| 選擇詞語(yǔ)填空。 一天，我來(lái)到村外，看到一片（ �。┑臉�(shù)林。 A、紅通通 B、白茫�！ � C、綠油油 |
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
我愛(ài)鄉(xiāng)村的傍晚
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步輕松練習(xí)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（人教新課標(biāo)） 題型：048
閱讀理解
我愛(ài)鄉(xiāng)村的傍晚6月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午，一場(chǎng)大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨(dú)自沿著田間小路，來(lái)到小時(shí)候常跟大姐一起去放牛的小山岡。我美美地呼吸著田野里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜而美麗的晚景！
眺望遠(yuǎn)處。啊，視線(xiàn)盡頭多像一幅畫(huà)：柔和的夕陽(yáng)，絢麗的晚霞，橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山，依山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊炊煙……奶奶在世時(shí)說(shuō)過(guò)：一層山水一層人。我望著群山在遐想：大山背后又是一層怎樣的山水，怎樣的人？這里看不到城市的車(chē)水馬龍，聽(tīng)不到城市的各種音響和喧鬧，但卻充滿(mǎn)神秘。
近處，是一片金黃的稻田。①一陣晚風(fēng)吹來(lái)，稻苗一起一伏的，②使我仿佛置身于一個(gè)金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地③一邊唱歌④一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒(méi)有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，⑤一個(gè)個(gè)大西瓜⑥像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓兒母親的臂膀里，夕陽(yáng)的余暉輕輕地愛(ài)撫著它們，催它們?nèi)胨?/P>
在我身邊的山坡上，則是另一番景象。三五頭水牛正在草地上悠閑地啃著草，不時(shí)還抬起頭來(lái)，面對(duì)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的鄉(xiāng)村晚景，“哞哞”地長(zhǎng)叫幾聲抒發(fā)自己快樂(lè)的情懷和感受，那低沉渾厚的余音在寬闊的田野上回旋，使人聽(tīng)了就興奮。
鄉(xiāng)村的傍晚多么美呀！我如果有架照相機(jī)，一定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍攝下來(lái)，讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村迷人的傍晚，我多么喜愛(ài)這鄉(xiāng)村恬靜的生活！
1
．細(xì)讀短文第二、三、四自然段，判斷作者是按什么順序觀(guān)察鄉(xiāng)村傍晚景色的，選擇正確答案寫(xiě)“T”。然后再摘錄最能體現(xiàn)這種順序的三個(gè)詞語(yǔ)作為例證，寫(xiě)在后面括號(hào)里。A
．按從外到內(nèi)的順序觀(guān)察（ �。�B
．按從遠(yuǎn)到近的順序觀(guān)察（ �。�C
．按不同方向轉(zhuǎn)移順序觀(guān)察（ �。�D
．按先整體后局部順序觀(guān)察（ �。�摘錄詞語(yǔ)：（ �。ā 。ā 。�
2
．用“________”在文中畫(huà)出一組前后照應(yīng)的句子。3
．讀文中第三自然段，按要求把語(yǔ)句的序號(hào)填在橫線(xiàn)上。寫(xiě)實(shí)在事物的有：
________________寫(xiě)聯(lián)想事物的有：
________________4
．本文通過(guò)寫(xiě)鄉(xiāng)村傍晚的景色，抒發(fā)了作者________的思想感情。科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：填空題
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：課課大考卷·新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上 題型：048
短文閱讀我會(huì)做。
我愛(ài)鄉(xiāng)村的傍晚六月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午，一場(chǎng)大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨(dú)自沿著田間小路，來(lái)到小時(shí)候常跟大姐一起去放牛的小山崗。我美美地呼吸著田野里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜而美麗的晚景！
