選詞填空正確的選項是
1．他（ �。┑貜奈疑磉呑吡诉^去。
2．同學(xué)們（ �。┑刈鲋茏龅氖�。
3．我經(jīng)常（ ）地和這個小精靈聊天。
4．（ ）的葡萄架下，趴著一條正在熟睡的小狗。
A．1．悄悄；2．默默；3．靜靜；4．偷偷
B．1．默默；2．悄悄；3．偷偷；4．靜靜
C．1．悄悄；2．默默；3．偷偷；4．靜靜
D．1．偷偷；2．默默；3．悄悄；4．靜靜 |
相關(guān)習(xí)題
科目：小學(xué)語文
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
課外閱讀。
日本有個叫清水龜之助的郵差，每天他都一大早就出門，用自行車馱著報刊和郵件穿梭于大街小巷。
郵差是一份辛苦的工作，而且收入微薄（bó báo），很少有人將其作為一生的職業(yè)。但清水龜之助一千就是25年，成為日本屈指可數(shù)的老郵差。
凡是接受過清水龜之助服務(wù)的居民都十分喜歡他，因為他每天都很快樂，居民們從他手中拿到信件和報刊的時候，也得到一份他帶來的由衷的快樂。
日本有一項國家級的獎項，叫“終身成就獎”。以前得到這個獎項的大都是社會精英，這一年政府卻將其頒給了清水龜之助。有人對一個郵差獲此大獎感到不解，但是，在得知清水龜之助的事跡后，他們改變了看法。許多人認為：經(jīng)濟界人士給民眾帶來富裕，清水龜之助則給民眾帶來了快樂，而快樂是無法用金錢購買的。
在一次訪談中，記者問清水龜之助為什么會這樣快樂地干一份如此枯（躁 燥 噪）的工作。清水龜之助講了一個故事：一個孩子隨母親到寺廟去進香，看到老和尚在洗鮮桃，孩子站住了不想走。老和尚便把洗好的桃子遞給孩子，但母親不讓孩子伸手，并對老和尚說：“師父還是自己留著吧，這桃子若是給了他，你就少了一個！”老和尚聽后便笑了：“我少吃了一個桃子，但多了一個人吃桃的快樂�！崩虾蜕邪氧r桃塞到孩子的手中，飄然而去。清水龜之助說，那個孩子就是他自己，從此以后，他就知道快樂是可以互相傳遞的。他做郵差時，最初很苦惱，但他不想把自己的苦惱傳染給別人，因此始終在工作時露出笑驗。他看到那么多人在接到信件時露出微笑，那份快樂又傳遞給了自己，他覺得自己的工作是很有意義的。
訪談播出后好評如潮，人們后來就把清水龜之助稱為“傳遞快樂的人”。
1．從文中的括號內(nèi)選擇正確的讀音或字用“√”標出。
2．文中哪個詞說明像清水龜之助這樣的老郵差在日本很少見？
_____________________________________________________________________________
3．填空。
“_______________”這句話對清水龜之助啟發(fā)很大，從此，他知道了_______________。
4．你認為清水龜之助為什么能獲得“終身成就獎”？
_____________________________________________________________________________
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科目：小學(xué)語文
來源：語文教研室
題型：048
讀句子，按要求完成練習(xí)。
八戒說：“妖精，你不要無禮，莫害我?guī)煾�。我大師兄孫行者，他神通廣大，能降妖。他來時教你死無葬身之地！”那妖怪聞言，越加憤怒，罵道：“什么孫行者，我會怕他？他若來，我剝了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！”“是哪個這等罵我！”孫悟空氣得抓耳撓腮，暴跳如雷。
1
．填空。
（
1）這段話中有________、_________和______三個角色。
（
2）______和______兩個詞語，寫出孫悟空十分氣憤。
（
3）妖怪很殘忍，他說孫悟空若來，要______了他皮，____了他筋，_____了他骨，_____了他心。
2
．解釋詞語。
（
1）“莫害我?guī)煾浮敝械摹澳苯忉尀椋ā 。?/P>
（
2）“他若來，我剝了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！”中的“若”解釋為（ �。�。
3
．選擇句子理解正確的選項，在括號里打“T”。
“什么孫行者，我會怕他？”的意思是：
（
1）我會怕孫行者。
（ �。�
（
2）我才不怕孫行者
（ ）
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科目：小學(xué)語文
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
讀下面的語段，完成練習(xí)。
魏格納并不是一個輕易改變自己想法的人。他開始在各大洲之間的聯(lián)系和對比中進行考察，在浩如煙海的資料中尋找大陸漂移的證據(jù)。一次，他看到一份材料，里面提到南美洲和非洲大陸上的古生物化石有一定的相似（sì shì）性。一種叫中龍的爬行動物，（ �。┮娪诎臀鳀|部，（ �。┮娪诜侵尬髂喜浚@然，這些動物當(dāng)時生活在同一塊大陸上，否則，（ ）是插上翅膀（ �。╇y以飛渡重（chóng zhòng）洋。這個重（chóng zhòng）要的發(fā)現(xiàn)大大鼓舞了他。他充滿信心，又做了很多考證工作。
