| 我能讀句子，并寫(xiě)出句子描寫(xiě)人物的方法。 1．“你病了�！蔽艺f(shuō)。（ �。� 2．我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。（ ） 3．我跑進(jìn)自己的房間，撲在床上失聲痛哭起來(lái)。（ �。� 4．他一雙疲憊的眼睛吃驚地望著我。（ �。� A．1．心理；2．語(yǔ)言；3．動(dòng)作；4．神態(tài) B．1．語(yǔ)言；2．心理；3．神態(tài)；4．動(dòng)作 C．1．語(yǔ)言；2．心理；3．動(dòng)作；4．神態(tài) D．1．語(yǔ)言；2．神態(tài)；3．動(dòng)作；4．心理 |
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：填空題
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：新編家長(zhǎng)輔導(dǎo)叢書(shū) 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)(下) 題型：048
閱讀文章，再按要求做。
第一次網(wǎng)絡(luò)（lu^）穿梭那天，我第一次上網(wǎng)的情形還歷歷在目。
星期六晚上，我正陶醉在一部電視劇中，爸爸洪亮的聲音傳入我耳中：“虎子，電腦可以上網(wǎng)了！”上網(wǎng)！這正是我盼望很久的！于是，我三步并做兩步，來(lái)到書(shū)房。一進(jìn)房，就看見(jiàn)老爸正在“新浪”網(wǎng)中“亂躥”呢！我一把搶過(guò)爸爸手中的鼠標(biāo)，開(kāi)始了我的第一次網(wǎng)絡(luò)穿梭。
我點(diǎn)擊了“新網(wǎng)站”，眼睛死死盯住“童網(wǎng)周選”，每個(gè)童網(wǎng)都有詳細(xì)的介紹。一番衡量后，我認(rèn)為“童網(wǎng)”是兒童的網(wǎng)站，這里內(nèi)容豐富，一點(diǎn)，就進(jìn)入了。我心里緊張極了，想：這個(gè)網(wǎng)站會(huì)是什么樣子呢？經(jīng)過(guò)一番等待，終于出現(xiàn)了一個(gè)以藍(lán)色為背景的頁(yè)面，頁(yè)面上有兩個(gè)選擇，一個(gè)為flash動(dòng)畫(huà)版，一個(gè)為文字版，我比較鐘愛(ài)動(dòng)畫(huà)，就點(diǎn)選了它。不一會(huì)兒，就出現(xiàn)了一幅多姿多彩的圖畫(huà)。指針碰到哪兒，哪兒就會(huì)出現(xiàn)動(dòng)畫(huà)，真帶勁！
聊（li2o）天室對(duì)我的吸引力也比較大，于是我就進(jìn)入了聊天室。哇！有許多稀奇古怪的名字�。∈裁葱〈题�，黃金龜，還有生病2001！這些人談話(huà)也特別古怪，說(shuō)出來(lái)的話(huà)牛頭不對(duì)馬嘴，而且十分喜歡夸大其詞，總在一句話(huà)后打多個(gè)問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。我在聊天室里找了個(gè)叫小baby的朋友聊天。我們聊得很開(kāi)心。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，才依依不舍地離開(kāi)了。
之后我瀏覽了許多其他的地方，留了許多帖子，過(guò)了好一會(huì)兒才斷開(kāi)連接。我覺(jué)得上網(wǎng)有很多好處。比如，在聊天室，你可以和別人隨意地交談，也可以練習(xí)打字，在英文網(wǎng)站可學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在數(shù)學(xué)網(wǎng)站可學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在動(dòng)物、植物網(wǎng)站可學(xué)習(xí)自然�？梢詫W(xué)習(xí)那么多東西，又何樂(lè)而不為呢？不過(guò)，上網(wǎng)也需要把持住自己，不要太入迷了。
第一次網(wǎng)絡(luò)穿梭，使我很愉快。
1．從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。
響亮
（ �。 】释�（ �。�
喜愛(ài)（ �。 賾俨簧�（ �。�
