| 請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中的不同類 A、黃山 B、泰山 C、寒山 D、香山 E、武夷山 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:同步題 題型:填空題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:黃岡小狀元作業(yè)本 北京師大版課標(biāo)本 四年級(jí)語(yǔ)文(下) 題型:048
讀短文,做習(xí)題。
難忘的一句話[
加拿大]瑪麗·安·伯德隨著年齡的增長(zhǎng),我越來越發(fā)覺自己與眾不同。我氣惱,我憤恨--怎么會(huì)一生下來就是兔唇
!我一跨進(jìn)校門,就覺得同學(xué)們會(huì)譏嘲我。我心里很清楚,對(duì)別人來說我的模樣令人厭惡:一個(gè)小女孩,有著一副畸形難看的嘴唇,彎曲的鼻子,傾斜的牙齒,說起話來還結(jié)巴。同學(xué)們問我:“你嘴巴怎么會(huì)變得這樣
?”我撒謊說小時(shí)候摔了一跤,給地上的破玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說,比告訴他們我生出來就是兔唇要好受點(diǎn)。我越來越敢肯定:除了家里人以外,沒人會(huì)愛我,甚至沒人會(huì)喜歡我。二年級(jí)時(shí),我進(jìn)了倫納德老師教的班級(jí)。倫納德夫人很胖,很美,慈祥可親。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。但是,沒有一個(gè)人比我更愛她。因?yàn)檫@里有個(gè)很不一般的緣故--
我們低年級(jí)同學(xué)每年都有“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門邊,用右手捂著右邊耳朵,然后老師在她的講臺(tái)上輕輕說一句話,再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來?晌业淖蠖忍焓敚瑤缀趼牪灰娙魏温曇,我不愿把這事說出來,那樣同學(xué)們會(huì)更加嘲笑我。
不過我有辦法對(duì)付這種“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。早在幼兒園做游戲時(shí),我就發(fā)現(xiàn)沒人看你是否真正捂住了耳朵,他們只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次,和往常一樣,我又是最后一個(gè)。每個(gè)孩子都興高采烈,因?yàn)樗麄兊摹岸Z(yǔ)測(cè)驗(yàn)”都做得很好。我心想老師會(huì)說什么呢
?以前,老師一般總是說“天是藍(lán)色的”,或者是“你有一雙新鞋”等等。終于輪到我了,我把左耳對(duì)著倫納德老師,同時(shí)用右手緊緊捂住了右耳。然后,稍稍把右手抬起一點(diǎn),這樣就足以聽清老師的話了。
我等待著……然后,倫納德老師說了一句話,這句話仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田,撫慰了我受傷的、幼小的心靈,這句話改變了我對(duì)人生的看法。
這位很胖、很美、慈祥可親的老師輕輕說道:
“我希望你是我女兒!
1
.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。譏嘲--
( ) 撫慰--( )2
.劃去括號(hào)里不合適的讀音。。
1)我心里很清楚,對(duì)別人來說我的模(m* m$)樣令人討厭。。
2)一個(gè)小女孩,有著一副畸(j9 q9)形難看的嘴唇,彎曲(q& q()的鼻子,傾斜的牙齒,說起話來還結(jié)(ji6 ji5)巴。3
.“故”在字典中的意思有:①事故;②原因;③有意;④所以;⑤原來的,從前的。請(qǐng)選出下面詞語(yǔ)中“故”的意思:緣故
( ) 故意( )故鄉(xiāng)
( ) 變故( )4
.把下面的句子用關(guān)聯(lián)詞連成一個(gè)句子。(
1)我把這事說出來。同學(xué)們會(huì)更加嘲笑我。________________________
(
2)他們的“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”都做得很好。他們都興高采烈。________________________
5
.“難忘的一句話”是哪句話?為什么讓“我”難忘?________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:一元三次練程 語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 題型:048
閱讀短文,回答問題。
荷花世界上,花兒的品種繁多,色彩各異,假如有一天誰(shuí)要選“花王”,那我就給荷花投一票。
人們常說“牡丹為花中王”,可我覺得,牡丹除了有嬌艷的容貌可供人觀賞外,它還能為人們奉獻(xiàn)什么呢?
