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       在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵�！庇辛诉@個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直立地梃著胸膛。終于在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。 
       百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們?cè)谒降紫?U>                著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長(zhǎng)瘤了�！惫�開場(chǎng)合，它 們則               百合：“你不要做夢(mèng)了，                    ，你真的會(huì)開花，在這荒郊野外，你的價(jià)值是和我們一樣。”    
       百合是：“我要開花，是因?yàn)槲抑�道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花兒的使命；我要開花，是由于自己喜歡以花束來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次�，我都要開花！”
       在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。有一天，它終于開花了。這時(shí)候，野草再也不敢嘲笑它了。
       (1)它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。(2)百合花一朵一朵地綻開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)成的淚滴。(3)年年春天，野百合努力地開花、結(jié)籽。
       幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無數(shù)的人看到這從未見過的美，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角。
       不管別人人怎樣欣賞，滿山的、數(shù)不盡的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合花的教導(dǎo)：“我們要全心全意默默地開花。以花來證明自己的存在�！�    
1．給下列加橫線字注音。
     偏僻(     )              不屑(     )             鄙夷(     )
     聞嗅(     )              謹(jǐn)記(     )
2．第五自然段的句序已被打亂，請(qǐng)作調(diào)整：正確的順序是：(     )(     )(     )
3．在文中的橫線上填上缺漏的詞語。
4，“百合花一朵一朵地綻開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合知
     道，那是極深沉的歡喜所結(jié)成的淚滴�！边@句話是比喻句嗎？請(qǐng)你進(jìn)行合理分析。
                                                                                                                                                               
5．奉文描述時(shí)，采用了                 寫法，表現(xiàn)了百合花的                             的情懷。
6．第三段畫線句運(yùn)用了什么修辭方法？
                                                                                                                                                              
     展現(xiàn)了“百合”怎樣的形象？ 
                                                                                                                                                              
7．《心田上的百合花》給你什么啟示呢？
                                                                                                                                                              

       (1)在天底下，一碧千里，而并不茫茫。(2) 這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下____              。(3)這次，我看到了草原。(4)四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。(5)在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí) 候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。(6)那 些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。(7)羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里，都像給無邊的綠毯繡上了 ____                。(8)那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲， 表示我滿心的愉快。     
1．語句的順序已被打亂，請(qǐng)重新排列。將序號(hào)寫在橫線上。
正確的順序?yàn)?U>                                                                                    
2．在語段的橫線上，將漏掉的詞語補(bǔ)充完整。   
3．“一”在字典中的解釋為：A．?dāng)?shù)詞； B．相同；C．滿、全；D．專一     
“高歌一曲”中的“一”解釋為____                     ； “一碧千里”的“一”解釋為____                。   
4．“翠色欲流”一詞中，“欲”的含義是____                   。
“翠色欲流”描寫了                    

閱讀文段，回答問題。
　　①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。②在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。③這次，我看到了草原。④那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。⑤這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。⑥那里的天比別處的天更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。⑦四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。⑧羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。
1．上文的句序已被打亂，調(diào)整后正確的順序?yàn)開_____________。   
2．請(qǐng)用“_______”畫出文中的兩個(gè)比喻句，這兩個(gè)比喻句分別把_______比作_______，把_______比作_______。
3．這段文字主要通過描寫______________，襯托了蒙古族同胞的心靈美以及民族團(tuán)結(jié)的精神美。
4．讀第⑥句，用加粗詞語仿寫句子。    
那么……那么……
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我能閱讀文段，并完成練習(xí)。
　　所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會(huì)思考，故事中的人__________，作家__________。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象__________，他會(huì)有__________……這真像與另一個(gè)人同船而行。
1．把文段補(bǔ)充完整。
2．“我”是怎樣“一遍又一遍”地讀書的呢？請(qǐng)按正確的順序排列下列詞語。（填序號(hào)）
①品味欣賞　�、诳偨Y(jié)收獲　�、蹖ふ倚轮�　�、軆�(nèi)容思考
“我”的讀書過程：____________________。