1．劃去文段中加粗字的不正確讀音。
2．在文中括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
3．“魏格納并不是一個輕易改變自己想法的人”在文中的作用是（ �。�
A．過渡 B．做鋪墊 C．點明中心
4．讀文段中畫橫線的句子，填空。
魏格納開始尋找大陸漂移的證據(jù)，“_______”這個詞語說明尋找過程充滿了艱辛。
5．文中“這個重要的發(fā)現(xiàn)”指的是：南美洲和非洲大陸上的古生物化石__________。如中龍既見于巴西東部，也見于非洲西南部，而中龍是爬行動物，不可能飛渡重洋。這說明在太古時代，這些動物都生活在_______。由此可見，南美洲和非洲大陸在當(dāng)時是_______。
6．你覺得魏格納獲得成功的原因是什么？（在正確的答案上打“√”）（多項選擇）
A．勞逸結(jié)合、好大喜功
B．仔細觀察、認真思考
C．虛心請教、反復(fù)論證
D．不畏艱辛、挫折
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科目：小學(xué)語文
來源：尖子生 新課堂 小學(xué)五年級語文10（用新課標理念做新概念教） 新課標版
題型：048
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閱讀理解
古人盛贊錢塘潮
一年一度的錢塘潮，吸引了成千上萬的游客（ �。┫蛘憬�，去（ �。┠乔к娙f馬般的波濤（ ）向海岸，去（ ）那金鼓雷霆似的潮聲 ________，這實在是人生一樂。
然而，真正能欣賞到這種奇象壯觀的人并不太多，因為錢塘不像明媚的漓江，一年四季向游人敞開迷人的胸懷，也不像美麗的西子湖，無論陰晴雨雷都不乏動人之姿；再說偷閑前去，也未必恰巧遇上最奇特而令人驚嘆的漲潮偉觀。因此，對無緣識得漲潮面目的游客，不妨領(lǐng)略一下古人筆下的觀潮聽潮的興味。
錢塘潮歷來為人神往。如駱賓王就為之留下“樓觀淪海日，門聽浙江潮”的名句，蘇東坡對之也有“八月十八潮，壯觀天下無”的稱譽。詩人讀萬卷書，行萬里路，名山勝水見得雖多，但哪一處潮聲可與錢塘潮媲（ p@）美呢？于是，他們就通過自己的生花妙筆，來描摹天下奇觀，從而留下了許多膾炙人口的佳句。
錢塘潮的動人之處，首先在它的， ________，________。唐詩人李廊喻為“一千里色中秋月，十萬軍聲半夜潮”。明詩人許承欽筆下是“驚濤直上海門西，欲卷青冥裂金稽（j9）。清人施愚山在《錢塘觀潮》中形容得更妙：“聲驅(qū)千騎疾，氣卷萬山來。”可見江潮有如春雷齊鳴，萬浪攢動，潮水卷起浪花，浪花追著浪頭，漫天鋪地，洶涌澎湃，橫掃一切，大有________，包涵日月之勢。
| (1) |
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文章第一段有四處括號，依次應(yīng)填寫的詞語正確的一項是
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| [ ] |
A． |
奔 看涌聽
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B． |
奔聽涌看
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C． |
擁看撲聽
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D． |
擁聽撲看
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(2) |
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選擇文中加粗詞語的正確釋義。
（ 1）偷閑
趁著閑暇 B．偷偷前往 C．難得的空閑
（ 2）無緣
無緣由 B．無緣故 C．無機緣
（ 3）媲美
相比 B．并相比美 C．比較誰美
（ 4）攢動
擁擠著 B．簇擁一起 C．晃動
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| [ ] |
A． |
①③②④
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B． |
①②④③
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C． |
③①②④
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D． |
③②④①
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(3) |
