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讀句子,體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng),選擇正確的選項(xiàng)。
  列寧看看男孩,又看看灰雀,微笑著說(shuō):“你好!灰雀,昨天你到哪兒去了?”這時(shí),列寧在想( 。。

A.我明天就把灰雀送回來(lái)。
B.我不能說(shuō)我把灰雀捉走了。
C.男孩已經(jīng)把灰雀送回來(lái)了,我不能問(wèn)男孩,那樣會(huì)傷害他的自尊心。
D.灰雀是男孩捉走的,我要用我的擔(dān)心與惋惜感染男孩,讓他主動(dòng)送回灰雀。
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

一間改變命運(yùn)的房間

       經(jīng)濟(jì)學(xué)告訴我們,最稀缺的東西最值錢(qián)。商業(yè)活動(dòng)中什么最稀缺呢?古往今來(lái)無(wú)例外,真誠(chéng)是最稀缺的。    
       很多年前,在一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上,有一對(duì)老夫婦走進(jìn)旅館的大廳向柜臺(tái)訂房。     
     “很抱歉,”柜臺(tái)里的人回答說(shuō),“我們飯店已經(jīng)被參加會(huì)議的團(tuán)體包下了。往常碰到這種情況,我們都會(huì)把客人介紹到另一家飯店,可是這次很不湊巧,據(jù)我所知,另一家飯店也客滿了!     
       他停了一會(huì),接著說(shuō):“在這樣的晚上,我實(shí)在不敢想象你們離開(kāi)這里卻又投宿無(wú)門(mén)的處境,如果你們不嫌棄,可以在我的房間住一晚,雖然不是什么豪華套房,卻十分干凈。我今晚就待在這里完成手邊的訂房工作,反正晚班督察員今晚是不會(huì)來(lái)了!    
       這對(duì)老夫婦因?yàn)樵斐晒衽_(tái)服務(wù)員的不便,顯得十分不好意思,但是他們謙和有禮地接受了服務(wù)員的好意。第二天早上,當(dāng)老先生下樓來(lái)付住宿費(fèi)時(shí),這位服務(wù)員依然在當(dāng)班,但他婉拒道:“我的房間是免費(fèi)借給你們住的,我全天待在這里,已經(jīng)賺取了很多額外的鐘點(diǎn)費(fèi),那個(gè)房間的費(fèi)用本來(lái)就包含在內(nèi)了!
       老先生說(shuō):“你這樣的員工,是每個(gè)旅館老板夢(mèng)寐以求的,也許有一天我會(huì)為你蓋一座旅館。”    
       年輕的柜臺(tái)服務(wù)員聽(tīng)了笑了笑,他明白老夫婦的好心,但他只當(dāng)它是個(gè)笑話。
       又過(guò)了好幾年,那個(gè)柜臺(tái)服務(wù)員依然在同樣的地方上班,有一天他收到老先生的來(lái)信,信中清晰地?cái)⑹隽怂麑?duì)那個(gè)暴風(fēng)雨夜的記憶。老先生邀請(qǐng)柜臺(tái)服務(wù)員到紐約去拜訪他,并附上了一張來(lái)回機(jī)票。    
       幾天之后,他來(lái)到了曼哈頓,于坐落在第五大道和34街之間的豪華建筑物前見(jiàn)到了老先生。     
       老先生指著眼前的大樓解釋道:“這就是我專門(mén)為你建蓋的飯店,我以前曾經(jīng)提過(guò),記得嗎?”     
      “您在開(kāi)玩笑吧?”服務(wù)員不敢相信地說(shuō),“都把我搞糊涂了!為什么是我?您到底是什么身份呢?”年輕的服務(wù)員顯得很慌亂,說(shuō)話略帶口吃。    
       老先生很溫和地微笑著說(shuō):“我的名字叫威廉·渥道夫·愛(ài)斯特。這其中并沒(méi)有什么陰謀,因?yàn)槲艺J(rèn)為你是經(jīng)營(yíng)這家飯店的最佳人選!     
       這家飯店就是著名的渥道夫·愛(ài)斯特莉亞飯店的前身,而這個(gè)年輕人就是喬治·伯特,他是這家飯店的第一任經(jīng)理。     
       盡可能真誠(chéng)地幫助更多的人贏得成功,成功就會(huì)來(lái)陪伴你,生活常常就是這樣。  
1.給下面畫(huà)線的字注音。
               投宿(       )    (       )境    (       )取
2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。
         嫌棄——(       )(       )  
         清晰——(       )(       )
3.仔細(xì)閱讀全文,填寫(xiě)“六要素”。
            地點(diǎn):                                  時(shí)間:                                      
           人物:                                   事因:                                      
            結(jié)果:                                                           
4.用“        ”畫(huà)出表現(xiàn)服務(wù)員熱心助人的句子。
5.用“﹏﹏”畫(huà)出表現(xiàn)老夫婦知恩圖報(bào)的句子。
6.說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章中最后一段的理解。
                                                                                                                                                   

