| 選擇與畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)相近的詞。 （1）從他出門(mén)的那一分鐘起，我就開(kāi)始后悔（懊悔 悔過(guò)）。 （2）兒子驕傲（自豪 傲慢）地宣布，他已經(jīng)學(xué)會(huì)了看病。 （3）終于，走廊上響起了熟悉（熟練 熟識(shí)）的腳步聲，只是較平日拖沓（拖拉 拖累）。 A、（1）懊悔；（2）傲慢；（3）熟識(shí)；拖拉 B、（1）懊悔；（2）自豪；（3）熟識(shí)；拖累 C、（1）悔過(guò)；（2）自豪；（3）熟識(shí)；拖拉 D、（1）懊悔；（2）自豪；（3）熟識(shí)；拖拉 |
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
閱讀短文，按要求做題。
一個(gè)小男孩兒，認(rèn)為自己幾乎是世界上最不幸的孩子，因?yàn)榛技顾杌屹|(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊且向外突出的牙齒。他很少與同學(xué)們游戲和玩耍，老師叫他回答問(wèn)題時(shí)，他也總是低著頭一言不發(fā)。
在一個(gè)平常的春天，小男孩兒的父親從鄰居家討來(lái)一些樹(shù)苗，想把它們?cè)栽诜壳�。他叫他的孩子們每人栽一棵。父親對(duì)孩子們說(shuō)，誰(shuí)栽的樹(shù)苗長(zhǎng)得最好，就給誰(shuí)買(mǎi)一件最喜歡的禮物。小男孩兒也想得到父親的禮物，但看到兄妹那蹦蹦跳跳提水澆樹(shù)的身影，不知怎么，竟萌生出一種奇怪的想法：希望自己栽的那棵樹(shù)早日死去。因此，他澆過(guò)一兩次水后，就再也沒(méi)有去答理那棵小樹(shù)。
幾天后，小男孩兒再去看他的那棵樹(shù)時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)它（ ）沒(méi)有枯萎，（ ）還長(zhǎng)出了幾片新葉子，與兄妹們種的樹(shù)相比，顯得更嫩綠，更有生氣。
父親（實(shí)現(xiàn) 兌現(xiàn)）了他的諾言，為小男孩兒買(mǎi)了一件他最喜愛(ài)的禮物。父親撫摸著小男孩兒的頭，充滿(mǎn)肯定地對(duì)他說(shuō)：“孩子，從你栽的樹(shù)來(lái)看，你長(zhǎng)大后一定能成為一個(gè)出色的植物學(xué)家�！�
從那以后，小男孩兒慢慢地變得樂(lè)觀向上起來(lái)。
一天晚上，小男孩兒躺在床上睡不著，看著窗外那明亮皎潔的月光，忽然想起生物老師曾說(shuō)過(guò)的話(huà)“植物一般都在晚上生長(zhǎng)”，何不去看看自己種的那棵小樹(shù)
?他輕手輕腳地來(lái)到院子里，看見(jiàn)父親正在用勺子向自己栽種的那棵樹(shù)下潑灑著什么。頓時(shí)，他恍然大悟，原來(lái)_________________________他返回房間，任憑淚水肆意地流淌……幾十年過(guò)去了，那個(gè)瘸腿的小男孩兒盡管沒(méi)有成為一個(gè)植物學(xué)家，卻成為了美國(guó)第
32任總統(tǒng)，他的名字叫富蘭克林·羅斯福。愛(ài)是生命中最好的養(yǎng)料。（ ）這只是一勺清水，它（ �。┠苁股畼�(shù)茁壯成長(zhǎng)。雖然這棵樹(shù)是那樣的不起眼；雖然這棵樹(shù)是如此的瘦小，甚至還有點(diǎn)枯萎，但只要有這養(yǎng)料的澆灌，它就能長(zhǎng)得枝繁葉茂，甚至長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
（
1）比一比，下面這幾個(gè)文章題目哪個(gè)最恰當(dāng)。[
]|
A ．奇怪的小樹(shù)苗 |
B ．生命的養(yǎng)料 |
C ．父親的諾言 |
（
2）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填在文中的括號(hào)里。|
雖然……但是…… |
不僅……而且…… |
|
只要……就…… |
哪怕……也…… |
（
3）小男孩兒“恍然大悟”，他明白了什么，展開(kāi)想象，寫(xiě)在文中的橫線(xiàn)上。（
4）寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。近義詞 反義詞 近義詞 反義詞
出色：（ ） �。ā 。 】隙ǎ海ā 。 。ā 。�
（
5）讀短文填空。父親的諾言是
