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選出正確的讀音。
(wèi  wéi)丁丁生病了,所以沒(méi)(méi  mò)來(lái)上課。

A、wèi;méi
B、wèi;mò
C、wéi;mò
D、wéi;méi
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

快樂(lè)閱讀。

紅花草

       ①也許因?yàn)槲以诮限r(nóng)村長(zhǎng)期生活的緣故,我特別難忘那樸實(shí)無(wú)華的紅花草。
       ②紅花草,也稱紫云英,是一種生命力很強(qiáng)的草本植物,南方的水稻種植區(qū)里,遍地都有它的足跡。還在早春季節(jié),歇冬的農(nóng)田毫無(wú)生機(jī),倔強(qiáng)的紅花草就從隔年的稻茬周圍爭(zhēng)先恐后地萌發(fā)出來(lái)。它那蔥綠的羽葉,淺倚著凍土,嫩莖上開(kāi)著一朵帶霜綴露的小紅花,恰如舉著一支小火把,把大地煨
(wēi)得像塊紅瑪瑙,真美。
       ③然而,我對(duì)紅花草的喜愛(ài),還不單因?yàn)樗侨缁鹑巛?tú)的生命力,更在于它那樸實(shí)、崇高的情懷。
       ④數(shù)九隆冬,萬(wàn)物蕭疏,紅花草卻沖風(fēng)冒雪地生長(zhǎng)著,它的生命何等蓬勃!春暖花開(kāi),百花爭(zhēng)艷,紅花草又無(wú)意爭(zhēng)春,默默無(wú)聞地扎根成長(zhǎng),它的品格何等謙遜!暮春降臨,落英繽紛,紅花草更到了全盛時(shí)期:這時(shí),它的花深蘊(yùn)著醇香,香氣彌漫,空氣好像滲進(jìn)了糖絲,使無(wú)數(shù)蜜蜂為之癲(diān)狂,終日繞著它采蜜。馳譽(yù)中外的“紫云英蜜”,就從這時(shí)開(kāi)始萌出那琥珀的柔光。一到插秧的季節(jié),紅花草又慷慨地被翻進(jìn)土里,泡入水中,變成了好的綠肥,為迎接更大的豐收犧牲自己。
       ⑤紅花草,活著,無(wú)意爭(zhēng)春,一心為美好生活釀蜜;死時(shí),默默無(wú)聞,死得其所,給永恒的土地再添厚肥。是的,紅花草不名貴,不明艷,也難入觀賞之林,但它那火苗似的不熄的生命,所需極少、貢獻(xiàn)殊多的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,不正是一種崇高人格的象征嗎?
1.給下列加橫線字選擇正確的讀音,畫“√”。
     強(qiáng)(juè  jué)                       漫(ní  mí)     
2.聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。
     (1)如火如荼:                                                                                                                              
     (2)爭(zhēng)先恐后:                                                                                                                               
3.在第四自然段中找出表示時(shí)令推移的四個(gè)詞語(yǔ),寫在下面的橫線上。
                                                                                                                                    
4.這篇文章的結(jié)構(gòu)方式是(     )。
     A.總一分              B.總一分一總             C.分一總 
5.用“        ”畫出文中的過(guò)渡段。 
6.根據(jù)文章內(nèi)容填空。
     (1)從文中,我們可以知道紅花草是一種                                    ,主要生長(zhǎng)在                        地區(qū)。
     (2)短文既寫了紅花草如火如荼的生命力,又從另一角度寫了它樸實(shí)、崇高的情懷,但重點(diǎn)應(yīng)該是
         寫                                                                                          。
     (3)作者描寫紅花草的特點(diǎn),進(jìn)而贊揚(yáng)                                                                                            。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的語(yǔ)段,完成練習(xí)。
  我雙腳夠不著底,身子像鉛塊般地往下(zhuì zuì),只覺(jué)得眼前金花亂冒,耳朵里嗡嗡作響,腦袋漲得幾乎要炸,水還一個(gè)勁往嘴里涌。突然,我覺(jué)得有人抓住了我的手(wǎn wàn),接著一股力把我拉出來(lái)。原來(lái),小伙伴們?cè)谒信懦梢魂?duì),手拉手鐵鏈般將我拖到岸上。
  我嚇得哇哇大哭,一個(gè)勁(ōu ǒu)水。他們卻圍著我哈哈大笑,這下,他們可(dǎi dài)著機(jī)會(huì)嘲笑我這傲氣十足的城市小少爺了。
  然而,那笑聲是多么憨直淳樸!我一直留戀那笑聲。
1.給文中加粗的字選擇正確的讀音,對(duì)的打“√”。
2.將文中描寫“我”落水時(shí)情景的句子畫上“~~”。
3.給這段短文加一個(gè)小標(biāo)題。
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4.對(duì)文中畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是

[     ]

A.因?yàn)椤拔摇背褟?qiáng),小伙伴都挖苦嘲笑我,令我十分難堪。
B.“我”受到小伙伴們的挖苦嘲笑是應(yīng)該的,因?yàn)椤拔摇卑翚馐恪?BR>C.這是小伙伴們善意的嘲笑,而且表現(xiàn)了他們救人之后輕松的心理,也是善良淳樸的體現(xiàn)。

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