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

快樂(lè)是一種角度  

       快樂(lè)是什么?它沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),只是一種角度而已。     
       在沙漠中艱行而久渴的人,只要看到一絲綠意,就會(huì)感到快樂(lè);在逆境中掙扎而傷痕累累的人,只要聽(tīng)到半句鼓勵(lì)的言辭,快樂(lè)感便油然而生。     
       荊(jīng)棘(jí)劃傷了手指,可幸運(yùn)的是沒(méi)有傷著眼睛;登山時(shí)不小心,金項(xiàng)鏈落下了懸崖,可幸運(yùn)的是沒(méi)有危及性命。這些不幸之中的大幸,只要仔細(xì)去品味,就會(huì)感覺(jué)到它們像撥子一樣撥動(dòng)著你快樂(lè)的心弦。     
       快樂(lè),不僅在于你從哪個(gè)角度去欣賞它,更在于你從哪個(gè)角度去善待它。     
       有這樣一個(gè)寓言:一天,上帝帶教士去一個(gè)房間,許多人圍著一只正在煮食的大鍋?zhàn),他們又餓又失望。每個(gè)人都只有一只湯匙,但是湯匙柄太長(zhǎng),所以沒(méi)法把食物送到自己嘴里。然后,上帝又帶教士去另一個(gè)房間,也有一群人圍著正在煮食的大鍋?zhàn),不同的是,這里的人看起來(lái)又飽足又快樂(lè),而他們的湯匙也是一 樣長(zhǎng)。教士奇怪地問(wèn)上帝:“為什么同樣的境況,這個(gè)房間的人快樂(lè)不已,而那個(gè)房間的人愁眉苦臉呢?”上帝微笑道:“難道你沒(méi)有看到,這個(gè)房間的人都學(xué)會(huì)了喂對(duì)方嗎?”    
        一個(gè)人不能總是以“自我”為中心。人的精神和物質(zhì)生活,都有賴于與他人互惠互存。你付出了愛(ài),別人會(huì)感激你,你也會(huì)感激別人接受了你的愛(ài),這樣,你永遠(yuǎn)都會(huì)生活在快樂(lè)之中。而且,你付出的愛(ài)越多,得到的快樂(lè)也越多。 
1.給下列劃線的字選擇正確的讀音,打上“√”。  
      掙(zhā      zhá)         心(xián     xuán)        度(jué     jiǎo)
2.給劃線的字選擇正確的解釋。
    (1)

[     ]

     A.善良     B.友好      C.好好地      D.容易   
    (2)及生命

[     ]

     A.危險(xiǎn)、不安全      B.指人快要死      C.使處于危險(xiǎn)境地   
    (3)

[    ]

     A.向著相反的方向      B.抵觸、不順從    C.不順當(dāng) 
3.用“          ”畫(huà)出文中的設(shè)問(wèn)句,用“ -----”畫(huà)出文中的反問(wèn)句。
4.文中“不幸之中的大幸”指的是什么?  
                                                                                                                        
5.你認(rèn)為文中哪句話最能體現(xiàn)本文中心?摘錄下來(lái)。  
                                                                                                                        
6.根據(jù)短文內(nèi)容填空,并照樣子寫(xiě)句子。   
(1)沙漠中艱行而久渴的人的快樂(lè)是                                                                     。  
(2)逆境中掙扎而傷痕累累的人的快樂(lè)是                                                                        。   
(3)默默耕耘無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們的快樂(lè)是                                                                        。 
7.“快樂(lè),不僅在于你從哪個(gè)角度去欣賞它,更在于你從哪個(gè)角度去善待它!蹦闶窃鯓永斫膺@句話的?
                                                                                                                                                       

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀理解

神秘的池塘

  當(dāng)我面對(duì)池塘,凝視著它的時(shí)候,我可從來(lái)都不覺(jué)得厭倦。在這個(gè)綠色的小小世界里,不知道會(huì)有多少忙碌的小生命生生不息。