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下面分別是文中畫“ ________”處的詞語，將它們合理地填入文中，順序正確的一項是
詞語：①聲勢浩大②氣魄雄偉③驚天震地④氣吞山河
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| [ ] |
A． |
①③②④
|
B． |
①②④③
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C． |
③①②④
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D． |
③②④①
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(4) |
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用“ ”畫出第二段使用了擬人修辭方法的部分。（只畫反映出擬人手法的部分）
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| [ ] |
A． |
評潮
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B． |
聽潮
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C． |
觀潮
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D． |
領(lǐng)略古人筆下觀潮、聽潮的興味
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(5) |
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文中三四自然段引用了不同朝代五位詩人的名句，據(jù)此回答下列問題。（橫線上只寫出有關(guān)詩人名字即可）
（ 1）側(cè)重寫錢塘江大潮聲的是：________
（ 2）既寫大潮聲威又寫大潮宏偉氣魄的是：_________________
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| [ ] |
A． |
評潮
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B． |
聽潮
|
C． |
觀潮
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D． |
領(lǐng)略古人筆下觀潮、聽潮的興味
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(6) |
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這篇文章主要是寫
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| [ ] |
A． |
評潮
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B． |
聽潮
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C． |
觀潮
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D． |
領(lǐng)略古人筆下觀潮、聽潮的興味
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科目：小學(xué)語文
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
①我喜歡霧。我喜歡那使世界呈現(xiàn)出朦朧之美的霧。
②有人說過 出霧的時候 世界整個的變成了一間白 色的屋子 而這屋子既沒有門 也沒有窗 你既無從進來 也無從出去 只有在那一片白色的氤氳(yīn yùn)中 和自己的影子捉迷藏 這真是一種有趣的說法
③古今詩人吟詠霧的詞句很多，宋代的詞人秦觀曾寫過那樣的句子：
霧失樓臺，月迷津渡
④這八個字已在紙上展現(xiàn)出 的境界。
⑤美國一位現(xiàn)代詩人桑德堡也曾寫過：
霧來了，附在小貓的足上。
⑥他的想象的確非常豐富，還有什么比貓足更能表現(xiàn)出 的霧呢。
⑦在霧中，一個富麗堂皇的世界隱去了。我們徘徊霧中，正如讀到一首意境高遠、含蓄深厚的詩，其妙處，只可以意會。當(dāng)你隔著一片濃霧，忽然聽到你熟悉的那條小河的潺潺水音，那份喜悅，卻不是在陽光朗照時所能體會到的。
⑧我喜歡霧靄煙橫的晨昏，一如我喜歡曉陰翳(yì)日的微雨天氣。薄霧與輕陰籠罩下的世界，雖然是那樣的迷離恍惚，使人有無處不凄凄之感，但是霏霧弄晴的光景，不是已予人無限的希望嗎？
⑨濃霧微陰之后，必能看到更燦爛的陽光。
