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讀一讀,填上同音字。
  今天,我們班大掃除。同學(xué)們 hù( 。┫鄮椭,有的掃地;有的灑水。老師說(shuō):“擦窗 hu(  )的同學(xué)要保 hù( 。┳约海灰徊A獋!蓖瑢W(xué)們不一會(huì)兒就干完了,教室真干凈!

A、互;護(hù);戶(hù)
B、戶(hù);互;護(hù)
C、護(hù);戶(hù);互
D、互;戶(hù);護(hù)
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

課內(nèi)閱讀理解。
       以后,我每天放學(xué)回家,在庭院里看著太陽(yáng)一寸一寸地(沉進(jìn)  沉沒(méi))了 山頭,就知道一天真的過(guò)完了。(       )明天還會(huì)有新的太陽(yáng),(       )永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了。     
       我看到鳥(niǎo)兒飛到天空,它們飛(dé de děi)很快呀。明天它們(zài  zhài)飛過(guò)同樣的路線,也永遠(yuǎn)不是今天了;蛟S明天飛過(guò)這條路 線的,(       )老鳥(niǎo),(       )小鳥(niǎo)了。 
1.在括號(hào)里用“\”劃去不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和畫(huà)線字不正確的讀音。 
2.在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
3.結(jié)合課文內(nèi)容,談?wù)劇拔摇笔窃鯓诱媲械馗惺艿搅藭r(shí)間一去不復(fù)返的。
                                                                                                                                                    

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

欣賞是一種善良
       1852年秋天,屠格涅夫在打獵時(shí)無(wú)意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè),竟被一篇題為《童年》的小說(shuō)所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩,但屠格涅夫卻十分欣賞,鐘愛(ài)有加。他四處打聽(tīng)作者的住處。最后得知作者是姑母一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的,屠格涅夫幾經(jīng)周折,找到了作者的姑母,表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫(xiě)信告訴自己的侄兒:“你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng),大名鼎鼎、寫(xiě)《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱(chēng)贊你。他說(shuō):‘這位青年人如果能繼續(xù)寫(xiě)下去,他的前途一定不可限量!”’作者收到姑母的信后(驚喜若狂   喜上眉梢),他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的,由于名家屠格涅夫的欣賞,竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰,找回了自信和人生的價(jià)值,于是一發(fā)而不可收地寫(xiě)了下去,最終成為具有世界聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家。他就是列夫·托爾斯泰。 
       社會(huì)生活中,每一個(gè)人都(渴望  妄想)得到別人的欣賞,同樣,每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源,欣賞者必具有愉悅之心,仁愛(ài)之懷,成人之美之善念;被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心,奮進(jìn)之力,向上之志。因此,學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。    
       臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí),曾報(bào)道過(guò)一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩,犯案上千,文章的最后,情不自禁感嘆:“像心思如此細(xì)密、手法那么靈巧、風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷,做任何一行(xíng háng)都會(huì)有成就的吧!”林清玄不曾想到,他二十年前無(wú)心寫(xiě)下的這幾句話,竟影響了一個(gè)青年的一生。如今,當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了!在一次邂逅中,這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō):“林先生寫(xiě)的那篇詩(shī)稿,打破了我生活的盲點(diǎn),使我想,為什么除了做小偷,我沒(méi)有想過(guò)做正當(dāng)?shù)氖履?”從此,他脫胎換骨,重新做人。    
       培根說(shuō):“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵,漠視者冰結(jié)心城,四?萁撸瑓采交氖。”讓我們?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予(jǐ yǔ    gěi yǔ),一種馨香,一種溝通與理解,一種依賴(lài)與祝福。     
1.用“        ”在文中括號(hào)內(nèi)畫(huà)出最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和畫(huà)線字詞的正確讀音。     
2.“信”在字典里的解釋有:①誠(chéng)實(shí),不欺騙;②信任,不懷疑;③消息;④書(shū)信;⑤隨便。下列詞語(yǔ)中的“信”應(yīng)選哪個(gè)解釋呢?請(qǐng)聯(lián)系上下文把最恰當(dāng)?shù)慕忉尩男蛱?hào)填在后面的括號(hào)內(nèi)。   
          寫(xiě)(       )     筆涂鴉(       )    找回了自(       )     
3.除了“大名鼎鼎”外,你還能寫(xiě)出四個(gè)帶有“鼎”字的成語(yǔ)嗎? 
                                                                                            