  在充滿泥濘的池邊,隨處可見(jiàn)一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戲著,追逐著;有著紅色肚皮的蠑螈也把它的寬尾巴像舵一樣地?fù)u擺著,并緩緩地前進(jìn);在那蘆葦草叢中,我們還可以找到一群群石蠶的幼蟲(chóng),它們各自將身體隱藏在枯枝中。

  在池塘的深處,水甲蟲(chóng)在活潑地跳躍著,它的前翅的尖端帶著一個(gè)氣泡,這個(gè)氣泡是幫助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,像佩戴在一個(gè)威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。在水面上,我們可以看到一堆閃著亮光的“蚌蛛”在打著轉(zhuǎn),歡快地扭動(dòng)著,不對(duì),那不是“蚌珠”,其實(shí)那是豉蟲(chóng)們?cè)陂_(kāi)舞會(huì)呢!

  在池塘的底下,( 。┲S多沉靜又穩(wěn)重的貝殼動(dòng)物。有時(shí)候,小小的田螺們會(huì)(  )著池底輕輕地、緩緩地( 。┑桨哆,小心翼翼地慢慢( 。╅_(kāi)它們沉沉的蓋子,( 。┲劬,好奇地展望這個(gè)美麗的水中樂(lè)園,同時(shí)又盡情地呼吸一些陸上空氣。

  乍一看,這是一個(gè)小小的幾乎不動(dòng)的池塘,可是在陽(yáng)光的孕育下,它卻猶如一個(gè)遼闊神秘而又豐富多彩的世界,打動(dòng)和引發(fā)著一個(gè)孩子的好奇心。

 。1)選擇合適的詞填入文中的括號(hào)內(nèi)。

眨  沿  張  躺  爬

 。2)選詞填空。

隱藏  隱蔽

 、龠@伙人進(jìn)行堵博活動(dòng)的地方比較(  ),一般人很難發(fā)現(xiàn)。

  ②犯罪嫌疑人已在這個(gè)洞穴里( 。┒嗳铡

 。3)讀文中劃線的句子,填空。

  ①“這個(gè)綠色的小小世界”是指___________________________。

 、诒疚牡2、3、4節(jié)中寫(xiě)到的“忙碌的小生命”有:池邊________;池塘深處________;池塘底下________。

 。4)把下列“小生命”的動(dòng)作寫(xiě)在橫線上。

  蝌蚪:__________________

  水甲蟲(chóng):_________________

  豉蟲(chóng):________________________

 。5)照樣子,用“像”字寫(xiě)句子。

  例:它(水甲蟲(chóng))的胸下有一片胸翼,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,像佩戴在一個(gè)威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。

 、俟u的頭上有紅色的雞冠,______________________。

 、谔锫葶@進(jìn)光滑而精致的殼里,____________________。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

藏羚羊的跪拜

 、龠@是聽(tīng)來(lái)的一個(gè)西藏故事。發(fā)生故事的年代距今有好些年了?墒,我每次乘車穿過(guò)藏北無(wú)人區(qū)時(shí)總會(huì)不由自主地想起故事的主人公——那只將母愛(ài)濃縮于深深一跪的藏羚羊。

 、谀菚r(shí)候,槍殺、亂逮野生動(dòng)物是不受法律懲罰的。當(dāng)年可可西里舉目可見(jiàn)的藏羚羊、野馬、野驢、雪雞、黃羊等,眼下已經(jīng)是[  ]了。

 、郛(dāng)時(shí),經(jīng)常跑藏北的人總能看見(jiàn)一個(gè)肩披長(zhǎng)發(fā)、留著濃密大胡子、腳登長(zhǎng)筒藏靴的老獵人在青藏公路附近活動(dòng)。他無(wú)名無(wú)姓,云游四方,朝別藏北雪,夜宿江河源,餓時(shí)大火煮黃羊肉,渴時(shí)一碗冰雪水。獵獲的那些皮張自然會(huì)賣一筆錢(qián),他除了自己消費(fèi)一部分外,更多地用來(lái)救濟(jì)路遇的朝圣者。每次老獵人在救濟(jì)他們時(shí)總是含淚祝愿:上蒼保佑,平安無(wú)事。