眺望遠(yuǎn)處。啊，視線(xiàn)盡頭多像一幅畫(huà)：柔和的夕陽(yáng)，絢麗的晚霞，橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊炊煙……奶奶在世時(shí)說(shuō)過(guò)：一層山水一層人。我望著群山在通想：大山背后又是一層怎樣的山水，怎樣的人？這里看不到城市的車(chē)水馬龍，聽(tīng)不到城市的各種音響和喧鬧，但卻充滿(mǎn)神秘。
近處，是一片金黃的稻田。①一陣晚風(fēng)吹來(lái)，稻苗一起一伏的，②使我仿佛置身于一個(gè)金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地③一邊唱歌④一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒(méi)有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，⑤一個(gè)個(gè)大西瓜⑥像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母親的臂膀里，夕陽(yáng)的余暉輕輕地愛(ài)撫著它們，催它們?nèi)胨?/P>
在我身邊的山坡上，則是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠閑地啃著草，不時(shí)還抬起頭來(lái)，面對(duì)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的鄉(xiāng)村晚景，“哞哞”地長(zhǎng)叫幾聲抒發(fā)自己快樂(lè)的情懷和感受，那低沉渾厚的余音在寬闊的田上回旋，使人聽(tīng)了興奮。
鄉(xiāng)村的傍晚多美呀！我如果有架照相機(jī)，一定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引頸高歌的大水牛一一拍攝下來(lái)，讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村迷人的傍晚，我多么喜愛(ài)這鄉(xiāng)村恬靜的生活！
1
．用“‖”給短文分段，標(biāo)在段尾。2
．寫(xiě)出最后一自然段的段意。________________________________
3
．細(xì)讀短文第二、三、四自然段，判斷作者是按什么順序觀(guān)察鄉(xiāng)村傍晚景色的，選擇正確答案畫(huà)“√”。然后再摘錄最能體現(xiàn)這種順序的三個(gè)詞語(yǔ)作為例證，寫(xiě)在下面長(zhǎng)框里。A
．按從外到內(nèi)的順序觀(guān)察（ ）B
．按從遠(yuǎn)到近的順序觀(guān)察（ �。�C
．按不同方向轉(zhuǎn)移順序觀(guān)察（ ）D
．按先整體后局部順序觀(guān)察（ �。�摘錄詞語(yǔ)：
→→
4
．用“________”在文中畫(huà)出一組前后照應(yīng)的句子。5
．讀文中第三自然段，按要求把語(yǔ)句的序號(hào)填在橫線(xiàn)上。寫(xiě)實(shí)在事物的有
________________________________。寫(xiě)聯(lián)想事物的有
________________________________。6
．本文通過(guò)寫(xiě)鄉(xiāng)村傍晚景色，抒發(fā)了作者________的思想感情。科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
閱讀短文，回答問(wèn)題。
我愛(ài)鄉(xiāng)村的傍晚6月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午，一場(chǎng)大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨(dú)自沿著田間小路，來(lái)到小時(shí)候常跟大姐一起去放牛的小山岡。我美美地呼吸著田野里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜而美麗晚景！
眺望遠(yuǎn)處。啊，視線(xiàn)盡頭多像一幅畫(huà)：柔和的夕陽(yáng)，絢麗的晚霞，橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山，依山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊炊煙……奶奶在世時(shí)說(shuō)過(guò)：一層山水一層人。我望著群山在遐想：大山背后又是一層怎樣的山水，怎樣的人？這里看不到城市的車(chē)水馬龍，聽(tīng)不到城市的各種音響和喧鬧，但卻充滿(mǎn)神秘。
近處，是一片金黃的稻田。①一陣晚風(fēng)吹來(lái)，稻苗一起一伏的，②使我仿佛置身于一個(gè)金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地③一邊唱歌④一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒(méi)有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，⑤一個(gè)個(gè)大西瓜⑥像一個(gè)個(gè)娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓兒母親的臂膀里，夕陽(yáng)的余暉輕輕地愛(ài)撫著它們，催它們?nèi)胨?/P>
在我身邊的山坡上，則是另一番景象。三五頭水牛正在草地上悠閑地啃著草，不時(shí)還抬起頭來(lái)，面對(duì)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的鄉(xiāng)村晚景，“哞哞”地長(zhǎng)叫幾聲抒發(fā)自己快樂(lè)的情懷和感受，那低沉渾厚的余音在寬闊的田野上回旋，使人聽(tīng)了就興奮。
