| 給句子選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 大家（�。┩鯛敔斀】甸L(zhǎng)壽。 A、祝愿 B、祝福 |
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：第七冊(cè) 四年級(jí)上學(xué)期 題型：022
給下面的句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)
因?yàn)椤浴 ≈挥小拧?/P>
不論……都…… 雖然……但是
1．狡猾的狐貍明白，（ �。├匣⒏谧约汉竺妫佾F（ �。⿻�(huì)逃跑。
2．（ �。┕物L(fēng)下雨，警察叔叔（ �。﹫�(jiān)持指揮來(lái)往的車輛。
3．（ ）涽王好一一聽之，（ ）南郭處士逃跑了。
4．（ �。┠瞎粫�(huì)吹竽，（ ）他知道宣王喜歡聽大家一起吹竽，于是就混在其中“充數(shù)”。
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：022
給下面的句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)
因?yàn)椤浴 ≈挥小拧?/P>
不論……都…… 雖然……但是
1
．狡猾的狐貍明白，（ ）老虎跟在自己后面，百獸（ ）會(huì)逃跑。2
．（ �。┕物L(fēng)下雨，警察叔叔（ ）堅(jiān)持指揮來(lái)往的車輛。3
．（ �。魍鹾靡灰宦犞�，（ �。┠瞎幨刻优芰�。4
．（ ）南郭不會(huì)吹竽，（ ）他知道宣王喜歡聽大家一起吹竽，于是就混在其中“充數(shù)”。科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞
①有一個(gè)人，他有四個(gè)兒子。他希望、他的兒子能夠____ ，所以， 他依次給四個(gè)孩子一個(gè)問(wèn)題，要他們分別去遠(yuǎn)方看一棵樹。
②大兒子在冬天前往，二兒子在春天，三兒子在夏天，小兒子則是在秋天前往。
③當(dāng)他們都回家之后，他把他們一起叫到跟前，讓他們形容自己所看到的情景。
④大兒子( )說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)那棵樹很丑，枯槁、扭曲�！�
⑤我認(rèn)為不是這樣子的 二兒子( )說(shuō) 這棵樹被青青的嫩芽覆蓋了 充滿 了希望
⑥“樹上花朵綻放、充滿香氣，看起來(lái)十分美麗，這美景是我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的！”三兒子( )說(shuō)。
⑦小兒子不同意他們?nèi)说恼f(shuō)法。他說(shuō)，樹上結(jié)滿了果子，累累下垂，充滿了生氣與滿足。
⑧這個(gè)人就對(duì)他四個(gè)兒子說(shuō)：“( )你們只看到這棵樹一個(gè)季節(jié)的風(fēng)景，( )你們四個(gè)的感受不一樣。”他告訴兒子們不可用一個(gè)季節(jié)的風(fēng)景來(lái)評(píng)判一棵樹或是一個(gè)人， 關(guān)于一個(gè)人的內(nèi)在實(shí)質(zhì)是怎樣的，還有一個(gè)人生命的歡愉、喜樂(lè)、愛，只有在經(jīng)歷過(guò)所有季節(jié)之后，才能衡量。
⑨如果你在冬天的時(shí)候就放棄，你就會(huì)錯(cuò)過(guò)你生命中春天的企盼、夏天的美麗、秋天的收成。你不要讓一個(gè)季節(jié)的痛苦毀掉其他季節(jié)的喜樂(lè)。
l．選擇下列合適的內(nèi)容將其序號(hào)填人第①自然段空白處。
A．親近大自然、熱愛大自然
B．學(xué)會(huì)不要太快對(duì)事物下結(jié)論
C．團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同面對(duì)困難
2．給第⑤自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
3．仔細(xì)讀一讀③⑤⑥三個(gè)自然段，然后在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z(yǔ)。
4．在第⑧自然段括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 。
5．按要求改寫句子。
(1)改為反問(wèn)句：你不要讓一個(gè)季節(jié)的痛苦毀掉其他季節(jié)的喜樂(lè)。
(2)改為把字句：這棵樹被青青的嫩芽覆蓋了。
6．兒子們聽了父親的話，可能會(huì)有怎樣的感想呢？請(qǐng)你用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言寫下來(lái)。
7．文中的故事，給了我們好多生命的啟示，如：“_ ”（填原文中的一句話）就是啟示之一。
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：輕松練習(xí)15分（測(cè)試卷）小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè) 題型：022
閱讀短文回答問(wèn)題