  ④殺生和慈善在老獵人身上共存。促使他放下手中的杈子槍是在發(fā)生了這樣一件事以后——應(yīng)該說(shuō)那天是他很有福氣的日子。大清早,他從帳篷里出來(lái),伸伸懶腰,正準(zhǔn)備喝一碗酥油茶時(shí),突然瞅見(jiàn)幾步之遙對(duì)面的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他眼睛一亮,送上門(mén)的美事來(lái)了!沉睡了一夜的他渾身立即涌上來(lái)一股清爽的勁頭,絲毫沒(méi)有猶豫,就轉(zhuǎn)身回到帳篷拿來(lái)了杈子槍。他舉槍瞄了起來(lái),奇怪的是,那只肥壯的藏羚羊并沒(méi)有逃走,只是用乞求的眼神望著他,然后沖著他前行兩步,兩條前腿撲通一聲跪了下來(lái)。與此同時(shí)只見(jiàn)兩行長(zhǎng)淚就從它眼里流了出來(lái)。老獵人的心頭一軟,扣扳機(jī)的手不由得松了一下。藏區(qū)流行著一句老幼皆知的俗語(yǔ):“天上飛的鳥(niǎo),地上跑的鼠,都是通人性的。”此時(shí)藏羚羊給他下跪自然是求他饒命的。他是個(gè)獵手,不被藏羚羊的求饒打動(dòng)是情理中的事。他雙眼一閉,扳機(jī)在手指間一動(dòng),槍聲響了起來(lái),那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪臥的姿勢(shì),眼里的兩行淚跡也清晰地留著。

 、菽翘欤汐C人沒(méi)有像往日那樣當(dāng)即將獵獲的藏羚羊開(kāi)宰、扒皮。他的眼前老是浮現(xiàn)著給他跪拜的那只藏羚羊。他覺(jué)得有些蹊蹺,藏羚羊?yàn)槭裁匆鹿?這是他十年的狩獵生涯中見(jiàn)到的唯一的一次情景。夜里躺在地鋪上的他久久難以入睡,雙手一直顫抖著……

 、薮稳眨汐C人懷著[  ]的心情對(duì)那只藏羚羊開(kāi)膛扒皮,他的手仍在顫抖。當(dāng)腹腔打開(kāi)時(shí),他吃驚得叫出了聲,手中的屠刀咣當(dāng)一聲掉在地上……原來(lái)在藏羚羊的肚子里,靜靜地臥著一只小藏羚羊,它已經(jīng)成形,自然是死了。這時(shí)候,老獵人才明白為什么那只藏羚羊的身體肥肥壯壯,也才明白它為什么要彎下笨重的身子給自己下跪:它是在求獵人留下自己孩子的一條命呀!

 、咛煜滤写饶傅墓虬,包括動(dòng)物在內(nèi),都是神圣的。

  ⑧當(dāng)天,他沒(méi)有出獵,在山坡上挖了個(gè)坑,將那只藏羚羊連同它那沒(méi)有出世的孩子掩埋了,同時(shí)埋掉的還有他的杈子槍……

 、釓拇,這個(gè)老獵人在藏北草原上消失了,沒(méi)有人知道它的下落。

1.根據(jù)短文語(yǔ)境,從下列詞語(yǔ)中選擇合適的填入第二、六自然段的方括號(hào)里。

鳳毛麟角
一鱗半爪
小心翼翼
忐忑不安

2.概括短文的主要內(nèi)容。

_____________________________________________

_____________________________________________

3.為什么說(shuō)“殺生和慈善在老獵人身上共存”?

_____________________________________________

_____________________________________________

4.用“——”在文中畫(huà)出你感受最深的一個(gè)語(yǔ)段(或句子),并談?wù)勀愕捏w會(huì)。

_____________________________________________

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5.讀了短文,你受到什么啟示?又聯(lián)想到什么?

