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不改變意思,把下面的句子變成陳述句正確的是
這道題還用我教嗎?

A、這道題不用我教。
B、這道題用我教。
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文,完成后面的練習(xí)。
“掃一室”與“掃天下”
  東漢的時(shí)候,有個(gè)青年叫陳蕃,他雖喜好讀書,但生活卻很懶散,連自己的書房也很少收拾打掃。
  有一天,一位叫薛勤的人來看望陳蕃的父親,正巧他父親外出,只有陳蕃在家。
  陳蕃見來了客人,就從自己的書房里出來接待,告訴客人父親暫不在家。沒料到薛勤一邊與他寒暄,一邊就隨意地走進(jìn)了陳蕃的書房。
  薛勤一進(jìn)書房,著實(shí)嚇了一跳。屋子里亂七八糟,桌子上書呀,雜物呀什么都有,上面滿是灰塵;地上到處是垃圾,墻壁上有不少蜘蛛網(wǎng)。屋里不僅骯臟,連空氣也顯得污濁。薛勤看了后,不禁皺起了眉頭。他對(duì)陳蕃說:“年輕人,怎么弄得這么亂呀?為什么不把屋子打掃干凈呢?”
  沒想到陳蕃卻滿不在乎地說:“大丈夫活在世上,要干的是轟轟烈烈的大事業(yè),要掃除的是天下一切不平之事,哪里會(huì)花心思去清掃小小的一間屋子呢?”他說得理直氣壯,很有些得意的神氣。
  聽著陳蕃這樣的回答,薛勤。里暗想:此人年少而有大志!但連小事都不愿意做,怎么能做成大事呢?于是他盯著陳蕃,反問道:“年輕人,你連一間小小的屋子都不掃,又怎么去掃天下呢?”
  薛勤走后,陳蕃沉思起來,覺得他的話很有道理。
1.在文中找出具有下列意思的詞語(yǔ)。
(1)一點(diǎn)都不在意,不以為然。( 。
(2)形容氣勢(shì)雄偉,不同凡響。(  )
(3)理由很充分,言行有氣勢(shì)。(  )
2.用“____”畫出描寫陳蕃書房情形的句子。
3.根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確答案。
(1)“掃一室”的意思是( 。
A.打掃一個(gè)房間,指小事情。
B.打掃所有的房間。
(2)“掃天下”的意思是( 。
A.打掃天下的房間。
B.打掃天下的馬路。
C.掃除天下一切不平之事,指大事情。
4.不改變句子的意思,把下面的句子換個(gè)說法。
你連一間小小的屋子都不掃,又怎么去掃天下呢?
__________________________________________________________________
5.在你認(rèn)為正確的說法后打“√”。
A.想要做大事就必須先從小事做起。( 。
B.想要做大事就不能做小事。( 。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,完成后面的練習(xí)。

徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫

  1919年春天,年輕的畫師徐悲鴻(hóng)考取了巴黎高等美術(shù)學(xué)校,后來又向法國(guó)著名的繪畫大師達(dá)仰學(xué)畫。達(dá)仰很看重這位刻苦努力的中國(guó)學(xué)生,熱情地指導(dǎo)他,這卻引起了一些人的嫉(jí)妒(dù)。
  一天,一個(gè)外國(guó)學(xué)生很不禮貌地沖著徐悲鴻說:“徐先生,我知道達(dá)仰很看重你,但你別以為進(jìn)了達(dá)仰的門就能當(dāng)畫家。你們中國(guó)人就是到天堂去深造,也成不了才!”
  徐悲鴻被激怒了,但是他知道,靠爭(zhēng)論是無(wú)法改變別人的無(wú)知和偏見的,必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人!
  從此,徐悲鴻更加奮發(fā)努力。他像一匹不知疲倦的駿馬,日夜奔馳,勇往直前。
  當(dāng)時(shí),巴黎的博物館里陳列著許多歐洲繪畫大師的作品,每逢節(jié)假日,徐悲鴻就進(jìn)館去臨。╩ó)。他畫呀,畫呀,常常一畫就是一整天。經(jīng)過潛心臨摹,徐悲鴻的畫技有了很大的提高。
  徐悲鴻的生活十分清苦。他只租了一間小閣樓,經(jīng)常每餐只用一杯白開水和兩片面包充饑,為的是省下錢來購(gòu)買繪畫用品。
  功夫不負(fù)有心人。三年過去了,徐悲鴻在巴黎高等美術(shù)學(xué)校以優(yōu)異的成績(jī)通過了結(jié)業(yè)考試。他創(chuàng)作的油畫在巴黎展出時(shí),轟動(dòng)了整個(gè)畫展。
  那個(gè)外國(guó)學(xué)生,看了徐悲鴻的作品,非常震驚。他找到徐悲鴻,鞠了一躬說:“我承認(rèn)中國(guó)人是很有才能的?磥砦曳噶艘粋(gè)錯(cuò)誤,用中國(guó)話來說,那就是‘有眼不識(shí)泰山’。”
1.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
嫉妒:___________________  轟動(dòng):___________________
2.根據(jù)事情的發(fā)展。用“‖”把短文劃分為三部分。
3.抓住要點(diǎn),寫出第二部分的主要意思。
____________________________________________________________________
4.那個(gè)外國(guó)學(xué)生對(duì)徐悲鴻的態(tài)度前后截然不同,開始時(shí)“很不禮貌”,后來是___________________________。(用原文中的句子回答)
5.第四自然段在文中起了________的作用。
6.第六自然段是圍繞_____________________________這句話寫的。
7.說說你對(duì)下列句子的理解。
(1)功夫不負(fù)有心人。_________________________________________
(2)有眼不識(shí)泰山。___________________________________________
8.讀了這個(gè)故事,你認(rèn)為徐悲鴻是怎樣的人?
______________________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

