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選一選,選出正確的讀音。
耀(yào  yuè) 疊(zhé  dié) 釋(sì  shì) 歉(qiàn  qàn) 

A、yào;zhé;shì;qiàn
B、yào;dié;shì;qiàn
C、yuè;dié;shì;qiàn
D、yào;dié;shì;qàn
B
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

選一選,圈出正確的讀音。
耀(yào  yuè) 疊(zhé  dié) 釋(sì  shì) 
歉(qiàn  qàn) 齡(líng  lín) 餐(chān  cān)

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀理解

心  愿

  巴黎有許多街道公園,離我們的公寓不遠(yuǎn)就有一座。

  一個(gè)假日,我?jiàn)A著一本書(shū)來(lái)到這個(gè)小公園,坐在幾堆花叢中間的長(zhǎng)椅上。這是我最愛(ài)坐的長(zhǎng)椅。因?yàn)槲蚁矚g那幾叢花,在春天的北京這樣的花是經(jīng)常見(jiàn)到的。

  ▲我翻了幾頁(yè)書(shū) 忽然聽(tīng)到一個(gè)孩子的聲音 先生 你是中國(guó)人 是嗎 我抬頭一看 一個(gè)四五歲的小姑娘 雙手抱著個(gè)大布娃娃站在我面前 她目不轉(zhuǎn)睛地盯著我 歪著腦袋等待我回答

  你猜猜 小朋友

  我說(shuō)是 她挺自信

  為什么 ▲

  “因?yàn)槲壹矣泻枚嘀袊?guó)人,你像他們!彼菍(duì)可愛(ài)的藍(lán)眼睛真像清澈的泉水,閃耀著歡樂(lè)的光。

  小姑娘的話使我迷惑不解。我問(wèn)她:“你家有多少中國(guó)人?他們和你一塊兒吃飯嗎?

  “不!他們不吃飯,也不說(shuō)話。”

  “為什么?”我更奇怪了。這時(shí)候走過(guò)來(lái)一男一女,都有三十七八歲年紀(jì)。那位女的邊走邊喊:“維勒尼克,你在那兒干什么?

  小姑娘扭頭看了一下,沒(méi)回答那女的的問(wèn)話。

  “媽媽叫你呢,你怎么不說(shuō)話?”男的走到跟前對(duì)她說(shuō)。

  “我在和這位先生說(shuō)話。”小姑娘指著我。

  “是的,我們?cè)谶M(jìn)行十分有趣的談話。她說(shuō)家里有許多中國(guó)人,既不吃飯,也不說(shuō)話……”

  我的話還沒(méi)說(shuō)完,小姑娘的父母就哈哈大笑起來(lái)。媽媽把女兒摟到懷里親了一下,說(shuō):“這是我們的孩子,剛四歲半,同她爸爸一樣,是個(gè)中國(guó)迷,現(xiàn)在連我也快變成中國(guó)迷了!

  原來(lái)小女孩的爸爸曾兩次隨貿(mào)易代表團(tuán)去中國(guó),回來(lái)后,他們家成了中國(guó)物品展覽館,什么廣東涼席、福建紙傘、蘇州刺繡、景德鎮(zhèn)瓷品,還有他們不會(huì)用的毛筆和中國(guó)古代的計(jì)算機(jī)——算盤(pán),有的藝術(shù)品他們連名字都叫不出來(lái)。維勒尼克說(shuō)的不吃飯不說(shuō)話的中國(guó)人,指的是陳列在柜子里的二十多個(gè)不同模樣兒的泥人。

  我完全理解小姑娘的語(yǔ)言和感情了。是那些不說(shuō)話的中國(guó)人,把真誠(chéng)的友誼帶進(jìn)了一個(gè)普通的法國(guó)人的家庭,而且生根發(fā)芽,開(kāi)出了美麗的花朵。小姑娘天真的心靈,不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎?

  維勒尼克的爸爸興奮地講了許多中國(guó)見(jiàn)聞,繪聲繪色地描述了北京的故宮、桂林的山水、洛陽(yáng)的石窟,仿佛我倒是從沒(méi)有到過(guò)中國(guó)的旅客,而他是個(gè)熱情的向?qū)АK咸喜唤^地講,使我相信他既了解中國(guó)的現(xiàn)在,也了解中國(guó)的過(guò)去。他說(shuō):“中國(guó)是一個(gè)偉大的國(guó)家,有永遠(yuǎn)值得引以為榮的歷史和文化,但是現(xiàn)在確實(shí)需要發(fā)展。你們的國(guó)家有巨大的潛力,這一點(diǎn)沒(méi)有誰(shuí)比得上。”

  小姑娘插不上嘴,很著急,一連叫了幾聲爸爸。我指著她的布娃娃說(shuō):“你看,娃娃都閉上眼睛了,她要睡覺(jué)了。”

  “不,她總是和我一同睡!彼肓讼耄瑔(wèn)我,“你喜歡娃娃嗎?睡覺(jué)也抱著娃娃嗎?