_____________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:022

閱讀短文,回答問(wèn)題

導(dǎo)盲犬

  漫步倫敦街頭,經(jīng)?梢耘鲆(jiàn)雙目失明者。但他們( 。┫衿胀と四菢,手持探路竿謹(jǐn)慎地踽踽獨(dú)行,( 。恐粭l狗同正常人一樣行走于鬧市街頭。這種狗就是為盲人帶來(lái)福音的“導(dǎo)盲犬”。

  導(dǎo)盲犬原是一種身材高大的純種獵狗,體格強(qiáng)壯,善于游泳和長(zhǎng)距離奔跑,記憶力驚人,一身厚實(shí)的皮毛呈淡淡的金黃色,所以也有“金獵犬”的美稱。

  導(dǎo)盲犬的訓(xùn)練一般為四個(gè)月至半年左右,分為室內(nèi)訓(xùn)練、室外練習(xí)和熟悉環(huán)境三個(gè)階段。一般幼犬?dāng)嗄毯缶涂砷_(kāi)始訓(xùn)練,首先要培養(yǎng)它同人們之間的感情,然后練認(rèn)路,過(guò)路障,識(shí)別交通標(biāo)志和領(lǐng)路,最后,由馴犬員將其帶到未來(lái)主人的家里,熟悉周圍的環(huán)境和主人的生活規(guī)律,直到馴犬員認(rèn)為它已完全可以勝任工作時(shí),才由主人正式領(lǐng)養(yǎng)。

  導(dǎo)盲犬能充分了解主人的習(xí)慣,整日同主人形影不離聽(tīng)從召喚。主人出門(mén),它盡心盡職地為主人代目 引導(dǎo)主人走安全地帶 碰到臺(tái)階和上下坡 它會(huì)用身體緊緊地貼著主人的腿示意抬腳落腳 在深溝旁 它站著不動(dòng) 吠叫幾聲呼喚過(guò)路人幫忙 或帶主人繞道而行 最有趣的是,它熟識(shí)一切交通標(biāo)記,是人們公認(rèn)的遵守交通規(guī)則的“模范”。過(guò)馬路時(shí),它必走畫(huà)有斑馬線的人行橫道,( 。┞访嫔嫌熊嚺軇(dòng),它( 。┎粫(huì)冒險(xiǎn)領(lǐng)主人橫穿馬路。靠它的機(jī)敏和高超的記憶力,(  )是在嘈雜紛亂的地鐵出口,還是熙熙攘攘的繁華鬧市,它(  )能準(zhǔn)確無(wú)誤地為主人導(dǎo)路。工作經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)盲犬能幫助主人做更多的事,如領(lǐng)主人進(jìn)商店購(gòu)物,代主人取送物品等等。

  與那些家養(yǎng)愛(ài)犬相比,導(dǎo)盲犬以它對(duì)盲人忠誠(chéng)的服務(wù)贏得人們特別的尊敬,被譽(yù)為“人類的朋友”。

1.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ),填在文中加粗句子的( 。┲

無(wú)論……都…… 不是……而是…… 只要……就

2.第四自然段是圍繞第( 。┚湓拰(xiě)的。

3.根據(jù)段意,給短文分段

  第一段:第( 。┳匀欢巍 皩(dǎo)盲犬”是盲人的福音。

  第二段:第( 。┳匀欢巍 皩(dǎo)盲犬”經(jīng)過(guò)訓(xùn)練才由主人正式領(lǐng)養(yǎng)。

  第三段:第( 。┳匀欢巍 皩(dǎo)盲犬”理解主人習(xí)慣,整日同主人形影不離,聽(tīng)從召喚。

  第四段:第( 。┳匀欢巍 皩(dǎo)盲犬”是人類的朋友。

4.填上句子的標(biāo)點(diǎn)

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:046

閱讀短文,回答問(wèn)題

導(dǎo)盲犬

  漫步倫敦街頭,經(jīng)?梢耘鲆(jiàn)雙目失明者。但他們( 。┫衿胀と四菢樱殖痔铰犯椭(jǐn)慎地踽踽獨(dú)行,( 。恐粭l狗同正常人一樣行走于鬧市街頭。這種狗就是為盲人帶來(lái)福音的“導(dǎo)盲犬”。

  導(dǎo)盲犬原是一種身材高大的純種獵狗,體格強(qiáng)壯,善于游泳和長(zhǎng)距離奔跑,記憶力驚人,一身厚實(shí)的皮毛呈淡淡的金黃色,所以也有“金獵犬”的美稱。

  導(dǎo)盲犬的訓(xùn)練一般為四個(gè)月至半年左右,分為室內(nèi)訓(xùn)練、室外練習(xí)和熟悉環(huán)境三個(gè)階段。一般幼犬?dāng)嗄毯缶涂砷_(kāi)始訓(xùn)練,首先要培養(yǎng)它同人們之間的感情,然后練認(rèn)路,過(guò)路障,識(shí)別交通標(biāo)志和領(lǐng)路,最后,由馴犬員將其帶到未來(lái)主人的家里,熟悉周圍的環(huán)境和主人的生活規(guī)律,直到馴犬員認(rèn)為它已完全可以勝任工作時(shí),才由主人正式領(lǐng)養(yǎng)。

