| 讀句子，選字填空。 我（ ）的小學(xué)堂有寬寬的（ �。�。 A、門；們 B、們；門 |
科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：填空題
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
閱讀短文，回答問題。
我和爸爸社會(huì)上流行著一句口頭禪：“學(xué)好數(shù)理化，不如有一個(gè)好爸爸�！蔽业陌职质侨耸戮珠L，按不少人的說法，我算有一個(gè)好爸爸了，可是誰知道，無休止的門鈴聲給我們帶來的煩惱哇！
平日里，特別是晚上我寫作業(yè)的時(shí)候，我最怕門鈴響，攪（
ji3o ju6）得全家不能正常生活，有時(shí)爸爸還派我追下樓去退禮，唉！真是煩人。那是一個(gè)星期天的早晨，我剛起床，門鈴響了，我不情愿的開門一看，又是我最討厭的人——?jiǎng)⒇?cái)。劉財(cái)把禮品往桌上一放，“嘿嘿”地干笑了幾聲，然后說：“這是我托人從南方帶來的一點(diǎn)兒土特產(chǎn)，請(qǐng)您一定收下！”爸爸搖了搖頭，嚴(yán)肅地說：“老劉哇，你說的那件事，不能辦，中央三令五申，咱們不能犯錯(cuò)誤哇！因此，你的兒子調(diào)動(dòng)工作的事不能解決�！眲⒇�(cái)聽了，臉上的肌肉不自然地抽動(dòng)著。
劉財(cái)剛走，門鈴又響了，來的是有名的“張有理”。這個(gè)人今天把大兒子調(diào)進(jìn)國營廠，明天又把小兒子變成司機(jī)，今天他又找爸爸準(zhǔn)沒好�！皬堄欣怼贝蟾贡惚�，往沙發(fā)上一攤，給爸爸遞上一支“三五”煙：“局長，聽說又要調(diào)工資了這回是不是考慮考慮我呀？”說著，從兜里掏出一件什么東西硬往我的衣袋里塞，爸爸不禁皺起眉頭：“老張啊，這次調(diào)工資上面有文件規(guī)定：主要是解決知識(shí)分子工資偏低的問題，你可不在這個(gè)范圍呀！”“張有理”哼哼唧唧地說了半天，然后失望地走了。我從口袋里拿出東西一看，原來是一塊電子表，爸爸奪過表立即向樓下追去。
去年冬天。爸爸因病住院。醫(yī)生懷疑爸爸得了胃癌，可急壞了媽媽。不過這下不少人真是“自覺”了，門鈴不響了，我家的確清靜了許多。
過了幾個(gè)月，爸爸的病確診了，不是胃癌，而且很快出院了。這個(gè)消息像長了腿，不脛而走，于是討厭的門鈴又響起來了……
（
1）用“√”給文中括號(hào)里加粗的字選擇正確的讀音。（
2）按短文內(nèi)容填空。①星期天的早晨，第一個(gè)來我家按門鈴的人是
________，要爸爸辦的事是________。②“門鈴不響了，我家的確清靜了許多”是因?yàn)?/FONT>________。
③“于是討厭的門鈴又響起來了……”是因?yàn)?/FONT>________。
④從爸爸的兩句話中可以看出，爸爸具有
________的品質(zhì)。（
3）讀了這篇短文，你最想說些什么？把想說的話寫在下面。_____________________________________________________
科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀短文，回答問題。
我和爸爸社會(huì)上流行著一句口頭禪：“學(xué)好數(shù)理化，不如有一個(gè)好爸爸。”我的爸爸是人事局長，按不少人的說法，我算有一個(gè)好爸爸了，可是誰知道，無休止的門鈴聲給我們帶來的煩惱哇！
平日里，特別是晚上我寫作業(yè)的時(shí)候，我最怕門鈴響，攪（