________________________________；他的真正用意是
_______________________________。（
6）用曲線(xiàn)畫(huà)出與文中加粗句子照應(yīng)的一句話(huà)。（
7）當(dāng)小男孩兒明白了事情真相的時(shí)候，他返回房間，任憑淚水肆意地流淌……此時(shí)，他可能在想____________________也可能在想_____________________。科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：北京期末題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
閱讀短文，按要求完成文后各題。
錢(qián)被風(fēng)刮跑以后一月二十日，長(zhǎng)春。北風(fēng)刮得很猛。我騎著自行車(chē)，只顧低著頭往前緊蹬。臨近和平大路口，把一個(gè)邊走路邊低頭數(shù)錢(qián)的農(nóng)民老大爺撞了個(gè)跟頭，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車(chē)，想趕緊把錢(qián)給老人拾起來(lái)，可是來(lái)不及了，散落在地上的錢(qián)已被呼呼的北風(fēng)刮了起來(lái)，紛紛向四處飛揚(yáng)。
過(guò)路行人不約而同地向錢(qián)飄走的方向跑去，有的還高喊著：“錢(qián)跑了!快搶啊!”霎時(shí)間，_____________________。
面對(duì)這突如其來(lái)的情況，老人大為吃驚，隨后便焦急地拍著大腿說(shuō)：“風(fēng)刮人又搶?zhuān)@可怎么得了!錢(qián)就要沒(méi)了!”我本想安慰老人幾句，可是說(shuō)什么好呢?
沒(méi)有多久，風(fēng)似乎有些小了，“搶錢(qián)”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來(lái)，把“搶”來(lái)的錢(qián)都一一交在他的手里。老人喜出望外，不停地向眾人點(diǎn)著頭。
人們（聚會(huì) 聚集）在老人的周?chē)辉訇P(guān)切地要老人把錢(qián)數(shù)數(shù)�？吹贸鰜�(lái)，老人有點(diǎn)盛情難卻，便用微顫的雙手?jǐn)?shù)了起來(lái)，旁邊有人幫著數(shù)。數(shù)完后，只見(jiàn)老人略為（遲疑 懷疑）了一下，接著又?jǐn)?shù)了一遍。是二十六張。老人抬頭用疑問(wèn)的目光瞅著圍在四周的人們，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“不對(duì)……”老人的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開(kāi)了：“誰(shuí)還沒(méi)有把錢(qián)送來(lái)?”
老人忙接著說(shuō)：“不是少了，是多了。”“怎么會(huì)多呢，是您記錯(cuò)了吧?”有人詫異地問(wèn)。老人肯定地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，從銀行取了一百二十五元，應(yīng)該是二十五張，都是五元一張的。”人們面面相覷。那個(gè)小學(xué)生又喊開(kāi)了：“誰(shuí)又多送了?”話(huà)音剛落，只見(jiàn)一位中年婦女不好意思地說(shuō)：“是我的，我剛才光顧著幫老大爺‘搶’錢(qián)了，卻忘了自己手里還拿著錢(qián)，一起都交給了這位大爺�！彼齽傉f(shuō)完，人群中爆發(fā)出一陣歡快爽朗的笑聲。
我沉重的心情一下子變得輕松了。
（1）摘抄文中的四字詞語(yǔ)。
________ _________ ________
（2）想象當(dāng)時(shí)的情景，在第2自然段的橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。
（3）畫(huà)去第5自然段中括號(hào)里用得不準(zhǔn)確的詞語(yǔ)。
（4）從文中找出一組近義詞與一組反義詞，寫(xiě)在下面的括號(hào)里。
（5）填空。
“搶”用部首查字法應(yīng)查（ �。┎�，再查（ �。┊�(huà)。“搶”在字典中的意思：①搶先，爭(zhēng)先；②趕緊，突擊；③搶奪，爭(zhēng)奪；④刮掉，或擦掉物體表面的一層。讀下面的句子，結(jié)合短文內(nèi)容，給“搶”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>
①“錢(qián)跑了!快搶啊!”
