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多音字讀音我來選個對的。
dǎo    dào
下( 。  影( 。

A、dào;dǎo
B、dǎo;dào
B
請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習題

科目:小學語文 來源:同步題 題型:單選題

用“√”給多音字選擇正確讀音,并用另一個讀音組詞。  
1.水對人體的重(zhòng    chóng)要性不言自明。    (    )    
2.喝水應(yīng)堅持“少量(liáng  liàng)多次”。    (    )     
3.每次到基隆,我都(dōu dū)要特別來欣賞這兩排路燈。    (    )     
4.通往后方的三里路之內(nèi),是一滴水也找不著(zháo  zhuó)的。    (    )

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:填空題

給畫線字選擇正確的讀音,在括號里填序號。     
①shǔ  ②shù    
1.戰(zhàn)爭開始的時候,科利亞剛學數(shù)(    )數(shù)(    )。    
①chǔ  ②chù   
2.許多年過去了,人們在到(    )是厚厚堆積物的廢墟里找到了想和鐵罐和睦相(  )的陶罐。    
①xīng    ②xìng    
3.“真的,一個陶罐!”人們都高(    )地叫起來。陶罐(    )奮地對人們說:“我的兄弟鐵罐也在我旁邊。”    
①dǎo    ②dào   
4.鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己(    )映在水面上的影子。它擺擺身子,水中的(    )影也跟著擺動起來。

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科目:小學語文 來源:專項題 題型:單選題

給下列句子加橫線字選擇正確的讀音。
(1)同一副對聯(lián)中,有老年人蒼(jìn    jìng)的筆法,也有孩兒體彎彎曲曲的筆跡。 
(2)誰道人生無再(shǎo    shào)。 
(3)我勸天公(chóng    zhòng)抖擻,不拘一格(xiáng    jiàng)人才。
(4)如果地球停止旋轉(zhuǎn)(zhuàn    zhuǎn),就不會產(chǎn)生這種漩渦。   
(5)現(xiàn)在爺爺一定站在大門口,瞇(féng    feng)著眼睛看那鄉(xiāng)村教堂的紅亮的窗戶。   
(6)替剝(xuē    xiāo)人民和壓迫人民的人去死,就比鴻毛還輕。   
(7)這(dì   dí)確是個好日子呀!   
(8)為(wèi    wéi)是其智弗若與?   
(9)好多人附(hè     huò)著喊起來。   
(10)中指永遠不受外物沖撞,所以(qū    qǔ)線優(yōu)美,處處顯示著養(yǎng)尊(chǔ    chù)優(yōu)。

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科目:小學語文 來源:英才之路 天天輕松練小學語文五年級上冊 題型:048

閱讀短文,完成練習

冰雪的啟示

  在美國,每當大雪融化之后,總是看到許多工人在忙著修補路面。

  “下雪期間,應(yīng)該行駛的車輛特別少,為什么路面反倒破了這么多大洞呢?”某日我不解地問一位修路工人。

  “這不是被車子破壞的,而是遭冰雪侵(qīn qīng)蝕的!惫と诵χ卮。

  “那就奇怪了,你們工程為什么這么不結(jié)實?連冰雪都能將路面損壞呢?”我接著問。

  “你一定初到有冰雪的地方吧?”工人放下鏟子,指著遠方的山頭說:“(  )你有空(kōng kòng),(  )可以到山上去看看,那里有許多比路面結(jié)實多倍的巖石( 。┍┑那治g而崩裂了,(  )你不要以為雪水算不得什么,( 。┯幸稽c小裂縫(fèng féng),被它滲進去( 。┛赡軙獾酱舐闊軌蛟诮Y(jié)冰時膨脹體積,然后一分一分地移動巖石,再一塊塊地將碎石推下山頭。滲透、侵蝕、瓦解、崩潰,都是從那些小小裂縫開始的,都是有那些看來不甚稀奇的雪水推動的,我們真是防(fán fáng)不勝防啊!