2．文中從第（ ）自然段至第（ �。┳匀欢问菍�(xiě)小作者第一次上網(wǎng)情形的。
3．用“
”畫(huà)出描寫(xiě)小作者上網(wǎng)之前急切心情的語(yǔ)句。
4．小作者在網(wǎng)絡(luò)聊天室中與一個(gè)叫小baby的朋友聊天，他們聊得很開(kāi)心。請(qǐng)你想像一下，他們可能會(huì)聊些什么呢？
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5．關(guān)于上網(wǎng)，小作者在文中寫(xiě)出了兩個(gè)觀點(diǎn)：一是：上網(wǎng)有很多好處；二是：上網(wǎng)也需要把持住自己，不要太入迷了。你覺(jué)得這兩個(gè)觀點(diǎn)矛盾嗎？為什么？
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：小學(xué)隨堂優(yōu)化作業(yè)·四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（配人教課標(biāo)版） 人教課標(biāo)版 題型：048
我是閱讀能手，并能完成練習(xí)。
春天的大草原我出生在天津，卻是在科爾沁草原長(zhǎng)大的。我愛(ài)大草原，特別愛(ài)大草原的春天�？茽柷卟菰挥趦�(nèi)蒙古大興安嶺南端。那里地勢(shì)平坦，水草豐茂，是個(gè)天然牧場(chǎng)。
春天，冰雪融化，萬(wàn)物復(fù)蘇。春風(fēng)在碧藍(lán)如洗的天空中放牧著白云。春雨輕灑，草兒發(fā)芽，大地一片青青。白蘑菇般的蒙古包點(diǎn)綴在綠茵如毯的草原上，格外醒目。牧羊姑娘那動(dòng)聽(tīng)的歌聲在草原上回蕩。成群牛羊，像天上的片片白云飄落大地，真是美景如畫(huà)呀！
瞧，迎春花也從夢(mèng)中醒來(lái)了，在春風(fēng)中拼命地?fù)u動(dòng)著枝葉，搖呀搖，搖出了一朵朵金燦燦的小黃花，在一片綠草中，閃爍著，像點(diǎn)點(diǎn)黃金。
啊，萬(wàn)馬奔騰，使人雄心勃勃；牛羊成群，讓人感到祥和、舒適；悠揚(yáng)、清脆的歌聲，更像杯杯好酒，使人如癡如醉。
我愛(ài)大草原的春天。
1．我能填上合適的詞語(yǔ)。
冰雪（ ） 萬(wàn)物（ �。 ∪f(wàn)馬（ ） �。ā 。┤缦础 。ā 。┤缣骸 。ā 。┤绠�(huà) （ �。┑奶炜�
（ �。┑牟菰 。ā 。┑母杪�
2．找出文中描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)并寫(xiě)下來(lái)。
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3．用“——”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。
4．按原文填空。
科爾沁草原位于________。它的地理特點(diǎn)是________。
5．文中加粗的句子，說(shuō)明了什么？
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：小學(xué)語(yǔ)文練習(xí)與測(cè)試 三年級(jí) 上冊(cè)(江蘇教育出版社) 蘇教新課標(biāo) 題型：048
讀一讀，想一想。
香港之夜我站在艙外，身子靠著欄桿，望著漸漸退去的香港。
海是黑的，天也是黑的。天上有些星星，但大半都不明亮。只有對(duì)面的香港成了萬(wàn)顆星點(diǎn)的聚合。
山上有燈，街上有燈，建筑物上有燈，每一盞燈就像一顆星，在我們的肉眼里，它比星星更亮。它們密密麻麻地排列著，像是一座星的山，放射著萬(wàn)丈光芒的星的山。
夜是靜寂的，柔和的。從對(duì)面我聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲音，但是當(dāng)我注意到那座光芒萬(wàn)丈的星山的時(shí)候，我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了那無(wú)數(shù)的燈光的私語(yǔ)。船在移動(dòng)，燈光也跟著移動(dòng)起來(lái)。而且電車(chē)、汽車(chē)上的燈也在飛跑。我看見(jiàn)它們時(shí)明時(shí)暗，就像人在眨眼，又好像在追逐，在說(shuō)話(huà)。我的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)混合起來(lái)。我仿佛在用眼睛聽(tīng)了。那一座星的山并不沉默，在那里正奏著出色的交響曲。
