fēng)雪的襲擊，（　�。┯腥珖嗣竦闹С�，他們一定會戰(zhàn)勝一切困難。

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科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

課內(nèi)閱讀。
　　松鼠是一種漂亮的小動物□乖巧□馴良□很討人喜歡。它們（　�。┯袝r也捕捉鳥雀，（　�。┎皇侨馐硠游�，常吃的是杏仁□榛子□櫸實和橡栗□它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體嬌____（健、建、鍵），四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直____（豎、堅）著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃�？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。
1．請在“□”里填上恰當?shù)臉它c符號。
2．請在括號里填上準確的關(guān)聯(lián)詞語。
3．在文中括號內(nèi)選擇恰當?shù)淖痔钤跈M線上。
4．《松鼠》這篇課文選自（　�。┑摹禵__________》。
5．松鼠是一種（　�。┑男游�。（　�。�，（　�。�，很（　　）。
6．這一段寫了松鼠的面容、（　�。�、（　　）、（　　）和帽纓形的（　�。约八鼈兂允车臉幼�。

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀短文，回答問題。

孩子和蝸牛

　　我曾在一個四年級學(xué)生的作文中讀到這樣的句子：“蝸牛的眼睛很小，你要是沒有一雙好眼睛是看不到的。”后來我特地在一個雨天里，到學(xué)校的后墻上找到一只正自在地向上爬的蝸牛。

　　費了好大的勁才逗出了它的犄角和頭來，仔細地觀察一番，果然就如那個孩子所說的那樣，蝸牛的眼睛小的像針尖，（　�。┦�1.5的視力（　�。┮J真地瞇起眼睛才看個大概。這件事讓我覺得孩子會在一些大人未知的領(lǐng)域里有很真切的發(fā)現(xiàn)，而這些發(fā)現(xiàn)（　�。┎灰欢ㄓ惺裁匆饬x，（　�。┮欢ㄊ呛苡腥の兜�。

　　這件事過去不久，我在一年級的美術(shù)課上看到了一個小男孩的畫，恰好他畫的是三只蝸牛：一只大蝸牛背上馱著一只小蝸牛，前面的一只回過頭來，看看后面的兩只。讓我感興趣的是他畫的蝸牛的眼睛：細細的犄角下面是兩只大大的眼睛，又圓又亮。還有很長的睫毛，一根一根長得很整齊，向上彎曲著，眼睛下面是兩個紅紅的圓臉蛋。

　　我覺得這個孩子一定是沒有看到過真正的蝸牛，才把蝸牛畫走了樣。我悄聲地對他說：“蝸牛的眼睛很小呀！你肯定是沒有看到過。”

　　孩子小聲地告訴我：“我見過呀！可我今天畫的是蝸牛一家呀，媽媽背著孩子，不把眼睛睜得大大的怎么看清楚呢！蝸牛爸爸看著自己的孩子心里高興，（　　）才把眼睜的很大。”

　　我明白過來，（　　）孩子把蝸牛的眼睛畫大了，（　　）蝸牛一家把眼睛睜大了！孩子的眼睛是在心靈的指引之下，而心靈的美妙使得這個世界妙不可言了！那一時刻我恨自己的想象力的匱乏，盡管我經(jīng)常在課堂下教孩子怎樣想象。

（1）選字填空：費　　廢

（　�。┧�
浪（　�。�
（　　）勁
（　�。┏�
免（　　）
收（　　）

（2）按要求寫詞語。

①從文中找出下列詞語的近義詞。

仔細——
貧乏——
湊巧——
美好——

②從文中找出下列詞語的反義詞。

居然——
筆直——
偶爾——
豐富——

（3）選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在文中括號內(nèi)。

①……雖然……但是……
②……因此……
③……即使……也……
④……不是……而是…

（4）寫出文中劃橫線句子的含義。

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（5）請你評價：短文中的老師和孩子各有什么特點？讀了短文后，你受到什么啟發(fā)？

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。
媽媽的禮物
　　有個孩子，在他出世的那天，媽媽就離開了人世。
　　從此，每當看到別人從媽媽那兒得到禮物，他就非常傷：“�。∥艺婷�。我的媽媽，競來不及給我一件禮物�！�
　　有一天，孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨自在街頭徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。
　　老人并不生氣，關(guān)心地問：“孩子，你為啥哭？”
　　孩子向老人傾訴了自己的哀傷。
　　老人聽罷，嚴肅地說：“孩子，你錯了！其實，你媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應(yīng)該珍惜才對！”
　　“那……我怎么會不知道？”這孩子詫異地問。
　　老人撫摸著孩子的頭，語重心長地說：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個世界，都作為禮物送給了你，這難道還不夠嗎？”
　　孩子聽著，眼睛忽地一亮。
　　老人接著說：“不僅如此，媽媽還給了你一雙靈敏的耳朵，讓你去傾聽世界；給了你一雙（　�。┑难劬�，讓你去（　�。┦澜纾唤o了你一雙（　�。┑耐龋屇闳ィā　。┦澜纾唤o了你一雙（　�。┑氖�，讓你去（　�。┦澜�。這些，難道還不夠？”
　　孩子聽著，陷入了沉思。
　　老人又說：“孩子，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心，那是為了讓你珍惜生活——去熱愛這個世界。”
　　孩子聽著，臉上露出了笑容。
1．聯(lián)系上下文，選擇恰當?shù)脑~語填在文中的括號里。
觸摸　　明亮　　環(huán)游　　靈巧　　健壯　　觀賞
2．給文中的破折號選擇正確的用法，打上“√”。
A．表示聲音延長（　�。�
B．表示意思轉(zhuǎn)折（　　）
C．表示解釋說明（　�。�
3．不改變意思，把下面的句子換個說法。
這難道還不夠嗎？
_________________________________________________
4．結(jié)合短文內(nèi)容，在你認為正確的答案后打“√”。
媽媽送給孩子的禮物有
A．整個世界（　�。�
B．健壯的身體（　�。�
C．充滿熱血的心（　　）

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同步練習(xí)冊答案