| 下面加橫線字注音有誤的一組是 |
A.游弋(yì) 告誡(jiè) 不遜(xùn) 干涸(hé) B.肆虐(nüè) 丘墟(xū) 漂礫(lì) 中樞(shū) C.點(diǎn)綴(zhuì) 峰巒(luán) 黏膜(nián) 粼波(lín) D.鐵砧(zhān) 麻痹(bì) 痙攣(luán) 霪雨(yín) |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:安徽省同步題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:022
A. 馴(xún)良 苔(tái)蘚 俯瞰(kàn) 瀕(bīn)危 ___________
B. 繁衍(yǎn) 鮮(xiān)為人知 步履(lǚ) 吞噬(shì) ___________
C. 鎧甲 (kǎi) 屈膝(qī) 荒穢(huì) 羅布泊(pō) ___________
D.蒼穹 (qóng)銳不可當(dāng)(dāng) 要塞(sài) 氤氳(yūn) ___________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:填空題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 語(yǔ)文 七年級(jí)下 蘇教版 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:黃岡學(xué)霸(蘇教版)七年級(jí)語(yǔ)文(下) 題型:048
閱讀下列文段,然后答題。
(1)20日夜起,長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線,渡至繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū),24小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)30萬(wàn)人。(2)21日下午5時(shí)起,我西路軍開(kāi)始渡江,地點(diǎn)在九江、安慶段。(3)至發(fā)電時(shí)止,該路35萬(wàn)人民解放軍已渡過(guò)2/3,余部23日可渡完。(4)這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地,正向南擴(kuò)展中。(5)和中路軍所遇敵情一樣,我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼耍翢o(wú)斗志,我軍所遇之抵抗,甚為微弱。(6)此種情況,一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn),銳不可當(dāng);另一方面,這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定,有很大關(guān)系。(7)國(guó)民黨的廣大官兵一直希望和平,不想再打了,聽(tīng)見(jiàn)南京拒絕和平,都很泄氣。(8)戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn),不起絲毫作用。(9)湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的,弱點(diǎn)只存在于南京九江一線。(10)不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天,東面防線又被我軍突破了。(11)我東路35萬(wàn)大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。(12)所有預(yù)定計(jì)劃,都已實(shí)現(xiàn)。(13)至發(fā)電時(shí)止,我東路各軍已大部渡過(guò)南岸,余部23日可以渡完。(14)此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng),然在21日下午至22日下午的整天激戰(zhàn)中,我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常琠_______揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū),并________江陰要塞,________長(zhǎng)江。(15)我軍前鋒,業(yè)已________鎮(zhèn)江無(wú)錫段鐵路線。
1.下列詞語(yǔ)中加粗字注音有誤的一組是
[ ]
A.荻港(d0) 銳不可當(dāng)(d1ng)
B.潰退(ku@) 阡陌(xi1n)
C.要塞(s4i) 即已(j0)
D.諸縣(zh&) 泄氣(xi8)
2.將下列四個(gè)詞語(yǔ)分別鎮(zhèn)入文中橫線處
3.第(6)句中“此種情況”指的是什么?
________________________________________________
4.“戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn),不起絲毫作用”一句可否去掉?為什么?
________________________________________________
5.文中的(9)(10)句蘊(yùn)含著怎樣的感情色彩?在結(jié)構(gòu)上所起的作用是什么?
________________________________________________
6.用雙豎線在文中劃分此段文字的層次并概括層意。
________________________________________________
7.本文是以先說(shuō)中路軍,再說(shuō)西路軍,最后講東路軍的思路行文的,此行文順序能否顛倒?為什么?
________________________________________________
8.新聞主要是“用事實(shí)說(shuō)話”,但也可插入簡(jiǎn)要議論。本文段中插入的議論敵軍毫無(wú)斗志的原因有哪兩方面?這兩方面的議論為何一略一詳?