1．請給文章第②自然段選上合適的標點符號選項。
A．：“，，，；，，，。。
B．：“，，，。，，，。�！�
C．：，，，。，，，。。
D．：，，，；，，，。。
2．作者在文章第②自然段引用對霧的說法，目的就是想說明霧的 這個特點。（用文中的一個詞語表示）
3．宋代詞人秦觀吟詠霧的詩句中展現(xiàn)出了怎樣的境界呢？美國現(xiàn)代詩人桑德堡吟詠霧的詩句說明了霧的什么特點呢？請分別給④⑥自然段的空缺處填上合適的內(nèi)容。
4．“我”為什么喜歡霧？請根據(jù)文章內(nèi)容將你體會到的寫下來。
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科目：小學(xué)語文
來源：尖子生 新課堂 小學(xué)五年級語文10（用新課標理念做新概念教） 新課標版
題型：048
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閱讀理解
挑戰(zhàn)命運
有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家，一個愛好（ h3o h4o）繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。
不幸得很！想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，突然眼睛瞎了。兩個孩子非常傷心，痛哭流涕（ t@ d@），埋（m2i m2n）怨命運對他們太不公平。
恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過，聽見了他們的怨恨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢？”接著，他又對眼瞎的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”
兩個孩子聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。
說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子漸漸地感到耳聾反而更好，因為它可以避免一切喧囂的干擾，使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地也覺得失明反倒（ d3o d4o）有利，因為它能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。
果然，耳聾的孩子后來成了美術(shù)家，名揚四海；眼瞎的孩子后來成了音樂家，飲譽天下。
一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人，他倆非常激動，拉住老人連連道謝。
老人笑著說：“不用謝，事實證明：只要努力，當(dāng)命運堵塞了一條道路的時候，它，常常還留下另一條道路的！”
| (1) |
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請畫去括號中不正確的讀音。
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| [ ] |
A． |
光線強
|
B． |
發(fā)光
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C． |
響亮
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D． |
清楚；明白
|
E． |
顯露；顯示
（ 2）名揚四海
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(2) |
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給下面詞語中加粗的字選擇正確的解釋，在括號里寫出所選義項的序號。
（ 1）心里一亮
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| [ ] |
A． |
光線強
|
B． |
發(fā)光
|
C． |
響亮
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D． |
清楚；明白
|
E． |
顯露；顯示
（ 2）名揚四海
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(3) |
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寫近義詞
痛哭流涕 （ �。 ≡购�（ �。�
煩惱（ �。 ∶麚P四海（ �。�
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(4) |