  “謝謝你給我的啟示!蔽艺f,“今天我才知道,許多看來不怎么嚴重的缺失和不怎么強大的對手,反倒(dáo dào)可能給予我們最嚴重的打擊!

1.給文中加粗的字選擇正確的讀音,用“√”表示。

2.在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)是

[  ]

A.如果……就……  因為……所以……  只要……就……

B.只要……就……  即使……也……   如果……就……

C.如果……就……  雖然……但是……  只要……就……

3.聯(lián)系上下文,給“勝”字選擇正確的解釋,并寫出幾個帶有“勝”字且含義相同的詞。

“防不勝防”中“勝”的意思是:

[  ]

A.打敗  B.勝利  C.能夠承受的  D.景象壯觀的

與“防不勝防”中的“勝”意思相同的詞有:

________     ________     ________

4.因為路面不結(jié)實,所以連冰雪都能將它損壞,是這樣嗎?請你具體地說明理由。

________________________________________________

________________________________________________

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5.冰雪給我們的啟示是什么?

________________________________________________

6.請你用自己的語言或你所知道的諺語、俗語、詩句、名言中的任一種方式概括冰雪給你的啟示。

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科目:小學語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

快樂是一種角度  

       快樂是什么?它沒有一個統(tǒng)一的標準,只是一種角度而已。     
       在沙漠中艱行而久渴的人,只要看到一絲綠意,就會感到快樂;在逆境中掙扎而傷痕累累的人,只要聽到半句鼓勵的言辭,快樂感便油然而生。     
       荊(jīng)棘(jí)劃傷了手指,可幸運的是沒有傷著眼睛;登山時不小心,金項鏈落下了懸崖,可幸運的是沒有危及性命。這些不幸之中的大幸,只要仔細去品味,就會感覺到它們像撥子一樣撥動著你快樂的心弦。     
       快樂,不僅在于你從哪個角度去欣賞它,更在于你從哪個角度去善待它。     
       有這樣一個寓言:一天,上帝帶教士去一個房間,許多人圍著一只正在煮食的大鍋坐著,他們又餓又失望。每個人都只有一只湯匙,但是湯匙柄太長,所以沒法把食物送到自己嘴里。然后,上帝又帶教士去另一個房間,也有一群人圍著正在煮食的大鍋坐著,不同的是,這里的人看起來又飽足又快樂,而他們的湯匙也是一 樣長。教士奇怪地問上帝:“為什么同樣的境況,這個房間的人快樂不已,而那個房間的人愁眉苦臉呢?”上帝微笑道:“難道你沒有看到,這個房間的人都學會了喂對方嗎?”    
        一個人不能總是以“自我”為中心。人的精神和物質(zhì)生活,都有賴于與他人互惠互存。你付出了愛,別人會感激你,你也會感激別人接受了你的愛,這樣,你永遠都會生活在快樂之中。而且,你付出的愛越多,得到的快樂也越多。 
1.給下列劃線的字選擇正確的讀音,打上“√”。  
      掙(zhā      zhá)         心(xián     xuán)        度(jué     jiǎo)
2.給劃線的字選擇正確的解釋。
    (1)

[     ]

     A.善良     B.友好      C.好好地      D.容易   
    (2)及生命

[     ]

     A.危險、不安全      B.指人快要死      C.使處于危險境地   
    (3)

[    ]

     A.向著相反的方向      B.抵觸、不順從    C.不順當 
3.用“          ”畫出文中的設(shè)問句,用“ -----”畫出文中的反問句。
4.文中“不幸之中的大幸”指的是什么?  
                                                                                                                        
5.你認為文中哪句話最能體現(xiàn)本文中心?摘錄下來。  
                                                                                                                        
6.根據(jù)短文內(nèi)容填空,并照樣子寫句子。   
(1)沙漠中艱行而久渴的人的快樂是                                                                     。  
(2)逆境中掙扎而傷痕累累的人的快樂是                                                                        。   
(3)默默耕耘無私奉獻的老師們的快樂是                                                                        。 
7.“快樂,不僅在于你從哪個角度去欣賞它,更在于你從哪個角度去善待它!蹦闶窃鯓永斫膺@句話的?
                                                                                                                                                       