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聰明的畫家

  相傳宋朝時(shí),有一年夏天,朝(庭廷)舉行繪畫比賽,畫題是“踏花歸去馬蹄香”。這句詩(shī)的意思很明白:人們?cè)诖禾祢T馬(嘗賞)花,馬蹄由于(睬踩)著(飄漂)落在地上的花(瓣辮),使馬蹄變香了。    
  面對(duì)畫題,許多畫家抓耳撓腮,無(wú)從下筆。有的畫家畫是畫了,但都畫了滿地的落花,再畫一個(gè)騎馬揚(yáng)鞭的人,卻沒有把“香”字表現(xiàn)出來。主持比賽的官員看了直搖頭。就在這時(shí),有個(gè)年輕的畫家把他的畫遞了上來,大家見這幅畫上只畫了一匹正在奔跑的馬,馬蹄旁畫了幾只蝴蝶,此外再?zèng)]畫別的東西了。在場(chǎng)的人細(xì)細(xì)品味后,都對(duì)這幅畫交口稱贊。
  蝴蝶為什么繞著馬蹄飛舞?不是因?yàn)轳R蹄上沾著落花的香氣嗎?馬蹄上怎么會(huì)沾著落花的香氣?不是因?yàn)檫@匹馬剛從滿地落花的地方踏過來嗎?這位聰明的畫家用幾只蝴蝶就把看不見的香氣具體地表現(xiàn)出來了,所以這幅畫被大家公認(rèn)為成功的作品。
1.把第1段括號(hào)里不合適的字畫掉。
2.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思。
直搖頭:__________________________________________________________    
細(xì)細(xì)品味:________________________________________________________
3.把文中畫線的句子改為陳述句,意思不變。
__________________________________________________________________
4.簡(jiǎn)要說說“這幅畫被大家公認(rèn)為成功的作品”的原因。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀語(yǔ)段,做習(xí)題。
  父親看了看大魚,又看了看兒子,說:“孩子,你得把它放回水里去!
  “爸爸!”詹姆斯大叫起來。
  “你還會(huì)釣到別的魚的!
  “可哪兒能鈞到這么大的魚呀!”兒子大聲抗議道。
  詹姆斯向四周望去,月光下,沒有一個(gè)垂釣者,也沒有一條船,當(dāng)然也就沒有一個(gè)人會(huì)知道這件事。他又一次回頭看著父親。
  父親再?zèng)]有說話。詹姆斯知道沒有商量的余地了,他使勁地閉上眼睛,腦中一片空白。他深深地(  )了一口氣,( 。╅_了眼睛,( 。┫卵,小心地把魚鉤從那大魚的嘴上( 。┫聛恚p手(  )起這條沉甸甸的、還在不停扭動(dòng)著的大魚,用力地把它( 。┤胨。
1.在文中括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。
2.“詹姆斯大叫起來!薄按蠼小钡脑蚴牵
____________________________________________________________________
3.把下面的句子改成意思不變的陳述句。
可哪兒能釣到這么大的魚呀!
____________________________________________________________________
4.文中的爸爸是一個(gè)(  )的父親。 

[     ]

A.不疼愛孩子
B.自覺地嚴(yán)格遵守規(guī)則

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:黃岡小狀元作業(yè)本  北京師大版課標(biāo)本  四年級(jí)語(yǔ)文(下) 題型:048

讀語(yǔ)段,做習(xí)題。

  父親看了看大魚,又看了看兒子,說:“孩子,你得把它放回水里去!

