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閱讀短文，回答問題。

    書，是我生命的一部分。

    我每天都離不開書。有時(shí)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，似乎不可能看書，但再忙總得入廁，入廁時(shí)我總要讀一點(diǎn)東西，如果不是書 ，那就一定是報(bào)紙雜志。所以，最忙的時(shí)候我也仍能看書。

    有一回出差，路上竟把手提包丟了，到了下榻的招待所，懊喪得不行，手提包里的鈔票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的還是帶出來的一本心愛的書。我每次出差總要帶上一本或基本最提神的書，出差時(shí)也同在家里一樣，躺到床上后必然要讀書，我不能想象，自己可以上床后不讀書便安然入眠。但那一晚真夠狼狽，臨時(shí)去借書又不可能，躺在床上，百無聊賴，渾身不自在，忽然，我眼光掃到了屋中書桌上的臺(tái)歷，啊，那不也可權(quán)且當(dāng)作一本書么？于是我津津有味地翻閱起來，那一個(gè)夜晚就此免去了空虛和寂寞，我像往常一樣讀了書。

    在旅行途中，火車上，飛機(jī)上，我自然更要讀書。

    不可一日無書。古人早就倡導(dǎo)過抓緊榻上、廁上、馬上的時(shí)間讀書。仔細(xì)想來，馬背上何等顛簸，古人卻仍要抽空讀書，我們今天的條件無論如何總要比馬背上好，怎能荒廢時(shí)間，整天不讀一行書呢？

    自然，讀書要力求讀好書，讀講真理的書，傳知識(shí)的書，陶冶性情的書，賞心悅目的書。但世上的書多如繁星，也很難說我們遇到的書都那么有價(jià)值，那么美妙，怎么辦呢？我的作法是：經(jīng)過幾代讀者考驗(yàn)，即經(jīng)過時(shí)間老人篩選，成為名著、經(jīng)典的書，要作為重點(diǎn)讀。時(shí)下熱門的書，可以拿來翻閱，但要有獨(dú)立思考的精神，如果覺得確實(shí)好，則細(xì)讀，倘若覺得虛有其名，粗讀可矣。有一些偶然遭逢的書，無防翻翻，發(fā)現(xiàn)某本書不怎么樣，“瘋得很”“瞎糊弄”“騙錢貨”，也不失為一種收獲，因?yàn)榭梢晕虺鲆恍╆P(guān)于社會(huì)構(gòu)成狀況與人生面臨抉擇態(tài)勢的道理。有的社會(huì)上普遍認(rèn)為是壞的書，出于好奇心，我們總想拿來讀讀，其實(shí)只要不讓逆反心理把我們的思緒推向混亂與偏頗，在好奇心驅(qū)使下把那樣的書拿來翻翻也無大礙，絕大多數(shù)讀過一定數(shù)量好書的人會(huì)自然而然地排拒那些壞書的影響。

    當(dāng)書構(gòu)成我們生命中的一部分以后，我們的靈魂必將變得理智與富于創(chuàng)造性。

    愛書吧，從你識(shí)字以后，書應(yīng)是人不可離異的終身伴侶！

    1.給短文加上一個(gè)好聽的名字。

    2.“書，是我生命的一部分”這句話包括了哪幾層含義？

    3.指出與“書，是我生命的一部分”相呼應(yīng)的句子。

    4.讀書有什么益處？作者認(rèn)為，讀書應(yīng)該讀什么樣的書？

    5.作者是如何有選擇地閱讀書籍的？

閱讀短文，回答問題。

    書，是我生命的一部分。

    我每天都離不開書。有時(shí)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，似乎不可能看書，但再忙總得入廁，入廁時(shí)我總要讀一點(diǎn)東西，如果不是書 ，那就一定是報(bào)紙雜志。所以，最忙的時(shí)候我也仍能看書。