鄉(xiāng)村的傍晚多么美呀！我如果有架照相機(jī)，一定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍攝下來(lái)，讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村迷人的傍晚，我多么喜愛(ài)這鄉(xiāng)村恬靜的生活！
1
．細(xì)讀短文第二、三、四自然段，判斷作者是按什么順序觀(guān)察鄉(xiāng)村傍晚景色的，選擇正確答案畫(huà)“T”。然后再摘錄最能體現(xiàn)這種順序的三個(gè)詞語(yǔ)作為例證，寫(xiě)在下面長(zhǎng)框里。A
．按從外到內(nèi)的順序觀(guān)察（ �。�
B
．按從遠(yuǎn)到近的順序觀(guān)察（ �。�
C
．按不同方向轉(zhuǎn)移順序觀(guān)察（ �。�
D
．按先整體后局部順序觀(guān)察（ �。�
摘錄詞語(yǔ)：
2
．用“ ”在文中畫(huà)出一組前后照應(yīng)的句子。3
．讀文中第三自然段，按要求把語(yǔ)句的序號(hào)填在橫線(xiàn)上。寫(xiě)實(shí)在事物的有：
__________________________________寫(xiě)聯(lián)想事物的有：
___________________________________4
．本文通過(guò)寫(xiě)鄉(xiāng)村傍晚的景色，抒發(fā)了作者_________的思想感情。科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048
閱讀短文，回答問(wèn)題。
我愛(ài)鄉(xiāng)村的傍晚6月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午，一場(chǎng)大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨(dú)自沿著田間小路，來(lái)到小時(shí)候常跟大姐一起去放牛的小山岡。我美美地呼吸著田野里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜而美麗晚景！
眺望遠(yuǎn)處。啊，視線(xiàn)盡頭多像一幅畫(huà)：柔和的夕陽(yáng)，絢麗的晚霞，橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山，依山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊炊煙……奶奶在世時(shí)說(shuō)過(guò)：一層山水一層人。我望著群山在遐想：大山背后又是一層怎樣的山水，怎樣的人？這里看不到城市的車(chē)水馬龍，聽(tīng)不到城市的各種音響和喧鬧，但卻充滿(mǎn)神秘。
近處，是一片金黃的稻田。①一陣晚風(fēng)吹來(lái)，稻苗一起一伏的，②使我仿佛置身于一個(gè)金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地③一邊唱歌④一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒(méi)有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，⑤一個(gè)個(gè)大西瓜⑥像一個(gè)個(gè)娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓兒母親的臂膀里，夕陽(yáng)的余暉輕輕地愛(ài)撫著它們，催它們?nèi)胨?/P>
在我身邊的山坡上，則是另一番景象。三五頭水牛正在草地上悠閑地啃著草，不時(shí)還抬起頭來(lái)，面對(duì)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的鄉(xiāng)村晚景，“哞哞”地長(zhǎng)叫幾聲抒發(fā)自己快樂(lè)的情懷和感受，那低沉渾厚的余音在寬闊的田野上回旋，使人聽(tīng)了就興奮。
鄉(xiāng)村的傍晚多么美呀！我如果有架照相機(jī)，一定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍攝下來(lái)，讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村迷人的傍晚，我多么喜愛(ài)這鄉(xiāng)村恬靜的生活！
1
．細(xì)讀短文第二、三、四自然段，判斷作者是按什么順序觀(guān)察鄉(xiāng)村傍晚景色的，選擇正確答案畫(huà)“T”。然后再摘錄最能體現(xiàn)這種順序的三個(gè)詞語(yǔ)作為例證，寫(xiě)在下面長(zhǎng)框里。A
．按從外到內(nèi)的順序觀(guān)察（ �。�
B
．按從遠(yuǎn)到近的順序觀(guān)察（ �。�
C
．按不同方向轉(zhuǎn)移順序觀(guān)察（ ）
D
．按先整體后局部順序觀(guān)察（ �。�
摘錄詞語(yǔ)：
2
．用“ ”在文中畫(huà)出一組前后照應(yīng)的句子。3
．讀文中第三自然段，按要求把語(yǔ)句的序號(hào)填在橫線(xiàn)上。寫(xiě)實(shí)在事物的有：
__________________________________寫(xiě)聯(lián)想事物的有：
___________________________________4
．本文通過(guò)寫(xiě)鄉(xiāng)村傍晚的景色，抒發(fā)了作者_________的思想感情。科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