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閱讀短文后，在下表的空格處填上合適的內(nèi)容。
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(5) |
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請畫出表達中心的話，并摘記下來。
________________________________
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科目：小學(xué)語文
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
讀下面的短文，完成練習(xí)。
窗外飄來一片梧桐的落葉。我對它凝視了一會兒，恍然領(lǐng)悟到：那是大自然給人們的訊號，秋天已經(jīng)來臨了。
我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游蕩，享受著徐徐吹來的涼風(fēng)，感到渾身有說不出的舒暢。我貪婪地吸了幾口新鮮空氣，又不由自主地哼出一支輕快的小調(diào)。
天空像__________，它已經(jīng)被秋風(fēng)抹拭得非常潔凈而明亮。村外的那個小塘，也睜著碧澄澄的眼睛，凝望這美好的天色。那塘邊開滿白花的蘆葦叢里，忽然鉆出一對白鵝，慢吞吞地在水面浮游著。它倆顯得天真爛漫，或許嫌這兒過于寂寞吧，于是伸長頸項“哦！哦！”有節(jié)奏地叫著，把水面蕩漾起一圈圈的波紋，也為大自然的畫面平添了不少生氣。
山谷里楓樹的葉子，或許是喝了過量的酒，或許是為了向秋天表示他們無限的熱情，不然，它們?yōu)槭裁醇t得像__________似的呢？
村前村后，等待著收割的稻田，好似__________。一陣微風(fēng)吹過，泛起了一排排金色的波浪：稻田深處，不時傳來一陣陣農(nóng)民們的歡笑聲。
當(dāng)七彩的晚霞在天邊編成瑰麗的織錦時，村里屋頂?shù)臒焽枭弦采鹆丝|縷的炊煙，跨上牛背回家的牧童們，唱著抒情的歌謠，歌聲在晚風(fēng)里飄得很遠，很遠……
1．給下面句子中的加粗詞語選擇正確的解釋。
（1）白鵝為大自然的畫面平添了不少生氣。（ �。�
（2）今天，我又惹媽媽生氣了。（ �。�
A．因不合心意而不愉快。 B．生命力，活力。
2．選擇恰當(dāng)?shù)木渥犹畹轿闹械臋M線上。
A．一片金黃色的大海
B．一團火焰
C．一塊覆蓋大地的藍寶石
3．第三自然段描寫的景物有________、________、________、________。
4．從文中找出一個擬人句畫上橫線。
5．你喜歡秋天的原野嗎？讀完短文，我們仿佛看到了一幅幅美麗的畫面，你最喜歡哪一幅呢？請用自己的語言描述出來。
_________________________________________________________________________
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科目：小學(xué)語文
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀下面的短文，完成練習(xí)。
動身訪美之前，一位舊時同窗寫來封航空信，（再三、屢次）托付我為他帶幾顆生棗核。東西倒不占分量，可是用途卻很蹊（xī qī）蹺（qiāo qiǎo）。
從費城出發(fā)前，我們就通了電話。一下車，他已經(jīng)在站上等了。掐指一算，（分手、分別）快有半個世紀了，現(xiàn)在都已是風(fēng)燭殘年。
擁抱之后，他就（殷切、親切）地問我：“帶來了嗎？”我趕快從手提包里掏出那幾顆棗核。他托在掌心，像比珍珠瑪瑙還貴重。
他當(dāng)年那股調(diào)皮勁顯然還沒改。我問起棗核的用途，他一面往兜里揣，一面故弄玄虛地說：“等會兒你就明白啦�！�
……
他把我（安頓、安排）在臨湖的一個房間后，就領(lǐng)我去踏訪他的后花園。地方不大，布置得卻精致勻稱。我們在靠籬笆的一張白色長凳上坐下，他劈頭就問我：“覺不覺得這花園有點家鄉(xiāng)味道？”經(jīng)他指點，我留意到臺階兩旁是他親手栽的兩株垂楊柳，草坪中央有個睡蓮池。他感慨良深地對我說：“栽垂柳的時候，我那個小子才五歲，如今在一條核潛艇上當(dāng)總機械（jiè xiè）長了。姑娘在哈佛教書。家庭和事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了�？墒俏倚睦锟傁袷侨秉c什么。也許是沒出息，怎么年紀越大，思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會出游子的心境了。我想廠句，想隆福寺。這里一過圣誕，我就想舊歷年。近來，我老是想總布胡同（tóng tòng）院里那棵棗樹。所以才托你帶幾顆種子，試種一下�！�
