| 解釋下面文言句子中加橫線字的意義不對(duì)的是 A、已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。(《墨子·公輸》) 寇(入侵) B、入則無(wú)法家拂士。(《孟子》二章) 拂(“拂”通“弼”,輔助) C、小大之獄,雖不能察,必以情。(《曹劌論戰(zhàn)》) 獄(監(jiān)獄) D、朝服衣冠,窺鏡。(《鄒忌諷齊王納諫》) 服(穿戴) |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:河北省模擬題 題型:填空題
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解釋下面文言句子中加下橫線的字的意義。(5分)
①每自比于管仲、樂(lè)毅,時(shí)人莫之許也。(《隆中對(duì)》)
②雖乘奔御風(fēng),不以疾也。(《三峽》)
③鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之。(《魚(yú)我所欲也》)
④錄畢,走送之,不敢稍逾約。(《送東陽(yáng)馬生序》)
⑤忽然撫尺一下,群響畢絕。(《口技》)
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閱讀下面文言文,完成下面題目。
滄浪亭記
蘇舜欽
一日過(guò)郡學(xué)①,東顧草樹(shù)郁然,崇阜廣水,不類乎城中。并②水得微徑于雜花修竹之間。東趨數(shù)百步,有棄地,縱廣合五六十尋,三向皆水也。杠之南,其地益闊,旁無(wú)民居,左右皆林木相虧蔽。訪諸舊老,云錢氏有國(guó),近戚孫承右之池館也。坳隆勝勢(shì),遺意尚存。予愛(ài)而徘徊,遂以錢四萬(wàn)得之,構(gòu)亭北碕,號(hào)‘滄浪’焉。前竹后水,水之陽(yáng)又竹,無(wú)窮極。澄川翠干,光影會(huì)合于軒戶之間,尤與風(fēng)月為相宜。
予時(shí)榜小舟,幅巾以往,至則灑然忘其歸。觴而浩歌,踞而仰嘯,野老不至,魚(yú)鳥(niǎo)共樂(lè)。形骸既適則神不煩,觀聽(tīng)無(wú)邪則道以明;返思向之汩汩榮辱之場(chǎng),日與錙銖③利害相磨戛,隔此真趣,不亦鄙哉!
(選自《滄浪亭記》,有刪減)
【注釋】①郡學(xué):即蘇州府學(xué)宮。②并(bàng):通“傍”。 ③錙銖(zīzhū):古代重量單位。錙是一兩的四分之一;銖是一兩的二十四分之一。比喻極其細(xì)微。
1.下列句中劃線字解釋有誤的一項(xiàng)是( )(3分)④
| A.杠之南,其地益闊益:更加 |
| B.訪諸舊老,云錢氏有國(guó)云:告訴 |
| C.觴而浩歌,踞而仰嘯觴:酒杯 |
| D.隔此真趣,不亦鄙哉!鄙:庸俗 |
2.翻譯文中加橫線的句子。(6分)
①予愛(ài)而徘徊,遂以錢四萬(wàn)得之,構(gòu)亭北碕,號(hào)‘滄浪’焉。
②返思向之汩汩榮辱之場(chǎng),日與錙銖利害相磨戛,隔此真趣,不亦鄙哉!
3.文末最后一句話抒發(fā)了作者怎樣的情懷?(3分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文言文,完成 8—12題。(16分)
【甲】先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái),夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。
【乙】將軍既帝室之胄,信義著于四海,夙夜憂嘆,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠(chéng)如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣。
1..解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。(4分)
①夙夜憂嘆( ) ②恐托付不效 ( )
③將軍身率益州之眾( ) ④誠(chéng)如是 ( )
2..用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。(4分)
①庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。
②百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?
3..細(xì)讀甲、乙兩文,回答下列問(wèn)題。(2分)
①甲、乙兩段文字表現(xiàn)諸葛亮的共同目的是什么?
(用原文或自己的話概括)
②在諸葛亮眼里,劉備是一個(gè)怎樣的人?