（ ）
②老人的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開(kāi)了……
（ ）
③停電了，電力局的叔叔們不顧嚴(yán)寒搶修電路。
（ �。�
（6）聯(lián)系短文內(nèi)容回答問(wèn)題。
①“我本想安慰老人幾句，可是說(shuō)什么好呢?”此時(shí)，“我”心里在想________________________________。
②“喜出望外”的意思是________，在文中“老人喜出望外”是因?yàn)?/font>__________________________。
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
我愛(ài)鄉(xiāng)村的傍晚
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
閱讀文章，完成文后練習(xí)。
一杯牛奶
一天，一個(gè)貧窮的小男孩為了攢夠?qū)W費(fèi)正挨家挨戶(hù)地推銷(xiāo)商品，勞累了一整天的他此時(shí)感到十分饑餓，但摸遍全身，卻只有一角錢(qián)。怎么辦呢
?他決定向下一戶(hù)人家討口飯吃。當(dāng)一名美麗的女子打開(kāi)房門(mén)的時(shí)候，小男孩卻有點(diǎn)不知道怎樣才好①，他沒(méi)有要飯，只乞求給他一杯水喝。這名女子看到他饑餓的樣子，就拿了一大杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶，問(wèn)道：“我應(yīng)該付多少錢(qián)?”年輕女子回答道：“一分錢(qián)也不用付。媽媽教導(dǎo)我們，施以愛(ài)心，不圖回報(bào)�！蹦泻⒄f(shuō)：“那么，請(qǐng)接受我由衷的感謝吧！”說(shuō)完離開(kāi)了這戶(hù)人家。此時(shí)，他（ �。└械綔喩硎莿�，（ ）還看到上帝正朝他微笑。數(shù)年之后，那名年輕女子得了一種罕見(jiàn)的重病，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生對(duì)此束手無(wú)策，就被轉(zhuǎn)到大城市的醫(yī)院，由專(zhuān)家會(huì)診治療。當(dāng)年的那個(gè)小男孩如今已是很有名望②的霍華德·凱利醫(yī)生了，他也參與了會(huì)診。當(dāng)看到病歷上所寫(xiě)的病人來(lái)歷時(shí)，他馬上起身直奔病房。
來(lái)到病房，凱利醫(yī)生一眼就認(rèn)出床上躺著的病人就是曾經(jīng)幫助過(guò)他的恩人。他決心要竭盡所能來(lái)治好恩人的病。從此他特別地關(guān)照這名病人，經(jīng)過(guò)艱辛努力，手術(shù)也成功了。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)藥費(fèi)通知單送到他那里，在通知單上，他簽了字。
當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)通知單送到這名特殊病人的手中時(shí)，她不敢看，（ �。┧_信，治病的費(fèi)用將花去她的全部家當(dāng)。最后，她鼓起勇氣，翻開(kāi)了醫(yī)藥費(fèi)通知單，旁邊的一行小字引起了她的注意，她不禁輕聲讀了出來(lái)：
醫(yī)藥費(fèi)——一滿(mǎn)杯牛奶
霍爾德·凱利醫(yī)生
1
．在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2
．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（各寫(xiě)兩個(gè)）|
乞求——（ �。ā 。� |
關(guān)照——（ �。ā 。� |
3
．請(qǐng)將文中劃線(xiàn)部分換成意思相近的四字詞語(yǔ)。|
① ________ |
② ________ |
4
．選擇正確的解釋?zhuān)眯蛱?hào)表示。“圖”在字典上的解釋有：①圖畫(huà)�、谥\劃，謀求�、圬潏D ④意圖，計(jì)劃。
（
1）媽媽教導(dǎo)我們，施以愛(ài)心，不圖回報(bào)。（ �。�（
2）這次作文的內(nèi)容是：看圖寫(xiě)話(huà)。（ ）（
3）展覽會(huì)上展出了上海的宏偉藍(lán)圖。（ �。�（
4）怕艱苦，圖安逸，圖享樂(lè)的思想是要不得的。（ ）5
．理解句子，照要求填寫(xiě)。醫(yī)藥費(fèi)——一滿(mǎn)杯牛奶
霍華德·凱利醫(yī)生
（
1）句中破折號(hào)的作用是________。（
2）“醫(yī)藥費(fèi)——一滿(mǎn)杯牛奶”的意思是____________。（
3）從句中能看出凱利醫(yī)生是個(gè)________的人。（
4）病人看到這行小字，當(dāng)時(shí)心里會(huì)怎么想?又會(huì)說(shuō)什么?________________________________________________