接著，他又指著花園一角堆起的一座假山石說：“你相信嗎？那是我開車到幾十里以外，一塊塊親手挑選，論公斤買下，然后用汽車拉回來的。那是我們家的‘北�！��！�
……
改了國籍（jí jì）不等于就改了民族感情；而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。
1．在文中加粗字的正確讀音上打“√”。
2．用“＼”劃去文中括號里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。
3．這段文字寫了美籍華人向作者的訴說，訴說的中心內(nèi)容是（ �。�
A．這花園有點家鄉(xiāng)的味道。
B．心上總?cè)秉c什么。
C．年紀越大，思鄉(xiāng)越切。
D．我現(xiàn)在可充分體會出游子的心境了。
4．對“我心里總像是缺點什么”一句的理解正確的一項是（ ）
A．心里總感到現(xiàn)在住的地方缺少故鄉(xiāng)的特色。
B．家庭事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了，但心里仍不滿足，覺得缺少可玩的地方。
C．家庭事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了，但由于不是生活在故土上，所以覺得一切都缺乏保障。
D．心里感到的是遠離故土的缺憾。因為家庭事業(yè)的如意，新式設(shè)備的擁有，不能填補離鄉(xiāng)的空落。
5．用“____”畫出最能表現(xiàn)這篇文章中心的語句。
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科目：小學(xué)語文
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀短文，回答問題。
那天的風(fēng)雪真暴，外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。大家都在喊冷，讀書的心思似乎已被凍住。一屋的跺腳聲。
鼻頭紅紅的歐陽老師擠進教室時，等待了許久的風(fēng)席卷而入，墻壁上的《中學(xué)生守則》一鼓一頓，開玩笑似的卷向空中，又一跟頭______了下來。往日很溫和的歐陽老師______；滿臉的嚴肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來，我們______地望著他。
“請同學(xué)們穿上膠鞋，我們到操場上去�！�
“為什么？”幾十雙眼睛在問。
“我要求同學(xué)們到操場上站立5分鐘�！�
教室外，卷地而起的雪粒雪團嗆得人睜不開眼張不開口。臉上像有無數(shù)把細窄的刀在拉在劃，厚實的衣服像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水里。我們擠在屋檐下，不肯邁向操場半步。歐陽老師沒有說什么，面對我們，脫下羽絨衣，衣服脫到一半，夾著雪的狂風(fēng)幫他完成了另一半�！暗讲賵錾先�，站好�！崩蠋熌樕n白，一字一頓地對我們說。
誰也沒有吭聲，我們老老實實地到操場排好了隊。瘦削的歐陽老師只穿一件白襯褂，襯褂緊裹著的他更顯單薄。我們規(guī)規(guī)矩矩地站著。5分鐘過去了，老師吃力地說：“解散�！薄�
就在我還未透徹地理解歐陽老師這一課時，僅有“中師”文憑的他，考取了北京一所師范大學(xué)的研究生。
以后的歲月里，我時時想到那一課，想起歐陽老師課后的一番話：“在教室時，我們都以為自己敵不過那場風(fēng)雪，事實上，我們不是都頂住了嗎？面對困難許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會覺得，困難不過如此……”我很慶幸，那天我沒有像個別的同學(xué)那樣縮在教室里，在那個風(fēng)雪交加的時候，在那個空曠的操場上，我上了終生難忘的一課。
1．給下面加粗字選擇正確的讀音，畫上“____”。
跺腳聲（duǒ duò） 單薄（báo bó）
2．解釋下列詞語。
（1）席卷而人：_____________________________________________________
（2）風(fēng)雪交加：_____________________________________________________
3．在文中第二自然段的橫線上依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?BR>A．丟 今非昔比 驚嘆 B．降 神態(tài)自若 驚恐
C．栽 一反常態(tài) 驚異 D．飄 判若兩人 驚詫
4．下面沒有運用比喻修辭手法的一項是（ ）。
A．厚實的衣服像鐵塊、冰塊。
B．外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。
C．滿臉的嚴肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。
D．大家都在喊冷，讀書的心思似乎已被凍住了。