(用原文回答)
4..諸葛亮是智慧的化身,他運(yùn)籌帷幄,指揮若定,請(qǐng)結(jié)合《三國(guó)演義》中的故事情節(jié),用短語(yǔ)寫(xiě)出他所指揮的兩個(gè)戰(zhàn)例。(2分)
5..中國(guó)歷史上還有許多像諸葛亮那樣忠心報(bào)國(guó)的文臣武將,請(qǐng)從語(yǔ)文或歷史教材中列舉出兩個(gè)名人,并寫(xiě)出他們留傳下來(lái)的名言或者事跡。(4分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文言詩(shī)文,完成下面題目。(7分)
(甲)晉文公攻原得衛(wèi)
晉文公攻原①,裹十日糧,遂與大夫期十日,至原十日而原不下,擊金②而退,罷兵而去。士有從原中出者曰:“原三日即下矣。”群臣左右諫曰:“夫原之食竭力盡矣,君姑待之!惫唬骸拔崤c士期十日,不去,是亡吾信也。得原失信,吾不為也!彼炝T兵而去。原人聞曰:“有君如彼其信也,可無(wú)歸乎?”乃降公。衛(wèi)人③聞曰:“有君如彼其信也,可無(wú)從乎?”乃降公?鬃勇劧浿唬骸 ”
【注釋】①原:原國(guó) ②金:鐘 ③衛(wèi)人:衛(wèi)國(guó)人
(乙)吳起守信
昔吳起①出遇故人,而止之食。故人日:“諾。期返而食!逼鹪唬骸按。”故人至暮不來(lái),起不食待之。明日早,令人求故人。故人來(lái)方與之食起之不食以俟②者恐其自食其言也其為信若此宜其能服三軍歟欲服三軍非信不可也!
【注釋】①吳起:戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的軍事家。②俟:等待。
(丙)俠客行(李白)
趙客縵胡纓,吳鉤霜雪明。銀鞍照白馬,颯沓如流星。
十步殺一人,千里不留行。事了拂衣去,深藏身與名。
閑過(guò)信陵飲,脫劍膝前橫。將炙啖朱亥,持觴勸侯嬴。
三杯吐然諾,五岳倒為輕。眼花耳熱后,意氣素霓生。
救趙揮金槌,邯鄲先震驚。千秋二壯士,煊赫大梁城。
縱死俠骨香,不慚世上英。誰(shuí)能書(shū)合下,白首太玄經(jīng)。
1.解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)
裹十日糧( )君姑待之( )
方與之食( )非信不可也( )
2.翻譯下面的句子。(2分)
(1)夫原食竭力盡矣,君姑待之
譯:
(2)故人至暮不來(lái),起不食待之。
譯:
3.給下面一段文字?jǐn)嗑洹#?分)
故人來(lái)方與之食起之不食以俟②者恐其自食其言也其為信若此宜其能服三軍歟欲服三軍非信不可也
4.理解。(2分)
(甲)(乙)兩段短文向我們講述了一個(gè)什么道理?請(qǐng)用簡(jiǎn)要語(yǔ)言概述之。
答:
5.(丙)詩(shī)中有一聯(lián)也表明了誠(chéng)信的重要性,請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上寫(xiě)出這一聯(lián)。(1分)
答:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
| A.杠之南,其地益闊益:更加 |
| B.訪諸舊老,云錢氏有國(guó)云:告訴 |
| C.觴而浩歌,踞而仰嘯觴:酒杯 |
| D.隔此真趣,不亦鄙哉!鄙:庸俗 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖北省黃岡市九年級(jí)上期末考試語(yǔ)文卷 題型:文言文閱讀
閱讀下面文言詩(shī)文,完成下面題目。(7分)
(甲)晉文公攻原得衛(wèi)
晉文公攻原①,裹十日糧,遂與大夫期十日,至原十日而原不下,擊金②而退,罷兵而去。士有從原中出者曰:“原三日即下矣!比撼甲笥抑G曰:“夫原之食竭力盡矣,君姑待之。”公曰:“吾與士期十日,不去,是亡吾信也。得原失信,吾不為也!彼炝T兵而去。原人聞曰:“有君如彼其信也,可無(wú)歸乎?”乃降公。衛(wèi)人③聞曰:“有君如彼其信也,可無(wú)從乎?”乃降公。孔子聞而記之曰:“ ”
【注釋】①原:原國(guó) ②金:鐘 ③衛(wèi)人:衛(wèi)國(guó)人
(乙)吳起守信
昔吳起①出遇故人,而止之食。故人日:“諾。期返而食!逼鹪唬骸按。”故人至暮不來(lái),起不食待之。明日早,令人求故人。故人來(lái)方與之食起之不食以俟②者恐其自食其言也其為信若此宜其能服三軍歟欲服三軍非信不可也!