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。
難忘的一課
  那天的風雪真暴,外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。大家都在喊冷,讀書的心思似乎已被凍住。一屋的跺腳聲。
  鼻頭紅紅的歐陽老師擠進教室時,等待了許久的風席卷而入,墻壁上的《中學生守則》一鼓一頓,開玩笑似的卷向空中,又一跟頭______了下來。往日很溫和的歐陽老師______;滿臉的嚴肅莊重甚至冷酷,一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來,我們______地望著他。
  “請同學們穿上膠鞋,我們到操場上去!
  “為什么?”幾十雙眼睛在問。
  “我要求同學們到操場上站立5分鐘!
  教室外,卷地而起的雪粒雪團嗆得人睜不開眼張不開口。臉上像有無數(shù)把細窄的刀在拉在劃,厚實的衣服像鐵塊冰塊,腳像是踩在帶冰碴的水里。我們擠在屋檐下,不肯邁向操場半步。歐陽老師沒有說什么,面對我們,脫下羽絨衣,衣服脫到一半,夾著雪的狂風幫他完成了另一半!暗讲賵錾先,站好。”老師臉色蒼白,一字一頓地對我們說。
  誰也沒有吭聲,我們老老實實地到操場排好了隊。瘦削的歐陽老師只穿一件白襯褂,襯褂緊裹著的他更顯單薄。我們規(guī)規(guī)矩矩地站著。5分鐘過去了,老師吃力地說:“解散。”……
  就在我還未透徹地理解歐陽老師這一課時,僅有“中師”文憑的他,考取了北京一所師范大學的研究生。
  以后的歲月里,我時時想到那一課,想起歐陽老師課后的一番話:“在教室時,我們都以為自己敵不過那場風雪,事實上,我們不是都頂住了嗎?面對困難許多人戴著放大鏡,但和困難拼搏一番后,你會覺得,困難不過如此……”我很慶幸,那天我沒有像個別的同學那樣縮在教室里,在那個風雪交加的時候,在那個空曠的操場上,我上了終生難忘的一課。
1.給下面加粗字選擇正確的讀音,畫上“____”。
腳聲(duǒ  duò)  單(báo  bó)
2.解釋下列詞語。
(1)席卷而人:_____________________________________________________
(2)風雪交加:_____________________________________________________
3.在文中第二自然段的橫線上依次填入詞語,最恰當?shù)囊豁検牵ā 。?BR>A.丟 今非昔比 驚嘆    B.降 神態(tài)自若 驚恐
C.栽 一反常態(tài) 驚異    D.飄 判若兩人 驚詫
4.下面沒有運用比喻修辭手法的一項是( 。
A.厚實的衣服像鐵塊、冰塊。
B.外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。
C.滿臉的嚴肅莊重甚至冷酷,一如室外的天氣。
D.大家都在喊冷,讀書的心思似乎已被凍住了。
5.歐陽老師后來怎樣的人生經(jīng)歷再次向我們證明了他的這番道理?
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6.最終“我”明白了歐陽老師給我們上這樣一課是想告訴我們什么?(用文中句子來回答)
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科目:小學語文 來源:四川省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀課文《大自然的秘密》片段,按要求完成下列各小題。
       ……
       那天我們上島時,已近黃昏。我們很快就發(fā)現(xiàn)一只大龜巢。 突然,一只幼龜率先把頭探出巢穴,卻又欲出而止,似乎在偵察外面是否安全。正當幼龜躑躅不前時,一只嘲鷹突兀而來,它用尖嘴啄幼龜?shù)念^,企圖把它拉到沙灘上去。     
       我和同伴緊張地看著眼前的一幕,其中一位焦急地問向?qū)В?nbsp;“你得想想辦法!”向?qū)s若無其事地答道:“叼就叼去吧,自然界之道,就是這樣的!     
       向?qū)У睦涞,招來了同伴們一片“不能見死不救”的非議。向?qū)O不情愿地抱起小龜,把它引向大海,那只嘲鷹眼見著到手的美食給抱走.只能頹喪地飛走了。    