  她問(wèn)得這樣天真,把大人都逗樂(lè)了。我笑著說(shuō):“我也喜歡娃娃,但是不抱她。只有我的小女兒才像你一樣整天抱著她!

  “你的小女兒?她叫什么名字?我能和她玩嗎?

  “能。不過(guò)她不在巴黎,在北京。等你爸爸再去北京,帶著你到我家,她一定會(huì)歡迎你的。她有好多娃娃,連法國(guó)的會(huì)眨眼睛的娃娃都有!

  “她會(huì)講法語(yǔ)嗎?

  “會(huì),可是不多。你可以當(dāng)她的老師嘛!

  “太好了!”小姑娘高興得跳起來(lái)。她抱著爸爸的腿,用會(huì)說(shuō)話的眼睛乞求著,好像在說(shuō):我要去北京!我還要當(dāng)老師呢!

  她爸爸認(rèn)真地對(duì)我說(shuō):“我希望她學(xué)中文,以后到中國(guó)留學(xué),做架設(shè)友誼橋梁的工程師!

  一個(gè)普通的法國(guó)家庭,一對(duì)中年夫婦和一個(gè)天真的孩子,他們的心愿多么美好,多么純真!人民的感情是樸素的,樸素的東西是最美的。修一座友誼的長(zhǎng)橋,這是我們共同的心愿!

1)給加粗的字選擇一個(gè)正確的讀音。

Ay0 By@

樣(Am* Bm$

仿Af$ Bf*

Aw6i Bw8i

2)給標(biāo)有▲的段落加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3)下列句子用了哪種修辭手法?在正確的答案上畫(huà)“√”。

①她那對(duì)可愛(ài)的藍(lán)眼睛真像清澈的泉水,閃耀著歡樂(lè)的光。(擬人 比喻)

②小姑娘天真的心靈,不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎?(疑問(wèn) 反問(wèn) 設(shè)問(wèn))

4)“做架設(shè)友誼橋梁的工程師!”的意思是_______________。

5)“修一座友誼的長(zhǎng)橋,這是我們共同的心愿!”在文中起到_____________的作用。

6)用“真誠(chéng)”造句。______________________________

7)簡(jiǎn)要寫(xiě)出文章的主要內(nèi)容。

______________________________

8)請(qǐng)給文章再擬一個(gè)題目。________________

9)文章是按照( 。╉樞?qū)懙。把序?hào)填在括號(hào)里。

[  ]

①時(shí)間順序

②事情發(fā)展順序

③不同地點(diǎn)

④不同內(nèi)容

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

給予是快樂(lè)的

       我有一位朋友名叫邁克,在圣誕節(jié)前夕收到一輛新車,是他哥哥送給他的圣誕禮物。圣誕前夜,他從辦公室里出來(lái),看見(jiàn)一個(gè)小淘氣正在看他的新車。小男孩問(wèn)道:“這是你的車嗎?”邁克點(diǎn)點(diǎn)頭,“我哥哥送給我的圣誕禮物!毙∧泻⒊泽@ 地瞪大了眼睛,“你是說(shuō)這車是你哥哥白白送給你的,你一分錢都沒(méi)花?天!我希望……”他猶豫了一下。     
       邁克當(dāng)然知道他希望什么!拔蚁M毙∧泻⒔又f(shuō),“我將來(lái)能像你哥哥那樣!边~克吃驚地看著這個(gè)小男孩,不由自主地問(wèn)了一句:“你愿意坐我的車兜一圈嗎?”“當(dāng)然,我非常愿意!     
       車開(kāi)了一段路,小男孩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),眼里閃著亮光,說(shuō)道:“先生,你能把車開(kāi)到我家門(mén)口嗎?”        邁克笑了,這回他想他知道這小男孩想干什么:這個(gè)小男孩想在鄰居們面前 炫耀一下他是坐新車回家的,但是邁克又錯(cuò)了,小男孩請(qǐng)求他:“你能把車停在那兩個(gè)臺(tái)階那兒?jiǎn)幔俊?nbsp;    
       車停后,小男孩順著臺(tái)階跳進(jìn)了屋,不一會(huì)兒,聽(tīng)到小男孩又返回來(lái)了,不過(guò)這次他回來(lái)得很慢。他背著腳有殘疾的弟弟,他把他放在最下面的臺(tái)階上,然后扶著他,指著車對(duì)他說(shuō):“小弟,看那新車,是不是跟我在樓上告訴你的一樣?他哥哥送給他的圣誕禮物,他一分錢也沒(méi)花。你等著,有一天我也會(huì)送你一輛車,那樣你就可以坐在車?yán)镉H眼看一看圣誕節(jié)商店櫥窗里那些好東西!”     
       邁克下了車,把那個(gè)小男孩抱進(jìn)了車?yán)铮俏恍「绺缫沧M(jìn)了車?yán),他們(nèi)齻(gè)人一起度過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。     
       從那天起,邁克真正懂得了“給予是快樂(lè)的”這句話。
1.給劃線的字選擇正確讀音并打“√”。 
     圣(dàn yán)  耀(xuàn xuán) 殘(jí  jī)窗(chú chū)
2.給下面多音字注音并組詞。
     轉(zhuǎn)             (          )               (          )
     給             (          )               (          )
     圈             (          )               (          )
     分             (          )               (          )
3.聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。
炫耀:                                                                                       
給予:                                                                                      
4.將下面句子改成反問(wèn)句。     
你能把車停在那兩個(gè)臺(tái)階那兒?jiǎn)幔?BR>反問(wèn)句:                                                                                         
5.讀下面三個(gè)句子,聯(lián)系文章說(shuō)說(shuō)哪個(gè)句子好?為什么? 
(1)從那天起,邁克真正懂得了“給予是快樂(lè)的”這句話。 
(2)從那天起,邁克開(kāi)始給予。 
(3)從那天起,邁克不再索取了,而是給予。
第____個(gè)句子用得好,因?yàn)?U>                                                                                      。   
6.讀了這篇短文,你體會(huì)到了什么樣的動(dòng)人情感,請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)你的感受。
                                                                                                                                            