ji3o ju6）得全家不能正常生活，有時(shí)爸爸還派我追下樓去退禮，唉！真是煩人。那是一個(gè)星期天的早晨，我剛起床，門鈴響了，我不情愿的開門一看，又是我最討厭的人——?jiǎng)⒇?cái)。劉財(cái)把禮品往桌上一放，“嘿嘿”地干笑了幾聲，然后說：“這是我托人從南方帶來的一點(diǎn)兒土特產(chǎn)，請(qǐng)您一定收下！”爸爸搖了搖頭，嚴(yán)肅地說：“老劉哇，你說的那件事，不能辦，中央三令五申，咱們不能犯錯(cuò)誤哇！因此，你的兒子調(diào)動(dòng)工作的事不能解決�！眲⒇�(cái)聽了，臉上的肌肉不自然地抽動(dòng)著。
劉財(cái)剛走，門鈴又響了，來的是有名的“張有理”。這個(gè)人今天把大兒子調(diào)進(jìn)國營廠，明天又把小兒子變成司機(jī)，今天他又找爸爸準(zhǔn)沒好�！皬堄欣怼贝蟾贡惚�，往沙發(fā)上一攤，給爸爸遞上一支“三五”煙：“局長，聽說又要調(diào)工資了這回是不是考慮考慮我呀？”說著，從兜里掏出一件什么東西硬往我的衣袋里塞，爸爸不禁皺起眉頭：“老張啊，這次調(diào)工資上面有文件規(guī)定：主要是解決知識(shí)分子工資偏低的問題，你可不在這個(gè)范圍呀！”“張有理”哼哼唧唧地說了半天，然后失望地走了。我從口袋里拿出東西一看，原來是一塊電子表，爸爸奪過表立即向樓下追去。
去年冬天。爸爸因病住院。醫(yī)生懷疑爸爸得了胃癌，可急壞了媽媽。不過這下不少人真是“自覺”了，門鈴不響了，我家的確清靜了許多。
過了幾個(gè)月，爸爸的病確診了，不是胃癌，而且很快出院了。這個(gè)消息像長了腿，不脛而走，于是討厭的門鈴又響起來了……
（
1）用“√”給文中括號(hào)里加粗的字選擇正確的讀音。（
2）按短文內(nèi)容填空。①星期天的早晨，第一個(gè)來我家按門鈴的人是
________，要爸爸辦的事是________。②“門鈴不響了，我家的確清靜了許多”是因?yàn)?/FONT>________。
③“于是討厭的門鈴又響起來了……”是因?yàn)?/FONT>________。
④從爸爸的兩句話中可以看出，爸爸具有
________的品質(zhì)。（
3）讀了這篇短文，你最想說些什么？把想說的話寫在下面。_____________________________________________________
科目：小學(xué)語文 來源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語文 來源：江蘇小考真題 題型：閱讀理解與欣賞
好呀！春節(jié)期間義務(wù)勞動(dòng)
①春節(jié)前的一個(gè)早晨，我提著裝滿書冊(cè)的書包，沉甸甸（diān diàn）的，剛走到車站旁，一 輛（藍(lán)籃）色的漂亮的公共汽車到站停住。我跨上車，只覺得后面有人把我的包（托 拖）了 一下，回頭看時(shí)，是個(gè)十三四歲的小姑娘。我謝謝她，她笑笑，沒應(yīng)聲。快到下一個(gè)停車站時(shí)， 卻聽得她響亮地報(bào)著站名，還請(qǐng)要下車的乘客提早準(zhǔn)備，注意隨身攜帶的東西。我懷疑了，就問她：“你是售票員嗎？”
②她一搖頭。輕聲回答：“不，我是一O八中學(xué)的學(xué)生�！�
③我更懷疑了，眼睛直直地（釘 盯）著她……
④旁邊坐著個(gè)（戴 帶）眼鏡的教師，他似乎了解的，用表揚(yáng)的口吻說：“三好學(xué)生嘛！春節(jié)期間公共汽車乘客擁擠，售票員忙不過來，他們自己組織分批到班上各條路線去服務(wù)�！闭f完又補(bǔ)充一句，“咳，怎不叫人看了心里甜？”