    有一回出差，路上竟把手提包丟了，到了下榻的招待所，懊喪得不行，手提包里的鈔票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的還是帶出來的一本心愛的書。我每次出差總要帶上一本或基本最提神的書，出差時(shí)也同在家里一樣，躺到床上后必然要讀書，我不能想象，自己可以上床后不讀書便安然入眠。但那一晚真夠狼狽，臨時(shí)去借書又不可能，躺在床上，百無聊賴，渾身不自在，忽然，我眼光掃到了屋中書桌上的臺(tái)歷，啊，那不也可權(quán)且當(dāng)作一本書么？于是我津津有味地翻閱起來，那一個(gè)夜晚就此免去了空虛和寂寞，我像往常一樣讀了書。

    在旅行途中，火車上，飛機(jī)上，我自然更要讀書。

    不可一日無書。古人早就倡導(dǎo)過抓緊榻上、廁上、馬上的時(shí)間讀書。仔細(xì)想來，馬背上何等顛簸，古人卻仍要抽空讀書，我們今天的條件無論如何總要比馬背上好，怎能荒廢時(shí)間，整天不讀一行書呢？

    自然，讀書要力求讀好書，讀講真理的書，傳知識(shí)的書，陶冶性情的書，賞心悅目的書。但世上的書多如繁星，也很難說我們遇到的書都那么有價(jià)值，那么美妙，怎么辦呢？我的作法是：經(jīng)過幾代讀者考驗(yàn)，即經(jīng)過時(shí)間老人篩選，成為名著、經(jīng)典的書，要作為重點(diǎn)讀。時(shí)下熱門的書，可以拿來翻閱，但要有獨(dú)立思考的精神，如果覺得確實(shí)好，則細(xì)讀，倘若覺得虛有其名，粗讀可矣。有一些偶然遭逢的書，無防翻翻，發(fā)現(xiàn)某本書不怎么樣，“瘋得很”“瞎糊弄”“騙錢貨”，也不失為一種收獲，因?yàn)榭梢晕虺鲆恍╆P(guān)于社會(huì)構(gòu)成狀況與人生面臨抉擇態(tài)勢的道理。有的社會(huì)上普遍認(rèn)為是壞的書，出于好奇心，我們總想拿來讀讀，其實(shí)只要不讓逆反心理把我們的思緒推向混亂與偏頗，在好奇心驅(qū)使下把那樣的書拿來翻翻也無大礙，絕大多數(shù)讀過一定數(shù)量好書的人會(huì)自然而然地排拒那些壞書的影響。

    當(dāng)書構(gòu)成我們生命中的一部分以后，我們的靈魂必將變得理智與富于創(chuàng)造性。

    愛書吧，從你識(shí)字以后，書應(yīng)是人不可離異的終身伴侶！

    1.給短文加上一個(gè)好聽的名字。

    2.“書，是我生命的一部分”這句話包括了哪幾層含義？

    3.指出與“書，是我生命的一部分”相呼應(yīng)的句子。

    4.讀書有什么益處？作者認(rèn)為，讀書應(yīng)該讀什么樣的書？

    5.作者是如何有選擇地閱讀書籍的？

　　五歲那年，我開始學(xué)寫漢字。讀和認(rèn)字并不難，沒過多久，我就能認(rèn)好多漢字了，但是寫漢字就沒那么容易了。我寫的字不是上下脫節(jié)（ji5　ji6）就是左右分家，很難合到一塊兒去。

　　一天，媽媽讓我抄一首唐詩：“相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘……”她指著我寫的字說：“看你寫的字真成了‘相見時(shí)難’了�！蔽铱偸前涯切┖象w字拆（ch1i　c1i）得七零八落，這次還是這樣，“相”寫成了“木目”，“難”寫成了“又佳”，所有的部件都互不相讓，各自為政。“你知道為什么會(huì)這樣嗎？因?yàn)槟銓懽謺r(shí)從不想著其（q9　q0）他的部分。寫字的原則是要時(shí)時(shí)想著它的鄰居。這個(gè)‘相’字，寫時(shí)，‘木’字的右腳不能伸得太長，它還有個(gè)鄰居‘目’呢！”媽媽一邊在紙上寫，一邊講著道理。

1．我能給加粗字選擇正確的讀音。

2．聯(lián)系上下文，理解“各自為政”的意思，并用它寫一句話。

3．畫出你感受最深的話，再談一談你的想法。

4．你的字寫得怎么樣？展示一下吧！

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