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       我們誰(shuí)都知道自己難免一死。但是這一天的到來(lái)，似乎遙遙無(wú)期。當(dāng)然，人們要是健康無(wú)恙,誰(shuí)又會(huì)想到它，誰(shuí)又會(huì)整日（惦記  紀(jì)念）著它。于是便飽食終日，無(wú)所事事。
       有時(shí)我想，要是人們把活著的每一天都看作是生命的最后一 天該有多好��！這就更能顯出生命的價(jià)值。如果認(rèn)為歲月還相當(dāng)漫長(zhǎng)，我們的每一天就不會(huì)過(guò)得那樣有意義、有朝氣，我們對(duì)生活就不會(huì)總是充滿熱情。
       我們對(duì)生命如此倦怠，在對(duì)待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？只有那些瞎了的人才更加珍惜光明。 那些成年后失明、失聰?shù)娜司透��?U>如此。然而，那些耳聰目明的正常人卻從來(lái)不好好地去利用他們的這些天賦。他們視而不見(jiàn)， 充耳不聞，無(wú)任何鑒賞之心。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會(huì)留戀它。人得了病才想到健康的幸福。
       我有過(guò)這樣的想法，如果讓每一個(gè)人在他成年后的某個(gè)階段瞎上幾天、聾上幾天該有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明，寂靜將教會(huì)他們真正領(lǐng)略熱鬧的歡樂(lè)。
       最近一位朋友來(lái)看我，他剛從林中散步回來(lái)。我問(wèn)他看到些什么，他說(shuō)沒(méi)什么特別的東西。要不是我早就習(xí)慣了這樣的回答，我真會(huì)大吃一驚。我終于領(lǐng)會(huì)到了這樣一個(gè)道理，明眼人往往會(huì)熟視無(wú)睹。
       我多么渴望看看這世上的一切。僅憑觸摸，我曾經(jīng)感受到了樺樹(shù)光滑的外皮，花朵柔潤(rùn)的肌理。這是多么大的樂(lè)趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對(duì)這一切卻如此淡漠！那點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來(lái)是那么的無(wú)謂。也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒(méi)有的東西卻一味的追求。在明眼人的心里，視力這種天賦不過(guò)增添一 點(diǎn)罷了，并沒(méi)有賦予他們的生活更多。 
       假如我是一位大學(xué)校長(zhǎng)，我要設(shè)一門必修課程，“如何使用你的眼睛”。教授應(yīng)該讓他的學(xué)生知道，看清他們眼前一閃而過(guò)的東西會(huì)給他們的生活帶來(lái)多大的樂(lè)趣，從而（叫醒   喚醒）人們那麻木、呆滯的心靈。
       請(qǐng)你思考一下這個(gè)問(wèn)題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天以后，太陽(yáng)再也不會(huì)在你的眼前升起，你又將如何度過(guò)那寶貴的三天？你又會(huì)讓你的眼睛停留在何處？  
      【注釋】①海倫·凱勒：美國(guó)著名作家和教育家。她在19個(gè)月大時(shí)因?yàn)橐淮胃邿�而引致失明及失聰。既聾又盲的她藉著導(dǎo)師安妮沙利文的努力，學(xué)會(huì)說(shuō)話，并開(kāi)始和其他人溝通。畢業(yè)于哈佛大學(xué)。 
       1．在文中括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)，用“             ”標(biāo)出。
       2．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。   
       倦�。�                                                                              
       充耳不聞：                                                               
       3．文章第三自然段中有三個(gè)“如此”，第一個(gè)的意思是：                              ，第二個(gè)指的是：                               ，第三個(gè)指的是                                。
       4．“要是人們把活著的每一天都看作是生命的最后一天該有多好啊！”作者這樣想的原因是什么？
                                                                                                                                        
       5．文末作者提出了3個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你選擇其中的一個(gè)問(wèn)題做出自己的回答。
                                                                                                            
       6．讀了這篇短文，請(qǐng)聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活寫一段讀后的感 受。（不少于50字）
                                                                                                              

閱讀歡樂(lè)島。

選擇合適的詞語(yǔ)，填到對(duì)應(yīng)的括號(hào)中。
①美麗　　　②精美　　�、蹆�(yōu)美　　�、芴鹈�
（　�。┑穆曇簟　。ā　。┑幕ǘ洹　。ā　。┑沫h(huán)境　　（　�。┑亩Y物

對(duì)號(hào)入座。（給句子中加粗的詞語(yǔ)選擇正確的解釋）
熱鬧：①（景象）繁榮活躍。②使場(chǎng)面活躍，精神愉快。③熱鬧的景象。
1．為了慶祝祖國(guó)母親的60歲生日，我們學(xué)校準(zhǔn)備組織文娛活動(dòng)來(lái)熱鬧一下。（　�。�
2．廣場(chǎng)上人山人海，十分熱鬧。（　�。�
3．下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。（　　）