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閱讀短文，完成練習(xí)。

　　有一天，一只老山羊爬山時(shí)把腿摔壞了，請(qǐng)毛驢把他背回家。毛驢向他要十斤山芋做報(bào)酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來(lái)，毛驢于是問(wèn)：“牛哥，它出多少山芋請(qǐng)你背它？”

　　“千斤”。

　　毛驢冷笑道：“十斤山芋還不干呢？千斤！你可別做夢(mèng)了！”

　　牛大哥認(rèn)真地說(shuō)道：“不是我別做夢(mèng)了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！”

　　毛驢聽(tīng)了牛大哥的一席話，站在那扇了扇長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，垂下頭不好意思地走了。

1．給下面詞中加粗字選擇正確的讀音，在下面畫(huà)橫線。

毛驢（l+ l*）　　　友誼（y0 y@）

分（f5n f8n）量　　垂（chu0 cu0）下頭

2．找出下列各詞的近義詞。

緩緩——（　�。�　　友誼——（　　）

3．文中的“千斤”這句話是誰(shuí)說(shuō)的？

[　　]

A．毛驢說(shuō)的�！　�B．牛大哥說(shuō)的�！　�C．老山羊說(shuō)的。

4．下面3個(gè)題目，那個(gè)可以做這篇故事的題目。請(qǐng)你選擇一個(gè)

[　　]

A．毛驢和老山羊

B．老山羊和牛大哥

C．毛驢和牛大哥

閱讀，完成練習(xí)。

　　酥油般的春雨?duì)咳チ私稚系姆比A。此起彼伏的叫賣(mài)聲躲起來(lái)了，川流不息的車(chē)輛稀少了。這時(shí)街上卻出現(xiàn)了獨(dú)特的一幕——開(kāi)滿了五彩繽紛的“傘花”。

　　上班了，從千家萬(wàn)戶飛出了一朵朵傘花，在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。漸漸地，那傘流又分成了許多支流，流向工廠、商店、學(xué)�！�…這傘流是一條條美麗的小河。這傘花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的傘真美啊！天藍(lán)色的傘布上，花朵簇簇，芳草叢叢。這“花”配著她那時(shí)髦的（裝扮　　打扮），在傘海里變成了一朵醒目的花朵。那邊，三位女學(xué)生各打一把粉紅、蕊黃、天藍(lán)色的傘。她們（饒有興趣　　津津有味）地把傘簇?fù)碓谝黄�，粉紅襯蕊黃、映天藍(lán)，竟變成了一朵巨大的鮮花，她們邊走邊把傘挨在肩上，用紅潤(rùn)白嫩的雙手輕快地旋轉(zhuǎn)著傘柄。傘上，一顆顆晶瑩的水珠曳著銀線飛射出去；傘下，傳來(lái)一陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨著姑娘們的身影在傘海里忽隱忽現(xiàn)（飄動(dòng)　　飄移）而去，還不時(shí)傳來(lái)她們那悅耳的笑聲。小朋友的傘花飄來(lái)了，傘下是一張張如花的笑臉。老人們撐著黑色自動(dòng)傘緩慢地走在傘流里�！�…

　　我仿佛置身在無(wú)邊的荷塘里，又好像站在彩色的小溪邊。我沉思了　　是誰(shuí)繪就這雨中奇景　　是誰(shuí)引來(lái)這獨(dú)特的花朵　　哦　　是滋潤(rùn)人們心田的春雨　　是這造就色彩的時(shí)代

1．把短文中括號(hào)里不正確的詞劃去。

2．“饒”字是________結(jié)構(gòu)。用音序查字法查音序________，用部首查字法先查“________”部，再查_(kāi)_______畫(huà)。“饒”字第三筆的筆劃名稱(chēng)是________。

“饒”在字典里的解釋?zhuān)孩儇S富；多　�、诹硗馓怼　、垧埶�；寬容　�、苄��！梆堄信d趣”中的“饒”應(yīng)選解釋?zhuān)ā　。��?/P>

3．根據(jù)下面的意思在文章第一自然段中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。

（1）車(chē)來(lái)車(chē)往，像流水一樣連續(xù)不斷。（　�。�

（2）色彩鮮艷，繁多凌亂。（　�。�

4．根據(jù)文章第二自然段內(nèi)容填空。

在這個(gè)自然段里，作者一共寫(xiě)了四種人的傘。他們是________的傘，________的傘，________的傘，________的傘，其中詳寫(xiě)了________的傘。

5．給文章第三自然段中無(wú)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的句子打上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

6．用“________”劃出表現(xiàn)文章中心的句子。

　　我家的“小花園”里有各種各樣的花。有像火一樣紅的雞冠（gu1n gu4n）花，有潔白如玉的蘭草花，還有月季花、迎春花。這些花迎著燦爛的陽(yáng)光開(kāi)放，真惹人喜愛(ài)。但我最?lèi)?ài)的卻是那身上長(zhǎng)滿刺的仙人掌。說(shuō)起來(lái)，還有一段經(jīng)歷呢。