4.聯(lián)系上下文,寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。
     (1)鐘愛(ài)有加:                                                                                                                 
     (2)脫胎換骨,重新做人:                                                                                                   
5.文中提到四位名人,即屠格涅夫、列夫·托爾斯泰、林清玄和培根,請(qǐng)你選擇你最熟悉的一位,結(jié)合文中的信息和你平常的了解,對(duì)他做一個(gè)簡(jiǎn)單介紹。
                                                                                                         
6.聯(lián)系上下文,寫(xiě)出你對(duì)第2自然段中畫(huà)線的句子的理解。   
                                                                                                         
7.文中寫(xiě)了                                                          這兩件事,告訴我們:在生活中要                                                                                       。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

一間改變命運(yùn)的房間

       經(jīng)濟(jì)學(xué)告訴我們,最稀缺的東西最值錢(qián)。商業(yè)活動(dòng)中什么最稀缺呢?古往今來(lái)無(wú)例外,真誠(chéng)是最稀缺的。    
       很多年前,在一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上,有一對(duì)老夫婦走進(jìn)旅館的大廳向柜臺(tái)訂房。     
     “很抱歉,”柜臺(tái)里的人回答說(shuō),“我們飯店已經(jīng)被參加會(huì)議的團(tuán)體包下了。往常碰到這種情況,我們都會(huì)把客人介紹到另一家飯店,可是這次很不湊巧,據(jù)我所知,另一家飯店也客滿了!     
       他停了一會(huì),接著說(shuō):“在這樣的晚上,我實(shí)在不敢想象你們離開(kāi)這里卻又投宿無(wú)門(mén)的處境,如果你們不嫌棄,可以在我的房間住一晚,雖然不是什么豪華套房,卻十分干凈。我今晚就待在這里完成手邊的訂房工作,反正晚班督察員今晚是不會(huì)來(lái)了!    
       這對(duì)老夫婦因?yàn)樵斐晒衽_(tái)服務(wù)員的不便,顯得十分不好意思,但是他們謙和有禮地接受了服務(wù)員的好意。第二天早上,當(dāng)老先生下樓來(lái)付住宿費(fèi)時(shí),這位服務(wù)員依然在當(dāng)班,但他婉拒道:“我的房間是免費(fèi)借給你們住的,我全天待在這里,已經(jīng)賺取了很多額外的鐘點(diǎn)費(fèi),那個(gè)房間的費(fèi)用本來(lái)就包含在內(nèi)了!
       老先生說(shuō):“你這樣的員工,是每個(gè)旅館老板夢(mèng)寐以求的,也許有一天我會(huì)為你蓋一座旅館!    
       年輕的柜臺(tái)服務(wù)員聽(tīng)了笑了笑,他明白老夫婦的好心,但他只當(dāng)它是個(gè)笑話。
       又過(guò)了好幾年,那個(gè)柜臺(tái)服務(wù)員依然在同樣的地方上班,有一天他收到老先生的來(lái)信,信中清晰地?cái)⑹隽怂麑?duì)那個(gè)暴風(fēng)雨夜的記憶。老先生邀請(qǐng)柜臺(tái)服務(wù)員到紐約去拜訪他,并附上了一張來(lái)回機(jī)票。    
       幾天之后,他來(lái)到了曼哈頓,于坐落在第五大道和34街之間的豪華建筑物前見(jiàn)到了老先生。     
       老先生指著眼前的大樓解釋道:“這就是我專(zhuān)門(mén)為你建蓋的飯店,我以前曾經(jīng)提過(guò),記得嗎?”     
      “您在開(kāi)玩笑吧?”服務(wù)員不敢相信地說(shuō),“都把我搞糊涂了!為什么是我?您到底是什么身份呢?”年輕的服務(wù)員顯得很慌亂,說(shuō)話略帶口吃。    
       老先生很溫和地微笑著說(shuō):“我的名字叫威廉·渥道夫·愛(ài)斯特。這其中并沒(méi)有什么陰謀,因?yàn)槲艺J(rèn)為你是經(jīng)營(yíng)這家飯店的最佳人選。”     
       這家飯店就是著名的渥道夫·愛(ài)斯特莉亞飯店的前身,而這個(gè)年輕人就是喬治·伯特,他是這家飯店的第一任經(jīng)理。     
       盡可能真誠(chéng)地幫助更多的人贏得成功,成功就會(huì)來(lái)陪伴你,生活常常就是這樣。  
1.給下面畫(huà)線的字注音。
               投宿(       )    (       )境    (       )取
2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。
         嫌棄——(       )(       )  
         清晰——(       )(       )
3.仔細(xì)閱讀全文,填寫(xiě)“六要素”。
            地點(diǎn):                                  時(shí)間:                                      
           人物:                                   事因:                                      
            結(jié)果:                                                           
4.用“        ”畫(huà)出表現(xiàn)服務(wù)員熱心助人的句子。
5.用“﹏﹏”畫(huà)出表現(xiàn)老夫婦知恩圖報(bào)的句子。
6.說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章中最后一段的理解。
                                                                                                                                                   

