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選出下列句子所用的修辭手法。
A．比喻　B．擬人　C．夸張　D．排比　E．設(shè)問　F．反問
1．狗吃完了飯，又揚長而去。（　�。�
2．是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。（　�。�
3．除了食用，太空歸來的這些特殊乘客還有很多用武之地呢�。ā　。�
4．那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。（　　）
5．到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績；就是聾子也會被它吵得 受不了。（　�。�
6．蟋蟀有特別好的工具嗎？沒有。（　　）
7．白公鵝和別的公鵝攀談時的腔調(diào)，全是海軍上將的派頭。（　�。�
8．在你寫作的時候，貓?zhí)�上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。（　�。?BR>9．每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓似的。（　�。�
10．這不是中國的土地嗎？（　　）

選出下列句子所用的修辭手法。
A．擬人　　B．比喻　　C．夸張
（1）發(fā)現(xiàn)了一點兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。（　�。�
（2）到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績；就是聾子也會被它吵得受不了。（　�。�
（3）結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓似的。（　�。�

寫出下列句子所用的修辭手法。     
1. 既然我的老師們播下的種子在他們學生的身上開花結(jié)果了，我們播下的種子有什么理由不在自己學生的身上開花結(jié)果呢？（          ）（        ）     
2. 田老師執(zhí)教40年，桃李滿門。（       ）     
3. 品美茗如飲甘露，讀好書如坐春風。（        ）（        ）     
4. 白發(fā)三千丈，緣愁似個長。  （         ）     
5. 高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（        ）     
6. 永遠感謝我的老師，感謝母校的報欄，感謝掛在我生命之樹上的紅雙圈。（      ）

我來當裁判（指出下列句子所用的修辭手法）  
1．徐霞客的時代，沒有火車，沒有汽車，沒有飛機，他所去的許多地方連道路都沒有。    (           )     
2．我們的記憶，也是一只箱子，一只大得無邊的箱子。    (           )     
3．那些暗礁們也無可奈何地在水下嘆息。    (            )     
4．燈塔對人們做了有益的事，心里怎能不踏實呢？    (           )     
5．是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們自己。    (           )     
6．這真是：“舟行碧波上，人在畫中游�！�    (           )