| 讀兒歌，給加粗字選擇正確音節(jié)的一項(xiàng)。 爸爸帶我爬山坡____，爬上山坡看大佛____。 大喇叭里正廣播____，愛(ài)護(hù)大佛不要摸____。 A、pō；fú；bō；mō B、pō；fó；bō；mó C、bō；fó；bō；mō D、pō；fó；bō；mō |
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：海淀小學(xué)AB卷 五年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型：048
閱讀并作答
小金花，不要哭了，（擦 察）干眼淚，（在 再）給我們唱個(gè)《搗米謠》吧！怎么？心里難過(guò)，唱不出來(lái)？你一（向 像）是個(gè)剛強(qiáng)（ji4ng qi2ng）的孩子��！那一回，偵（擦 察）員老王到敵占區(qū)去偵（擦 察），被敵人抓住了，關(guān)在一所小房子里，有一個(gè)班的鬼子看（k4n k1n）守著。你媽媽知道了，帶著你（ �。⿺痴紖^(qū)，（ ）關(guān)著老王的那所小房子�！悖ā 。┿@進(jìn)屋里，（ ）老王身上的繩索，（ ）老王。你回到村里，焦急地等待著媽媽。第二天（ ）噩耗，你媽媽拉響手榴彈跟敵人（ �。┝�。同志們傷心地痛哭起來(lái)，你卻把腳一跺，嘴角抽動(dòng)著狠狠地說(shuō) 媽媽 這個(gè)仇我一定要報(bào) 小金花 你是多么剛強(qiáng)呀 可是今天 跟志愿軍叔叔分別的今天 你怎么落淚了呢
1．聯(lián)系上下文，把加粗字不適當(dāng)?shù)囊艄?jié)劃去。
2．劃去括號(hào)中不合適的字。
3．按原文填空。
4．給文中缺標(biāo)點(diǎn)的地方補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
5．下面有三道問(wèn)題，在每個(gè)問(wèn)題后面有三個(gè)可供選擇的答案，其中僅有一個(gè)最符合題意。正確的在（ �。﹥�(nèi)打“√”。
（1）小金花那么剛強(qiáng)，可送別志愿軍時(shí)，連歌也唱不出來(lái)，而且流淚了。是因?yàn)椋?/P>
①和志愿軍叔叔是一家人，今天卻要分別了，心里難過(guò)。（ �。�
②不愛(ài)唱《搗米謠》。（ �。�
③為媽媽的犧牲而悲痛。（ ）
（2）本片斷中，回憶了一件事：為了救偵察員老王，小金花跟媽媽冒著生命危險(xiǎn)，混進(jìn)敵占區(qū)，救出了老王，媽媽卻犧牲了。這時(shí)，小金花把悲痛化為替媽媽報(bào)仇的決心，作者寫(xiě)這件事的目的是為了說(shuō)明什么？
①小金花是個(gè)剛強(qiáng)的孩子。（ ）
②小金花的媽媽舍己救人。（ �。�
③朝鮮兒童對(duì)志愿軍叔叔的深厚情誼。（ �。�
（3）孩子最親的是媽媽。當(dāng)小金花的媽媽為志愿軍犧牲時(shí)，小金花卻沒(méi)有哭，她把悲痛化作對(duì)敵人的仇恨。朗讀這部分時(shí)，要用什么感情？
①傷心難過(guò)。（ �。�
②悲憤交加。（ �。�
③無(wú)比仇恨。（ �。�
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
閱讀美文，完成練習(xí)。
蘆 葦 贊
沒(méi)有到過(guò)白洋淀的人，總以為白洋淀就是白茫茫的一片。
其實(shí)不然，如果站在淀邊，根本看不到連成一片的水面，而是一個(gè)葦塘連著另一個(gè)葦塘，整個(gè)白洋淀就是一個(gè)莽莽蒼蒼的蘆葦世界。只有搖著船兒，進(jìn)入蘆葦蕩的深處，才能看到一個(gè)個(gè)大小不同的淀子，碧藍(lán)碧藍(lán)的，波光瀲滟。這許許多多的淀子，還有那縱橫交錯(cuò)的壕溝、港汊都隱沒(méi)在這奇妙浩瀚的蘆葦海洋里。
看著這千里“綠野”，你會(huì)覺(jué)得它像南方層層疊疊的甘蔗田，又像北方遼闊的草原；像茂密的叢林，又像蔚藍(lán)的大海。它時(shí)而靜穆如山岳，那樣清幽神秘；時(shí)而翻起萬(wàn)頃綠浪，發(fā)出陣陣的濤聲，那樣聲勢(shì)浩大。這浩如煙海的蘆葦蕩，是絕妙的青紗帳，是曾經(jīng)威震全國(guó)的雁翎隊(duì)的故鄉(xiāng)！