【注釋】①吳起:戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的軍事家。②俟:等待。
(丙)俠客行(李白)
趙客縵胡纓,吳鉤霜雪明。銀鞍照白馬,颯沓如流星。
十步殺一人,千里不留行。事了拂衣去,深藏身與名。
閑過(guò)信陵飲,脫劍膝前橫。將炙啖朱亥,持觴勸侯嬴。
三杯吐然諾,五岳倒為輕。眼花耳熱后,意氣素霓生。
救趙揮金槌,邯鄲先震驚。千秋二壯士,煊赫大梁城。
縱死俠骨香,不慚世上英。誰(shuí)能書(shū)合下,白首太玄經(jīng)。
【小題1】解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)
裹十日糧( )君姑待之( )
方與之食( )非信不可也( )
【小題2】翻譯下面的句子。(2分)
(1)夫原食竭力盡矣,君姑待之
譯:
(2)故人至暮不來(lái),起不食待之。
譯:
【小題3】給下面一段文字?jǐn)嗑。?分)
故人來(lái)方與之食起之不食以俟②者恐其自食其言也其為信若此宜其能服三軍歟欲服三軍非信不可也
【小題4】理解。(2分)
(甲)(乙)兩段短文向我們講述了一個(gè)什么道理?請(qǐng)用簡(jiǎn)要語(yǔ)言概述之。
答:
【小題5】(丙)詩(shī)中有一聯(lián)也表明了誠(chéng)信的重要性,請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上寫(xiě)出這一聯(lián)。(1分)
答:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省宿遷市2011屆初三中考模擬試卷(語(yǔ)文) 題型:文言文閱讀
閱讀下面文言文,完成 8—12題。(16分)
【甲】先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái),夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。
【乙】將軍既帝室之胄,信義著于四海,夙夜憂嘆,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠(chéng)如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣。
【小題1】.解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。(4分)
①夙夜憂嘆( ) ②恐托付不效 ( )
③將軍身率益州之眾( ) ④誠(chéng)如是 ( )
【小題2】.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。(4分)
①庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。
②百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?
【小題3】.細(xì)讀甲、乙兩文,回答下列問(wèn)題。(2分)
①甲、乙兩段文字表現(xiàn)諸葛亮的共同目的是什么?
(用原文或自己的話概括)
②在諸葛亮眼里,劉備是一個(gè)怎樣的人?
(用原文回答)
【小題4】.諸葛亮是智慧的化身,他運(yùn)籌帷幄,指揮若定,請(qǐng)結(jié)合《三國(guó)演義》中的故事情節(jié),用短語(yǔ)寫(xiě)出他所指揮的兩個(gè)戰(zhàn)例。(2分)
【小題5】.中國(guó)歷史上還有許多像諸葛亮那樣忠心報(bào)國(guó)的文臣武將,請(qǐng)從語(yǔ)文或歷史教材中列舉出兩個(gè)名人,并寫(xiě)出他們留傳下來(lái)的名言或者事跡。(4分)
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