⑤我要下車了，姑娘不由分說替我提了包，自己先跳下去，把包遞給了我，隨后幫著售票員（撿 檢）票，幫著懷抱嬰兒的母親下車，又幫著老大爺帶著小孫子上車，等到乘客全部上車完畢，她最后一個(gè)又上了車……
⑥我看在眼里，喜上心頭。“好呀！春節(jié)期間義務(wù)勞動(dòng)�！�
⑦我轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn)身進(jìn)了胡同。沒走多遠(yuǎn)，便望見一群活潑可愛的少年兒童，挽著袖子，卷著褲腿，興高采烈地在大掃除。他們把200米長的胡同打掃得一干二凈，胡同面貌煥然一新。幾個(gè)年齡較大的，還在給軍屬、烈屬家掃院子，擦門窗，洗刷墻壁，運(yùn)垃圾……干得干凈利落。我望著他們笑。他們（察 擦）著流汗的臉，也笑了。我?guī)缀跻蠛俺鰜砹耍骸昂醚剑?nbsp;春節(jié)期間義務(wù)勞動(dòng)。”
⑧我穿出胡同，又遇到二三十個(gè)生氣勃勃的孩子，排著整齊的隊(duì)伍，舉著小旗，站在街頭宣傳“講文明，講衛(wèi)生”。他們用揚(yáng)聲筒起勁地說著、唱著。我不由自主地停住腳步，凝神地望著他們，直到耳邊響起報(bào)時(shí)的鐘聲，才快步向前走去。走了不遠(yuǎn)回頭望了他們一眼，只見在陽光照耀下的這支小分隊(duì)正在熱烈地?fù)]動(dòng)彩旗，響亮地呼著口號(hào)，還唱著“講衛(wèi)生，最光榮”的歌。這時(shí)，我覺得手中那只沉甸甸的包一點(diǎn)兒也不沉了，我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“好呀！春節(jié)期間義務(wù)勞動(dòng)！”
1．在正文中的括號(hào)中選擇正確的讀音和字。
2．用‖劃分文章段落并概括段落大意。
3．根據(jù)原文填空。
這篇文章記敘了春節(jié)前的一個(gè)早晨，作者親眼看到的幾件中小學(xué)生( )的事，表現(xiàn)了新中國少年兒童( )的優(yōu)秀品質(zhì)。
4．“好呀！春節(jié)期間義務(wù)勞動(dòng)。”這句話在文中出現(xiàn)了幾次？這樣反復(fù)出現(xiàn)起什么作用？
5．“我手中那只沉甸甸的包一點(diǎn)兒也不覺得沉了。”作者為什么有這樣的感覺？
科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀短文，回答問題。
神秘的紙古時(shí)候，一家私塾有一個(gè)學(xué)生。這個(gè)學(xué)生的家庭雖不富裕，可學(xué)生的父親望子成龍心切，對(duì)兒子上學(xué)念書極為重視，竟不惜代價(jià)，買了許多紙，供兒子習(xí)字。那兒子偏偏寫字不用心，拿起紙就亂描亂畫，畫了就揉、就扯。每天都要扯好多張紙，卻沒認(rèn)真寫過一張紙的字。
這使他父親很生氣，打他罵他，可是都無濟(jì)于事。無奈，父親跑到老師跟前，沮喪地說：“唉，我這兒子沒希望了�！�
老師一笑說：“有希望，大有希望！”父親疑惑不解。
一天，老師把學(xué)生叫來說：“你的字寫得不好，是因?yàn)槟惆职纸o你買的紙不好�！薄凹埐缓�！”學(xué)生很驚奇�！班拧！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，接著說：“從今天起，你買我的紙寫，每次都要你自己來買，我這紙很昂貴，可你一定能把字寫好……”
老師的話是頂神圣的，學(xué)生答應(yīng)了。
從此，他就買老師的紙習(xí)字。這紙確實(shí)貴。每當(dāng)他鋪開紙的時(shí)候，想到這張紙要花那么多錢，糟蹋了實(shí)在可惜。這樣一想，就格外小心認(rèn)真了，開始一筆一點(diǎn)地寫，再也不亂畫亂揉亂扯了。偶爾不慎，寫壞一張紙，便覺得心疼。