5．歐陽老師后來怎樣的人生經(jīng)歷再次向我們證明了他的這番道理？
___________________________________________________________________
6．最終“我”明白了歐陽老師給我們上這樣一課是想告訴我們什么？（用文中句子來回答）
___________________________________________________________________
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科目：小學(xué)語文
來源：四川省小考真題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀課文《大自然的秘密》片段，按要求完成下列各小題。
……
那天我們上島時，已近黃昏。我們很快就發(fā)現(xiàn)一只大龜巢。 突然，一只幼龜率先把頭探出巢穴，卻又欲出而止，似乎在偵察外面是否安全。正當(dāng)幼龜躑躅不前時，一只嘲鷹突兀而來，它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去。
我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地問向?qū)В?nbsp;“你得想想辦法��！”向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然界之道，就是這樣的�！�
向?qū)У睦涞�，招來了同伴們一片“不能見死不救”的非議。向?qū)O不情愿地抱起小龜，把它引向大海，那只嘲鷹眼見著到手的美食給抱走．只能頹喪地飛走了。
然而接著發(fā)生的事卻使大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪茫?nbsp;成群成群的幼龜從巢口魚貫而出。事實很快使我們明白：我們原來干了一件愚不可及的蠢事。
那只先出來的幼龜，原來是龜群“偵察兵”，一旦遇到危險，它便會返回龜巢。現(xiàn)在幼龜被向?qū)б虼蠛�，巢中的幼龜�(shù)玫藉e誤信息，以為外面很安全，于是爭先恐后地結(jié)伴而出。
黃昏的海島，陽光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘， 無遮無擋，成百上千的幼龜結(jié)群而出，很快引來許多食肉鳥，它們確實可以飽餐一頓了。
“天啊！”我聽見背后有人說：“看我們做了些什么！”
這時，幾十只幼龜已成了嘲鷹、海鷗、鰹鳥的口中食。我們的向?qū)иs緊脫下頭上的棒球帽，迅速抓起十幾只幼龜，放進帽中，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己過錯的一種補救吧。
一切都過去以后，幾十只食肉鳥吃得飽飽的，歡樂的叫聲響徹云霄。兩只嘲鷹仍靜靜地佇立在沙灘上，希望能捕捉到最后一只迷路的幼龜作佳肴。
我和同伴們低垂著頭，在沙灘上慢慢前進。似乎在這群凡人中間，一切都寂然靜止了。終于，向?qū)Оl(fā)出了他的悲嘆：“如果不是我們?nèi)祟�，這些海龜根本就不會受到危害�！�
……
1．請選擇下列畫線字的正確讀音，標上“√”。
巢穴(xué xié) 佇立(zhù chù)
頹喪(jǔ tuí) 佳肴(yáo xī)
2．根據(jù)下列詞語在文中的意思，寫出反義詞。
冷淡——( ) 若無其事 —— ( )
3．用查字典知識填空，再揣摩其在文中的作用。
(1)“探”用音序查字法應(yīng)查音序( )，用部首查字法在 “扌” 部中查( )畫。
(2)在詞典中的解釋有：①試圖發(fā)現(xiàn)（隱藏的事物或情況）； ②做偵察工作的人；③看望；④向前伸出（頭或上體）。請選擇“探”字在下列詞語中最恰當(dāng)?shù)慕忉�，在括號里填上序號�?BR> 探路（ ） 探望（ ） 密探（ ）
(3)在本文中“一只幼龜率先把頭探出巢穴”中的“探”你還可 以用動詞“ ”來替換，不過作者用“探”字不僅表現(xiàn)出幼龜 的動作，還表現(xiàn)出幼龜?shù)?U> 的神態(tài)，這是非常傳神的描寫。
4．讀文中畫橫線的句子，聯(lián)系上下文回答問題。
(1)“事實”指的是什么？用一兩句話寫出來。
(2)在“愚不可及的蠢事”這個表述中，詞語“ ” 和“ ”的意思是重復(fù)的，從中我們體會到作者怎樣的心情？請用一個詞語概括：
5．作者寫這篇文章最想表達的是（請選擇你認為最適合的選項）
A一個人做事情要三思而行，魯莽行事，往往適得其反。
B人類的所作所為必須遵循自然規(guī)律，違背它，就必然會付出慘痛的代價。
C一個人做事要堅持原則，否則就會像向?qū)菢�，先違背常理遭無知者的譴責(zé)，后盡力彌補仍遭受良心譴責(zé)。
D人類一定要多讀書多學(xué)知識，否則將會像文中的“我們” 一樣，因為無知而做錯事，后悔莫及。
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