古往今來(lái)□鮮花□芳草□青松□翠竹□綠楊□垂柳□曾經(jīng)扣動(dòng)過(guò)多少詩(shī)人和畫(huà)家的心靈□用絢麗色彩給它們濃妝淡抹□用優(yōu)美的詩(shī)句把它們謳歌頌揚(yáng)□而蘆葦□往往很少被注意和重視□常常只被當(dāng)作某種風(fēng)景的點(diǎn)綴而出現(xiàn)在畫(huà)圖和詩(shī)文里□其實(shí)□這平平凡凡□樸實(shí)無(wú)華的蘆葦□是很值得人們贊美的□
盛夏時(shí)節(jié)，每根蘆葦，從稈到葉都是鮮綠鮮綠的，翠得閃閃發(fā)亮，嫩得每片葉子都要滴出水來(lái)。它們臨風(fēng)搖動(dòng)，婀娜多姿，呈現(xiàn)出一派生氣勃勃、欣欣向榮的景象。一根蘆葦，應(yīng)該說(shuō)是很渺小的，微不足道的，也是脆弱無(wú)力的，被大風(fēng)一吹便很容易折斷。也許蘆葦深知自身這個(gè)弱點(diǎn)吧，它從來(lái)不會(huì)單獨(dú)存在，總是集群而生，聚眾而長(zhǎng)。只要有蘆葦?shù)牡胤�，就是一簇簇，一片片，成林似海，蓬蓬勃勃。風(fēng)吹不斷，浪打不倒，在任何環(huán)境中也是從容挺立，不折不彎，掀起千重浪，喧騰澎湃。這時(shí)候，你一點(diǎn)也不會(huì)覺(jué)得蘆葦弱小，給人留下的是眾志成城，氣勢(shì)磅礴的壯觀景象。
蘆葦，是白洋淀的一大寶，在烽火連天的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，它曾經(jīng)是抗日英雄兒女的天然屏障。作為野生植物，它又是人們生活的一種來(lái)源，世世代代，養(yǎng)育著成千上萬(wàn)人。它易生易長(zhǎng)，即使每年冬天全部砍光葦子，只要第二年春天的一陣春風(fēng)，幾場(chǎng)春雨，它就又會(huì)發(fā)筍冒尖，長(zhǎng)出新的蘆葦。
蘆葦，雖然不能在高樓大廈作柱為梁，但在廣大鄉(xiāng)村，卻是建房必不可少的建筑材料；它雖然不像金石那樣堅(jiān)硬，萬(wàn)古不朽，但它愿粉身碎骨，變成紙漿，化為潔白柔美的紙張來(lái)；它能變作人們?nèi)粘Ｉ钪械母鞣N用具，就連那些葦梢碎葉，也勇于投入爐灶，用生命的火焰，為人們驅(qū)寒取暖，燒火做飯，全部化為光和熱……
我凝望著這青青的蘆葦，沉思遐想：任何一個(gè)人必有所長(zhǎng)，只要各盡其才，對(duì)人類(lèi)就有貢獻(xiàn)；一個(gè)人的能力有大小，只要為人民而獻(xiàn)身，發(fā)出自己的光和熱，就應(yīng)受到贊揚(yáng)。我愿作這綠色海洋中的一根小小的蘆葦……
1
．給加粗字選擇正確讀音，再用另一個(gè)讀音組詞。|
廣廈（ sh4 xi4） |
隱沒(méi)（ m^ m6i） |
|
濃妝淡抹（ m% m1） |
曾 （c6ng z5ng）經(jīng) |
|
屏 （p0ng b!ng）障 |
2
．給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。3
．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。|
贊揚(yáng)（ �。� |
渺�。ā 。� |
|
脆弱（ ） |
戰(zhàn)爭(zhēng)（ �。� |
4
．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。|
（ �。┑母收崽� |
（ �。┑牟菰� |
|
（ �。┑那嗉啂� |
（ �。┑膮擦� |
|
（ �。┑拇蠛� |
（ �。┑奶J葦蕩 |
5
．作者體會(huì)到：任何一個(gè)人________，只要_________，對(duì)________就有貢獻(xiàn)；只要________就_________�！拔摇斌w會(huì)到了：_________。國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com