________________________________________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:發(fā)散思維大課堂語(yǔ)文初一(下) 題型:048
王小玉便啟朱唇,發(fā)皓齒,唱了幾句書(shū)兒。聲音初不甚大,只覺(jué)入耳有說(shuō)不出來(lái)的妙境:五臟六腑里,像熨斗熨過(guò),無(wú)一處不伏貼,三萬(wàn)六千個(gè)毛孔,像吃了人參果,無(wú)一個(gè)毛孔不暢快。唱了數(shù)十句之后,漸漸的越唱越高,忽然拔了一個(gè)尖兒,像一線鋼絲拋入天際,不禁暗暗叫絕。那知他于那極高的地方,尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折;幾囀之后,又高一層,接連有三四疊,節(jié)節(jié)高起;腥缬砂羴(lái)峰西面,攀登泰山的景象:□傲來(lái)峰削壁千仞,以為上與天通;□翻到傲來(lái)峰頂,□扇子崖更在傲來(lái)峰上;□翻到扇子崖,□南天門(mén)更在扇子崖上;愈翻愈險(xiǎn),愈險(xiǎn)愈奇。
那王小玉唱到極高的三四疊后,陡然一落,又極力騁其千回百折的精神,如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤(pán)旋穿插,頃刻之間,周匝數(shù)遍。從此以后,愈唱愈低,愈低愈細(xì),那聲音漸漸的就聽(tīng)不見(jiàn)了。滿園子的人屏氣凝神,不敢少動(dòng)。約有兩三分鐘之久,仿佛有一點(diǎn)聲音從地底下發(fā)出。這一出之后,忽又揚(yáng)起,像放那東洋煙火,一個(gè)彈子上天,隨化作千百道五色火光,縱橫散亂。這一聲飛起,即有無(wú)限聲音俱來(lái)并發(fā)。那彈弦子的亦全用輪指,忽大忽小,同他那聲音相和相合,有如花塢春曉,百鳥(niǎo)亂鳴。耳朵忙不過(guò)來(lái),不曉得聽(tīng)那一聲為是。正在撩亂之際,忽聽(tīng)霍然一聲,人弦俱寂。這時(shí)臺(tái)下叫好之聲,轟然雷動(dòng)。
1.給加粗字注音完全正確的一項(xiàng)是
[ ]
|
發(fā)皓齒 |
五臟六腑 |
熨斗 |
|||
|
A.g4o |
z4ng |
f) |
y) |
||
|
B.h4o |
z4ng |
f( |
y)n |
||
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C.h4o |
z4ng |
f) |
w8I |
||
|
D.h4o |
zh4ng |
f( |
y)n |
||
2.解釋加粗詞語(yǔ)完全正確的一組是
[ ]
|
A.皓齒:白 |
騁其千回百折的精神:奔跑 |
|
B.削壁千仞:七尺或八尺 |
花塢:四面高中間凹下的地方 |
|
C.相和相合:與“合”同 |
屏氣凝神:除去 |
|
D.霍然:突然 |
轟然:形容小聲 |
3.指出下列各句運(yùn)用的修辭方法
①唱了數(shù)十句之后,漸漸的越唱越高,忽然拔了一個(gè)尖兒,像一線鋼絲拋入天際,不禁暗暗叫絕。
( )
②愈翻愈險(xiǎn),愈險(xiǎn)愈奇。
( )
4.第1自然段“□”處應(yīng)填入的詞語(yǔ)是
[ ]
|
A.初看 |
又見(jiàn) |
及至 |
才見(jiàn) |
又見(jiàn) |
|
B.初看 |
及至 |
又見(jiàn) |
及至 |
才見(jiàn) |
|
C.及至 |
才見(jiàn) |
又見(jiàn) |
及至 |
才見(jiàn) |
|
D.初看 |
及至 |
才見(jiàn) |
及至 |
又見(jiàn) |
5.判斷下列說(shuō)法的正誤
①這兩段文字運(yùn)用了正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)王小玉高超的歌唱藝術(shù)。
( )
②在側(cè)面描寫(xiě)時(shí),作者主要運(yùn)用了比喻手法將難以描摹的聲音形象化。
( )
③這兩段文字運(yùn)用了通感的修辭手法,描摹了難以形容的無(wú)形的音樂(lè)形象化為具體的有形的實(shí)體形象。
( )
④這兩段文字在側(cè)面描寫(xiě)觀眾的情緒、劇場(chǎng)氣氛時(shí),詳盡具體,用了多種比喻。
( )
6.請(qǐng)從第二段中找出兩句通過(guò)描寫(xiě)觀眾反映來(lái)烘托王小玉的表演技藝的句子。
________。
________。
7.在詳略安排上,這兩段文字有什么特點(diǎn)?