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

快樂(lè)閱讀輕松答。 
一間改變命運(yùn)的房間

  經(jīng)濟(jì)學(xué)告訴我們,最稀缺的東西最值錢(qián)。商業(yè)活動(dòng)中什么最稀缺呢?古往今來(lái)無(wú)一例外,真誠(chéng)是最稀缺的。   
  很多年前,在一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上,有一對(duì)老夫婦走進(jìn)旅館的大廳向柜臺(tái)訂房。     
  “很抱歉,”柜臺(tái)里的人回答說(shuō),“我們飯店已經(jīng)被參加會(huì)議的團(tuán)體包下了。往常碰到這種情況,我們都會(huì)把客人介紹到另一家飯店,可是這次很不湊巧,據(jù)我所知,另一家飯店也客滿了。”     
  他停了一會(huì)兒,接著說(shuō):“在這樣的晚上,我實(shí)在不敢想象你們離開(kāi)這里卻又投宿無(wú)門(mén)的處境,如果你們不嫌棄,可以在我的房間里住一晚,雖然不是什么豪華套房,卻十分干凈。我今晚就待在這里完成手邊的訂房工作,反正晚班督察員今晚是不會(huì)來(lái)了。”     
  這對(duì)老夫婦因?yàn)樵斐晒衽_(tái)服務(wù)員的不便,顯得十分不好意思,但是他們謙和有禮地接受了服務(wù)員的好意。第二天早上,當(dāng)老先生下樓來(lái)付住宿費(fèi)時(shí),這位服務(wù)員依然在當(dāng)班,但他婉拒道:“我的房間是免費(fèi)借給你們住的,我全天待在這里,已經(jīng)賺取了很多額外的鐘點(diǎn)費(fèi),那個(gè)房間的費(fèi)用本來(lái)就包含在內(nèi)了。”
  老先生說(shuō):“你這樣的員工,是每個(gè)旅館老板夢(mèng)寐以求的,也許有一天我會(huì)為你蓋一座旅館。”     
  年輕的柜臺(tái)服務(wù)員聽(tīng)了笑了笑,他明白老夫婦的好心,但他只當(dāng)它是個(gè)笑話。     
  又過(guò)了好幾年,那個(gè)柜臺(tái)服務(wù)員依然在同樣的地方上班。有一天,他收到老先生的來(lái)信,信中清晰地?cái)⑹隽怂麑?duì)那個(gè)暴風(fēng)雨夜的記憶。老先生邀請(qǐng)柜臺(tái)服務(wù)員到紐約去拜訪他,并附上了來(lái)回的機(jī)票。
  幾天之后,他來(lái)到了曼哈頓,于坐落在第五大道和34街之間的豪華建筑物前見(jiàn)到了老先生。     
  老先生指著眼前的大樓解釋道:“這就是我專(zhuān)門(mén)為你建的飯店,我以前曾經(jīng)提過(guò),記得嗎?”     
  “您在開(kāi)玩笑吧?”服務(wù)員不敢相信地說(shuō),“都把我搞糊涂了!為什么是我?您到底是什么身份呢?”年輕的服務(wù)員顯得很慌亂,說(shuō)話略帶口吃。     
  老先生很溫和地微笑著說(shuō):“我的名字叫威廉·渥道夫·愛(ài)斯特。這其中并沒(méi)有什么陰謀,因?yàn)槲艺J(rèn)為你是經(jīng)營(yíng)這家飯店的最佳人選!     
  這家飯店就是著名的渥道夫·愛(ài)斯特莉亞飯店的前身,而這個(gè)年輕人就是喬治·伯特,他是這家飯店的第一任經(jīng)理。     
  盡可能真誠(chéng)地幫助更多的人贏得成功,成功就會(huì)來(lái)陪伴你。生活常常就是這樣。
1.給下面加粗的字注音。
宿(    )   境(    )  道夫(    )
(    )      。    )  夢(mèng)以求(    )
2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。  
       近義詞      反義詞
嫌棄——(     )——(    。
清晰——(     )——(    。
3.仔細(xì)閱讀課文,填寫(xiě)以下要素。
故事發(fā)生的地點(diǎn):_______________          
時(shí)間:_______________             
人物:_______________             
事因:_______________               
經(jīng)過(guò):_______________         
結(jié)果:_______________            
4.從文中摘抄出表現(xiàn)服務(wù)員熱心助人的語(yǔ)句。
___________________________________________
5.從文中摘抄出表現(xiàn)老夫婦知恩圖報(bào)的語(yǔ)句。
___________________________________________
6.“盡可能真誠(chéng)地幫助更多的人贏得成功,成功就會(huì)來(lái)陪伴你!睂(duì)這句話的正確解釋是(  )。
A.你真誠(chéng)地幫助別人,別人也會(huì)以真誠(chéng)回報(bào),甚至?xí)鼓惬@得成功
B.你幫助別人成功,別人也會(huì)讓你成功。這是一種交換
C.我為人人,人人為我

