| 火眼金睛。（找出沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)） A．銀杏樹(shù)是一種值物。 B．妹妹有一雙明亮的眼晴。 C．王爺爺正在樹(shù)下下旗。 D．從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。 |
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：改錯(cuò)題
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：碩維新課標(biāo)·單元測(cè)試AB卷 五年級(jí)語(yǔ)文（下） 題型：048
請(qǐng)閱讀下面的小短文，并做出后面的題目。
最佳的小路世界著名建筑大師格羅培斯設(shè)計(jì)的迪斯尼樂(lè)園，經(jīng)過(guò)三年的施工，馬上就要對(duì)外開(kāi)放了，然而各景點(diǎn)之間的路該怎樣聯(lián)接還沒(méi)有具體的方案。施工部打電話給正在法國(guó)參加慶典的設(shè)計(jì)師格羅培斯大師，請(qǐng)他趕快定稿，以便按計(jì)劃（峻 竣）工和開(kāi)放。
格羅培斯從事建筑研究四十多年，留下七十多處杰作。然而建筑學(xué)中①微小得不值一提的一點(diǎn)
路徑的設(shè)計(jì)卻讓他大傷腦筋。對(duì)迪斯尼樂(lè)園各景點(diǎn)之間的道路安排，他已修改了五十多次，可沒(méi)有一次是讓他滿意的。接到電話后他心里更加焦躁。他決定到地中海海濱去清醒一下，爭(zhēng)取早日定下方案。
汽車在法國(guó)南部的鄉(xiāng)間公路上奔（馳 弛），沿途漫山遍野的是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的葡萄園。他看見(jiàn)無(wú)數(shù)的葡萄園主把葡萄摘下來(lái)提到路邊吆喝，但很少有人停下來(lái)過(guò)問(wèn)。當(dāng)車子進(jìn)入一個(gè)小山谷時(shí)，發(fā)現(xiàn)那兒停著許多車子。原來(lái)這兒是一位老太大的葡萄園，你只要每人付五法郎就可以摘一籃子葡萄，據(jù)說(shuō)這位老太太因年邁無(wú)力料理而想出這個(gè)辦法，起初她還擔(dān)心這種辦法是否能賣出葡萄，誰(shuí)知在這綿延百里的葡萄產(chǎn)區(qū)，她的葡萄總是最先賣完。她這種給人自由、任其選擇的做法使大師深受啟發(fā)，久纏在他心頭的難題終于迎刃而解。格羅培斯②出乎意料地高興，連忙讓司機(jī)調(diào)轉(zhuǎn)車頭返回巴黎。
回到住地，他給施工部發(fā)了封電報(bào)，要求施工部在樂(lè)園里（撤 撒）上草種。沒(méi)多久，小草長(zhǎng)出來(lái)了，整個(gè)樂(lè)園被綠草所（復(fù) 覆）蓋。在迪斯尼樂(lè)園提前開(kāi)放的半年里，草地被踩出許多小道，這些小道有窄有寬，優(yōu)雅自然。
第二年，格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡鋪設(shè)了人行道。1971年在倫敦國(guó)際園林建筑藝術(shù)研討會(huì)上，迪斯尼樂(lè)園的路徑設(shè)計(jì)被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)。
1．“延”和“邁”都是_________結(jié)構(gòu)的字�！斑~”用音序查字法應(yīng)查字母_________；“延”用部首查字法應(yīng)查_(kāi)________部，再查_(kāi)________畫。
2．用“＼”劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?/P>
3．從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。
焦急（ �。 》Q心（ �。�
4．將文中劃“_________”的部分各用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)代替。
（1）_________ �。�2）_________
5．寫一句話，用上“選擇”一詞。
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6．“對(duì)迪斯尼樂(lè)園各景點(diǎn)之間的道路安排，他已修改了五十多次，可沒(méi)有一次是讓他滿意的”。從這句話中可以看出_________。
7．迪斯尼樂(lè)園的路徑設(shè)計(jì)為什么會(huì)被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)？聯(lián)系短文把你的理解寫出來(lái)。
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8．從這篇文章中，你得到了什么啟發(fā)？
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048
閱讀《企盼世界和平的孩子》片斷，然后回答問(wèn)題。
每當(dāng)站在爸爸的遺像前，雷棣都感覺(jué)爸爸在和他說(shuō)話，往事一件件地浮現(xiàn)在眼前。記得一次在和小朋友玩撲克牌輸了之后，爸爸對(duì)他說(shuō)：“記住，沒(méi)有人總會(huì)讓著你的，一定要靠自己的努力去贏得成功�！卑职譅奚院�，很多人非常關(guān)心他，假期里邀他和媽媽免費(fèi)旅行，或送電影票、演出票。雷棣一一謝絕了。他說(shuō)：“我和媽媽沒(méi)做什么，我們不能憑著爸爸的名義享受照顧�！庇幸惶�，一位來(lái)自丹麥哥本哈根大學(xué)的教授在路上問(wèn)路，雷棣用熟練的英語(yǔ)為他指路。教授提出要到他家看看，雷棣和媽媽熱情地接待了他。雷棣還為客人演奏了肖邦的鋼琴曲。教授問(wèn)，中國(guó)孩子的英文都講得這么好嗎？雷棣說(shuō)：“英文是我們學(xué)校的一門必修課，很多中國(guó)孩子比我說(shuō)得好�！苯淌诘弥组Ω赣H在維和行動(dòng)中犧牲了，對(duì)雷棣說(shuō)：“我要邀請(qǐng)你去哥本哈根大學(xué)讀書，費(fèi)用全部由我們支付�！崩组ζ届o地回答：“我要像爸爸那樣，做一名出色的外交官。我會(huì)去哥本哈根，但我要憑自己的努力去。”教授激動(dòng)極了，說(shuō)：“你是我見(jiàn)到的最優(yōu)秀的中國(guó)男孩，我相信今后會(huì)在中國(guó)駐丹麥大使館里見(jiàn)到你�！�
雷棣正在成長(zhǎng)，一個(gè)企盼為世界和平做貢獻(xiàn)的孩子正在奮發(fā)努力。雷棣希望自己長(zhǎng)大以后像爸爸那樣優(yōu)秀，像媽媽那樣堅(jiān)強(qiáng)。他說(shuō)：“我一定要去完成爸爸未竟的事業(yè)。”
1
．想象一下當(dāng)雷棣站在爸爸的遺像前時(shí)的心理。用一段話表述出來(lái)。2
．爸爸的話對(duì)雷棣有怎樣的啟示？3
．第①段主要寫了一件什么事？4
．找出語(yǔ)段中對(duì)雷棣的語(yǔ)言描寫，并說(shuō)一說(shuō)從中可以看出他有怎樣的性格特點(diǎn)？5
．讀了語(yǔ)段后，你有哪些感悟？把它寫下來(lái)。科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：我的新課堂北師大版四年級(jí)評(píng)語(yǔ)文上 題型：009
火眼金睛（找出詞中的錯(cuò)別字并改正）。
奔仆月球（ �。 ∮�(xùn)煉有素（ �。�
心弛神往（ ） 巨石鱗峋（ �。�
希蠟神話（ �。 ′�?zhàn)剑ā 。?/P>
弦窗（ �。 ∶⒚⒌挠钪妫ā 。�
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
閱讀短文，回答問(wèn)題。
地球上的光明和溫暖，都是太陽(yáng)送來(lái)的。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露，沒(méi)有草、木、鳥、獸，自然也不會(huì)有人類。一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。
（
1）找出文中的兩組反義詞。__________________________。（
2）把這段話分成兩層，并寫出每層的意思。____________________________________________________
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