幾年下來，他的字竟寫得超群出眾。他父親很高興，可怎么也不明白，老師的紙到底好在哪里？有啥神秘？反復(fù)看過，摸過，這紙并沒有什么兩樣，可兒子為什么用了這紙就能把字寫得那么好呢？他百思不得其解。于是，他就設(shè)宴擺席，恭請(qǐng)老師。幾巡酒過后，他就提出這個(gè)問題，老師笑而不答。
過了幾天，老師把學(xué)生叫來，他父親也聞?dòng)嵹s來。只聽老師對(duì)學(xué)生說：“你的字如今寫得不錯(cuò)了，這完全是你刻苦努力的結(jié)果，并不是紙有什么神秘的。”說著打開抽鐵，拿出一疊錢說：“這是你幾年買紙的錢，我一直給你保存著，一分也沒有用，現(xiàn)在該還給你了！”
學(xué)生先一愣，既而便明白了，接著“撲通”一聲跪在地上，神情地叫了聲：“老師……我……”
這時(shí)愣在一旁的父親，才終有所悟。
1.寫出反義詞。
富裕（ ） 昂貴（ ） 銘記（ ） 偶爾（ ）
2.聯(lián)系上下文解釋詞語。
望子成龍:
無濟(jì)于事：
超群出眾：
百思不得其解：
3.寫出下列句子里省略號(hào)的不同用法。
（1）老師點(diǎn)點(diǎn)頭，接著說：“從今天起，你買我的紙寫，每次都要你自己來買，我這紙很昂貴，可你一定能把字寫好……”
省略號(hào)在這里表示（ ）。
（2）學(xué)生先一愣，既而便明白了，接著“撲通”一聲跪在地上，神情地叫了聲：“老師……我……”
省略號(hào)在這里表示（ ）。
4.填空。
幾年下來，兒子的字竟寫得超群出眾，可父親卻百思不得其解。這是因?yàn)椋ā ?nbsp; ）。聽了老師的話，父親“終有所悟”，他明白了（ ）。
5.根據(jù)短文內(nèi)容，選擇答案。
這個(gè)故事主要告訴我們（ ）
A.父親只有對(duì)兒子充滿希望和信心，兒子才會(huì)有進(jìn)步。
B.老師只有以神秘的方法教育學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有興趣。
C.學(xué)生只有懂得了學(xué)習(xí)條件來之不易，才會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
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神秘的紙古時(shí)候，一家私塾有一個(gè)學(xué)生。這個(gè)學(xué)生的家庭雖不富裕，可學(xué)生的父親望子成龍心切，對(duì)兒子上學(xué)念書極為重視，竟不惜代價(jià)，買了許多紙，供兒子習(xí)字。那兒子偏偏寫字不用心，拿起紙就亂描亂畫，畫了就揉、就扯。每天都要扯好多張紙，卻沒認(rèn)真寫過一張紙的字。
這使他父親很生氣，打他罵他，可是都無濟(jì)于事。無奈，父親跑到老師跟前，沮喪地說：“唉，我這兒子沒希望了�！�
老師一笑說：“有希望，大有希望！”父親疑惑不解。
一天，老師把學(xué)生叫來說：“你的字寫得不好，是因?yàn)槟惆职纸o你買的紙不好。”“紙不好！”學(xué)生很驚奇�！班拧！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，接著說：“從今天起，你買我的紙寫，每次都要你自己來買，我這紙很昂貴，可你一定能把字寫好……”
老師的話是頂神圣的，學(xué)生答應(yīng)了。