我差不多到了忘我的境界……
這篇散文描寫(xiě)了站在輪船上看到的燈火輝煌的香港之夜。作者是我國(guó)著名作家巴金。找出課文中寫(xiě)“燈的海洋”的內(nèi)容，再畫(huà)出巴金爺爺寫(xiě)燈光的句子，并有感情地讀一讀。你能想象出整個(gè)香港就像一座星山的情景嗎？
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：新編家長(zhǎng)輔導(dǎo)叢書(shū) 幫你學(xué)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè) 小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)（下） 題型：048
閱讀短文，回答問(wèn)題。
月亮和地球的對(duì)話(huà)一天，月亮對(duì)地球說(shuō)：“地球哥哥，我真羨慕你身上住著人類(lèi)，有那么龐大的身軀、千姿百態(tài)的山川河流和富饒的資源�？晌夷�，唉，只有荒蕪的山谷和平原�！�
地球聽(tīng)了搖搖頭，連忙安慰她說(shuō)：“月亮妹妹，我并不像你說(shuō)的那樣十全十美。人類(lèi)在我身上做了許多不該做的事情，他們毀壞了覆蓋我的山林，污染了滋潤(rùn)我的河流，破壞了保護(hù)我的大氣層。我這里的生態(tài)環(huán)境越來(lái)越糟了！”地球嘆口氣接著說(shuō)：“就拿赫赫有名的長(zhǎng)江和黃河來(lái)說(shuō)吧，它們是貫穿中國(guó)東西部的大動(dòng)脈，歷來(lái)是中國(guó)的驕傲�？墒墙陙�(lái)，由于人類(lèi)的亂砍濫伐，長(zhǎng)江連續(xù)發(fā)洪水；黃河下游泥沙沉積太多，河床年年增高，已經(jīng)超過(guò)了兩岸的地面，成了名副其實(shí)的‘天河’�！�
月亮痛惜地說(shuō)：“真是不堪設(shè)想。這樣下去怎么行？人類(lèi)總有一天會(huì)自作自受的！”
“不過(guò)，人類(lèi)現(xiàn)在已經(jīng)意識(shí)到這些，科學(xué)家們正在培育一種小生物
‘小泥神’，它只吃河底的泥沙，要是把這種生物放進(jìn)黃河中，那河底的泥沙就不會(huì)越積越高了。他們還要培植一種奇特的樹(shù)‘蓄（x)）水樹(shù)’，它的根有巨大的吸附力，能緊緊地抓牢周?chē)哪嗤�。每到暴雨�?lái)臨的時(shí)候，它能吸收大量雨水，并保存在根里。到了干旱季節(jié)，‘蓄水樹(shù)’又將儲(chǔ)存在根內(nèi)的水源不斷地釋放出來(lái)，流入江河，灌溉田地……”說(shuō)起這些，地球的臉上露出了欣慰的笑容。
隨著地球繪聲繪色的描述，月亮妹妹仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的夢(mèng)境：人類(lèi)也將會(huì)運(yùn)用高科技，全面開(kāi)發(fā)月球，把她改造成人類(lèi)又一個(gè)幸福的家園。
1．從文中找出三個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。
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2．把下面的句子換一種說(shuō)法（不改變句子的意思），寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
這樣下去怎么行？
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3．讀了短文中地球?qū)υ铝琳f(shuō)的話(huà)，你有什么想法？
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：浙江省小考真題 題型：填空題
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：專(zhuān)項(xiàng)題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
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