  “爸爸!”詹姆斯大叫起來。

  “你還會(huì)釣到別的魚的!

  “可哪兒能釣到這么大的魚呀!”兒子大聲抗議。

  詹姆斯向四周望去,月光下,沒有一個(gè)垂釣者,也沒有一條船,當(dāng)然也就沒有一個(gè)人會(huì)知道這件事。他又一次回頭看著父親。

  父親再?zèng)]有說話。詹姆斯知道沒有商量的余地了,他使勁地閉上眼睛,腦中一片空白。他深深地(  )了一口氣,(  )開了眼睛,(  )下腰,小心翼翼地把魚鉤從那大魚的嘴上(  )下來,雙手

(  )起這條沉甸甸的、還在不停扭動(dòng)著的大魚,吃力地把它(  )入水中。

1.在文中括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。

2.“詹姆斯大叫起來”“大叫”的原因是:

________________________

3.把下面的句子改成意思不變的陳述句。

可哪兒能釣到這么大的魚呀!

________________________

4.文中的爸爸是一個(gè)________的父親。

[  ]

A.不疼愛孩子

B.自覺地嚴(yán)格遵守規(guī)則

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:專項(xiàng)題 題型:寫句子

按照要求完成下列的句子。
1.用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將下面兩個(gè)句子合并成一句話,意思不變。    
我的成績(jī)?cè)谌嗯诺谝,我一點(diǎn)兒也不驕傲。
_____________________________________________________________
2.大雁塔籠罩著輕紗似的薄霧。(改寫成“被”字句) 
_____________________________________________________________
3.把陳述句改寫成反問句。  
對(duì)破壞環(huán)境的行為我們一定要制止。
_____________________________________________________________
4.縮句。
受驚嚇的刺猬在葡萄園里緊緊地縮成一團(tuán)。
_____________________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:黃岡小狀元作業(yè)本  北京師大版課標(biāo)本  四年級(jí)語(yǔ)文(下) 題型:048

讀語(yǔ)段,做習(xí)題。

  戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,齊國(guó)的國(guó)王齊莊公(名光)被相國(guó)崔杼殺了。

  崔杼串通幾個(gè)人立齊莊公的兄弟為國(guó)君,自己獨(dú)攬大權(quán)。崔杼叫太史伯記錄這件事,說:“你要這樣寫:先君是害病死的。”太史伯聽了崔杼的話,嚴(yán)肅地說:“按照事實(shí)寫歷史,是太史的本分,哪能捏造事實(shí),顛倒是非呢?崔杼沒想到一個(gè)史官,無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì),只憑著一枝筆,卻敢和自己作對(duì),就生氣地問:“那你打算怎么寫呢?”太史伯說:“我寫給你看吧!

  崔杼等他寫好,拿過竹簡(jiǎn)一看,上面寫著:“夏五月,崔杼謀殺國(guó)君光!贝掼檀笈,對(duì)太史伯說:“你長(zhǎng)著幾個(gè)腦袋,敢這么寫?”太史伯說:“我只有一個(gè)腦袋,如果你叫我顛倒是非,我情愿不要這個(gè)腦袋!贝掼桃慌掳烟凡畾⒘。

1.將文中畫線的句子改寫成意思不變的陳述句。

____________________________

2.文中“本分”的意思是(  ),太史伯的本分是(    ),用詞概括為(    )。

3.太史伯臨死前說了什么?請(qǐng)用“”在文中畫出。

4.請(qǐng)用幾個(gè)四字詞語(yǔ)概括太史伯的高尚品質(zhì)。

________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

       我不明白父親為什么中了彩還不高興,悶悶不樂地回到家里,向母親訴說剛才的情形。母親安慰我說:“不要煩惱,你父親正面臨著一個(gè)道德難題。”“難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎?”我迷惑不解地問。 
1.聯(lián)系上下文理解下面的詞語(yǔ)。
     悶悶不樂:                                                                                                
     迷惑不解:                                                                                                 
2.把文中畫橫線的句子改寫成意思不變的陳述句。 
                                                                                                                                             