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:海淀小學(xué)AB卷  五年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:048

閱讀并作答

小金花,不要哭了,(擦  察)干眼淚,(在  再)給我們唱個(gè)《搗米謠》吧!怎么?心里難過(guò),唱不出來(lái)?你一(向  像)是個(gè)剛強(qiáng)ji4ng qi2ng)的孩子。∧且换,偵(擦  察)員老王到敵占區(qū)去偵(擦  察),被敵人抓住了,關(guān)在一所小房子里,有一個(gè)班的鬼子k4n k1n)守著。你媽媽知道了,帶著你( 。⿺痴紖^(qū),( 。╆P(guān)著老王的那所小房子!悖ā 。┿@進(jìn)屋里,( 。├贤跎砩系睦K索,(  )老王。你回到村里,焦急地等待著媽媽。第二天( 。┴,你媽媽拉響手榴彈跟敵人( 。┝。同志們傷心地痛哭起來(lái),你卻把腳一跺,嘴角抽動(dòng)著狠狠地說(shuō)  媽媽  這個(gè)仇我一定要報(bào)  小金花  你是多么剛強(qiáng)呀  可是今天  跟志愿軍叔叔分別的今天  你怎么落淚了呢

1.聯(lián)系上下文,把加粗字不適當(dāng)?shù)囊艄?jié)劃去。

2.劃去括號(hào)中不合適的字。

3.按原文填空。

4.給文中缺標(biāo)點(diǎn)的地方補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

5.下面有三道問(wèn)題,在每個(gè)問(wèn)題后面有三個(gè)可供選擇的答案,其中僅有一個(gè)最符合題意。正確的在( 。﹥(nèi)打“√”。

(1)小金花那么剛強(qiáng),可送別志愿軍時(shí),連歌也唱不出來(lái),而且流淚了。是因?yàn)椋?/P>

①和志愿軍叔叔是一家人,今天卻要分別了,心里難過(guò)。( 。

②不愛(ài)唱《搗米謠》。(  )

③為媽媽的犧牲而悲痛。( 。

(2)本片斷中,回憶了一件事:為了救偵察員老王,小金花跟媽媽冒著生命危險(xiǎn),混進(jìn)敵占區(qū),救出了老王,媽媽卻犧牲了。這時(shí),小金花把悲痛化為替媽媽報(bào)仇的決心,作者寫(xiě)這件事的目的是為了說(shuō)明什么?