　　我一連幾天都沒(méi)給它澆水，心想，大概枯（g& k&）死了。可是我跑到小花園一看，呀！仙人掌不但沒(méi)有死去，而且很健康。

1．給加粗的字選擇正確的讀音，用“√”表示。

2．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。[方法提示：與下面詞語(yǔ)意思相近的詞可能有好幾個(gè)，但一定要填文中出現(xiàn)過(guò)的。]

3．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

4．寫(xiě)出文中畫(huà)橫線的句子中表情動(dòng)作的詞。[方法提示：這篇文章中出現(xiàn)了很多動(dòng)詞，你一定要找文中畫(huà)了橫線的句子中出現(xiàn)的動(dòng)詞喲！]

5．聯(lián)系上下文，解釋文中畫(huà)“”詞語(yǔ)的意思。

相繼：________________________________

置之不理：________________________________

6．填一填。（根據(jù)短文填空。）

7．作者愛(ài)仙人掌有哪幾方面的原因？[方法提示：結(jié)合仙人掌為“我”治病及仙人掌堅(jiān)強(qiáng)地存活這兩個(gè)方面體會(huì)作者對(duì)仙人掌的感情。]

________________________________

　　愛(ài)因斯坦遇事愛(ài)思考、研究，常常從一點(diǎn)小事中受到啟發(fā)。有一次，他要把墻上的一幅舊畫(huà)換下來(lái)，就搬來(lái)一架梯子，一步步爬上去。突然，他又想起了一個(gè)問(wèn)題，沉思起來(lái)，忘記了自己在做什么。這么一分神，他猛地從梯子上摔下來(lái)。摔到地上以后，他顧不得疼痛，馬上想到：人為什么會(huì)筆直地掉下來(lái)呢?看來(lái)物體總是沿著阻力最小的線路運(yùn)動(dòng)的。愛(ài)因斯坦想到這里馬上站起來(lái)，一瘸一拐地走到桌邊提筆把自己的想法記下來(lái)。這對(duì)他正在研究的問(wèn)題－－相對(duì)論，有很大的啟發(fā)。

　　愛(ài)因斯坦是個(gè)非常愛(ài)惜時(shí)間的人。有一次，天下著毛毛雨，愛(ài)因斯坦頭戴寬邊帽，在橋上來(lái)回踱步，時(shí)而停下來(lái)思考，時(shí)而提筆在卡片上寫(xiě)著什么。湊巧，他的一位朋友坐著馬車(chē)過(guò)來(lái)，探出頭問(wèn)：“你在這兒干什么呢?”“噢，我是應(yīng)約在等一個(gè)學(xué)生。”朋友下了車(chē)又問(wèn)：“瞧，衣服都濕了，一定等了好長(zhǎng)時(shí)間，不可惜您的時(shí)間?”這時(shí)，愛(ài)因斯坦舉起手中的卡片一晃：“不，不!我非常有益地度過(guò)了這段時(shí)間，在這段時(shí)間里，我得到了一個(gè)出色的想法呢!”

　　愛(ài)因斯坦的生活十分簡(jiǎn)樸，穿戴也很普通。他未成名時(shí)，經(jīng)常穿著一件舊大衣，步行在紐約繁華的大街上。一次，有位朋友碰見(jiàn)他，看他穿的大衣破舊極了，就勸他添件新的。他笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，反正在紐約誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)我�！睌�(shù)年后，他已成了赫赫有名的物理學(xué)家，工作、待客仍穿那件舊大衣。湊巧，他又和那位朋友相遇。朋友再三勸他換件新大衣，否則實(shí)在不相稱(chēng)了。愛(ài)因斯坦雙手一攤，又笑了：“沒(méi)關(guān)系，反正這里的每個(gè)人都認(rèn)識(shí)我!”

1．用“T”給加粗的字選擇正確的讀音。

　一瘸一拐(ju6 qu6)　 踱步(du$ d))

　赫赫有名(h8 ch@)　　相稱(chēng)(ch5ng ch8n)

2．聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。

　沉思：________________________

　赫赫有名：________________________

　簡(jiǎn)樸：________________________

3．文章第二、三、四自然段各是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的，用“________”畫(huà)出。

4．文章第二、三、四自然段都是按先______后_______的順序來(lái)寫(xiě)的。

5．文章通過(guò)寫(xiě)____________這一具體舉例來(lái)表現(xiàn)愛(ài)因斯坦愛(ài)惜時(shí)間。

6．愛(ài)因斯坦是一個(gè)怎樣的人?

________________________

　　是在1972年的5月，我清清楚楚記得那個(gè)日子，那一次學(xué)校舉辦紅五月征文比賽。

　　永遠(yuǎn)感謝_________________________________________

（1）文中有幾個(gè)字詞你們沒(méi)有學(xué)過(guò)，查查工具書(shū)，填表。

（2）簡(jiǎn)要地寫(xiě)出短文的主要內(nèi)容。

（3）讀下面的句子，聯(lián)系短文內(nèi)容，解答括號(hào)里的問(wèn)題。

[　　]

A心里翻騰，不知所措；B繼續(xù)寫(xiě)作；C受啟發(fā)，思緒萬(wàn)千。

（4）給短文擬個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線上。

（5）用“永遠(yuǎn)感謝……”寫(xiě)排比句，給短文補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)結(jié)尾段。