答:________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀短文,回答問(wèn)題。
見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋,余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說(shuō)如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。
南陽(yáng)劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
(1)下列加粗字中讀音或意義有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[ ]
A.咸來(lái)問(wèn)訊(x)n,音信、消息)
B.遂與外人間隔(ji4n,隔開(kāi))
C.使扶向路(f*,攙扶)
D.便要還家(y1o,邀請(qǐng))
(2)①“此人一一為具言所聞,皆嘆惋……”、此中人語(yǔ)云:“不足為 ③外人道也!睅拙渲屑訖M線的部分依次是指什么?正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.①漁人、跐O人和村人 ③桃花源里的人
B.①漁人、谔一ㄔ蠢锏娜恕、厶一ㄔ赐饷娴娜
C.①漁人 ②漁人 、厶一ㄔ赐饷娴娜
D.①村人 ②漁人和村人 、厶一ㄔ赐饷娴娜
(3)對(duì)“妻子”、“絕境”、“無(wú)論”在文中意思理解正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.①男子的配偶 、谂c世隔絕的地方 ③無(wú)論如何
B.①男子的配偶 、跊](méi)有出路的地方 ③不要說(shuō)
C.①妻子兒女 、跊](méi)有出路的地方 ③表?xiàng)l件關(guān)系的連詞
D.①妻子兒女 、谂c世隔絕的地方 ③不要說(shuō)
(4)“此人一一為具言所聞,皆嘆惋”,漁人說(shuō)了些什么?為何嘆惋?正確的一組是
[ ]
A.大概是晉代以來(lái)的事。為沒(méi)有看到外面精彩的世界而嘆惋。
B.大概是漢朝以來(lái)的事。為沒(méi)有親自去參加戰(zhàn)爭(zhēng)而遺憾。
C.大概是秦末以來(lái)的事。為桃源外的世界如此動(dòng)亂黑暗,為桃源外的人一直過(guò)著痛苦生活而嘆惋。
D.大概是秦至漢朝的事。為他們生活在這與世隔絕的地方而嘆惋。
(5)按照課文默寫(xiě)句子。
、賳(wèn)今是何世,乃________,________。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。
、谀信轮と缤馊。________,________。
、弁恋仄綍,________,有良田美池桑竹之屬。
、堋短一ㄔ从洝分忻枥L桃花林中草美花繁的語(yǔ)________:________。
、荨短一ㄔ从洝方Y(jié)尾寫(xiě)劉子驥打算尋訪桃花源!拔垂,尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。”后人據(jù)此概括出一個(gè)成語(yǔ):________。
(6)對(duì)下列句中加粗詞注音、釋義都有誤的一項(xiàng)是
[ ]
A.男女衣著(zhu$,穿著),悉如外人
B.便要(y4o,邀請(qǐng))還家,設(shè)酒殺雞作食
C.芳草鮮(xi2n,鮮艷)美,落英繽紛
D.此中人語(yǔ)(y(,語(yǔ)言)云:“不足為外人道也!
(7)下列句中加粗詞不能用“皆”代替的一項(xiàng)是
[ ]
A.村中聞?dòng)写巳耍?B>咸來(lái)問(wèn)訊
B.黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)
C.吾與將軍俱不敢問(wèn)
D.問(wèn)所從來(lái),具答之
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2009年湖南省永州市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試卷及答案 題型:043
“古、奇、靈、秀”的陽(yáng)明山,積淀著深厚的“和”文化,被海內(nèi)外譽(yù)為“萬(wàn)和之山”。
由永州市委宣傳部舉辦的第三屆陽(yáng)明山“和”文化旅游節(jié)正在籌辦中。
“和”文化旅游節(jié)主題口號(hào)是:“世界因和而美”、“和美陽(yáng)明,博愛(ài)天下”、“兩岸和、中國(guó)和、世界和”。
“和”文化精神載體是:“中華萬(wàn)和大鼎及”和”文化主題公園。“中華萬(wàn)和大鼎及”上鑄有以聯(lián)合國(guó)原秘書(shū)長(zhǎng)安南為代表的萬(wàn)余名海內(nèi)外人士題寫(xiě)的一萬(wàn)個(gè)“和”字;“和”文化主題公園融聚山水和美、生態(tài)和諧的寓意。
請(qǐng)你參加第三屆“‘和’文化旅游節(jié)”的籌備工作。
1.籌備組選取了一些體現(xiàn)“和”文化的經(jīng)典名句,請(qǐng)你補(bǔ)全。
①天時(shí)不如地利,________。(孟子《得道多助,失道寡助》)
②________,聽(tīng)取蛙聲一片。(辛棄疾《西江月》)
③故人________,________,使老有所終,壯有所用……(《》禮記大道之行也)
④曲徑通幽處,禪房花木深。________,________(常建《題破山寺后禪院》)