  導(dǎo)盲犬能充分了解主人的習(xí)慣,整日同主人形影不離聽(tīng)從召喚。主人出門(mén),它盡心盡職地為主人代目 引導(dǎo)主人走安全地帶 碰到臺(tái)階和上下坡 它會(huì)用身體緊緊地貼著主人的腿示意抬腳落腳 在深溝旁 它站著不動(dòng) 吠叫幾聲呼喚過(guò)路人幫忙 或帶主人繞道而行 最有趣的是,它熟識(shí)一切交通標(biāo)記,是人們公認(rèn)的遵守交通規(guī)則的“模范”。過(guò)馬路時(shí),它必走畫(huà)有斑馬線的人行橫道,(  )路面上有車跑動(dòng),它( 。┎粫(huì)冒險(xiǎn)領(lǐng)主人橫穿馬路?克臋C(jī)敏和高超的記憶力,( 。┦窃卩须s紛亂的地鐵出口,還是熙熙攘攘的繁華鬧市,它( 。┠軠(zhǔn)確無(wú)誤地為主人導(dǎo)路。工作經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)盲犬能幫助主人做更多的事,如領(lǐng)主人進(jìn)商店購(gòu)物,代主人取送物品等等。

  與那些家養(yǎng)愛(ài)犬相比,導(dǎo)盲犬以它對(duì)盲人忠誠(chéng)的服務(wù)贏得人們特別的尊敬,被譽(yù)為“人類的朋友”。

1.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ),填在文中加粗句子的(  )中

無(wú)論……都…… 不是……而是…… 只要……就

2.第四自然段是圍繞第( 。┚湓拰(xiě)的。

3.根據(jù)段意,給短文分段

  第一段:第( 。┳匀欢巍 皩(dǎo)盲犬”是盲人的福音。

  第二段:第( 。┳匀欢巍 皩(dǎo)盲犬”經(jīng)過(guò)訓(xùn)練才由主人正式領(lǐng)養(yǎng)。

  第三段:第( 。┳匀欢巍 皩(dǎo)盲犬”理解主人習(xí)慣,整日同主人形影不離,聽(tīng)從召喚。

  第四段:第( 。┳匀欢巍 皩(dǎo)盲犬”是人類的朋友。

4.填上句子的標(biāo)點(diǎn)

