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下面的句子運(yùn)用了什么修辭方法？選出正確答案。
海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。（　�。�

A、比喻　　　　
B、擬人　　　　
C、夸張
A
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：填空題

下面的句子運(yùn)用了什么修辭方法？選出正確答案填在括號(hào)里。
比喻　　　　擬人　　　　夸張
1．欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（　�。�
2．西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。（　　）
3．大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威武。（　　）
4．海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。（　　）

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：022

下面的句子運(yùn)用了什么修辭方法？寫(xiě)在句末的括號(hào)里。

（1）過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。（　�。�

（2）我聞到了那天鵝絨般的花瓣散發(fā)出的撲鼻芳香。（　　）

（3）我能感覺(jué)到枝頭小鳥(niǎo)在盡情歌唱。（　　）

（4）野兔和小松鼠在那兒奔跑、歡笑。（　�。�

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：課堂三級(jí)練習(xí)語(yǔ)文四年級(jí)（上） 題型：013

下面的句子運(yùn)用的是什么修辭方法？將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

A．對(duì)偶B．比喻C．?dāng)M人D．夸張E．設(shè)問(wèn)

高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。

[　　]

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

讀一讀下面的句子，你能發(fā)現(xiàn)什么？

　　女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜒的翅膀，上下飛舞著；有的往籃里塞著槐米，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，像覓食的小鴨子。

（1）這句話(huà)運(yùn)用了__________的修辭方法，把句子寫(xiě)得生動(dòng)級(jí)了。

（2）我也會(huì)寫(xiě)這樣的句子。

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____________________________________________________。

（3）我還會(huì)用“……有的……有的”寫(xiě)一句話(huà)吧！

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

讀一讀下面的句子，你能發(fā)現(xiàn)什么？

　　女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜒的翅膀，上下飛舞著；有的往籃里塞著槐米，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，像覓食的小鴨子。

（1）這句話(huà)運(yùn)用了__________的修辭方法，把句子寫(xiě)得生動(dòng)級(jí)了。

（2）我也會(huì)寫(xiě)這樣的句子。

_____________________________________________________

____________________________________________________。

（3）我還會(huì)用“……有的……有的”寫(xiě)一句話(huà)吧！

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文，完成練習(xí)。
雨在唱歌
　　你聽(tīng)見(jiàn)過(guò)會(huì)唱歌的雨嗎？
　　在我們這個(gè)地方，這個(gè)有著雪白的梨園、緋紅的杏林、蔥綠的柳絲、彎彎曲曲的小溪和許多石橋的地方，就有這樣的雨，它在快樂(lè)地唱歌。
　　雨在小溪里唱歌：丁丁丁……
　　小蝌蚪一定聽(tīng)懂它在唱什么了，于是，游啊游，長(zhǎng)出了小腿，又掉下了尾巴，它們都跳到草地上去了。
　　雨在草地上唱歌：沙沙沙……
　　花兒草兒一定聽(tīng)懂它唱的是什么了，于是，草莓、木芍藥、野百合……它們伸個(gè)懶腰，打個(gè)哈欠，發(fā)綠了，開(kāi)花了。嘿，紅紅綠綠的小花小草，真像游泳場(chǎng)里各式各樣的陽(yáng)傘一樣美呢！
　　雨在開(kāi)犁了的土地上唱歌：刷刷刷……
　　種子一定聽(tīng)懂它唱的是什么了，于是，它們都被喚醒了，翻個(gè)身，揉揉惺忪的眼睛，把土地拱開(kāi)了，冒出芽來(lái)，像咧開(kāi)的小嘴喝著雨水。我還聽(tīng)見(jiàn)它們被嗆著了的笑聲哩！
　　雨在瓦楞上唱歌，于是燕子在房梁上筑起了窩。雨在沙地上唱歌，于是孩子們?cè)诤拥躺显粤藰?shù)。雨在柳梢頭唱歌，于是牧童騎著牛兒到霧一樣的樹(shù)林里去了。一縷笛音在藍(lán)玻璃似的河面上打著旋，又滑向遠(yuǎn)方，雨啊雨，滿(mǎn)世界會(huì)唱歌的雨！
　　在我們這個(gè)地方，只要下雨，你就能聽(tīng)到這樣的歌聲：丁丁丁，沙沙沙，刷刷刷……
1．用“____”選出加粗字的正確讀音。
惺忪（shōng  sōng）　　咧開(kāi)（liě  liè）　　打著旋（xuán  xuàn）
2．在括號(hào)里填上表示顏色的詞。
（　�。┑睦鎴@　　（　�。┑男恿帧　。ā　。┑牧z　�。ā　。┑男』ㄐ〔�
3．文章運(yùn)用的修辭手法有（　�。�
A．比喻　　　B．?dāng)M人　　　C．排比　　　D．設(shè)問(wèn)
4．讀文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子，并仿寫(xiě)句子。
雨在_________唱歌，于是___________________________。
雨在_________唱歌，于是___________________________。
5．“雨啊雨，滿(mǎn)世界會(huì)唱歌的雨！”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：填空題