①小金花是個(gè)剛強(qiáng)的孩子。( 。

②小金花的媽媽舍己救人。( 。

③朝鮮兒童對(duì)志愿軍叔叔的深厚情誼。( 。

(3)孩子最親的是媽媽。當(dāng)小金花的媽媽為志愿軍犧牲時(shí),小金花卻沒(méi)有哭,她把悲痛化作對(duì)敵人的仇恨。朗讀這部分時(shí),要用什么感情?

①傷心難過(guò)。( 。

②悲憤交加。( 。

③無(wú)比仇恨。( 。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題

讀一讀,填上同音字。
  今天,我們班大掃除。同學(xué)們 hù( 。┫鄮椭械膾叩;有的灑水。老師說(shuō):“擦窗 hu( 。┑耐瑢W(xué)要保 hù(  )自己,不要被玻璃弄傷!蓖瑢W(xué)們不一會(huì)兒就干完了,教室真干凈!

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:浙江省小考真題 題型:填空題

按要求填空。
(1)“秉燭夜游”的“秉”用音序查字法先查大寫(xiě)字母______,讀音是______。
(2)于是——洗手的時(shí)候,日子從______里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從______里過(guò)去;默默時(shí),便從______的雙眼前過(guò)去。
(3)《千年夢(mèng)圓在今朝》一文中,寫(xiě)我國(guó)古代人們飛天夢(mèng)是通過(guò)“______________、______________、______________”三個(gè)出自神話的成語(yǔ)來(lái)記述的。
(4)“爆竹聲中一歲除,______________。”這兩句詩(shī)選自王安石的《__________》,描繪的是哪個(gè)節(jié)日的情景?______________。我還知道其他描寫(xiě)節(jié)日的詩(shī)句,如“______________,______________”。
(5)“他雖然流落孤島,卻能知足安命,在最不幸中,也將自己的好處和壞處對(duì)照起來(lái)看,從而一心一意地安排自己的生活。”這個(gè)人物出現(xiàn)在哪部外國(guó)長(zhǎng)篇作品里?寫(xiě)出作品名稱(chēng):《______________》。好的作品影響人的一生,泰戈?duì)栐凇讹w鳥(niǎo)集》中這樣說(shuō):“使卵石臻于完美的,并非______________,而是______________!
(6)“人總是要死的,但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò):人固有一死,或______________,或______________!边@段話選自毛澤東主席在__________同志追悼會(huì)上發(fā)表的演講,題為《______________》。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:小學(xué)語(yǔ)文標(biāo)準(zhǔn)大考卷 四年級(jí)上冊(cè) 蘇教版 蘇教版 題型:048

你應(yīng)付得了的

  日本滕澤市,有個(gè)婦人叫佐伯敦[d&n]子。她小時(shí),很渴(望 忘)到美國(guó)去。

  后來(lái),敦子如愿以?xún)?/B>,到美國(guó)加州去讀大學(xué)?墒,她到達(dá)美國(guó)以后感到很孤寂。

  各學(xué)科之中,她覺(jué)得體育最難(n2n l2n)應(yīng)(y9ng y@ng)付。

  有一天下午,教練(指定 肯定)由敦子負(fù)責(zé)把球傳給隊(duì)友扣殺過(guò)網(wǎng)。敦子很驚慌。她怕自己做不好,受人訕[sh4n]笑。

  有個(gè)男同學(xué)(察 查)覺(jué)到她心里害怕,走到她面前輕聲地說(shuō):“放心,你應(yīng)付得了的!

  “這句鼓勵(lì)的話給我的感受,你是永遠(yuǎn)不會(huì)了解的。只是區(qū)區(qū)幾個(gè)字:‘你應(yīng)付得了的。’我真是開(kāi)心得想哭!