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:海南省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。      
       狼常到一個(gè)牧場(chǎng)叼羊。牧場(chǎng)主用了整整一個(gè)冬季請(qǐng)獵手圍獵狼群,狼患總算解除了。過(guò)了不久,羊群開(kāi)始流行疫病,羊大批地死掉,比遭受狼患的損失還大。牧場(chǎng)主又請(qǐng)來(lái)醫(yī)生對(duì)羊群進(jìn)行防疫治病。但是,不知為什么,疫病還是不斷發(fā)生,沒(méi)辦法,只好請(qǐng)來(lái)一批專家會(huì)診。專家的結(jié)論卻是請(qǐng)幾只狼來(lái),放回到附近的山里去。 
       原來(lái),狼先生先前的光臨,對(duì)羊群有著天然的“優(yōu)生優(yōu)育”的作用。狼的騷擾,使羊群常常驚悸奔跑,羊群因之格外健壯,老弱病殘?zhí)钊肜强冢卟≡匆簿筒粡?fù)存在了。    
       這個(gè)真實(shí)的故事,十分耐人尋味。在生物鏈中,狼是羊的天敵。沒(méi)有了狼這個(gè)對(duì)手,羊群就面臨著災(zāi)難(nán nàn)。現(xiàn)在,人類之所以保護(hù)生物,就是讓生物鏈不致隔斷,換句話說(shuō),就是讓每種生物都有對(duì)手。    
       有對(duì)手,保持警惕,才不失活力。這個(gè)道理人類也是這樣。    
       當(dāng)年七國(guó)稱雄,秦國(guó)就圖強(qiáng)自新;但是,六國(guó)并入秦國(guó)的版圖后,沒(méi)有了敵人,秦國(guó)也就英雄(末未)路二世而亡了,F(xiàn)在,我們公認(rèn)競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)好東西,就是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)使參與者都有了對(duì)手,逼著你銳意進(jìn)取,否則就會(huì)喪失斗志,自毀前途。,    
       人生如登山,只要有高峰還在前頭,人的腳步就不會(huì)停下。一旦把千山萬(wàn)壑踩在腳下,真正的對(duì)手便是自己了。美國(guó)拳王泰森稱霸拳臺(tái),擊垮了一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)對(duì)手。誰(shuí)能想到,勝利和鮮花帶給他的驕傲、狂妄和縱欲,使他因此犯罪而入獄。美國(guó)輿論驚呼“拳王自己打倒了自己”?墒牵曌约簽閷(duì)手,戰(zhàn)勝自己,超越自己,是最艱難的選擇。    
       在人生漫長(zhǎng)的征途上,對(duì)手是同行者,也是挑(tiāo tiǎo)戰(zhàn)者,是對(duì)手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和渴望,失去對(duì)手,我們將失去一切。從這個(gè)意義上我們不(妨  防)說(shuō)一聲:“對(duì)手,你好!
1.用原文中的一個(gè)詞或一句話給短文加上題目。
2.用“/”劃掉文中括號(hào)里不正確的字或讀音。
3.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
       千山萬(wàn)壑:千(    )萬(wàn)(    )    千(    )萬(wàn)(    )
4.用“       ”畫(huà)出文中的一個(gè)過(guò)渡段,它的作用是:                                                         。
5.本文第1自然段中加點(diǎn)字“請(qǐng)”是作者精心設(shè)計(jì)選擇的一個(gè)動(dòng)詞,聯(lián)系下文看,選擇這個(gè)詞是因?yàn)?BR>                                                                                                                                               
6.為了體現(xiàn)“生于憂患,死于安樂(lè)”這一中心,作者精心挑選了哪三件事?請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)打上“√”。
         ①羊群的興衰。(    )    ②登山的進(jìn)退。(    )    ③秦朝的興亡。(     )    
         ④對(duì)手的有無(wú)。(    )    ⑤拳王泰森的勝敗。(    )  
7.讀了短文,你覺(jué)得人生最艱難的選擇是什么?  
                                                                                                                                            
8.你認(rèn)為在生活、學(xué)習(xí)上有對(duì)手好嗎?為什么?  
                                                                                                                                            