從此，他就買老師的紙習(xí)字。這紙確實(shí)貴。每當(dāng)他鋪開紙的時(shí)候，想到這張紙要花那么多錢，糟蹋了實(shí)在可惜。這樣一想，就格外小心認(rèn)真了，開始一筆一點(diǎn)地寫，再也不亂畫亂揉亂扯了。偶爾不慎，寫壞一張紙，便覺得心疼。
幾年下來，他的字竟寫得超群出眾。他父親很高興，可怎么也不明白，老師的紙到底好在哪里？有啥神秘？反復(fù)看過，摸過，這紙并沒有什么兩樣，可兒子為什么用了這紙就能把字寫得那么好呢？他百思不得其解。于是，他就設(shè)宴擺席，恭請(qǐng)老師。幾巡酒過后，他就提出這個(gè)問題，老師笑而不答。
過了幾天，老師把學(xué)生叫來，他父親也聞?dòng)嵹s來。只聽老師對(duì)學(xué)生說：“你的字如今寫得不錯(cuò)了，這完全是你刻苦努力的結(jié)果，并不是紙有什么神秘的。”說著打開抽鐵，拿出一疊錢說：“這是你幾年買紙的錢，我一直給你保存著，一分也沒有用，現(xiàn)在該還給你了！”
學(xué)生先一愣，既而便明白了，接著“撲通”一聲跪在地上，神情地叫了聲：“老師……我……”
這時(shí)愣在一旁的父親，才終有所悟。
1.寫出反義詞。
富裕（ ） 昂貴（ ） 銘記（ ） 偶爾（ ）
2.聯(lián)系上下文解釋詞語。
望子成龍:
無濟(jì)于事：
超群出眾：
百思不得其解：
3.寫出下列句子里省略號(hào)的不同用法。
（1）老師點(diǎn)點(diǎn)頭，接著說：“從今天起，你買我的紙寫，每次都要你自己來買，我這紙很昂貴，可你一定能把字寫好……”
省略號(hào)在這里表示（ ）。
（2）學(xué)生先一愣，既而便明白了，接著“撲通”一聲跪在地上，神情地叫了聲：“老師……我……”
省略號(hào)在這里表示（ ）。
4.填空。
幾年下來，兒子的字竟寫得超群出眾，可父親卻百思不得其解。這是因?yàn)椋?nbsp; ）。聽了老師的話，父親“終有所悟”，他明白了（ ）。
5.根據(jù)短文內(nèi)容，選擇答案。
這個(gè)故事主要告訴我們（ ）
A.父親只有對(duì)兒子充滿希望和信心，兒子才會(huì)有進(jìn)步。
B.老師只有以神秘的方法教育學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有興趣。
C.學(xué)生只有懂得了學(xué)習(xí)條件來之不易，才會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
科目：小學(xué)語文 來源：新課程陽光作業(yè) 小學(xué)語文·四年級(jí)上 題型：048
閱讀短文，完成練習(xí)。
傘花酥油般的春雨?duì)咳チ私稚系姆比A。此起彼伏的叫賣聲躲起來了，川流不息的車輛稀少了。這時(shí)街上卻出現(xiàn)了獨(dú)特的一幕－－開滿了五彩繽紛的“傘花”。
上班了，從千家萬戶飛出了一朵朵傘花，在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。漸漸地，那傘流又分成許多支流，流向機(jī)關(guān)、工廠、學(xué)�！@傘流是一條條美麗的小河。這傘花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的傘真美��！天藍(lán)色的傘布上，花朵簇簇，芳草叢叢。這“花”配著她那時(shí)髦的打扮，在傘海里變成了一朵醒目的花朵。那邊，三名女學(xué)生各打一把粉紅、蕊黃、天藍(lán)色的傘。她們饒有興趣地把傘簇?fù)碓谝黄�，粉紅襯蕊黃、映天藍(lán)，竟變成了朵巨大的鮮花。她們邊走邊把傘挨在肩上，用紅潤白嫩的雙手輕快地旋轉(zhuǎn)著傘柄。傘上，一顆顆晶瑩的水珠曳著銀線飛射出去；傘下，傳來一陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨著姑娘們的身影在傘海里忽隱忽現(xiàn)，飄移而去，還不時(shí)傳來她們那悅耳的笑聲。小朋友的傘花飄來了，傘下是一張張如花的笑臉。老人們撐著黑色自動(dòng)傘緩慢地走在傘流里……
