巧手連一連正確的選項(xiàng)是
a聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。 周恩來(lái)
b世上無(wú)難事，只要肯登攀�！ 「郀柣�
c為中華之崛起而讀書�！ ∶珴蓶|
d任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。 列寧
e書籍是人類進(jìn)步的階梯�！ ∷螒c齡
A、a——列寧；b——周恩來(lái)；c——毛澤東；d——宋慶齡；e——高爾基
B、a——列寧；b——毛澤東；c——宋慶齡；d——周恩來(lái)；e——高爾基
C、a——列寧；b——毛澤東；c——周恩來(lái)；d——宋慶齡；e——高爾基
D、a——高爾基；b——毛澤東；c——周恩來(lái)；d——宋慶齡；e——列寧 |
相關(guān)習(xí)題
科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：月考題
題型：連線題
巧手連一連。
聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累�！ ≈芏鱽�(lái)
世上無(wú)難事，只要肯登攀。 高爾基
為中華之崛起而讀書。 毛澤東
任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果�！ ×袑�
書籍是人類進(jìn)步的階梯�！ ∷螒c齡
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：期末題
題型：連線題
巧手連一連。
平靜的 大海
遼闊的 小鎮(zhèn)
繁華的 心情
奔騰的 江河
保持 國(guó)家
保留 環(huán)境
保護(hù) 意見
保衛(wèi) 整潔
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
課內(nèi)閱讀輕松答。
魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋□有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓□有的周身像插著好些扇子□游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖□有的眼睛圓溜溜的□身上長(zhǎng)滿了刺□鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓□各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
1．給短文的空缺處加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2．短文具體寫了（ �。┓N不同樣子的魚。把文中寫魚多的詞語(yǔ)找出來(lái)。
_________________________________________________________________
3．你知道這段文字是圍繞哪句話來(lái)寫的嗎？請(qǐng)你用“_____”畫出來(lái)。
4．選出你認(rèn)為正確的選項(xiàng)。（ ）
各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
A．這句話強(qiáng)調(diào)了西沙群島的海里魚非常多，多到魚和水各占一半的程度。
B．這句話強(qiáng)調(diào)了西沙群島的海里魚非常多，但并不真是魚和水各占一半。這是一種夸張的寫法。
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：月考題
題型：連線題
巧手連一連。
明月松間照，清泉石上流。 杜甫
江碧鳥逾白，山青花欲燃�！ 《拍�
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)�！ ￡懹�
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！ ⊥醢彩�
水南水北重重柳，山后山前處處梅。 王維
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：模擬題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀并答題。
峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產(chǎn)之一。
當(dāng)它闔（hé）起兩張①翅膀的時(shí)候，像生長(zhǎng)在樹枝上的一張干枯了的樹葉。誰(shuí)也不會(huì)注意它，誰(shuí)也不會(huì)瞧它一眼。
它收斂（liǎn）了它的花紋、圖案，隱藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁華的花叢，停止了它翱翔的姿態(tài)，變成一張憔悴的、干枯了的，甚至（ ）枯黃的，（ ）枯稿的，如同死灰顏色的枯葉。
它這樣偽裝，是為了保護(hù)自己。（ ）它還是逃不脫被捕捉的命運(yùn)。不僅因?yàn)樗拿利�，更�?nbsp; ）它那用來(lái)隱藏它的美麗的枯稿和憔悴。
它以為這樣做可以保護(hù)自己，殊不知它這樣做更教人去搜捕它。有一種生物比它還聰明，這種生物的特技之一是裝假作偽，（ ）裝假作偽的這種行徑是瞞不過這種生物——人的。
人把它捕捉，將它制成標(biāo)本，作為一種商品去出售，價(jià)錢越來(lái)越高。最后幾乎把它捕捉得再也沒有了。這一生物品種快要絕種了。
到這時(shí)候，國(guó)家才下令禁止捕捉枯葉蝴蝶。但是，已經(jīng)來(lái)不及了。國(guó)家的禁止更增加了它的身價(jià)。枯葉蝴蝶真是因此而要絕對(duì)地絕滅了。
我們既然有一對(duì)美麗的和真理的②翅膀，我們永遠(yuǎn)也不愿意闔上它們。做什么要裝模作樣，化為一只枯葉蝴蝶，最后也還是被售，反而不如那③翅膀兩面都光彩奪目的蝴蝶到處飛翔，被捕捉而又生生不息。
我要我的④翅膀兩面都光彩奪目。
我愿這自然界的一切都顯出它們的真相。
1．給文中括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
2．根據(jù)要求選擇正確的選項(xiàng)。
（1）“峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉 山最珍貴的特產(chǎn)之一�！闭f它“最珍貴”是因?yàn)椋?nbsp; ）。
A．它美麗
B．它像枯葉
C．它美麗，它起翅膀像枯葉
（2）“它以為這樣做可以保護(hù)自己……”“這樣做”指的是（ ）。
A．第3自然段的內(nèi)容
B．第4自然段的內(nèi)容
C．第3，4自然段的內(nèi)容
（3）“殊不知它這樣做更教人去搜捕它。”這句話在這一自然段中的作用是（ ）。
A．承接上文
B．啟示下文
C．承上啟下
3．文中共有四處“翅膀”，它們?cè)谖闹械囊馑际欠裣嗤�？�?qǐng)歸類。
（1）相同的：_______________________
（2）不同的：_______________________
4．仔細(xì)閱讀第3自然段，回答下面問題。
（1）畫“ ”的句子中的主要詞語(yǔ)是________________；這部分突出了________________（2）這個(gè)自然段主要寫枯葉蝴蝶___________________。
（3）這段話和上一個(gè)自然段中的第一、二句都有聯(lián)系。和第一句話的聯(lián)系是________________；和第二句話的聯(lián)系是______________________。
（4）這段話用了多種修辭手法，請(qǐng)你寫出其中的兩種，并各舉一例。
_______________________________________
5．枯葉蝴蝶的顯著特點(diǎn)是_______________。它“逃不脫被捕捉的命運(yùn)”，原因是_______________。它“快要絕種了”，原因是_______________。它“要絕對(duì)地絕滅了”，原因是_______________。（4分）
6．枯葉蝴蝶經(jīng)過偽裝仍然逃不過被捕的命運(yùn)，造成這種結(jié)局的原因是什么？
__________________________________________
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