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀。
航天員的太空生活
 、偬帐莻(gè)充滿魅力的世界,在太空生活更富有神秘色彩。自1961年4月12日蘇聯(lián)航天員成功地飛上太空以來(lái),人類已有五百多人次進(jìn)入太空,去太空生活已成為許多富有探險(xiǎn)精神的人和宇宙開(kāi)拓者夢(mèng)寐以求的事。在太空生活,微重力(失重)會(huì)給人帶來(lái)一些麻煩,但這正是太空生活的特色和樂(lè)趣所在。那么航天員是如何在太空生活的呢?
 、谔帐称肥怯珊教煜到y(tǒng)的專家們精心研制開(kāi)發(fā)的,品種豐富多彩。每餐飯都是用食品袋提前包好的,每個(gè)食品袋上均標(biāo)有哪一天哪一餐的字樣,每袋食品僅供一名宇航員食用。太空食品均為脫水食品,臨吃前要用注射器注入一定數(shù)量的水,然后放進(jìn)烤箱里加熱食用。
 、墼谔粘燥埖囊(guī)矩比地面復(fù)雜得多。太空艙內(nèi)備有簡(jiǎn)易餐桌,餐桌具有磁性,能吸住金屬餐具。吃飯時(shí),航天員必須先把腳固定在地板上,身體也用坐椅上的帶子系緊以免飄動(dòng)。動(dòng)作不能太大太猛,以免食物飄走。夾菜要夾準(zhǔn)、夾牢;最好用叉子,食物進(jìn)嘴時(shí)要快,以免食物“飛走”。吃飯時(shí)嚴(yán)禁說(shuō)話聊天,那樣會(huì)使食物飛出嘴外,造成生活艙的環(huán)境污染,同時(shí)稍不注意還會(huì)被吸進(jìn)鼻腔,容易發(fā)生危險(xiǎn)。
  ④在太空睡覺(jué),就不能遵循地面早起晚睡的習(xí)慣。由于空間站宇宙飛船或航天飛機(jī)等載人飛行器的飛行高度通常都在400千米左右,繞地球飛行一圈的時(shí)間約一個(gè)半小時(shí),這樣,在太空艙內(nèi)睡覺(jué)是不分晝夜的,只能按鐘點(diǎn)機(jī)械地安排睡眠。
 、萏杖怂似嫣,這是由于在失重環(huán)境中,航天員失去了在地面上的“上”“下”感覺(jué)而處于飄浮狀態(tài)造成的。在太空艙內(nèi)睡覺(jué)只要不危及艙內(nèi)設(shè)備和人員安全,到處都可以睡,可以浮在艙里睡,( 。┰诒谏纤,( 。┰诖采纤,也可以( 。┰诹荷纤。為了獲得安全感,航天員一般睡在特別的小床上或固定在窗壁上的睡袋里。用睡袋睡覺(jué)是一個(gè)好方法,睡袋拉緊后能給人體施加一定的壓力,使人消除搖搖欲墜的恐慌感。同時(shí)在睡袋里睡覺(jué),手腳不會(huì)飄浮在外,避免了手腳對(duì)艙內(nèi)儀器設(shè)備的碰撞,增加了安全性。
 、尴茨、刷牙、理發(fā)、洗澡在地面是自由度比較大的動(dòng)作。在失重環(huán)境下要進(jìn)行這些活動(dòng)是非常麻煩的,總的說(shuō)來(lái)是從三個(gè)方面著手解決的。首先,要從設(shè)備上想辦法,即制造失重狀態(tài)下使用方便合理的器材和設(shè)備。如洗澡要建成一個(gè)浴罩。又如,洗發(fā)液也是特制的免沖型洗發(fā)液,它在失重條件下能變成十分細(xì)小的顆粒,洗頭時(shí)它很容易帶走頭上的污垢,洗完后用毛巾一擦,洗發(fā)液和污垢就可清除得一干二凈,這種新型選發(fā)液在地面上也有推廣應(yīng)用的前景。其次,洗臉等要合理簡(jiǎn)化。例如,洗臉?biāo)⒀谰涂珊?jiǎn)化,一般用濕毛巾擦一擦臉就算洗臉了;刷牙時(shí)用手指蘸上牙膏來(lái)回擦幾下,然后用濕毛巾將牙齒擦干凈,刷牙就算完成了。第三,要從操作使用方面建立嚴(yán)格的規(guī)章制度。如,理發(fā)必須兩人合作:一人剪一人用吸塵器吸剪下的頭發(fā),要是不遵守兩人合作的理發(fā)規(guī)矩,就會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境。
1.判斷題。(在表達(dá)正確的后面括號(hào)里畫(huà)“√”,錯(cuò)誤的畫(huà)“×”)
(1)太空人用的洗發(fā)液是特別的免沖型洗發(fā)液,這種洗發(fā)液在地球上也能用。( 。
(2)在太空中作息,也像在地球上一樣,晝作夜息。( 。
2.下面每個(gè)問(wèn)題后面都有A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng),請(qǐng)選出一個(gè)你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。
(1)在太空生活,會(huì)給人帶來(lái)一些麻煩,主要原因是( 。。
A.太空生活有樂(lè)趣有特色  B.太空生活在失重環(huán)境
C.太空生活空間狹小    D.太空生活失去自由
(2)在太空中睡覺(jué),用睡袋睡覺(jué)好處多,主要是(  )。
A.既溫暖又防蚊蟲(chóng)叮咬   B.既方便又容易入睡
C.既安全又消除恐懼感   D.既舒適又不會(huì)做夢(mèng)
(3)在太空中理發(fā),必須兩人合作,目的是(  )。
A.培養(yǎng)合作能力  B.避免污染環(huán)境  C.利于美容美發(fā)  D.增進(jìn)人際交流
3.“夢(mèng)寐以求”的意思:________________________________
4.用“夢(mèng)寐以求”寫(xiě)句子。
_________________________________________________________
5.聯(lián)系上下文,在第⑤自然段的括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)谋硎緞?dòng)作的詞,用詞不能重復(fù)。
  在太空艙內(nèi)睡覺(jué)只要不危及艙內(nèi)設(shè)備和人員安全,到處都可以睡,可以浮在艙里睡,( 。┰诒谏纤,( 。┰诖采纤,也可以( 。┰诹荷纤。
6.請(qǐng)你根據(jù)短文的敘述順序,用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括主要內(nèi)容,然后填空。
  這篇短文先寫(xiě)太空生活__________________,接著介紹__________________,最后介紹__________________。

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