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把下面的句子排列成一段通順的話。正確的順序是    
(    )姐姐從屋里飛快地跑出來(lái),仔細(xì)地看那剛出土的新苗。    
(    )這一天早晨,我又去澆水,發(fā)現(xiàn)喇叭花籽兒出苗了。    
(    )它們顯得那么嫩,那么弱,是一夜春風(fēng)把它們催出土的。    
(    )我高興地連忙喊:“姐姐,快來(lái)看,花苗苗出來(lái)了!
(    )姐姐在院子里種下了喇叭花籽兒,我隔一天去澆一次水。

A、4;3;5;2;1
B、4;2;5;3;1
C、4;1;5;3;2
D、5;2;4;3;1
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:填空題

把下面的句子排列成一段通順的話。    
(    )姐姐從屋里飛快地跑出來(lái),仔細(xì)地看那剛出土的新苗。    
(    )這一天早晨,我又去澆水,發(fā)現(xiàn)喇叭花子兒出苗了。    
(    )它們顯得那么嫩,那么弱,是一夜春風(fēng)把它們催出土的。    
(    )我高興地連忙喊:”姐姐,快來(lái)看,花苗苗出來(lái)了!
(    )姐姐在院子里種下了喇叭花籽兒,我隔一天去澆一次水。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題

把下面的句子排列成一段通順的話。
(  )快放學(xué)了,我們把書還給了老師。
( 。┪覀兘璧綍妥聛(lái)專心地看。
(  )今天下午一下課,我們就來(lái)到了圖書館。
( 。┪覀兌己軔(ài)惜書,從不在上面亂寫亂畫。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:隨堂評(píng)·自主學(xué)·綜合評(píng)·語(yǔ)文·二年級(jí)·下 題型:022

把下面的句子排列成一段通順的話。

(  )我把鋼筆交給了老師。

( 。┪腋械胶芨吲d。

( 。┪以陂T口拾到了一枝鋼筆。

(  )到了學(xué)校,我問(wèn)同學(xué)是誰(shuí)丟了鋼筆。

( 。├蠋熢诎鄷(huì)上表?yè)P(yáng)了我,還給我戴上了小紅花。

( 。┩瑢W(xué)們都說(shuō)鋼筆不是他們丟的。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:022

把下面的句子排列成一段通順的話,序號(hào)寫在前面括號(hào)里

(    )上午,兔子向公雞借籃子,公雞說(shuō):“我自己要用,不借。”

(    )風(fēng)停了,雨住了,屋頂修好了。公雞看看修好的屋頂,臉 一下紅了。

(    )這時(shí),兔子、鴨子都跑來(lái)幫助公雞搶修屋頂。

(    )傍晚,突然刮起了大風(fēng),下起了大雨。公雞家的屋頂被風(fēng)吹掉了,它急得又叫又跳。

(    )公雞和兔子、鴨子是鄰居。

(    )下午,鴨子請(qǐng)公雞幫忙挑水。公雞說(shuō):“我要休息,不去。”

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:022

把下面的句子排列成一段通順的話

(  )看見(jiàn)地面被雨水沖洗得干干凈凈。

(  )我走出家門。

(  )下了一天的雨,終于停了。

(  )路旁的樹木、小草更綠了。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:022

把下面的句子排列成一段通順的話

(  )看見(jiàn)地面被雨水沖洗得干干凈凈。

(  )我走出家門。

(  )下了一天的雨,終于停了。

(  )路旁的樹木、小草更綠了。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:(人教課標(biāo))4年級(jí)下劉淑明老師自編題 題型:022

把下面的句子排列成一段通順的話

(。┪覀兡弥~竿,拋出魚鉤,魚漂打破了平靜的水面。圓圓的波紋慢慢地?cái)U(kuò)展開,逐漸地消失了。

(。┖鋈唬~漂一動(dòng),我把魚竿一揚(yáng)。

(。┪液脱嘌嘧诤舆叺臉涫a下釣魚。

(。~!一條銀白色的魚釣上來(lái)了。

(。┐猴L(fēng)迎面吹來(lái),帶來(lái)一陣陣野花和小草的清香。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:022

把下面的句子排列成一段通順的話

。ā。┪覀兡弥~竿,拋出魚鉤,魚漂打破了平靜的水面。圓圓的波紋慢慢地?cái)U(kuò)展開,逐漸地消失了。

。ā。┖鋈唬~漂一動(dòng),我把魚竿一揚(yáng)。

 (。┪液脱嘌嘧诤舆叺臉涫a下釣魚。

。ā。~!一條銀白色的魚釣上來(lái)了。

。ā。┐猴L(fēng)迎面吹來(lái),帶來(lái)一陣陣野花和小草的清香。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:022

把下面的句子排列成一段通順的話

。ā。┪覀兡弥~竿,拋出魚鉤,魚漂打破了平靜的水面。圓圓的波紋慢慢地?cái)U(kuò)展開,逐漸地消失了。

。ā。┖鋈,魚漂一動(dòng),我把魚竿一揚(yáng)。

 (。┪液脱嘌嘧诤舆叺臉涫a下釣魚。

。ā。~!一條銀白色的魚釣上來(lái)了。

。ā。┐猴L(fēng)迎面吹來(lái),帶來(lái)一陣陣野花和小草的清香。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:隨堂評(píng)·自主學(xué)·綜合評(píng)·語(yǔ)文·二年級(jí)·下 題型:022

把下面的句子排列成一段通順的話。

( 。┯螒蜷_始了,一個(gè)同學(xué)做“老鷹”,其他同學(xué)做“小雞”,老師就當(dāng)“老母雞”。

( 。┓艑W(xué)以后,老師把我們帶到大操場(chǎng),做老鷹捉小雞的游戲。

( 。┩蝗弧袄销棥泵鸵晦D(zhuǎn)身,撲向“小雞”,“母雞”連忙張開雙臂,用整個(gè)身體擋住“老鷹”的去路,“老鷹”始終沒(méi)有抓住“小雞”。

(  )“老鷹”跑來(lái)跑去,盤算著怎樣才能把“小雞”捉到手。

( 。袄夏鸽u”終于戰(zhàn)勝了“老鷹”。

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同步練習(xí)冊(cè)答案