  她在那一節(jié)課終于過(guò)了關(guān)。

  6年后,敦子27歲,回到日本做售貨員。她(指定 肯定)那男同學(xué)完全不知道,他那點(diǎn)好意對(duì)她的意義之大!八蟾派酰s8n sh8n)至不記得這件事了!彼f(shuō)。

  敦子如今在日本東奔西走?伤越(jīng)常記起“你應(yīng)付得了的”這句簡(jiǎn)單的話。這句話對(duì)她來(lái)說(shuō),實(shí)在是太重要了。

  有時(shí)候,連最簡(jiǎn)單的話也會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

1.用“\”畫(huà)去文中括號(hào)里不正確的讀音或字詞。

2.“……她心里害怕”這句中的“害怕”一詞是描寫(xiě)人物心理的,從文中再找出兩個(gè)這樣的詞語(yǔ)是________、________;你還想到了哪些詞語(yǔ)也是描寫(xiě)人物的這種心理的?它們是________、________、________。

3.“他大概甚至不記得這件事了。”“這件事”在文中指的是什么事情?

________

4.聯(lián)系上下文,理解填空。

文中的“如愿以?xún)敗边@個(gè)詞是說(shuō)敦子________;“放心,你應(yīng)付得了的”是那男同學(xué)鼓勵(lì)敦子________。

5.文中的這句簡(jiǎn)單的話對(duì)佐伯敦子產(chǎn)生了怎樣深遠(yuǎn)的影響?

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀理解

給家鄉(xiāng)孩子的信

  親愛(ài)的同學(xué)們:

  謝謝你們寫(xiě)信給我,一大堆信!我數(shù)了數(shù),一共四十封,好像你們都站在我面前,爭(zhēng)先恐后,講個(gè)不停,好不熱鬧!家鄉(xiāng)的孩子們,謝謝你們給我這個(gè)老人帶來(lái)溫暖。

  我有病,寫(xiě)字困難,捏著筆,手不聽(tīng)指揮。怎么辦呢?無(wú)論如何,我不能辜負(fù)你們的好意,我不能使家鄉(xiāng)的孩子失望,我終于拿起了筆。

  請(qǐng)?jiān),我今年不能回家鄉(xiāng)。并不是我不愿意去看望你們,正相反,我多么想看見(jiàn)你們天真的笑臉,多么想聽(tīng)見(jiàn)你們歌唱般的聲音,但是我沒(méi)有體力和精力支持這一次長(zhǎng)途的旅行,那么就讓這封信代替我同你們見(jiàn)面吧。

  不要把我當(dāng)成什么杰出人物,我只是一個(gè)普通人。我寫(xiě)作,不是我有才華,而是我有感情,對(duì)我的祖國(guó)和同胞有無(wú)限的愛(ài),我用作品表達(dá)我的這種感情。我今年八十七歲,我思索,我追求,我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受,我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中說(shuō):“我愿意再活一次,重新學(xué)習(xí),重新工作。讓我的生命開(kāi)花結(jié)果!庇腥藛(wèn)我生命開(kāi)花是什么意思。我說(shuō):“我們每個(gè)人都有更多的愛(ài),更多的同情,更多的精力,更多的時(shí)間,比維持我們自己的生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)了它們,我們的生命才會(huì)開(kāi)花。一心為自己,一生為自己的人什么也得不到。”

  我和別人一樣,也希望看到自己的生命開(kāi)花。但是我不可能再活一次。

  親愛(ài)的家鄉(xiāng)的孩子們,我真羨慕你們。你們面前有無(wú)比寬廣的道路,你們心里有那么多美好的事物,愛(ài)惜你們的寶貴時(shí)間,好好地學(xué)習(xí)吧。希望在你們身上。

  我真誠(chéng)地祝福你們。

巴金

1991515

1)根據(jù)巴金的信,在橫線上填上合適的內(nèi)容。

①這封信是巴金先生在________年寫(xiě)給________的。這一年,巴金先生已經(jīng)________歲了。

②巴金先生羨慕孩子們,是因?yàn)?/FONT>_________________________

_____________________________________________________

③巴金先生寫(xiě)作不是因?yàn)?/FONT>________,而是因?yàn)?/FONT>______________

2)下列詞語(yǔ)中只有一個(gè)有錯(cuò)別字,是第( 。﹤(gè)。

[  ]