“死”從前，有一戶人家生了個(gè)男孩，全家高興極了。滿月的時(shí)候請(qǐng)客，就把孩子抱出來(lái)給客人們看。有個(gè)客人說(shuō)道：“這孩子一定長(zhǎng)命百歲。”他得到了主人們的一番感謝。有個(gè)客人卻說(shuō)：“這孩子將來(lái)要死的�！彼獾搅酥魅藗兊囊魂囃创�。
其實(shí)，說(shuō)死是必然的，說(shuō)長(zhǎng)命則未必有依據(jù)。只是人們?cè)谡Z(yǔ)言上忌諱（hu@）“死”字。∥
由于忌諱“死”字，于是就出現(xiàn)了“死”的一系列同義詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)帶有不同的色彩，有文體色彩，有感情色彩。有的只適用于某種范圍，有的則含有某種意味�！�
所以，關(guān)于“死”的同義詞的歷史是最悠久的，“死”的同義詞的數(shù)量也是最多的。如“逝世”、“去世”、“棄世”等。和尚的死稱“圓寂”，道士的死稱“仙逝”，古代皇帝的死稱“駕崩”之類。死的同義詞可以說(shuō)是五花八門，但意思都只有一個(gè)。不同的場(chǎng)合適用不同的同義詞，不能隨便拿到一個(gè)就用。如果用得不合適，馬上會(huì)引起別人的反感。∥
1．選擇正確的答案（把序號(hào)寫在括號(hào)里）。
①在孩子滿月的時(shí)候，有個(gè)客人說(shuō)：“這孩子將來(lái)要死的�！�
他遭到了主人們的痛打這是因?yàn)椋?/p>
[ ]
A.這家的主人不喜歡聽實(shí)話。
B.人們?cè)谡Z(yǔ)言上忌諱“死”字。
C.這家的主人分不清是非，還蠻不講理。
②這篇短文告訴我們的道理是：
[ ]
A.“死”的同義詞歷史是最悠久的，數(shù)量也是最多的。
B.同義詞雖然意思相同，但也要用得恰當(dāng)。
C.因?yàn)槿藗兗芍M“死”，所以出現(xiàn)了“死”的一系列同義詞。
2．短文已用“∥”分好了段，請(qǐng)寫出段落大意：
________________________________
________________________________
________________________________
3．“由于忌諱‘死’字，于是就出現(xiàn)了‘死’的一系列同義
詞語(yǔ)。”這句話在文章中的作用是________。
4．從文中找出“死”的同義詞，再自己寫五個(gè)。
________________________________
________________________________
5．選詞填空：
死 犧牲 去世
①在食品加工廠的屠宰場(chǎng)里，一只只大肥豬很快都（ �。┰谕赖断铝�。
②為了戰(zhàn)斗的勝利，黃繼光用胸膛堵住了敵人的槍口（ �。┝�。
③我的奶奶在幾年前就（ �。┝恕�
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：四川省小考真題 題型：閱讀理解與欣賞
閱讀課文《大自然的秘密》片段，按要求完成下列各小題。
……
那天我們上島時(shí)，已近黃昏。我們很快就發(fā)現(xiàn)一只大龜巢。 突然，一只幼龜率先把頭探出巢穴，卻又欲出而止，似乎在偵察外面是否安全。正當(dāng)幼龜躑躅不前時(shí)，一只嘲鷹突兀而來(lái)，它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去。
我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地問(wèn)向?qū)В?nbsp;“你得想想辦法啊！”向?qū)s若無(wú)其事地答道：“叼就叼去吧，自然界之道，就是這樣的�！�
向?qū)У睦涞�，招�?lái)了同伴們一片“不能見死不救”的非議。向?qū)O不情愿地抱起小龜，把它引向大海，那只嘲鷹眼見著到手的美食給抱走．只能頹喪地飛走了。
然而接著發(fā)生的事卻使大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪茫?nbsp;成群成群的幼龜從巢口魚貫而出。事實(shí)很快使我們明白：我們?cè)瓉?lái)干了一件愚不可及的蠢事。
那只先出來(lái)的幼龜，原來(lái)是龜群“偵察兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，它便會(huì)返回龜巢�，F(xiàn)在幼龜被向?qū)б虼蠛�，巢中的幼龜�(shù)玫藉e(cuò)誤信息，以為外面很安全，于是爭(zhēng)先恐后地結(jié)伴而出。
黃昏的海島，陽(yáng)光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘， 無(wú)遮無(wú)擋，成百上千的幼龜結(jié)群而出，很快引來(lái)許多食肉鳥，它們確實(shí)可以飽餐一頓了。
“天�。 蔽衣犚姳澈笥腥苏f(shuō)：“看我們做了些什么！”
這時(shí)，幾十只幼龜已成了嘲鷹、海鷗、鰹鳥的口中食。我們的向?qū)иs緊脫下頭上的棒球帽，迅速抓起十幾只幼龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來(lái)回奔跑，算是對(duì)自己過(guò)錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。