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048
閱讀短文，完成練習(xí)。
關(guān)于斑馬的傳聞
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一只猴子從城里回來(lái)。 |
|
野牛問(wèn)它有何觀感。 |
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猴子說(shuō)：“城里人喜歡斑馬， |
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每條路都畫(huà)了斑馬線(xiàn)�！� |
| 野牛聽(tīng)了感到新奇， |
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轉(zhuǎn)身告訴過(guò)路的狐貍： |
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“聽(tīng)說(shuō)城里畫(huà)影圖形， |
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贊揚(yáng)斑馬花紋美麗。” |
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狐貍聽(tīng)了眼露妒光， |
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立即前去報(bào)告老狼： |
|
“聽(tīng)說(shuō)城里到處畫(huà)著斑馬， |
|
哼，斑馬很快就要遭殃！” |
|
老狼聽(tīng)了喜而不露， |
|
迫不及待當(dāng)眾宣布： |
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“怪模怪樣的斑馬終于完蛋啦， |
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城里人用他的皮鋪了道路！” |
|
老狼的話(huà)剛剛說(shuō)完， |
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斑馬成群來(lái)到面前； |
|
大家頓時(shí)目瞪口呆， |
|
狐貍和老狼更是臊紅了臉。 |
1
．理解下面的詞語(yǔ)。[方法提示：可聯(lián)系上下文來(lái)理解，也可借助詞典來(lái)理解。]傳聞：
_________________________________________迫不及待：
_____________________________________目瞪口呆：
_____________________________________2
．在詩(shī)歌中找出與“說(shuō)”意思相近的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面。_______________________________________________
3
．在這首詩(shī)歌里動(dòng)物們是怎么講斑馬的，你能說(shuō)出它們說(shuō)這件事的時(shí)候，心里是怎么想的嗎？[方法提示：聯(lián)系它們說(shuō)這件事的語(yǔ)言、神態(tài)來(lái)思考。]猴子：
_________________________________________野牛：
_________________________________________狐貍：
_________________________________________老狼：
_________________________________________4
．想一想：“城里的人喜歡斑馬，每條路都畫(huà)了斑馬線(xiàn)�！睘槭裁吹阶詈笞兂闪恕肮帜９謽拥陌唏R終于完蛋啦，城里人用他的皮鋪了道路”？請(qǐng)選擇正確的原因：[
]A
．不了解情況，傳話(huà)傳錯(cuò)了。B
．因?yàn)橛泻檬抡吖室馓碇尤~。C
．傳話(huà)的人不喜歡斑馬，有意這樣說(shuō)的。5
．讀最后一小節(jié)，說(shuō)說(shuō)大家為什么“目瞪口呆”，狐貍和老狼為什么“臊紅了臉”。[方法提示：聯(lián)系大家、老狼與狐貍的心里想法來(lái)思考，即聯(lián)系第三題的答案來(lái)思考。]___________________________________________________
6
．讀了這首兒歌，你能用什么成語(yǔ)或格言來(lái)概括它？寫(xiě)得越多越好。___________________________________________________
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