A.辜負(fù)

B.思索

C.真成

D.奉獻(xiàn)

E.羨慕

3)結(jié)合信的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你對(duì)“我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受”的理解。

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4)讀了巴金先生這封信,你受到什么啟示?請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀樂(lè)園(閱讀短文并回答問(wèn)題)。
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  我的想象仿佛乘坐著宇宙飛船,一下子飛到了我們的未來(lái)學(xué)校,這時(shí)我沉浸在美好的幻想之中……
  校門(mén)口,有兩個(gè)高智能機(jī)器人,每天站在那兒歡迎我們來(lái)到學(xué)校。我們可以和機(jī)器人交談,我們提出各種各樣奇怪的問(wèn)題,都難不倒它們。一進(jìn)校園,有一排醒目的電子熒光屏黑板報(bào),只要一按電鈕,它就根據(jù)你的要求顯示出豐富多彩的畫(huà)面。
  校園的中心是一個(gè)大型的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),它的上空有一個(gè)由活生生的植物編織而成的頂。下雨時(shí),它可以為我們遮雨;天晴時(shí),一按紅色按鈕它就自動(dòng)打開(kāi),變成一個(gè)大大的花環(huán),圍繞著運(yùn)動(dòng)場(chǎng),美麗極了。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)分兩層,第一層有綠色的環(huán)形跑道,中間是一個(gè)鋪滿綠草的足球場(chǎng),同學(xué)們可以在上面踢足球、做游戲。第二層設(shè)有先進(jìn)的體育設(shè)施,有電子籃球場(chǎng)、高科技游泳池、電子乒乓球場(chǎng)……這些都是用電子計(jì)算機(jī)控制的。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的周?chē)峭瑢W(xué)們用基因工程培養(yǎng)出來(lái)的新型植物組成的大花園,一棵樹(shù)上可以開(kāi)桃花、李花,還可以結(jié)桃子、李子呢。
  運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的正前方是用植物編成的現(xiàn)代化教學(xué)大樓。房子里面冬暖夏涼,(  )這些植物可以自然地調(diào)節(jié)里面的氣溫。教室里面的黑板是用電腦熒屏制成的,我們的老師只要按鼠標(biāo)就可以輕松地進(jìn)行教學(xué)了。我們的桌椅是可以按身高進(jìn)行調(diào)控的,( 。┠銓(xiě)字姿勢(shì)不正確,它( 。⿻(huì)悄悄地發(fā)出信號(hào),要你及時(shí)糾正。我們的書(shū)本是用寬寬的海帶做成的,墨水是五彩繽紛的牛奶做的,筆是用可以吃的食物做成的,用完以后可以吃,再也不會(huì)產(chǎn)生那些污染環(huán)境的垃圾。
  運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的左側(cè)是一棟科技樓。第一層是電子圖書(shū)館,里面只有電腦,我們只要按鼠標(biāo)就可以查到所需要的信息。第二層有現(xiàn)代化的音樂(lè)室、美術(shù)室等特長(zhǎng)教室。第三層是生物科技館,里面有用基因克隆的新品種動(dòng)物。第四層是時(shí)光隧道,上歷史課,我們就乘坐著時(shí)光隧道車(chē)去古時(shí)候考察。
  。∥磥(lái)的學(xué)校是多么令人神往。這一切還要靠我們今天腳踏實(shí)地地認(rèn)真學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后去創(chuàng)造,去實(shí)現(xiàn)這美好的夢(mèng)想。
1.給短文加上一個(gè)合適的題目。
2.從下列詞語(yǔ)中選擇合適的填在文中的括號(hào)里。
不但……而且……  即使……也……  如果……就……  但是  因?yàn)椤 ∫虼?BR>3.作者先介紹未來(lái)學(xué)校的( 。,再介紹( 。,接著介紹( 。詈蠼榻B( 。。
4.你能根據(jù)作者的介紹簡(jiǎn)單地畫(huà)出學(xué)校的建筑平面圖嗎?

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