我仿佛置身在無邊的荷塘里，又好像站在彩色的小溪邊，我沉思了：是誰繪就這雨中的奇景？是誰引來這獨(dú)特的花朵？哦，是滋潤人們心田的春雨，是這造就色彩的時(shí)代。
1．根據(jù)意思選擇文章中的詞語。
①車來車往，像水流一樣連續(xù)不斷。（ ）
②色彩鮮艷，繁多。（ �。�
2．用“
”畫出反映文章中心的句子。
3．概括第一自然段段意。
________________________
4．根據(jù)文章內(nèi)容填空。
在《傘花》這篇文章里，作者寫了一位姑娘的傘，________的傘，________的傘，________的傘，其中詳寫了________的傘。
科目：小學(xué)語文 來源：新教材新學(xué)案 語文 五年級(jí) 上冊(cè) 人教版 題型：048
閱讀短文，回答問題。
蹲下的不只是身子多可愛的一個(gè)，虎頭虎腦的，牽著父親的手高興地嚷著，跳著。很多人都為孩子的情緒所感染，長途的勞累在孩子的笑聲中慢慢消失。
大家就站在目的地野生動(dòng)物園門口，排隊(duì)購票入內(nèi)。看到售票窗口的玻璃上寫著：“成人180元，小孩半票，1.1米以下免票�！�
我問站在前面的孩子的父親□他有多高
孩子的父親說□1.3米
那得買半票了□我說
孩子的父親并不做聲，隊(duì)伍慢慢移近窗口，只聽到孩子的父親在對(duì)孩子說：“進(jìn)門的時(shí)候把身子蹲下來�！�
孩子說：“爸爸，你放心，像①在公交車上一樣，是不是？”
孩子的父親在他的頭上摸了摸。
進(jìn)門檢票了，孩子在進(jìn)門的一剎那，突然把身子努力地“沉”下來，做出一副十分滑稽的樣子，像②只小小的唐老鴨移近了大門。
或許人太多了，售票員沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)鴨子走路的孩子。
孩子一進(jìn)動(dòng)物園，馬上恢復(fù)了原樣，又蹦蹦跳跳起來。
剎那間，我覺得十分難過，為那個(gè)孩子，也為孩子的父親。為什么呢？在那么多人面前，毫無顧忌又順理成章的。
孩子蹲下來的不只是身子，還有比金錢更寶貴的誠實(shí)。
1．填空。
“顧”字用部首查字應(yīng)先查（ �。┎�，再查（ �。┊�，大寫字母是（ �。�，音節(jié)是（ ），是（ ）結(jié)構(gòu)�！邦櫋钡淖至x有：A．看；B．照管；C．顧慮；D．拜訪。短文中加黑的“毫無顧忌”的“顧”應(yīng)選（ �。�。
2．寫出你對(duì)文中的“順理成章”的理解。
________________
3．給短文的第三～五自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4．為文中的兩個(gè)加粗的“像”字選擇恰當(dāng)?shù)挠梅ā?/P>
像：①（ �。�；②（ �。�。
A．表示比喻 B．表示比較 C．表示舉例 D．表示猜測
5．換一種形式說說下面的句子，要求意思不變。
很多人都為孩子的情緒所感染。
________________
6．文中哪些句子讓你特別有感觸，請(qǐng)將其標(biāo)出來，并結(jié)合具體的句子說說自己的感受。
________________
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