讀下面的句子，指出它們運(yùn)用了什么修辭手法，寫(xiě)在句后括號(hào)里。     
比喻  擬人  排比    反問(wèn)
1．獨(dú)出門(mén)望前野田，月明蕎麥花如雪。    (    )
2．溪水叮叮冬冬地從山崖上跌落下來(lái)。一路唱著歡快的歌兒，奔向遙遠(yuǎn)的前方去了。    (    )
3．這冷雨中傲然挺立、燦爛開(kāi)放的小花，難道不向人告示著生命是一種勇氣嗎？    (    )
4．漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。    (    )
5．空曠的花園里，燒焦的樹(shù)垂頭喪氣地彎著腰。 (    )

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

       羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線(xiàn)條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線(xiàn)勾勒的主國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人                         ，又叫人                       ，既愿                ，又想坐下                     。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。
1．文段中“白色的大花”指                     ，“綠毯”指                         。這里主要運(yùn)用的是              這種修辭方法。
2．結(jié)合上下文內(nèi)容理解畫(huà)線(xiàn)句子的意思。 
                                                                                                  
3．將文中橫線(xiàn)處補(bǔ)充完整，并用下面的關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)句子。  
既……又……                                                                                                
4．想象一下，駿馬和大牛可能在回味什么？
                                                                                                                                              

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

讀下面這段話(huà)，回答問(wèn)題。

　　第四個(gè)登場(chǎng)的是通信衛(wèi)星。它身上貼滿(mǎn)了太陽(yáng)能電池，頭上有一個(gè)喇叭形的天線(xiàn)裝置，在三萬(wàn)六千米的高空，跟地球同步運(yùn)行。它敏捷地把地面上的電報(bào)、電話(huà)和電視發(fā)出來(lái)的大量信息，準(zhǔn)確無(wú)誤地轉(zhuǎn)發(fā)出去。通信衛(wèi)星很有把握地說(shuō)：“只要有我存在，保管地球上所有的人，都能通訊聯(lián)絡(luò)，看到電視。”

（1）作者從________、________兩個(gè)方面介紹了通信衛(wèi)星。

（2）說(shuō)說(shuō)從文中加粗的詞語(yǔ)你體會(huì)到了什么。

敏捷：____________________________________________

準(zhǔn)確無(wú)誤：________________________________________

（3）畫(huà)線(xiàn)的句子用了什么修辭方法？

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

（一）
       我跨進(jìn)店門(mén)，暗喜沒(méi)人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過(guò)去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書(shū)。從頭來(lái)，(       )找一遍。��！它(       )這里，原來(lái)不(       )昨天的地方了。   
       急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！    
1．在片段的括號(hào)中填上讀音是“zài”的字。    
2．選擇恰當(dāng)?shù)睦斫猓瑢⑿蛱?hào)填人括號(hào)。   
     (1)“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著�！边@一句話(huà)運(yùn)用的修辭手法是      
[     ]
         A．?dāng)M人    B．比喻    C．夸張     
      (2)文中一系列的動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了“我”讀書(shū)的     
[     ]
          A．辛苦    B．無(wú)奈    C．如饑似渴   
3．填空。    
   “我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”這一句中：     
     “我”快樂(lè)的是：________                        ；    
     “我”懼怕的是：________                        。
（二）     
       莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”像我這樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我的作文便常常居全班之冠。閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力。在家對(duì)著一面花紋駁雜的石墻，我會(huì)呆上半天，構(gòu)想種種神話(huà)傳說(shuō)；路上遇到一個(gè)殘疾人，我會(huì)黯然神傷，編織他的悲慘身世。    
4．根據(jù)句子意思，在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。    
(1)像饑餓了想吃，渴了想喝那樣。形容要求十分迫切。    (        )     
(2)不需要解釋就可以明白。形容事理簡(jiǎn)單、明了。    (        )    
(3)形容心情不好，情緒低落。    (        )  
5．填空。     
(1)莎士比亞是____國(guó)著名的戲劇家，他的作品主要有《____》《____》等。    
(2)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！笔且粋�(gè)____       句，把              比作                          。
(3)讀書(shū)對(duì)你有什么啟發(fā)和幫助？寫(xiě)寫(xiě)你真實(shí)的體會(huì)。
                                                                                                                                                            

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同步練習(xí)冊(cè)答案