牡丹以它那嬌艷的容貌摘取了“花王”的桂冠。它總是美滋滋地聽著人們對(duì)它的嘖嘖稱贊,然而,它既怕冷又怕熱,對(duì)生活環(huán)境很挑剔,只能生活在肥土沃壤之中,而荷花呢,凡是有水的地方都可能有它的蹤跡。
我喜歡荷花,( 。┧,( )是海棠般的紅荷花,小姑娘般的粉荷花,( 。┠茄┮粯拥陌缀苫,( 。┠敲疵。它到哪兒,就會(huì)給哪兒增添一絲幽雅。
荷花家族中,美麗出眾的要算白荷花了。雨過天晴,一朵朵白玉般的荷花玉立于片片翠綠的荷葉之中,綻開的花瓣像張張笑臉不住地向觀賞者點(diǎn)頭致意。荷葉上有許多小水珠,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,恰似一顆顆光彩奪目的小珍珠。水泛起了波紋,小珍珠合并了,長(zhǎng)大了,又合并了,成了一顆大珍珠,鑲嵌在碧玉盤似的荷葉上。
荷花除了能供人觀賞之外,還對(duì)人們的生活有益處。你吃過荷葉粥嗎?它是荷葉蓋在粥鍋上煮的,能清心去火。爽口的藕是它的地下莖,那藕節(jié)還是一味中藥呢。你吃過蓮子嗎?它中央有個(gè)黃色的絲狀物,那是荷花的胚芽,叫蓮子蕊,雖然味苦,卻是治高血壓的特效藥哩。再有花蕊、荷葉、荷葉梗也都是中藥材。此外,據(jù)說魯班還根據(jù)荷葉的結(jié)構(gòu)造出了傘。
荷花渾身是寶,但最可貴的是雖然出自污泥,但亭亭玉立,一塵不染。你說,荷花該不該戴上“百花之王”這頂“桂冠”?
1.選出加粗字正確的讀音,用“√”標(biāo)出。
桂冠(gu4n gu1n) 沃壤(r3ng y3ng)
綻開(zh4n d@ng) 葉梗(g5ng g7ng)
胚芽(p9 p5i) 天晴(q0ng q0n)
2.在( 。├飳懗黾哟肿值淖x音。
①世界上,花兒的品種( 。┓倍啵矢鳟。
②牡丹除了有嬌艷的容貌可供( 。┤擞^賞外,……
③它總是美滋滋地聽著人們對(duì)它的嘖嘖稱( 。┵。
3.用“——”畫出文中第5自然段中的一句擬人句。[方法提示:擬人句一般是將物當(dāng)作人來寫,到第5段找找吧。]
4.給文中( 。﹥(nèi)填入正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
5.找出下列比喻中的比喻詞,并說明是將什么比作什么。
①一朵朵白玉般的荷花玉立于片片翠綠的荷葉之中。
喻詞:( ),是將( 。┍茸鳎ā 。。
②荷葉上有許多小水珠,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,恰似一顆顆光彩奪目的小珍珠。
喻詞:( 。,是將( 。┍茸鳎ā 。。
③鑲嵌在碧玉盤似的荷葉上。
喻詞:( 。菍ⅲā 。┍茸鳎ā 。。
6.為什么說荷花“對(duì)人們的生活有益處”?它都有哪些用途?[方法提示:到第6自然段去找答案吧!再概括一下它的哪些部位分別有什么用途。]
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7.讀完文章,你能否總結(jié)出作者選荷花為“花王”的原因。[方法提示:請(qǐng)你試著從荷花的樣子、用途、品質(zhì)幾個(gè)方面來總結(jié)。]
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:尖子生 新課堂 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
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