一切都過(guò)去以后，幾十只食肉鳥吃得飽飽的，歡樂(lè)的叫聲響徹云霄。兩只嘲鷹仍靜靜地佇立在沙灘上，希望能捕捉到最后一只迷路的幼龜作佳肴。
我和同伴們低垂著頭，在沙灘上慢慢前進(jìn)。似乎在這群凡人中間，一切都寂然靜止了。終于，向?qū)Оl(fā)出了他的悲嘆：“如果不是我們?nèi)祟�，這些海龜根本就不會(huì)受到危害。”
……
1．請(qǐng)選擇下列畫線字的正確讀音，標(biāo)上“√”。
巢穴(xué xié) 佇立(zhù chù)
頹喪(jǔ tuí) 佳肴(yáo xī)
2．根據(jù)下列詞語(yǔ)在文中的意思，寫出反義詞。
冷淡——( ) 若無(wú)其事 —— ( )
3．用查字典知識(shí)填空，再揣摩其在文中的作用。
(1)“探”用音序查字法應(yīng)查音序( )，用部首查字法在 “扌” 部中查( )畫。
(2)在詞典中的解釋有：①試圖發(fā)現(xiàn)（隱藏的事物或情況）； ②做偵察工作的人；③看望；④向前伸出（頭或上體）。請(qǐng)選擇“探”字在下列詞語(yǔ)中最恰當(dāng)?shù)慕忉�，在括�?hào)里填上序號(hào)。
探路（ ） 探望（ ） 密探（ ）
(3)在本文中“一只幼龜率先把頭探出巢穴”中的“探”你還可 以用動(dòng)詞“ ”來(lái)替換，不過(guò)作者用“探”字不僅表現(xiàn)出幼龜 的動(dòng)作，還表現(xiàn)出幼龜?shù)?U> 的神態(tài)，這是非常傳神的描寫。
4．讀文中畫橫線的句子，聯(lián)系上下文回答問(wèn)題。
(1)“事實(shí)”指的是什么？用一兩句話寫出來(lái)。
(2)在“愚不可及的蠢事”這個(gè)表述中，詞語(yǔ)“ ” 和“ ”的意思是重復(fù)的，從中我們體會(huì)到作者怎樣的心情？請(qǐng)用一個(gè)詞語(yǔ)概括：
5．作者寫這篇文章最想表達(dá)的是（請(qǐng)選擇你認(rèn)為最適合的選項(xiàng)）
[ ]
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞
“五里”的教訓(xùn)
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
閱讀短文，完成后面的練習(xí)。
達(dá)·芬奇與《蒙娜麗莎》
偉大的畫家達(dá)·芬奇，一四五二年四月十五日出生在意大利佛羅倫薩的芬奇城，自幼喜愛繪畫，十四歲時(shí)，去藝術(shù)工廠學(xué)藝。達(dá)·芬奇二十八歲就開設(shè)了
3個(gè)人畫室，他一生最大貢獻(xiàn)是繪畫，其中最杰出的代表就是《最后的晚餐》和《蒙娜麗莎》。蒙娜麗莎的原型是佛羅倫薩公爵喬康多的夫人。當(dāng)時(shí)她痛失愛女，心情不好。達(dá)·芬奇在畫像時(shí)請(qǐng)來(lái)一些表演者為她唱歌、跳舞及表演滑稽，使她開心，讓她一笑。就是蒙娜麗莎嘴角掛上一絲微笑的瞬間，即刻作畫，恰到好處，達(dá)·芬奇因此而得名為“笑容畫家”。
現(xiàn)在《蒙娜麗莎》收藏于法國(guó)巴黎盧浮宮。
1
．給下列加粗的字選擇正確的讀音，用“√”表示。|
滑稽（ j@ j9） |
即 刻（j@ j0） |
收藏（ c2ng ch2ng） |
2
．寫出三個(gè)表示時(shí)間很短的詞語(yǔ)。瞬間
______ _______ _______3
．把句子補(bǔ)充完整。達(dá)·芬得名為“笑容畫家”，是因?yàn)?/FONT>____________。
4
．達(dá)·芬是一位偉大的畫家，你知道他有哪些代表作呢？__________
__________ __________科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048
閱讀短文，完成后面的練習(xí)。
達(dá)·芬奇與《蒙娜麗莎》
偉大的畫家達(dá)·芬奇，一四五二年四月十五日出生在意大利佛羅倫薩的芬奇城，自幼喜愛繪畫，十四歲時(shí)，去藝術(shù)工廠學(xué)藝。達(dá)·芬奇二十八歲就開設(shè)了
3個(gè)人畫室，他一生最大貢獻(xiàn)是繪畫，其中最杰出的代表就是《最后的晚餐》和《蒙娜麗莎》。蒙娜麗莎的原型是佛羅倫薩公爵喬康多的夫人。當(dāng)時(shí)她痛失愛女，心情不好。達(dá)·芬奇在畫像時(shí)請(qǐng)來(lái)一些表演者為她唱歌、跳舞及表演滑稽，使她開心，讓她一笑。就是蒙娜麗莎嘴角掛上一絲微笑的瞬間，即刻作畫，恰到好處，達(dá)·芬奇因此而得名為“笑容畫家”。
現(xiàn)在《蒙娜麗莎》收藏于法國(guó)巴黎盧浮宮。
1
．給下列加粗的字選擇正確的讀音，用“√”表示。|
滑稽（ j@ j9） |
即 刻（j@ j0） |
收藏（ c2ng ch2ng） |
2
．寫出三個(gè)表示時(shí)間很短的詞語(yǔ)。瞬間
______ _______ _______3
．把句子補(bǔ)充完整。達(dá)·芬得名為“笑容畫家”，是因?yàn)?/FONT>____________。
4
．達(dá)·芬是一位偉大的畫家，你知道他有哪些代表作呢？__________
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