⑤綠樹(shù)村邊合,________。________,把酒話桑麻。(孟浩然《過(guò)故人莊》)
2.“‘和’文化旅游節(jié)”志愿者招聘正在進(jìn)行中。應(yīng)聘者江林遞交的自我推薦書(shū)如下,其中有多處錯(cuò)誤,請(qǐng)你給以指正。
①我叫江林,高一學(xué)生,永州市人,體魄強(qiáng)建,能吃苦耐勞,懂英語(yǔ)善交際。
②對(duì)陽(yáng)明山,我有一定的了解。它挽日月輝光,聚山川靈氣。登頂峰,可以北跳衡岳,南望九嶷,瀟湘秀色盡收眼底。每逢5月,山頂如精心修剪一般高矮一致的野生紅杜鵑,有的裹著花蕾正待怒放,有的開(kāi)滿鮮花迎風(fēng)擺動(dòng),堪稱(chēng)“天下第一杜鵑紅”。
③對(duì)陽(yáng)明山的“和”文化,我有較深的研究。陽(yáng)明山的“陽(yáng)”“明”二字是天地之“和”、陰陽(yáng)之“和”;陽(yáng)明山的優(yōu)美生態(tài)是自然之“和”;陽(yáng)明山佛、道共處,是宗教之“和”;雙牌陽(yáng)明山、臺(tái)灣陽(yáng)明山,同名同姓,更是兩岸關(guān)系之“和”。
④如果本屆“‘和’文化旅游節(jié)”能讓我成為一名志愿者,將是我的榮幸。
(1)第①②段中加粗的詞中,有錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來(lái),加以改正。
________改為_(kāi)_______ ________改為_(kāi)_______
(2)第②段中畫(huà)線的句子不夠簡(jiǎn)潔,請(qǐng)用兩個(gè)成語(yǔ)替代,這兩個(gè)成語(yǔ)依次是:
________ ________
(3)第④段畫(huà)線的句子有語(yǔ)病,請(qǐng)修改。
3.為考查江林的解說(shuō)水平,評(píng)委要求他朗讀下面一首小詩(shī),他有些為難,請(qǐng)你給以指導(dǎo)。
如果所有人都害怕而離開(kāi)了你,那么,你,一個(gè)不幸的人,就敞開(kāi)心扉,孤軍前進(jìn)!如果無(wú)人在狂風(fēng)暴雨的茫茫黑夜里高舉火把,那么,你,一個(gè)不幸的人,讓痛苦點(diǎn)燃你心中的明燈,讓它成為你惟一的光明。
(1)詩(shī)中有兩個(gè)加粗的字,他不會(huì)讀,請(qǐng)你幫他注音。
敞( 。╅_(kāi)心扉( 。
(2)詩(shī)中畫(huà)線句子,他不會(huì)停頓,請(qǐng)你用“/”幫他劃分節(jié)奏。
如 果 無(wú) 人 在 狂 風(fēng) 暴 雨 的 !∶!『凇∫埂±铩「摺∨e 火 把
面試結(jié)束后,一位評(píng)委對(duì)陪他去的母親說(shuō),“你的孩子語(yǔ)言能力太差,我懷疑他從來(lái)沒(méi)有好好上過(guò)語(yǔ)文課!蹦赣H聽(tīng)后心里很不是滋味,然而回到家里卻對(duì)兒子說(shuō):“________”聽(tīng)了母親的畫(huà),他沮喪的臉一下子舒展開(kāi)來(lái)。
(1)這位評(píng)委對(duì)他母親說(shuō)的話,表達(dá)很不得體,請(qǐng)你改正。
________________________
(2)聯(lián)系上下文,請(qǐng)將文中橫線處母親所說(shuō)的話補(bǔ)寫(xiě)出來(lái)。
________________________
5.下面是“中華萬(wàn)和大鼎”落成慶典祝詞中的語(yǔ)句,依次填入橫線上正確的一項(xiàng)是:
________________。與時(shí)俱進(jìn),和諧化生。
①天地人和、诘睾臀镓S、厶旌陀觏槨、?chē)?guó)和人定、菁液褪屡d、奕f(wàn)物繁盛
A.⑥①③②⑤④
B.①③②④⑤⑥
C.③②⑤④①⑥
D.⑤④③②①⑥
6.“請(qǐng)名人代言”是提高廣告說(shuō)服力的好方法。為宣傳”和“文化,如果請(qǐng)文化背景相契合的古今名人來(lái)代言下列四則廣告,最不恰當(dāng)?shù)囊唤M是:
A.請(qǐng)?zhí)諟Y明代言 “自然陽(yáng)明,和美自然”
B.請(qǐng)柳宗元代言 “和美陽(yáng)明,博愛(ài)天下”
C.請(qǐng)安南代言 “世界因和而美”
D.請(qǐng)臺(tái)灣新黨主席郁慕明代言 “兩岸和,中國(guó)和,世界和”
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
| A.文章②-⑤段是按照時(shí)間順序組織材料進(jìn)行說(shuō)明的。 |
| B.第③段橫線處可以填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)依次是“即使……也……”。 |
| C.茶的焙制方法可分為曬干、揉團(tuán)、攤開(kāi)和焙烘四個(gè)階段。 |
| D.紅茶之所以沒(méi)有綠茶香,是因?yàn)榻?jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的曬干,其中易揮發(fā)的芳香油消失了。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:福建省期末題 題型:閱讀理解與欣賞
(選自《青年博覽》2008年1月下,有刪改)
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