閱讀短文，回答問(wèn)題。
______________
伙伴們，你欣賞過(guò)秋天早晨的田野嗎？這真是奇妙的、令人神往的仙境。
霧氣彌漫在大地上，像層薄紗，把金色的田野、沉甸甸的谷穗、遠(yuǎn)近的小村都籠罩起來(lái)了。霧就在你面前像綢帶飄舞著，纏繞在樹(shù)叢間、田野里，這世界仿佛是在幻覺(jué)中。
吸一口新鮮空氣吧，有點(diǎn)兒清涼，有點(diǎn)兒濕潤(rùn)。比城市里那時(shí)時(shí)帶著怪味的空氣怎樣？你吸個(gè)飽吧，會(huì)感到輕松、興奮，還有點(diǎn)醉意，好像你的胸膛也飽滿(mǎn)起來(lái)了。
太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)，東邊的天際是灰暗的，漸漸變成暗紅了。天邊的云連接著，重疊著。一會(huì)兒，陽(yáng)光從云彩的縫隙中，一束束，一縷縷，射向天際，又映紅了大地。這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)大公雞的報(bào)曉啼鳴。
太陽(yáng)出來(lái)了，先是一絲，像紅色的線(xiàn)。不一會(huì)兒，像燒紅的鐮刀，像半只橙紅的橘子。一轉(zhuǎn)眼，變成了紅色的大氣球，靜靜地依傍著大地。
一瞬間 陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)叢 透過(guò)晨霧 斜斜地 密密地灑滿(mǎn)了大地 拖拉機(jī) 突突 該下地了 人們?nèi)宄扇旱赝逋庾呷?/P>
伙伴們，你們不是要尋找仙境嗎？仙境就在我們這里，這固然是大自然帶來(lái)的，但更多的是我們自己的雙手創(chuàng)造的。
（
1）給第六自然段加標(biāo)點(diǎn)。（
2）給下面加粗的字選擇正確的讀音，在括號(hào)內(nèi)畫(huà)“√”。薄紗
籠罩
纏繞
一束
一縷
樹(shù)叢
（
3）寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近或者相反的詞語(yǔ)。|
①意思相近：奇妙——（ �。� |
創(chuàng)造——（ ） |
|
②意思相反：濕潤(rùn)——（ �。� |
輕松——（ �。� |
（
4）將正確答案的字母填在句子后的括號(hào)里。|
A ．比喻句 |
B ．排比句 |
C ．?dāng)M人句 |
|
A ．比喻句 |
B ．排比句 |
C ．?dāng)M人句 |
①你們不是要尋找仙境嗎？（ �。�
②你欣賞過(guò)秋天早晨的田野嗎？（ �。�
③太陽(yáng)出來(lái)了，先是一絲，像紅色的線(xiàn)。（ �。�
（
5）短文是通過(guò)寫(xiě)_______________、______________和_______________等幾個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)秋天早晨的田野美景的。（
6）給短文加一個(gè)標(biāo)題，寫(xiě)在文首的橫線(xiàn)上。科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：北京期中題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：海淀考王人教課標(biāo)版語(yǔ)文4年級(jí)上 題型：048
閱讀短文，完成練習(xí)。
游三峽我就要看到美麗的三峽了。
黎明，乳白色的水鳥(niǎo)大聲地叫著，在江面上飛來(lái)飛去。船開(kāi)動(dòng)了，一會(huì)兒，駛進(jìn)了三峽。只見(jiàn)波浪滔天的江水翻起江底的泥沙，沖到巖石上，飛濺起一丈多高的浪花，水聲震耳欲聾。萬(wàn)里長(zhǎng)江傾瀉而下，向東奔去，兩岸的懸崖峭壁，高高聳立。
船到山前，突然一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，順著水流，向旁邊駛?cè)�，原�?lái)是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”�。∥倚闹胁挥X(jué)一喜。
張飛塔、白帝城等名勝古跡一閃而過(guò)，我看到了白云鐐繞，高可接天的神女峰。
看到這兒，我不禁想到：祖國(guó)的大好河山是多么雄偉，多么壯麗��！
1．填空。
“禁”字的音序是（ ），部首是（ �。┎�。
“疑”字的音序是（ �。�，部首是（ ）部，除部首外（ �。┕P。
2．本文引用的詩(shī)句是；
________________________________
3．用“________”線(xiàn)畫(huà)出描寫(xiě)江水的語(yǔ)句。
4．給下面句子中“自然”一詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>
自然：①一切天然存在的東西 �、诓幻銖�(qiáng) �、郛�(dāng)然，沒(méi)有疑問(wèn)
（1）看著這一座座新教學(xué)樓，我自然地想起修筑這樓的工人們。（ ）
（2）大自然里有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿�。（ �。?/p>
（3）不認(rèn)真學(xué)習(xí)，自然要落后的。（ �。�
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
秋的原野
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