                                                                                                                                            

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:尖子生 新課堂  小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048

閱讀理解

  一陣風(fēng)把獵燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來(lái),茅屋里地一切好像披上了銀鈔,顯得格外青幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹兩,借著青幽的月光,按起琴健來(lái)。

  皮鞋靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海,月亮正從〔shu! ti1n xi1ng ji5〕( 。┑牡胤缴饋(lái)。微波粼粼的海面上,時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高,穿過(guò)一一縷輕紗似的微云。忽然,海面上起了大風(fēng),卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬靜的臉上,照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象,在月光照耀下的〔b# t1o xi#ng y%ng〕(  )的大海。

  兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇醒過(guò)來(lái),貝多芬早已離開(kāi)了茅屋。他飛奔回客店,花了一夜工夫,把剛才彈的曲子《月光曲》記錄了下來(lái)。

(1)

請(qǐng)你仔細(xì)拼讀方括號(hào)中的拼音,將對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)填在后面的小括號(hào)里。

[  ]

A.

ji4ng sh4  l[ gu1

B.

ji4ng ,s4  ,l[ gu1

C.

j4ng  sh4, l( gu3

D.

jiang, sh4 ,l[ gu1

E.

海面上刮起了大風(fēng),卷起了巨浪。

(2)

在第一個(gè)自然段中有錯(cuò)別字,你要仔細(xì)查找,在下面畫(huà)上“________”,再改正過(guò)來(lái)。

[  ]

A.

ji4ng sh4  l[ gu1

B.

ji4ng ,s4  ,l[ gu1

C.

j4ng  sh4, l( gu3

D.

jiang, sh4 ,l[ gu1

E.

海面上刮起了大風(fēng),卷起了巨浪。

(3)

在第二個(gè)自然段中有四個(gè)加粗的字。四個(gè)讀音都正確的一項(xiàng)是

匠  霎  縷  刮

[  ]

A.

ji4ng sh4  l[ gu1

B.

ji4ng ,s4  ,l[ gu1

C.

j4ng  sh4, l( gu3

D.

jiang, sh4 ,l[ gu1

E.

海面上刮起了大風(fēng),卷起了巨浪。

(4)

將文中畫(huà)“________”的句子改為“把”字句。

________________________________

[  ]

A.

聲音的延長(zhǎng)

B.

文中內(nèi)容的省略

C.

表示思緒斷斷續(xù)續(xù)

D.

用沉郁突變高昂的音樂(lè)變化,表現(xiàn)了月光的變化。

E.

海面上刮起了大風(fēng),卷起了巨浪。

(5)

文中的省略號(hào)表示

[  ]

A.

聲音的延長(zhǎng)

B.

文中內(nèi)容的省略

C.

表示思緒斷斷續(xù)續(xù)

D.

用沉郁突變高昂的音樂(lè)變化,表現(xiàn)了月光的變化。

E.

海面上刮起了大風(fēng),卷起了巨浪。

(6)

下面是對(duì)貝多芬《月光曲》的四種理解,請(qǐng)選出理解正確的一項(xiàng)

[  ]

A.

用舒緩悠揚(yáng)激越的音樂(lè)變化,表現(xiàn)了大海的變化。

B.

用沉郁突變高昂的音樂(lè)變化,表現(xiàn)了大海的變化。

C.

用舒緩悠揚(yáng)激越的音樂(lè)變化,表現(xiàn)了月光的變化。

D.

用沉郁突變高昂的音樂(lè)變化,表現(xiàn)了月光的變化。

E.

海面上刮起了大風(fēng),卷起了巨浪。

(7)

選出下列描寫(xiě)中不屬于聯(lián)想的一項(xiàng)

[  ]

A.

月亮越升越高,穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。

B.

他好像面對(duì)著大海,月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。

C.

被月光照得雪亮的浪花,一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)。

D.

月光正照在她那恬靜的瞼上,照著她睜得大大的眼睛。

E.

海面上刮起了大風(fēng),卷起了巨浪。

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