       然而接著發(fā)生的事卻使大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪茫?nbsp;成群成群的幼龜從巢口魚貫而出。事實很快使我們明白:我們原來干了一件愚不可及的蠢事。    
       那只先出來的幼龜,原來是龜群“偵察兵”,一旦遇到危險,它便會返回龜巢。現(xiàn)在幼龜被向?qū)б虼蠛,巢中的幼龜(shù)玫藉e誤信息,以為外面很安全,于是爭先恐后地結(jié)伴而出。     
       黃昏的海島,陽光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘,  無遮無擋,成百上千的幼龜結(jié)群而出,很快引來許多食肉鳥,它們確實可以飽餐一頓了。    
     “天!”我聽見背后有人說:“看我們做了些什么!”    
       這時,幾十只幼龜已成了嘲鷹、海鷗、鰹鳥的口中食。我們的向?qū)иs緊脫下頭上的棒球帽,迅速抓起十幾只幼龜,放進帽中,向海邊奔去。我們也學著他的樣子,氣喘吁吁地來回奔跑,算是對自己過錯的一種補救吧。    
       一切都過去以后,幾十只食肉鳥吃得飽飽的,歡樂的叫聲響徹云霄。兩只嘲鷹仍靜靜地佇立在沙灘上,希望能捕捉到最后一只迷路的幼龜作佳肴。    
       我和同伴們低垂著頭,在沙灘上慢慢前進。似乎在這群凡人中間,一切都寂然靜止了。終于,向?qū)Оl(fā)出了他的悲嘆:“如果不是我們?nèi)祟,這些海龜根本就不會受到危害!     
       ……
1.請選擇下列畫線字的正確讀音,標上“√”。     
      巢(xué    xié)        立(zhù   chù)     
      喪(jǔ       tuí)       佳(yáo    xī)    
2.根據(jù)下列詞語在文中的意思,寫出反義詞。   
       冷淡——(         )  若無其事 —— (         )  
3.用查字典知識填空,再揣摩其在文中的作用。    
(1)“探”用音序查字法應(yīng)查音序(    ),用部首查字法在 “扌” 部中查(        )畫。     
(2)在詞典中的解釋有:①試圖發(fā)現(xiàn)(隱藏的事物或情況); ②做偵察工作的人;③看望;④向前伸出(頭或上體)。請選擇“探”字在下列詞語中最恰當?shù)慕忉專诶ㄌ柪锾钌闲蛱枴?BR>       探路(        ) 探望(       )  密探(       ) 
(3)在本文中“一只幼龜率先把頭探出巢穴”中的“探”你還可 以用動詞“                   ”來替換,不過作者用“探”字不僅表現(xiàn)出幼龜                               的動作,還表現(xiàn)出幼龜?shù)?U>                           的神態(tài),這是非常傳神的描寫。    
4.讀文中畫橫線的句子,聯(lián)系上下文回答問題。    
(1)“事實”指的是什么?用一兩句話寫出來。
                                                                                                                                                 
(2)在“愚不可及的蠢事”這個表述中,詞語“                              ” 和“                                     ”的意思是重復(fù)的,從中我們體會到作者怎樣的心情?請用一個詞語概括:                                 
5.作者寫這篇文章最想表達的是(請選擇你認為最適合的選項) 

[     ]

A一個人做事情要三思而行,魯莽行事,往往適得其反。     
B人類的所作所為必須遵循自然規(guī)律,違背它,就必然會付出慘痛的代價。    
C一個人做事要堅持原則,否則就會像向?qū)菢樱冗`背常理遭無知者的譴責,后盡力彌補仍遭受良心譴責。    
D人類一定要多讀書多學知識,否則將會像文中的“我們” 一樣,因為無知而做錯事,后悔莫及。

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