3.父親面臨的“道德難題”具體是指                                                                                     
4.父親是怎樣解決這個(gè)道德難題的?
                                                                                                                                              

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀歡樂島。

在宇宙醫(yī)院里

  我是太陽(yáng),宇宙醫(yī)院的主治醫(yī)生。這天,我正坐在“宇宙醫(yī)院主治醫(yī)生辦公室”里看報(bào)紙,忽然,走過來一個(gè)黑糊糊的滿身冒著臭氣的病人,我趕緊放下手中的報(bào)紙,請(qǐng)病人坐下。我打量了好半天,才認(rèn)出原來是地球妹妹——人類的母親。
  我迷惑了:“地球妹妹,幾年不見,你怎么變成這樣了?”
  地球妹妹傷心地痛哭起來:“哎,別提了。孩子們的科學(xué)發(fā)達(dá)了,經(jīng)濟(jì)、文化生活水平提高了,可是,他們也越來越不知道照顧他們的媽媽了。他們大量地砍伐樹木,獵取珍稀動(dòng)物,肆意破壞生態(tài)平衡和生態(tài)環(huán)境,F(xiàn)在,有好多動(dòng)物都瀕臨滅絕,風(fēng)沙洪水等災(zāi)難也紛紛肆虐,白色垃圾隨處可見,我的皮膚到處發(fā)炎,連我的血液也遭到污染而生了病。太陽(yáng)大哥,快救救我吧!”
  我聽了,不禁替地球妹妹難過,她盡可能地為人類——她的孩子們提供著他們所需要的資源,傾注著全部的愛,從未向孩子們要過什么,難道換來的就是這些嗎?
  我極力安慰地球妹妹,并給她開了一張?zhí)幏健厍颍?6億歲。病因:身體嚴(yán)重污染,生態(tài)環(huán)境被破壞。藥方:人類要合理利用自然資源,保護(hù)環(huán)境和生態(tài)平衡。
  我對(duì)地球妹妹說:“拿給你們的孩子們看!”地球妹妹顫抖地接過處方,一瘸一拐地走了。
  望著地球妹妹遠(yuǎn)去的背影,我不禁感慨道:“人類呀人類,地球不行的那天,將是你們滅絕的一天,你們?cè)跄苋绱瞬徽鋹勰銈兊哪赣H呢?”
1.“難道換來的就是這些嗎?”是________句,把它改成陳述句是________________________________________。
2.“地球妹妹”得了什么?
______________________________________________________________________________
3.這篇文章是用___________手法寫的,體會(huì)下面詞語(yǔ)的意思。
“孩子們”指__________________________________________________________________。
“皮膚”指____________________________________________________________________。
“血液”指____________________________________________________________________。
4.讀了本文,你從中受到什么啟示?
______________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

  薛勤一進(jìn)書房,著實(shí)嚇了一跳。屋子里亂七八糟,桌子上書呀,雜物呀什么都有,上面滿是灰塵;地上到處是垃圾,墻壁上有不少蜘蛛網(wǎng)。屋里不僅骯臟,連空氣也顯得污濁。薛勤看了后,不禁皺起了眉頭。他對(duì)陳蕃說:“年輕人,怎么弄得這么亂呀?為什么不把屋子打掃干凈呢?

  沒想到陳蕃卻滿不在乎地說:“大丈夫活在世上,要干的是轟轟烈烈的大事業(yè),要掃除的是天下一切不平之事,哪里會(huì)花心思去清掃小小的一間屋子呢?”他說得理直氣壯,很有些得意的神氣。

  聽著陳蕃這樣的回答,薛勤心里暗想:此人年少而有大志!但連小事都不愿意做,怎么能做成大事呢?于是他盯著陳蕃,反問道:“年輕人,你連一間小小的屋子都不掃,又怎么去掃天下呢?

1.在文中找出具有下列意義的詞語(yǔ)。

(1)一點(diǎn)都不在意,不以為然。(    )

(2)形容氣勢(shì)雄偉,不同凡響。(    )

(3)理由很充分,言行有氣勢(shì)。(    )

2.不改變下面這句話的意思,去掉問號(hào),改變說法。

  年輕人,你連一間小小的屋子都不掃,又怎么去掃天下呢?

________________________________________________________________________________________________________

3.下列哪句話能說明“掃一室”與“掃天下”的關(guān)系?

[  ]

A.不積跬步,無(wú)以至千里。

B.寶劍鋒從磨礪出。

C.海納百川,有容乃大。

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同步練習(xí)冊(cè)答案